马克思主义哲学教学大纲.docx
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马克思主义哲学教学大纲
《马克思主义哲学》课程教学大纲
MaxistPhilososhy
执笔人:
邹平林编写日期:
2012年7月3日
一、课程基本信息
1.课程编号:
03020201
2.课程性质/类别:
基础课/必修课
3.学时/学分:
48学时/3学分
4.适用专业:
党史专业
二、课程教学目标及学生应达到的能力
马克思主义理论课是对学生进行马克思主义理论教育的课程,是学校进行思想政治教育的主要内容,是高等职业学校各专业的必修课。
马克思主义哲学课是马克思主义理论课的重要组成部分。
马克思主义哲学,即辩证唯物主义和历史唯物主义,是关于自然界、人类社会和思维发展一般规律的科学,是唯一科学的世界观和方法论,是马克思主义全部哲学的理论基础。
学生应达到的能力
1.掌握马克思主义哲学的精髓,提高学生解读马克思主义哲学的能力,使学生体会和领悟马克思主义哲学的内在精神和基本方法。
2.了解马克思主义哲学史的基本知识,从马克思主义哲学解读史深化理解马克思主义哲学原理课程中所学的基本知识。
3.培养学生哲学专业素养,体会学习和思考哲学问题的乐趣和艰辛,深入理解和体会马克思主义哲学在哲学史上革命变革的意义。
4.培养学生阅读和理解哲学的兴趣和能力。
5.培养学生运用马克思主义哲学基本理论和方法,分析和把握理论和现实问题的能力。
三、课程教学内容与基本要求
第一章哲学及其发展规律(3学时)
1、主要内容:
第一节哲学是理论形态的世界观
一、哲学与世界观
二、世界观与人生观
三、世界观与方法论
第二节哲学的基本问题和基本派别
一、哲学的基本问题
二、哲学的基本派别
三、现代西方哲学思潮与哲学基本问题
第三节哲学的历史演进和发展规律
一、中国哲学的历史演进
二、西方哲学的历史演进
三、哲学的发展规律
2、基本要求:
(1)掌握:
哲学、哲学的基本问题、唯物主义、唯心主义、辩证法、形而上学、马克思主义的思想来源。
(2)熟悉:
马克思主义哲学产生的历史条件、马克思哲学是科学的世界观和方法论。
(3)了解:
哲学是随着时代的发展而发展、如何坚持和发展马克思主义哲学
3、自学内容:
现代中西方哲学的思潮
第二章马克思主义哲学的创立和发展(3学时)
1、主要内容:
第一节马克思主义哲学产生的创立
一、马克思主义哲学创立的社会基础
二、马克思主义哲学产生的科学前提
三、马克思主义哲学产生的理论来源
四、马克思主义哲学产生的历史过程
第二节马克思主义哲学在哲学史上的革命性变革
一、无产阶级和人类的解放是马克思主义哲学的主题
二、实践观点是马克思主义哲学的核心观点
三、辩证唯物主义历史唯物主义是马克思主义哲学的基本内容
第三节马克思主义哲学的传播与发展
一、马克思主义哲学的阐释与传播
二、列宁对马克思主义哲学的发展
三、毛泽东对马克思主义哲学的发展
四、中国特色社会主义理论体系的哲学贡献
2、基本要求:
(1)掌握:
马克思主义哲学的基本内容。
(2)熟悉:
马克思主义哲学的变革。
(3)了解:
马克思主义哲学的时代性。
3、自学内容:
马克思主义哲学在全球的传播情况
第三章世界的物质性(4学时)
1、主要内容:
第一节物质及其存在形态
一、物质概念
二、运动、时间和空间
三、自然存在与社会存在
第二节意识及其本质
一、意识的产生与本质
二、意识的构成与功能
三、社会意识与社会存在
第三节世界的物质统一性
一、物质与意识的物质统一性
二、自然界与人类社会的物质统一性
三、世界物质统一性的哲学意义
2、基本要求:
(1)掌握:
列宁的物质定义及其意义、世界的统一性在于物质性、运动、静止、承认相对静止的意义、运动的基本形式及其相互关系。
(2)熟悉:
一元论、二元论,唯物主义物质观的发展经历了哪几种形态,时空的有限性与无限性。
(3)了解:
物质与运动是不可分离的,时间、空间、时间的唯一性、空间的三维性。
