综合实践手工课教案.docx
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综合实践手工课教案.docx
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综合实践手工课教案
泥塑--------小恐龙
一、学习目标:
1.培养学生的想象能力与动手能力
2.学习用搓、捏、压等各种方法进行创作作品,尝试刻画恐龙的细部
3.能大胆地与同伴介绍自己的作品,学会评价作品。
二、课前准备:
橡皮泥,剪刀,火柴
三、学生动手,小组合作
1.搓一个圆球
2.搓长,一头搓细并向上弯曲,插入火柴棍
3.搓圆球
4.搓成圆锥体
5.捏扁些
6.搓个圆球
7.按上眼睛,嘴
8.按上眼球,用尺压出嘴型
9.搓圆球
10.安装完成
四、作品展示,汇报交流。
学生展示自己的作品
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价?
泥塑------------瓢虫
一、学习目标
1.在泥工活动中,体验美工活动的乐趣。
2.尝试用团、搓、压的方法制作瓢虫。
3.了解七星瓢虫是益虫。
二、课前准备
橡皮泥,剪刀
三、学生自己动手制作,小组合作交流,教师指导
1.搓一个圆球
2.捏成薄片,在用刀从中间切开
3.整理形状
4.搓长条
四、作品展示,汇报交流。
学生展示自己作品
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价
泥塑---------沙发
一、学习目标
2.学习用搓、捏、压的方法制作沙发。
3.能大胆的与同伴介绍自己的作品,
二、课前准备
橡皮泥、剪刀
三、学生自己动手制作,小组合作交流
6.捏出靠垫
7.把靠背围着圆座捏到一起,放上靠垫
四、学生小组内展示作品,互相交流
五、讲评作品
学生相互欣赏作品,说说谁做的比较好。
六、课后练习
除了做沙发,你还能想到做什么家具?
自己动手试一试。
橡皮泥制作----------插花
一、活动目标:
1、体验插花艺术,感受一下美好的插花
2、学习用橡皮泥、彩色纸制作插花
3、体验制作活动的乐趣
二、课前准备
橡皮泥,剪刀
三、学生动手制作插花,相互协作
1.搓个圆球
2.捏出花瓶,用尺扎出瓶口
3.搓一个圆球
4.一头搓尖并剪开
5.剪出叶子
6.整理形状
7.用牙签插接花与花瓶
四、互相交流作品
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价
五、课后作业
用你的小制作,装饰你的小书桌吧
彩带编制-----鱼
教学目标:
1.初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2.提高手部肌肉动作的灵活性。
3.继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学准备:
1.课件参观海族馆,培养学生对海带鱼的兴趣。
2.墙面创设“海底世界”背景。
3.正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
教学设计:
1.参观海族馆(课件)
引导学生看看说说热带鱼的特征:
色彩斑澜,背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等,培养学生对热带鱼的兴趣。
2.出示范例欣赏讨论。
设问1:
制作热带鱼先要折出一个形?
说明:
此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。
双三角的折叠法:
a.对折b.一角向前折,一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角
建议可让学生观察范例思考:
尾鳍是什么形状的?
怎么能让尾鳍两边对称?
两条斜边可以留出做什么?
然后让几名学生根据不同的方式来示范,供大家讨论;哪条鱼游得快?
哪种方法剪起来方便?
说明:
以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法,可能鱼的种类很多.鳍也各不相同,敢于去尝试。
3.学生操作
说明:
因学生使用剪刀尚不灵活,折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪,不强求对称。
同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法,鼓励学生克服困难。
剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行,最后让鱼游到“海底世界”去。
4.讲评
集体观察讨论:
建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗?
为什么?
哪条鱼最漂亮?
