社会工作基础知识考试试题含答案yl.docx
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社会工作基础知识考试试题含答案yl
社会工作基础知识试题(含答案)
一、单项选择题
1.社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。
小李的这种情况可以应用()来解释。
A.行为主义理论
B.认知理论
C.标签理论
D.社会学习理论
【答案】B
解析:
认知理论认为,人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏,社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力,从而使行为能得到正确的、理性的引导。
题中,小李的这种情况可以采用认知理论来解释,社会工作者帮助其获得正确的认识。
2.在现实生活中,大多数女性在家庭领域扮演重要角色,而在政治、经济、社会领域中扮演辅助性角色。
这就是我们常说的“男主外、女主内”、“男主女从”。
这种分工模式是()。
A.两性生理基础上的分工
B.符合两性特点的分工
C.两性各取所长的分工
D.社会建构的两性分工
【答案】D
解析:
传统的、定型的社会性别观念规定了男人和女人的不同的发展路径,而且男性优越于女性的性别定型认识阻碍了妇女的发展。
因此,打破传统的社会性别定型认识,重新反思和认识社会性别,这对妇女的发展、男女平等的实现都具有深刻的含义。
3.某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。
社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息,并对这些儿童提供支持性服务,通过环境培育的方法来促进儿童发展。
社会工作者承担的角色为()。
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A.支持者
B.保护者
C.教育者
D.中间人
【答案】A
解析:
社会工作者在专业活动中,担当着多种角色。
如服务提供者、支持者、教育者、中间人、调控者等。
对特殊儿童的服务中,支持性服务的重点是充分运用环境自身的力量,通过环境培育的方法来促进儿童发展。
4.幼儿每次在吃水果之前,家长都要求他(她)先去洗手,然后再拿水果,重复多次之后,幼儿再看到水果,即使没有家长提醒,也会自己先去洗手。
这符合()的原理。
58
A.观察学习
B.模仿学习
C.古典制约
D.操作制约
【答案】C
解析:
行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种:
①古典制约。
古典制约涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联,例如:
食物的香味和父母准备晚餐的声音,可能是引起儿童饥肠辘辘的刺激。
②操作制约,是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方式。
③观察学习,是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为,又称替代学习、模仿学习,即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下,通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。
儿童还以观察的方式进行学习,并与制约的学习模式相互增加与互补。
题中,儿童形成了水果—洗手的刺激关联,是古典制约模式。
5.张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助,她说,公婆不喜欢她,丈夫赌博不管孩子,上初中的儿子既叛逆成绩又差,家庭收入不高,住房紧张,她简直不知道怎样活下去。
小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问,合适的问法为()。
294
A.“听起来你遇到了许多不开心的事,是吗?
”
B.“你真的觉得不知道怎么活下去了吗?
”
C.“在你刚才说的这些问题里,对你最重要的是什么?
”
D.“你希望我帮你一起分析和解决这些问题,是吗?
”
【答案】C
解析:
聚焦技巧是指社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点,将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上,以便对问题作出深入的探索,保证服务介入活动的效率。
题中,合适的问法应为C项,分析张女士最需要解决的问题。
6.矫正对象小张经社会工作者小王推荐,参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训,两个月后,小王在随访时了解到,学校老师认为小张表现不错,但小张觉得同学们用异样眼光看自己,他感到焦虑、紧张、很不开心,开始不愿参加培训。
按照认知理论,小王针对小张的情况宜采取的做法是()。
195
A.赠送小张喜欢的游戏币,鼓励他继续培训
B.对小张进行“冥想”放松训练,缓解他的焦虑情绪
C.帮助小张更改看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重
D.无条件关怀小张,增加随访的次数
【答案】C
解析:
认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