3、自学内容:
自然存在与社会存在的内在关系
第四章实践与世界(4学时)
1、主要内容:
第一节实践的本质与类型
一、实践是人类的存在方式
二、实践的本质
三、实践的内在矛盾
四、实践的基本类型
第二节实践的结构与过程
一、实践的主体
二、实践的客体
三、实践的中介
四、实践的过程
第三节实践与世界的二重化
一、客观世界与主观世界
二、自在世界与属人世界
三、人化自然与人类社会
2、基本要求:
(1)掌握:
反映论、先验论、实践及在认识当中的作用,感性认识和理性认识及其相互关系,认识运动的总规律。
(2)熟悉:
可知论、不可知论、理性认识为什么必须回到实践中去,实践的基本特征。
(3)了解:
马克思主义认识论同旧唯物主义认识论的原则区别,为什么认识是一个多次反复和无限发展的过程。
3、自学内容:
自在世界与属人世界、人化自然与人类社会的基本内容。
第五章世界的联系和发展(4学时)
1、主要内容:
第一节普遍联系与发展
一、联系的普遍性
二、普遍联系与系统
三、发展的方向与过程
第二节联系与发展的基本环节
一、整体与部分
二、内容与形式
三、本质与现象
四、原因与结果
五、必然与偶然
六、现实与可能
第三节联系与发展的规律性
一、规律的含义
二、规律的类型
三、辩证法的实质
2、基本要求:
(1)掌握:
联系、发展的实质,新生事物、辩证法与形而上学的根本对立、规律及其特点、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
(2)熟悉:
联系的普遍性和客观性、联系的条件性,为什么新生事物是不可战胜的
(3)了解:
联系的多样性、范畴、系统。
3、自学内容:
分析社会主义为什么能取代资本主义
第六章联系和发展的基本规律(6学时)
1、主要内容:
第一节对立统一规律
一、矛盾是对立面的统一
二、矛盾的同一性和斗争性
三、矛盾的普遍性与特殊性
第二节量变质变规律
一、质、量、度
二、量变与质变及其相互转化
三、量变的复杂性与质变的多样性
第三节否定之否定规律
一、肯定与否定
二、否定之否定
三、否定性的辩证法
2、基本要求:
(1)掌握:
矛盾、矛盾同一性和矛盾斗争性、矛盾是事物发展的动力、矛盾的普遍性和特殊性及其相互联系、什么是度、认识度的意义、质变与量变的关系、辩证否定。
(2)熟悉:
质的含义、量的含义、质变、量变。
(3)了解:
量变和质变形式的多样性和复杂性,否定之否定的多样性和复杂性。
3、自学内容:
运用矛盾的规律分析我国社会发展的规律
第七章社会历史运动的规律性(3学时)
1、主要内容:
第一节历史与人的活动
一、现实的人是历史的前提
二、历史是追求自己目的人的活动
三、人的活动的目的与利益
第二节人的活动与历史规律
一、人的活动的历史条件
二、人的历史活动的规律性
三、历史规律的特点
第三节历史规律的作用方式
一、历史活动的合力作用
二、历史过程的必然性与偶然性
三、历史发展决定性与选择性
2、基本要求:
(1)掌握:
历史观的基本问题、社会客观规律与人的自觉活动的关系。
(2)熟悉:
为什么说社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题、唯心史观产生和存在的根源是什么、地理环境及其作用、人口因素及其作用。
(3)了解:
社会历史观、、社会规律和自然规律的异同,尊重客观规律与发挥人的自觉的能动活动。
3、自学内容:
历史发展进程中的偶然与必然。
第八章社会基本矛盾运动及其规律(3学时)
1、主要内容:
第一节生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
一、生产力与生产关系
二、生产力与生产关系的矛盾运动
三、生产关系一定要适应生产力状况的规律
第二节经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律
一、经济基础与上层建筑