说明:
只要有尾鳍就能游,这是最低层次的要求,在此基础上让学生体会有背鳍,胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看,鼓励学生在区角活动中继续去探索,有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品,在比较中体会成功,更好地认识自我。
5、总结,整理。
洞洞笔盒
一、教学目标:
1、喜欢手工活动,能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识七色花,会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生,会主动收拾整理。
二、准备材料
1.空置的护肤品包装纸盒2个;
2.大钉子一枚;
3.剪刀一把;
4.双面胶一卷;
5.蝴蝶图案;
三、制作过程
侧面,用钉子在上面打孔,打孔的位置要适当保持一定距离;
2.用双面胶把两个纸盒较长的侧面粘合在一起;
3.在盒子粘合处贴上衣服标贴蝴蝶图案,可以盖住粘和处的缝隙
4.把画笔插进洞洞,洞洞笔盒就大功告成了
四、小组交流作品,点评
谁做的最好
五、课后作业
用你的小制作,装饰你的小书桌吧
豆子粘贴画
一、教学目标
1.体验用豆子作画的乐趣;
2.开发想象力;
二、准备材料
三、制作过程
1.用黑米粘贴边线;
2.把绿豆切成片,贴水草;
3.用水稻粘贴尾部;
4.泡泡选用大黄豆,用红豆贴身体。
既方便又好看。
看,还是挺灵活的吧。
四、课后作业
1.用你的小制作,装饰一下你的小书桌吧。
精美装饰小纸花制作
一、学习目标
1、喜欢手工活动,能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工
二、准备材料
1.剪刀
2.彩纸
3.圆形硬板
4.摁钉
三、制作过程
1.先用圆形硬纸在彩色纸上画出一个圆形的形状,然后用剪刀将其裁剪出来。
2.然后将这个圆形平均分为8份。
5.按同样的步骤,将其放到一块,错开一定的位置,用摁钉将中间固定
四、展示作品
看看说说,谁色花最好看
制作树叶画
活动目标:
1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。
2、锻炼动手实践的能力,提升实践技能和审美情趣。
3.初步体验合作与分工的作用,提高合作意识。
活动准备:
课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。
教学设计:
一、创设情景,激趣导入。
1、放映几幅图片,看到优美的图片孩子们兴致盎然。
你喜欢哪一幅?
它什么样?
2、放映一组关于树叶画的资料,学生欣赏。
你能说出你的感受吗?
3、揭示课题——《制作树叶画》
二、示范制作,观察发现。
师:
既然大家对树叶画这么兴趣,你想知道制作树叶画的方法吗?
1、出示小鸟图:
你能说说小鸟的特征吗?
2、根据学生的描述,老师示范制作树叶画,学生细心观察。
老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢?
你能说出它是用什么制作成的吗?
如果让你做的话,你想怎么做?
3、课件出示:
1、看---树叶 2、想---内容
3、摆---姿态 4、贴---平整
三、小组合作,制作体验。
1、师:
你能根据你手中的树叶,说出你想要制作的树叶画吗?
小组交流,说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2、小组合作制作树叶画。
通过:
看一看,想一想,摆一摆,贴一贴等几个环节动脑动手,制作出有趣生动的画面,教师巡回辅导。
四、作品展示,汇报交流。
展示交流 ,小组交流实践成果。
你能介绍你们小组的作品吗?
你能评价一下其他小组的作品吗?
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价?
漂亮的头饰
教学目标:
1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状,进行加工、装饰。
完成作品。
2、培养学生的合作能力。
教学准备:
报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶
教学过程:
一、出示作品,引起学生的兴趣。
1、同学们,你们看看,今天老师给你们带来了什么?
2、这个摆在家里可以当装饰品,很漂亮呢?
你们知道这个是怎么来的?
3、这是我自己做的,好看吗?
4、你们想不想自己也来做一个?
二、示范做法
1、首先,我们用这些报纸把小动物定型。
小兔子的头是什么形状的?
我们把报纸揉成圆形的。
2、然后,我们做小兔子的耳朵,它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后,我们用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后,涂上你喜欢的颜色,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
5、你们可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作,教师指导
要求:
1、如果自己贴耳朵的时候有困难,可以请你旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品
学生相互欣赏作品,说说谁做的比较好。
海底世界
活动目标:
1.学生能独立捏制出不同造型的鱼,并且能造型美观。
2.学生能根据所捏制的鱼的造型,举一反三,塑造出更多生动有趣的形象。
教学重点、难点 :
1.学习海底动物的不同造型特点
2.学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物
活动准备:
1.教师准备泥工制作的作品课件。
2.学生准备橡皮泥、小棒等。
活动过程:
一、组织教学,导入课题
欣赏课件图片导入。
二、学习新课
1.学生分析不同鱼的造型特点(师小结)
2.出示范作(鱼) 制作方法。
(1)教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。
(2)用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法,使之出现所需的不同形状。
(3)课件演示热带鱼的制作过程:
外形的处理(揉、搓、捏、接、刮刻、粘等)。
细节的处理(压印、利用小棒进行简单雕刻等)。
三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。
1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物,如热带鱼、海龟、贝壳等。
2、小组交流,可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起,组成海底世界(引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握)
3、作品展示,师小结 。
三、全课总结
废物利用之花篮制作
教学目标:
1、明白废物可以再利用,养成好习惯
2、培养一定的动手动脑能力
3、掌握一些基本技能和方法
教学流程:
一、展示手工花篮成品,激发兴趣
1.同学们,你们平时喝饮料吗?
