《C#程序设计》课程教学大纲.docx

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《C#程序设计》课程教学大纲

《C#程序设计》课程教学大纲

一、课程简介

1．课程名称、编号

课程名称（中文）：

《C#程序设计》

课程名称（英文）：

《C#ProgramDesign》

课程简称（中文）：

《C#》

课程编号：

2．课程简介

（1）教学对象

教学对象：

全日制三年制计算机网络技术专业一年级学生。

（2）学时数与学分

本课程学时总数70学时，其中理论教学学时42学时，课内实训学时28学时。

本课程学分为4学分。

（3）先修课与后续课

先修课：

《计算机文化基础》、《脚本语言及应用》

后续课：

《ASP.NET编程技术》

（4）课程主要内容简介

本课程教学内容主要包括C#语言基本语法、面向对象概念的实现，如使用C#实现抽象、封装、多态和继承等。

另外，本课程还介绍各种编程概念的实现，如文件处理、委托和属性。

3．教材、教学参考书选用建议

教材：

《C#语言程序设计》SVSE专用教材

参考书：

《C#程序设计教程》BurtonHarvey著.康博译清华大学出版

《C#技术内幕》MattTelles著江锋等译中国水利水电出版社

《C#大学教程》IraPohl著葛昊晗译清华大学出版社

《VisualC#2005程序设计实例教程》软件与技术研发小组编冶金工业出版社

二、课程的性质、教学目标和任务

1．课程性质

该课程是网络技术专业的一门重要的编程类职业基础课，本课程其他软件课程提供程序设计基础。

2．教学目标

知识目标：

掌握C#语言的基本语句、语法，了解面向对象的程序设计方法与设计过程.