它着力于改变人的行为,但它把关注的焦点放在促使人的行为的内心世界上。
与心理分析理论不同,它认为人的行为主要是受制于理性思考,而不是潜意识中的本能。
它认为,人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏,社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力,从而使行为能得到正确的、理性的引导。
题中,针对小张的情况,小王应帮助小张更改看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重。
7.3、3、( C)是群体层面社会工作的主要方法。
A.个案工作方法B.家庭工作方法C.小组工作方法D.社区工作方法
8.孔某自幼脑瘫造成残疾,走路略有不便,受到周围不少人的嘲笑。
作为社会工作者对这样的孩子开展服务时应遵循(B)原则。
A.以人为本B.接纳与关爱青少年C.注重青少年的个别需求D.尊重青少年的价值与尊严
9.社会工作者唐倩在对社区9岁的小女孩慧慧开展个案辅导时发现,慧慧的手背和眼角都起了大包,背上也是青一块紫一块的。
发现这种情况后,唐倩首先应该( C)。
A.向公安机关举报B.通知慧慧的监护人到场C.辨别慧慧是否有受到虐待的危险D继续按计划进行个案辅导
10.某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务,则该机构提供的是青少年( A)层面的社会工作。
A.微观B.中观C.宏观D.综合
11.15、黄玲要为服务对象撰写预估摘要,则对服务对象自身系统的预估不包括( D)。
A.自身存在的优势B.服务对象解决问题的动机C.自身存在的可能导致其困难的问题D.服务对象家庭情
12.社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。
医务社会工作中的团队合作是指()。
A.社会工作者之间的合作
B.社会工作者与院内其他专业人员的合作
C.社会工作者与社区的合作
D.社会工作者与患者家属的合作
【答案】B
13.某社区地处城乡结合部,有大量外来人口租住在社区内。
一段时期以来,社区内居民财物被盗事件不断发生,社区治安成为社区居民反映强烈的问题,有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住,社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。
为此,社会工作者小何深入到社区居民中,通过社区居委会召开居民大会,经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。
此案例中,社会工作者所做的工作达到的效果是()。
A.促进社区居民团结互助。
加强社区治安防范
B.通过调解社区居民纠纷,促进邻里和睦
C.通过矫正社区居民错误想法,防止违法犯罪行为
D.借助制定规章制度,维护社区秩序
【答案】A
14.学样社会工作者小林最近听到他所服务的学校班主任王老师多次反映,说她的班里有个叫大勇的学生近来举动很反常,要么一个人闷闷不乐,要么就很容易对同学发脾气,她希望小林能给大勇辅导。
小林在给大勇做辅导时,首先应()。
A.进行需要评估
B.建立专业关系
C.进行问题评估
D.拟定服务计划
【答案】D
15.父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺乏自信,也不善与人交往;而父亲整日喝酒、打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯错时,常常对其棍棒相加。
进人初中后,阿伟的学习成绩每况愈下,又因他迷恋网络游戏,逃学逃课,受到老师的严厉批评。
从此以后,阿伟不再去上学,整天上网聊天、玩游戏,几乎不与任何人来往;针对阿伟的情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是(B)。
A.社会需求B.个人需求
C.交友需求D.家庭需求
16.社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现,该社区周边环境差,公共服务设施不足,社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。
为此,社会工作者小李开展了工系列服务,如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。
社会工作者在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的(D)原则。
A.尊重青少年的价值与尊严B.接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
17.女性常被认为是“温柔、贤淑、细心”的,这是由于()。
A.女性生理特点所致B.女性心理特点所致
C.女性社会角色所致D.社会文化构建所致
【答案】C
18.卫玲出生后,因为父母工作忙,把她送到乡下,由爷爷、奶奶照顾。
爷爷、奶奶一直希望有个孙子,就把卫玲当男孩养。
8岁时,卫玲回到父母身边。
母亲开始没有在意。
但在卫玲l3岁进入初中后,母亲发现了问题,开始刻意地改变卫玲的行为,母女间常为此出现冲突。
学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解,有时甚至取笑她。
卫玲为此感到非常沮丧,主动来见社会工作者。