二、经济基础与上层建筑的矛盾运动
三、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
四、社会形态更替的统一性与多样性
第三节社会基本矛盾与阶级斗争
一、阶级的产生与实质
二、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
三、阶级斗争与社会革命
第四节社会主义社会基本矛盾与改革
一、社会主义社会基本矛盾及其特征
二、改革的实质及其历史作用
三、正确处理人民内部矛盾与构建和谐社会
2、基本要求:
(1)掌握:
社会的基本矛盾,生产关系和生产力及二者的辩证关系,生产关系适合生产力状况的规律,经济基础和上层建筑及二者的辩证关系,社会主义基本矛盾的性质,上层建筑适合经济基础状况的规律。
(2)熟悉:
社会形态、社会基本矛盾推动社会由低级向高级发展、生产方式。
(3)了解:
社会基本矛盾运动的规律、社会主义初级阶段的基本矛盾运动。
3、自学内容:
改革在历史过程中体现的作用
第九章 生产力在社会发展中的作用(3学时)
1、主要内容:
第一节社会生产的决定因素
一、生产力是社会发展的最终决定力量
二、生产力是社会发展的主要标准
三、生产力发展的内在动力
第二节科学技术在生产力发展中的作用
一、科学技术的社会功能
二、科学技术是第一生产力
三、科学技术创新与生产力的跨越发展
第三节发展先进生产力
一、社会发展与先进生产力
二、先进生产力的发展与生产关系的调整
三、先进生产力的发展与劳动者素质的提高
四、先进生产力的发展与可持续发展
2、基本要求:
(1)掌握:
科学技术给社会发展带来了什么?
(2)熟悉:
科学技术与生产力的内在关联。
(3)了解:
科学技术发展与可持续发展的关系。
3、自学内容:
生产力与生产方式的关系
第十章 人民群众在历史上的作用(2学时)
1、主要内容:
第一节人民群众的历史地位
一、英雄史观与群众史观的对立
二、人民群众是历史的创造者
三、人民群众创造历史的条件
第二节个人的历史作用
一、历史活动中的个体和群体
二、历史人物及其作用
三、杰出人物在历史发展中的作用
四、评价历史人物的科学方法
第三节群众的组织与作用的发挥
一、历史活动与群众队伍
二、群众、阶级、政党、领袖
三、群众观点与群众路线
2、基本要求:
(1)掌握:
人民群众是历史的创造者,群众观点和群众路线
(2)熟悉:
唯意志论、宿命论、唯物主义群众史观。
(3)了解:
杰出人物在历史上的作用,个人和集体的关系。
3、自学内容:
群众路线的发展
第十一章文化在社会发展中的作用(4学时)
1、主要内容:
第一节文化与社会意识
一、文化的内涵与特征
二、文化与社会心理
三、文化与社会意识形式
第二节文化的社会功能
一、文化与文明
二、文化与人的塑造
三、文化与社会发展
第三节文化与民族精神
一、文化的民族性与世界性
二、文化的传承与创新
三、弘扬和培育民族精神
2、基本要求:
(1)掌握:
文化与文明的内在关系
(2)熟悉:
文明的发展是社会进步的标志
(3)了解:
文化的基本含义及其社会的功能
3、自学内容:
文化软实力的发展及其作用。
第十二章 认识活动及其规律(4学时)
1、主要内容:
第一节认识的基础与本质
一、 实践是认识的基础
二、能动反映是认识的本质
三、主观与客观的统一是认识的根本任务
第二节认识的运动过程
二、从实践到认识
二、从认识到实践
三、实践与认识的循环和发展
第三节认识的思维方法
一、归纳与演绎
二、分析与综合
三、抽象与具体
四、逻辑与历史
2、基本要求:
(1)掌握:
反映论、先验论、实践及在认识当中的作用,感性认识和理性认识及其相互关系,认识运动的总规律。
(2)熟悉:
可知论、不可知论、理性认识为什么必须回到实践中去,实践的基本特征。
(3)了解:
马克思主义认识论同旧唯
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