能力目标：

能较熟练地使用VisualStudio.NET2005进行C#程序的编辑、编译、调试和数据库应用程序的开发；能开发有一定实用价值的应用程序。

素质目标：

注重学生勤于动手，独立思考，解决实际问题，团队协作和责任心等综合素质的培养。

3．重点与难点

重点：

VS2005开发环境的功能和特点、C#应用程序的结构、程序调试、数据类型和流程控制语句、类的概念和特点及封装、继承、多态。

难点：

C#应用程序的结构、循环结构、面向对象的程序设计、封装、继承、多态。

三、课程内容和要求

课题一.NETFramework和C#简介

1.教学内容：

（1）.NETFramework的体系结构

（2）公共语句运行库

（3）通用类型系统

（4）公共语言规范

（5）.NET应用程序执行步骤

（6）VisualStudio2005开发环境

（7）输入和输出

2.教学目的与要求：

（1）了解.NETFramework的体系结构

（2）了解.NETFramework的组件

（3）了解C#程序结构

（4）了解VisualStudio2005开发环境

（5）掌握数据的控制台输入和输出

3.重点与难点：

（1）重点：

C#程序结构；VisualStudio2005开发环境，输入和输出。

（2）难点：

.NETFramework的体系结构；.NETFramework的组件,输入和输出。

4.教学建议：

通过实例进行演示说明讲解。

课题二基本数据类型与运算符及表达式

1.教学内容：

（1）变量和常量

（2）引用类型和值类型

（3）基本数据类型

（4）运算符

（5）表达式

（6）类型转换

2.教学目的要求：

（1）掌握C#中的常量和变量

（2）掌握C#中的基本数据类型

（3）掌握C#中的运算符

（4）掌握C#中的表达式

（5）掌握类型转换

3.重点与难点：

（1）重点：

基本数据类型，运算符。

（2）难点：

基本数据类型、类型转换。

4.教学建议：

对基本数据类型只需重点讲解常用的类型。

课题三流程控制

1.教学内容：

（1）if...else语句

（2）switch语句

（3）while循环语句

（4）do...while循环语句

（5）for循环语句

（6）continue语句

（7）break语句

（8）循环的嵌套

2.教学目的要求：

（1）掌握使用if语句和switch语句实现选择结构

（2）掌握使用while循环语句、do...while循环语句、for循环语句实现循环结构

（3）掌握continue语句和break语句的使用

3.重点与难点：

（1）重点：

选择语句、循环语句。

（2）难点：

swithch语句和循环语句。

4.教学建议：

采用案例教学法，强调其执行过程。

课题四数组

1.教学内容：

（1）一维数组的定义和使用

（2）二维数组的定义和使用

（3）Array类

（4）集合（ArrayList类和Hashtable类）

（5）枚举类型

（6）结构类型

（7）foreach语句

2.教学目的要求：

（1）掌握定义和使用一维数组和二维数组

（2）掌握foreach语句的使用

（3）掌握Array类、ArrayList类和Hashtable类的使用

（4）了解枚举类型和结构类型的定义和使用

（5）掌握定义和使用数组

（6）了解结构和枚举

3.重点与难点：

（1）重点：

一维数组

（2）难点：

一维数组、二维数组

4.教学建议：

使用实例强调数组的作用，注意数组中循环的使用。

课题五类和对象

1.教学内容：

（1）类和对象

（2）访问修饰符

（3）构造函数和析构函数

（4）方法

（5）方法重载

（6）命名空间

2.教学目的与要求：

（1）理解C#中的类和对象

（2）掌握使用C#中的构造函数和析构函数

（3）掌握C#中的访问修饰符

（4）掌握方法的使用

（5）理解命名空间

3.重点与难点：

（1）重点：

类、对象、构造函数、方法、重载、命名空间。

（2）难点：

类、对象、方法、重载。

4.教学建议：

通过通俗的例子解释类的概念，案例教学。

课题六属性和索引器

1.教学内容：

（1）属性

（2）索引器

（3）局部类

2.教学目的与要求：

（1）掌握属性及属性的使用

（2）掌握索引器及索引器的用法

（3）理解局部类

3.重点与难点：

（1）重点：

属性。

（2）难点：

索引器。

4.教学建议：

要解释属性的作用，案例教学。

课题七继承和多态

1.教学内容：

（1）继承

（2）继承中的构造函数

（3）多态性

（4）virtual及override关键字

（5）new关键字

2.教学目的与要求：

（1）理解继承的概念

（2）掌握继承中的构造函数的使用

（3）理解多态的概念

3.重点与难点：

（1）重点：

继承、多态。

（2）难点：

多态的概念。

4.教学建议：

先通过通俗的例子说明继承和多态的作用，然后通过案例讲解继承和多态的实现。

课题八抽象类和接口

1.教学内容：

（1）密封类

（2）抽象类

（3）接口

（4）is和as关键字

（5）迭代器

2.教学目的与要求：

（1）理解密封类

（2）理解抽象类

（3）了解接口的用途和编写方法

（4）掌握迭代器的编写

3.重点与难点：

（1）重点：

密封类、抽象类、接口

（2）难点：

接口、迭代器

4.教学建议：

通过通俗的例子说明接口的作用，区别抽象类。

课题九C#事件处理

1.教学内容：

（1）委托

（2）匿名方法

（3）事件

2.教学目的与要求：

（1）理解并使用委托

（2）掌握匿名方法的使用

（3）理解C#事件处理机制

（4）了解自定义事件的流程

3.重点与难点：

（1）重点：

委托、C#事件处理机制。

（2）难点：

委托、自定义事件。

4.教学建议：

以案例讲解委托与事件处理的关系。

课题十字符串和正则表达式

1.教学内容：

（1）System.String类

（2）StringBuilder类