那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的?
今天老师要告诉你们啊,这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。
2、教师出示制作好的花篮展示。
3、揭示课题。
二、学习制作手工花篮。
1、学习制作过程
教师演示,学生认真观察,指出共有多少种手工基本制作步骤(剪、贴、拉、撕等),记住制作步骤和制作方法。
2、小组合作,尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。
教师巡视指导。
三、学生作品展示、评价。
四、总结:
说说你喜欢这个花篮吗?
引导其细心观察生活,能把更多的废物利用起来。
五、整理学习用品。
综合实践教学案例长城
活动目标:
培养学生搜集资料整理资料的能力,让学生在生活实践中懂得祖国的伟大。
心育目标:
使学生树立正确的价值观,对学生进行爱国教育。
能力目标:
培养学生的写作能力、表达能力。
倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学过程:
一、导引目标 激发兴趣
同学们,今天老师给大家带来了一首歌,你们想听吗?
好就让我们先来听听这首歌吧。
(放歌曲)听了这首歌,你一定知道它的名字了吧!
这首歌就叫(生齐说歌名,师板贴课题)
是啊,一首《我的中国心》不仅唱出了海外游子的心声,也感动了亿万个中国人的心。
那么你们对我们的祖国了解多少呢?
你心中的祖国是什么样的呢?
二、自主合作 探究学习
课前老师请同学们收集我国各方面的资料,并说出你的感受,那么谁愿意第一个把你的收获告诉给大家呢?
(生汇报调查结果)
老师也找到了一段有关长城的描述,让我们一起去看一看吧。
(放短片)
看完短片后,你想说点什么呢?
看来同学们对我们的祖国了解的可真不少啊,那么就让我们以《我的中国心》为主题进行一次演讲比赛怎么样?
老师给同学们准备了一份小资料,读一读这份资料你的演讲稿会写的更精彩。
(出示资料)谁愿意大声的给同学们读一读?
(指名读)
要想写好演讲稿,我们首先要做什么?
再做什么?
最后做什么?
那就请同学们以小组为单位互相商讨一下,说说你们演讲的主题是什么(讨论主题,各小组汇报主题。
)
三、合作探究 互相交流
接下来就请同学们快快行动起来,完成你们的演讲稿吧。
并且每小组还要选出你们小组的小演讲员。
(学生整理演讲稿)
你们准备好了吗?
好,我们的演讲比赛现在开始,首先有请第一小组的小演讲员上台演讲。
(各小组进行演讲)同学们演讲的可真棒啊!
你最喜欢谁的演讲为什么?
其实我们每个同学的演讲都各有千秋,各有所长。
听了他们的演讲你有那些感受呢?
你还想说点什么呢?
是啊,老师也深深的感到祖国的伟大,我为我是中国人而骄傲、自豪。
四、课后延伸 加深理解
你们想把你的感受告诉给更多的人吗?
那就让我们成立我班的小小演讲团,走出教室,向我们的兄弟姐妹讲述祖国的锦绣河山和历史文明,弘扬我们的爱国精神。
想参加的同学快快来报名吧!
好,这堂课我们就上到这下课。
请到我家来做客
综合实践活动课教案
一、 活动目的:
1、通过“请到我家来做客”的实践活动,懂得如何介绍自自己家的行走路线,懂得礼貌待客,学做文明小客人。
2、初步培养学生独立接待客人的能力,并养成文明礼貌的了习惯。
3、能为自己的家庭感到骄傲,并培养学生良好的交际能力。
二、活动准备:
杯子、茶水、小玩具、书刊等
三、 活动过程:
一、设置情境,讲清路线。
昨天老师想到小朋友们家里做客,可却不知道怎么走了不知道欢不欢迎老师去,所以没去成。
今天老师仍旧想到小朋友家去做客,欢迎老师到小朋友家去做客的举手。
哇,这么多的小朋友都欢迎老师去做客,老师真高兴。
但是老师不知道小朋友们家怎么走,谁愿意把去小朋友家的路线向老师和其他小朋友介绍一下呢?
学生自由发言,讲清学校到家的行走路线,教师随时作一些指正。
个别讲——同桌互讲
要求:
有条有理,按顺序讲。
语句连贯,表达正确。
二、小品表演,懂得道理。
小朋友们讲得真好,老师已经把小朋友们家的路线牢牢地记在了电脑里,如果有小客人到了小朋友家,小朋友准备怎么招待呢?