社会工作者评估卫玲的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助卫玲()。
A.加强自我同一性
B.接纳自己身体和容貌
C.改变人际间的冲突
D.建立个体的价值体系
【答案】B
19.社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动,这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。
青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系,为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。
这个案例体现了()
A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用
B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用
C.社区层面社会工作方法的运用
D.群体层面社会工作方法的运用
【答案】C
20.社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情,并给予辅导和增能,使他们能够有信心掌握自己的命运和未来,也能有效阻隔贫穷文化代际相传,这属于()策略。
A.就业辅导和职业训练中的短期策略
B.就业辅导和职业训练服务的宣传策略
C.就业辅导和职业训练中的长期策略
D.就业辅导和职业训练之前的增能策略
【答案】D
21.为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。
该小组工作属于()青少年服务。
A.发展性B.预防性
C.治疗性D.补救性
【答案】B
22.社会服务根据提供机制的正式程度,可以划分为二三类:
第1类是非正式的服务,第二类是准正式的服务,第三类是正式的服务。
以下属于正式服务的是()。
A.社区和企业之间的相互服务
B.政府为民政对象提供的服务.政府为社区提供的服务
C.居民个人为社区提供的服务、人际问的相互服务等
D.社区为居民提供的服务
【答案】D
23.妇女社会工作是为妇女在自我成长过程中,在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。
下列不属于妇女社会工作者目标的是()。
A.将性别意识纳入决策主流
B.以女权主义指导妇女发展
C.建立健全维护妇女权益的法律体系
D.解决妇女遇到的现实问题
【答案】B
24.随着经济转轨以及“单位制”的衰落,(C)基本承担了政府交办的、与社区居众相关的福利和公益的提供职能。
A.街道办事处
B.村委会
C.社区组织
D.民政部门
E.派出所
25.(B)主要由民政部门负责,将社区康复纳入社区服务系统。
A.世界卫生组织模式
B.社区服务模式
C.家庭病床模式
D.小组服务模式
E.特殊类型残疾人的社区康复模式
26.某小区有几位精神疾病患者,病情多次反复,照料他们的家属感到心力交瘁。
医务社会工作者小李通过走访了解到,家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足,希望获得帮助。
小李将他们组织起来,开展小组活动,一同分享体会学习照料技巧,建立相互支持。
这类小组属于(C)。
A.心理教育小组
B.家庭治疗小组
C.家庭支持小组
D.家庭互助小组
27.从互动主义学派来看,医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。
下列关于医患关系的说法,正确的是(B)。
A.医患关系的矛盾都是可以避免的
B.化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通
C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系
D.解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
28.“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析,这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的?
”这是社会工作者对目标设定中的(答案:
A在制订计划阶段,社会工作者要与服务对象再次确认双方对问题和需要的理解与认识,以便所制订的目标是服务对象所认可并已准备好与社会工作者一起努力积极解决的问题。
所以,这一步的工作是一个不断深化问题以使计划有的放矢,并增加服务对象行动决心的过程。
其方法是:
社会工作者可以通过征询服务对象对问题的认识和理解来确认问题,如“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析,这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的?
”等)程序所采用的方法。
A.确定服务对象的需要和问题B.向服务对象解释设定目标的目的C.共同选择适当的目标D.确定目标并决定目标的先后次序
29.社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是(答案:
C在预估过程中,有了对问题的分析和介入的策略后就可以准备撰写预估摘要了,并以此作为下一步制订介入计划的可靠依据)。
A.完成接案工作之后B.识别服务对象的主客观因素之后C.分析服务对象的资料并决定好介入策略之后D.制订介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后