（3）System.Text.RegularExpressions命名空间

（4）Regex类

（5）Match类和MatchCollection类

（6）模糊匹配

2.教学目的与要求：

（1）掌握String的用法

（2）掌握StringBuilder的用法

（3）掌握简单正则表达式的用法

3.重点与难点：

（1）重点：

String类、StringBuilder类、正则表达式。

（2）难点：

正则表达式。

4.教学建议：

以实例说明String与StringBuilder类的区别。

课题十一调试和异常处理

1.教学内容：

（1）调试过程

（2）VS2005中的调试工具

（3）System.Exception类

（4）try...catch...finally结构

（5）throw

（6）多重catch块

（7）自定义异常类

2.教学目的与要求：

（1）掌握调度应用程序和排除错误

（2）掌握在程序中进行异常捕获和异常处理

3.重点与难点：

（1）重点：

程序调试、异常处理结构。

（2）难点：

异常捕获。

4.教学建议：

适合案例教学法。

课题十二C#中的文件处理

1.教学内容：

（1）File类

（2）Directory类

（3）打开和保存文件对话框

（4）文件流的读写

（5）文本流的读写

（6）二进制文件的读写

（7）读写内存流

2.教学目的与要求：

（1）了解System.IO命名空间

（2）掌握打开文件、保存文件对话框图的使用

（3）掌握读写文本文件的方法

（4）掌握读写二进制文件的方法

（5）了解读写内存流的方法

（8）掌握目录操作

3.重点与难点：

（1）重点：

File类、Directory类、文本流的读写。

（2）难点：

文件流的读写。

4.教学建议：

以通俗例子讲解流的概念，适合案例教学法。

四、实验教学

实验一C#控制台应用程序设计及数据类型、表达式应用

1．实验目标：

（1）熟悉VisualS2005

（2）掌握创建控制台应用程序

（3）掌握C#程序结构

（4）掌握C#变量和常量、运算符、表达式

2．实验内容：

（1）创建Helloworld程序。

（2）计算圆的面积。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

学习在VS2005创建控制台应用程序。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验二流程控制应用

（1）

1．实验目标：

（1）掌握选择结构程序设计

（2）掌握循环结构程序设计

2．实验内容：

（1）编写一个程序接受用户输入的字符。

如果输入的字母是“a”、“e”、“i”、“o”或“u”中的一个，则显示“输入了一个元音”，否则显示“这不是一个元音”。

（2）计算n!

。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

程序选择语句和循环语句语句的使用。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验三流程控制应用

（2）

1．实验目标：

（1）掌握循环结构程序设计

（3）掌握跳转语句的使用

2．实验内容：

（1）编写程序，判断用户输入的一个正整数是否是素数。

（2）百钱百鸡问题

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

程序流程控制语句的使用。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验四数组应用

1．实验目标：

（1）掌握数组的定义和使用

（2）掌握foreach语句的使用

2．实验内容：

（1）编写一程序来接受用户输入的5个整数值，把这些数存放到一个数组中，正、倒序输出，并输出最大值。

（3）输入10个整数，排序输出。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

数组的定义和使用。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验五结构体与枚举

1．实验目标：

（1）掌握结构的使用

（2）掌握枚举类型的使用

（3）掌握Array类的使用

（4）掌握ArrayList类的使用

（5）掌握Hashtable类的使用

2．实验内容：

（1）员工信息包括员工号、员工姓名和薪水，利用员工号作为键对象存储和检索员工信息。

（2）实现按员工号排序并输出。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

结构的定义与使用，枚举的定义和使用、Array类、ArrayList类和Hashtable类的使用。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验六类和对象

1．实验目标：

（1）掌握类的定义和对象的实例化

（1）理解并掌握构造函数的使用

2．实验内容：

（1）编写程序定义一个员工类，定义默认构造函数和带参数的构造函数，并采用以上两种方式分别实例化对象，并输入它们的结果。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

理解类，了解构造函数的定义和作用，掌握对象的定义，上机前先思考程序，上机时调试。

实验七方法的重载

1．实验目标：

（1）掌握方法的定义和调用

（2）掌握方法的参数传递

（3）掌握方法的重载

（4）掌握静态方法和非静态方法

2．实验内容：

（1）假定每个税种的计算需要不同的计算方法，请编写一个程序，根据个人财产、销售额和收入计算所得税。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

理解类，了解构造函数的定义和作用，方法的定义。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验八属性和索引器