1、学生自由发言:
倒水 拿出玩具和好吃的 一起看电视 讲故事 做游戏……
2、小品表演《做客》,想想冬冬是怎样招待客人的?
小红:
(用的整理头发、衣领、衣襟后轻声敲门)请问冬冬在家吗?
冬冬:
(开门)是你呀,请进。
小红:
冬冬你好!
冬冬:
小红你好!
请进(倒茶,双手捧到桌前)请用茶,请吃糖。
小红:
谢谢!
(两人玩一会儿,小红起身告辞)
小红:
我该走了,谢谢!
冬冬再见!
冬冬:
再见,欢迎下次再来我家做客。
3、讨论:
冬冬是怎样招待客人的?
看了这个小品,你还想到了什么?
4、归纳:
接待客人要文明礼貌,要热情。
不要使小客人感到无聊,客人来时要问好,客人走进要道再见。
同时做客的小客人也要注意仪表整洁,文明礼貌,不可大声喧哗。
三、即兴演练,随机指点
如果有一个你熟悉的大人到你家去找你的爸爸妈妈有事,恰巧爸爸妈妈都不在家,那你应该怎么办呢?
(随机找一个小朋友当小主人,老师当那个大人)
1、开门称呼要用尊称:
阿姨您好,您请进
2、要热情待客,如倒杯水给阿姨喝。
3、要问清楚阿姨有什么事?
或者让阿姨写张纸条,妥善保管好。
4、阿姨起身离去,要出门相送,并向阿姨道再见。
(注:
小朋友如果招待得体,那么等表演结束后,可让在座的小朋友进行点评。
如果招待不是很得体,可以在表演的过程中就让观看的小朋友及时指出并改正,表演完毕,可以再来一组,加强巩固)
5、同桌相互练习。
四、快板表演,述说心声(8个小朋友,两人一段)
请到我家来做客,门儿打开心欢乐,
你好你好快请进,欢迎到家来做客。
搬来凳儿请你坐,端来茶水请你喝,
问我为何变勤快,只因心里乐开怀。
一起来把电视看,一起来把书儿读,
做做游戏唱唱歌,朋友乐得笑呵呵。
朋友起身要离去,送到门口说“再见”,
和你一起真高兴,欢迎下次来做客。
五、讨论交流,知情明礼。
小朋友们,我们已经看了小品,也听了这几个小朋友的心声,那么,你想好准备怎样招待客人呢?
1、四人小组交流
2、分组汇报交流结果
3、教师归纳,并适当板书
六、 提出希望,付诸行动。
今天小朋友们学到了一样很重要的本领,那就是如何招待客人,真了不起。
希望小朋友们回家后好好练习,当好小主人。
以后老师要到小朋友家去做客,看哪个小朋友最像小主人,招待得最得
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认识、种植蔬菜
教学目标:
1、懂得种植蔬菜的重要性,引导学生热爱劳动,培养劳动技能。
2、识别蔬菜,了解其生长习性及其特点;种植蔬菜,掌握种植方法及管理要点等。
3、通过实践,培养学生动手种植蔬菜的能力。
活动过程:
分为四个阶段
第一阶段:
参观、认识
一、启发与引导:
同学们,你们所知道的蔬菜有哪些呢?
学生纷纷回答:
有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说:
“你们知道得真多呀,那么,你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗?
”学生听后随即回答:
“是农民伯伯种出来的。
”“是呀,我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。
今天,老师就要带你们去参观一下农民伯伯的蔬菜园地。
”
二、认识蔬菜:
1、老师带领学生到附近菜市场去参观。
2、让学生识别各种蔬菜。
3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。
(如:
菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子,不要移栽;包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。
)
三、认识几种常用的农具:
1、让学生说说你所知道的农具有哪些。
2、出示农具,让学生说出农具名称。
3、你能说出这些农具各有什么作用?