30.可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估,通过对服务对象介入前、
介入中和介入后的观察和研究,比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的(答案:
C基线测量方法可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估,通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究,比较服务提供前后发生的变化。
)。
A.过程评估B.结果评估C.基线测量评估D.对服务对象满意度评估
31.将儿童带到领养家庭、儿童福利院、少年管教所等处所的介入行动属于(答案:
B安置服务是指将服务对象带离原有生活场所进行暂时或替代性安置的服务。
为儿童提供服务的场所有儿童福利院、寄养家庭、领养家庭、少年管教所)。
A.危机干预B.安置服务C.资源整合D.社会救助
32.审判机关、监狱管理机关、公安机关看守所在法律文书生效后(答案:
C审判机关、监狱管理机关、公安机关看守所在法律文书生效后的7日内,将矫正对象的各类法律文书及其相关材料送达其长期固定居住地司法所,并责令矫正对象在法律文书生效后5日内到居住地司法所办理登记手续。
)日内,将矫正对象的各类法律文书及其相关材料送达其长期固定居住地司法所,并责令矫正对象在法律文书生效后()日内到居住地司法所办理登记手续。
A.5;5B.5:
7C.7;5D.15:
7
33.医务社会工作的最基本内容是(答案:
C对患者进行心理社会评估和干预是医务社会工作的最基本内容,包括对患者的家庭史、生活状况、过去的相关经验、适应中的难题,以及患者家庭的沟通状况、家庭关系的调整和对成员需求的回应等不同方面的认识和了解)。
A.提供危机介入B.帮助患者申请公共援助C.对患者进行心理社会评估和干预D.调节患者心理,配合医院治疗
34.下图所示的家庭结构图所代表的意思是(答案A)。
A.一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿B.一个40岁的离婚女性带着一个10岁的儿子C.一个40岁的离婚男性带着一个10岁的儿子D.一个40岁的离婚男性带着一个10岁的女儿
35.从互动主义学派来看,医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。
下列关于医患关系的说法,正确的是(答案:
AA项,任何医患关系中都存在不同程度的目标冲突,因此医患关系的矛盾是不可避免的。
B项,化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通。
C项,由医务社会工作者扮演调解者的角色来处理医患关系更能保证患者利益。
D项,解决医患关系首先需要通过建立医院社会工作制度来设立专门的医务社会工作岗位和职务,让社会工作专业人员从事与患者沟通交流、心理辅导、健康教育等工作,建立和谐的医患关系)。
A.医患关系的矛盾都是不可避免的B.化解医患矛盾的核心是提升医院的服务质量C.医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系D.解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
36.患者的治疗方案完成后,医务社会工作者的任务是(答案:
B患者的治疗方案完成后,医务社会工作者的任务是帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法。
如果患者有不同的看法或情绪冲动,医务社会工作者就需要安抚患者,疏导他们的情绪)。
A.帮助医生疏导患者的情绪B.帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法C.帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划D.帮助医生制订患者的家庭疗养计划
37.医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。
下列社会工作服务中,不属于医务社会工作内容的是(答案:
D调节病人心理,配合医院治疗是医院社会工作的重要内容。
在整个医疗过程中,医务社会工作者需要运用专业知识调节病人的心理,疏导病人的各种负面情绪,调整病人的不良心理状态和行为,对病人进行心理护理。
做好心理护理有利于病人疾病的治疗和康复)。
A.对患者进行心理社会评估和干预B.对医疗事故进行鉴定C.预防传染病流行D.帮助患者申请公共援助
38.下列各项不属于社会救助社会工作作用的是(答案:
C社会救助社会工作是社会救助与社会工作的融合,其主要作用有:
①协助服务对象申请合适的救助项目;②协助服务对象制订最有利的反贫困策略;③促进服务对象的社会融合;④发现和解决服务对象的心理困扰。
A.协助服务对象申请合适的救助项目B.协助服务对象制订最有利的反贫困策略C.为遇到严重困难的社会成员提供当地较高生活水平的物质保障D.促进服务对象的社会融合
39.流浪乞讨人员救助工作方法中,(答案:
C外展社会工作是一套系统的服务模式,通常由社会工作者主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方,然后与他们保持密切接触,通过提供辅导、资料及转介服务,使这些流浪乞讨人员,尤其是流浪儿童得到妥善安置,发挥其潜能并预防不良影响的产生。