1．实验目标：

（1）掌握属性的使用

（2）掌握索引器的使用

2．实验内容：

（1）用户从键盘输入银行利息，然后计算出获得的总利息并输出，要求将用户的账号、余额和已获利息等字段定义为私有，然后通过属性对其进行相关操作。

（2）通过索引器对数组元素赋值并输入。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

理解属性的作用和定义，索引器的定义。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验十继承和多态

1．实验目标：

（1）掌握继承的使用

（2）掌握多态的使用

2．实验内容：

（1）编写程序，使用Employee和Programmer两个实体来说明一个公司的继承，Employee具有姓名和学历等属性，Programmer裸体具有代表其技能集的属性，这此属性表明程序员在编程语言操作系统和数据库方面的专业知识。

（2）编写一个程序以实现形状的层次结构，此层次结构将包括Shapes父类和Circle子类，该程序就包含带有所需成员和虚方法的Shapes类。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

理解继承，掌握派生类的定义，了解多态的作用和实现。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验七抽象类和接口

1．实验目标：

（1）掌握抽象类的定义和使用

（2）掌握接口的定义和使用

（3）掌握迭代器的实现方法

（4）掌握密封类的定义和使用

2．实验内容：

（1）定义一个大熊猫的密封类Panda，该类具有姓名和体重2个属性，提供2个方法接收和显示这些属性。

（2）编写一个程序以实现家用电器的层次结构，此层次结构将包含电器ElectiricEquipment抽象类和空调类AirCondition，ElectiricEquipment类应包含一个Working的表示电器工作的方法。

该方法应该在子类中被实现。

（3）System.Array类的静态方法Sort（）可以对一维数组进行从小到大的排序，但不是任何数组都是可以使用该方法排序的，只有数组成员实现了IComparable接口才可以使用该Sort方法，请编写一个代表学生的类Student，该类有2个字段stuName和stuScore，该类实现了IComparable的CompareTo方法接成绩排序。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

抽象类的定义，接口的定义。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验十一C#事件处理

1．实验目标：

（1）掌握委托的定义和使用

（2）掌握事件的定义和使用

（3）掌握如何自定义事件

2．实验内容：

（1）定义一个委手，该委托指向一个除法运算的方法，通过委托来调用这个方法。

（2）编写一个程序用来模拟考试流程，有一个教师类Teacher、一个学生类Student，教师引发开始考试事件，学生开始考试，学生答题完毕引发答题完成事件，教师收卷。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

理解委托与事件的关系，委托和定义的使用。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验十二字符串和正则表达式

1．实验目标：

（1）掌握String的用法

（2）掌握StringBuilder的用法

（3）掌握简单正则表达式的用法

2．实验内容：

（1）指定一个较大的字符串，判断并输入出该字符串中“国”字的数量

（2）有一段手机短信通讯记录，里面有很多的手机号和短信内容，从中取出所有的手机号码。

（3）在控制台下输入你的姓名、年龄、家庭住址和兴趣爱好，使用StringBuilder类把这些住处连接起来并输出。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