四、教师小结(略)
第二阶段:
学习种植
一、了解种植方法:
1、组织学生到附近蔬菜园地去采访。
2、请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法。
⑴把土翻松;
⑵种植(左手拿住菜秧的茎,右手握住种菜工具刨一个小坑,把菜秧的根轻放在小坑里,然后盖上土压好。
)
⑶浇水(①水要浇在根部;②浇水要适量;③要连浇三天。
)
3、请一位菜农做种菜示范。
4、学生动手试一试,有所体验。
二、亲自种植蔬菜:
1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土,分成6畦。
2、分成6个小组,每组20棵菜秧,指导学生分组实地动手种植。
(看谁种的方法正确,如有不会的同学可让会种的同学作示范。
)
3、每组派1个同学为菜秧浇水。
(教师可稍作提醒)
三、教师小结(略)
第三阶段:
学会管理
1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。
2、发现田有杂草,组织学生带好除草工具进行除草。
3、定期给菜捉虫。
(①可喷洒除虫药水;②用筷子直接抓住虫子拈死。
)
教师小结(略)
第四阶段:
评比表扬
1、组织学生来到菜园地。
2、观看哪个小组的菜长势旺盛,长得肥大。
3、评比优胜小组。
4、说说这次活动的收获。
人和动物
活动目标:
1、认识一些珍稀动物,了解它们的生活情况以及对人类的贡献,培养学生自觉保护动物,保护生态平衡的意识。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
培养学生作文、书写、美化等综合能力。
课前准备:
1、搜集珍稀动物的有关资料。
2、搜集人与动物和谐相处的小故事。
活动过程:
一、课堂交流:
1、观看自然中动物自由活动的画面,学生发表感想。
2、交流人与动物和谐相处的小故事。
3、大自然是人和动物的共同家园,人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。
但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物,使得一些珍稀动物濒临灭绝。
4、出示藏羚羊被杀图。
师描述,学生谈感想。
你知道哪些珍稀动物濒临灭绝?
5、谈谈保护野生动物的意义。
三、活动实践:
1、小组讨论:
为保护动物做点什么?
怎么做?
2、讨论归纳:
写几条公益用语,画宣传海报,写倡议书,给电视台的叔叔阿姨写信,以动物的名义给人类写一封信……
3、小组成员合作,为动物做一件有意义的事。
4、各小组展示作品,交流。
四、课外延伸:
让同学们把作品在校园内展出或上街宣传,或寄给新闻单位,让全社会明白:
保护动物,人人有责,保护动物,势在必行。
附1:
人与动物和谐相处的小故事:
△英国有个好心的太太叫莫尔庚。
一天,她去海边散步,救了一头闯进鱼网之中的小海豹,并为它疗伤,给它喂食。
小海豹和莫尔庚一家产生了深厚的感情。
一个半月后,小海豹回到了大海。
莫尔庚太太以为再也见不到它了。
谁知,一年后,小海豹又回到了莫尔庚太太家去探望它的救命恩人。
莫尔庚太太还设宴招待小海豹。
△我在电视上看到过这样一个场景:
在一片冰天雪地的森林之中,一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿,一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前,焦急地窜来窜去,虽然它知道它的孩子已经死了,但仍不相信事实,不放弃救治孩子的希望。
△我在网上看到:
广州一个名叫张俊青的人从大街小巷收养了30多只流浪猫,节衣缩食,把全部的收入和心思都放在猫的身上。
她说:
"猫与人类一样,有生存的权利。
"她每天与小猫聊天,小猫也把她当成了好朋友,每天形影不离。
△我们学过《小狮子爱尔莎》这篇课文,小狮子爱尔莎刚出世,它的妈妈就死了。
作者发现了它,并把它带回去照顾、驯养。
一次,作者受到犀牛的攻击。
爱尔莎为了保护作者勇敢地同犀牛搏斗。
爱尔莎要回到森林去了,分别时,作者感到莫大的痛苦,爱尔莎也对作者依依不舍。
附2:
公益用语:
△保护动物,珍爱生命
△保护珍稀动物,人人有责
△为了我们共同的家园,还动物们一个安宁的家
附3:
倡议书:
各国人民:
你们好!
今天,我们以少先队员的身份,向你们发出呼吁,不要再肆意猎杀动物了。
因为地球这一个美丽的天堂,绝不仅仅属于人类,也属于动物。
大自然正因为有了那些活泼可爱的生灵,才变得多姿多彩,充满勃勃生机。
但是,我们人类中有些不法分子却不珍爱他们,为了谋取个人的私利,竟然不顾自己的生命和地球的生态平衡,肆意捕杀动物,使原本就珍稀的动物濒临灭绝。
如今,华南虎在全世界的总数仅有二、三十只,大熊猫的数量也只有一百多只……这些数字触目惊心,难道不应该引起我们的重视吗?
动物濒临灭绝的另一个原因是环境污染。
人们不注意保护环境,工厂排黑烟、污水,人们随意倒垃圾、吐痰,动物们生存的环境日益破坏,动物们在无奈中渐渐死去,那也是一条条生命啊!
这一切怎么不令人心痛?
因此,我们,一群普普通通的少先队员在这里向全球人民发出倡议:
让我们每一个人都自觉行动起来,保护我们的地球,保护我们的家园,保护可爱的动物们吧,这样我们的世界才会更美丽。
一群少先队员
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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