)通常由社会工作者主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方,然后与他们保持密切接触,通过提供辅导、资料及转介服务,使这些流浪乞讨人员,尤其是流浪儿童得到妥善安置,发挥其潜能并预防不良影响的产生。
A.机构服务B.社区服务C.外展服务D.家庭服务
40.社会救助通过发放救助款物,及时解决贫困群众的生存困难,使他们脱离险境,同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。
这说明社会救助社会工作具有(答案:
C社会救助社会工作的过程具有持续性特征。
社会救助通过发放救助款物,及时解决贫困群众的生存困难,使他们脱离险境,同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。
这一服务过程,不可能是一次性的单纯行为,而必须是一个持续的较长时问过程)特点。
A.救助类型的多样性B.工作模式的融合性C.工作过程的持续性D.工作方法的政策性
41.家庭社会工作的目的是(答案:
A家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能。
家庭社会工作不仅仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭,帮助其解决面临的困难,同时也关注其他有需要的家庭,让他们更好地发挥社会功能,以满足家庭成员的成长发展以及各种情感的需要。
因此,家庭社会工作的服务焦点既可以是帮助家庭克服面临困难的,治疗修补取向的,也可以是协助家庭发挥家庭成员潜能的,成长发展取向的)。
A.帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能B.提高家庭的经济水平C.促进家庭关系的和谐D.帮助处于危机当中的家庭解决困难
42.社会救助社会工作的核心概念是(答案:
C社会救助的主旨是反贫困,贫困理论成为社会救助的理论基础。
社会工作的起源从“济贫”开始,因此,贫困救助是社会救助社会工作的核心概念。
)。
A.教育救助B.医疗救助C.贫困救助D.灾害救助
43.下列各项不属于老年社会工作中与健康照顾有关的服务的是(答案:
BB项属于老年社会工作中健康促进与健康维护服务)。
A.送餐服务B.提供精神健康服务C.家务服务D.照顾人缓解服务
44.儿童的心理成长,很大程度上取决于其所处的环境,包括社会环境和抚养环境。
因此,对这些环境中的要素进行调整,在一定程度上将影响儿童的心理成长。
这说明儿童的心理具有(答案:
C基于生理的发育,儿童的智力和心理也不断地发展,但与成年期相比,儿童在心理上还存在强烈的初期特征,表现为:
①发展性,儿童的心理与其生理一样处于发展期,人格基本成形,认识和社会化还处于雏形;②依恋性,儿童对其抚养者的依恋,不仅基于情感上的需要,同时也是生存需要的自然反应;③可塑性,儿童的心理成长,很大程度上取决于其所处的环境,包括社会环境和抚养环境)。
A.发展性B.探索性C.可塑性D.模仿性
45.近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。
于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。
林萍的这种工作方法属于(答案:
A亲职教育服务是儿童小组工作方法中的一种,是指专业人员运用社会工作的方法向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境改善等方面的专业服务活动。
亲职教育服务大多以训练方式为主,其训练的内容有:
沟通技巧、环境设计技巧、孩子行为改变技巧、家长训练、家庭改变技巧等)。
A.儿童小组工作B.儿童团体辅导C.儿童社区工作D.儿童个案辅导
46.目前在很多城市的道路设计中,都会专门铺设盲道,这是(B无障碍环境是残疾人参与社会生活的基本条件,无障碍环境包括物质环境无障碍、信息和交流的无障碍。
物质环境无障碍主要是要求城市道路、公共建筑物和居住区的规划、设计、建设应方便残疾人使用和通行,如铺设盲道、坡道,设置交通音响信号装置等;信息和交流的无障碍主要是要求公共传播媒介应使听力、语言和视力残疾人无障碍地获得信息,进行交流,包括影视字幕、盲文、手语)体现。
A.提高残疾人社会地位B.建设无障碍环境C.维护残疾人合法权益D社会对残疾人观念转变
47.针对残疾人及其家庭的特殊困难与需求,中央及各地制定了相应的政策并采取了许多措施加以解决。
其中最重要的是对贫困群体行之有效的(答案:
C针对残疾人及其家庭的特殊困难与需求,中央及各地制定了相应的政策并采取了许多措施加以解决。
其中最重要的是对贫困群体行之有效的“最低保障制度”。
)。
A.就业政策B.医疗救助C.最低保障制度D.社会福利政策
48.很多妇女受到家庭暴力不报案,或者没有得到及时的救助和干预,以至于演变成严重的致伤、致残和致死案件。
究其原因,是因为人们普遍缺少对家庭暴力的认识,而法律中又没有制裁家庭暴力的具体条文规定。
如果针对妇女的家庭暴力开展干预,通常需要妇联、公检法司、医院卫生等多个机构的合作,采取综合干预和解决问题的策略。
但是,各方的合作到目前为止缺少相应的政策和法律保障。
因此,社会工作者需要加强的工作环节是(答案:
A倡导指的是为了确保社会公正,站在服务对象或者受助团体的立场上,直接从事代表、扞卫、支持受助个人或者团体的利益的活动过程。
倡导的前提是妇女自身存在着实际困难、缺乏社会保障制度
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