字符串的使用。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验十三调试和异常处理

1．实验目标：

（1）掌握调试C#应用程序

（2）掌握检测并处理异常的方法

2．实验内容：

（1）调度实验七中程序1，监视变量的值

（2）创建一个C#应用程序，只接受0-5之间的数字，如果用户试图输入0-5以外的数字，则应显示适当的错误消息提示。

持续运行此应用程序，直到用户输入数字为止。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

学习异常处理结构和程序调试方法。

上机前先思考程序，上机时调试。

实验十四C#中的文件处理

1．实验目标：

（1）掌握File类和Directory类的常用方法

（2）掌握把信息写入文件和在文件中查找的方法。

2．实验内容：

（1）编写程序实现查找文件

（2）将用户注册信息写入文件

（3）在控制台下输入3个文本文件的路径，把前2个文本文件的内容合并到第3个文本文件中。

3．主要仪器设备：

微机。

4．实验方式与基本要求：

实验方式：

教师演示、学生上机。

基本要求：

文件操作和目录操作的方法，读写文本文件。

上机前先思考程序，上机时调试。

五、学时分配

序号

主要内容

学时分配

备注

合计

理论

教学

课内

实训

1

.NETFramework和C#简介

2

2

2

数据类型、运算符与表达式

4

2

2

3

流程控制

10

6

4

4

数组

8

4

4

5

习题课

2

2

6

类和对象

8

4

4

7

属性和索引器

4

2

2

8

继承和多态

4

2

2

9

抽象类和接口

4

2

2

10

C#事件处理

6

4

2

11

字符串和正则表达式

6

4

2

12

调试和异常处理

4

2

2

13

C#中的文件处理

4

4

2

14

习题课

2

2

总计

70

42

28

六、课程各教学环节要求

1．课堂讲授：

课堂讲授时要求有复习环节，每个知识点的讲解完整，重难点突出。

2．实验实训：

指导教师先介绍实验内容及实验中注意事项，然后学生根据课堂讲授知识自己动手编程、调试、运行、写实验报告，要求学生每次实验前仔细阅读实验指导、需要有程序的要编写程序、整理好相关实验报告，实验报告要求内容的完整性，实验报告必须包括实验目的、实验内容、实验程序的关键代码、实验结果、实验小结，书写的规范、工整。

3．作业：

要求合理布置作业、题量适中、批改及时，对于普遍性的问题要集中讲解，程序题要求上机调试。

七、说明

1．课程教学组织建议

该课程主要是一门程序设计类课程，对学生的逻辑思维能力要求较高，且内容连惯，困此在案例选择时应尽量选择和实际生活相关、有趣味性的案例，提高学生的学习兴趣，帮助学生理解。

2．课程教学方法建议

主要采用课堂理论教学（以案例教学为主）、教师操作演示、动画课件演示、学生动手实践、课后作业以及教学网站和论坛互动等多维多层次结合的教学方法，其中学生动手实践的时间不少于总学时的40%。

3．学生学习本课程的方法建议

学生课前要认真预习，课上由教师讲授和学生实践相结合，课后要认真复习，并积极完成课后练习题。

学生在学习过程中，还要注意参考MSDN的帮助文件档、网上资源，学会在网上搜索相关资源，并积极在BBS论坛上讨论，培养独立思考、自主学习的能力。

4．教学条件

多媒体教室或机房教学，上机时学生人手一台计算机（能运行Windows2000或WindowsXP操作系统和.NETSDKFramework1.1以上版本以及SQL Server2000数据库管理系统）。

机房需具有“网络教学”环境，以便于教师操作演示。

八、附件

1．参考课程授课计划

湖北国土资源职业学院

理论课程学期授课计划

（XXXX学年第XXXX学期）

课程名称

C#程序设计

课程代码

计划学时

70

实际学时

70

班级

人数

施教系部

信息工程系

教研室

软件教研室

任课教师

课程教学基本情况

大纲版本号

《C#程序设计》教学大纲

大纲类型

□统颁　■自编

教材

名称、版次

《C#程序设计与应用》

参考书

[1]《C#程序设计教程》，BurtonHarvey著.康博译，清华大学出版社

出版社

湖北长江出版集团

编　者

李远敏

学时

总学时

70

实验

学时数

28

本学期

70

实验数

14

周学时

5

实验室

机房

总体安排

本课程理论课安排42学时，在多媒体教室进行教学，采用案例、演示教学，实验课安排28学时。

教学

目标

知识目标：

掌握C#语言的基本语句、语法，了解面向对象的程序设计方法与设计过程.

能力目标：

能较熟练地使用VisualStudio.NET2005进行C#程序的编辑、编译、调试和数据库应用程序的开发；能开发有一定实用价值的应用程序。

素质目标：

注重学生勤于动手，独立思考，解决实际问题，团队协作和责任心等综合素质的培养。

教学内容

VisualC#.NET编程简介；基本数据类型与语句；结构化程序设计语句；数组；方法；其他常用数据类型；面向对象的程序设计；Windows应用程序设计、Windows高级界面设计

仪器材料

投影仪、计算机44台

教学方法

演练结合，项目实例教学

教学改革

多媒体教学，讲解、演示操作步骤与学生上机练习相结合。

具有较强的感性认识。

考核办法

闭卷考试

审核

意见

实验室

教研室

系部

教务处

理论教学授课计划表

周次

星期

节次

授课内容