七年级 下学期语文名著阅读专项训练及答案.docx
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七年级下学期语文名著阅读专项训练及答案
七年级下学期语文名著阅读专项训练及答案
一、部编七年级语文下册名著阅读
1.科幻(魔幻)小说中既有虚幻,也有真实。
请结合《基地》或《哈利・波特与死亡圣器》,谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。
【答案】示例1:
《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解,整个银河系将化作一片废墟,黑暗时期将持续整整三万年。
在即将衰亡之际,以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。
这个情节虽然是虚构的,但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
示例2:
《哈利・波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度:
壁中的人物可以打牌聊天,城堡的楼梯能够调整方向。
书本可能会咬人,小宠物也许在说话,神奇的咒语魔药可以改变世界。
同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授,同学之间的嫉妒,主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【解析】【分析】“科幻”是“科学幻想”的简写,所以与原本并没有科幻这个词。
它的意义是用幻想的形式表现、探索人在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着各种科学知识和预见性想象。
所以看出科幻的“幻”不是单纯的幻想,而是有“探索”、“科学事实”、“预见”这样的基础的。
《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解,整个银河系将化作一片废墟,黑暗时期将持续整整三万年,是基于对宇宙和地球的相关知识做出的大胆的、有一定根据的推想和猜测。
《哈利・波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度,表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
故答案为:
示例1:
《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解,整个银河系将化作一片废墟,黑暗时期将持续整整三万年。
在即将衰亡之际,以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。
这个情节虽然是虚构的,但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
示例2:
《哈利・波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度:
壁中的人物可以打牌聊天,城堡的楼梯能够调整方向。
书本可能会咬人,小宠物也许在说话,神奇的咒语魔药可以改变世界。
同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授,同学之间的嫉妒,主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【点评】本题考查对名著的理解评价。
答题时应注意,沉入名著的中,去领悟,去品味,去咀嚼,感同身受,从关注情节、内容主题、写法语言、分析人物、把握主题、注重环境描写等方面来鉴赏名著。
2.阅读下面文段,完成后面的问题。
唐僧大惊道:
“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?
”行者道:
“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。
他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。
”唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道:
“师父,他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!
”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。
行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!
莫念!
”唐僧道:
“猴头,还有甚说话!
出家人行善。
你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?
你回去罢!
”行者道:
“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔,他实有心害你。
我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。
”
(1)上文是《西游记》第27回的节选,作者是________朝代________。
该回目讲述了一个精彩的故事,这个故事叫________。
(2)根据文段中的对话描写,说说唐僧有怎样的性格特征。
【答案】
(1)吴承恩;明代;三打白骨精
(2)唐僧不辨妖魔,不辨是非,耳根子软(立场不坚定)。
【解析】【分析】
(1)《西游记》是中国古典四大名著之一,由明代文学家吴承恩编写而成。
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。
从文中重点词语“白骨夫人”推断,该回目的故事名字叫“三打白骨精”。
(2)人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反映该性格特征的事例。
如“唐僧果然耳软,又信了他,随复念起”“猴头,还有甚说话!
出家人行善。
你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?
你回去罢”等描写即可分析出唐僧是一个不辨妖魔,不辨是非,耳根子软的僧人。
故答案为:
⑴吴承恩;明代;三打白骨精;
⑵唐僧不辨妖魔,不辨是非,耳根子软(立场不坚定)。
【点评】⑴本题是对文学名著及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢;
⑵做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
平时看名著要识记作家、熟知故事情节,分析人物性格。
3.名著阅读。
人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。
下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项,并分析人物的性格特点。
①“别愣着!
去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。
”
②“你当我怕谁是怎着?
你打算怎样?
你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!
说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!
你上哪儿我也找得着!
我还是不论秧子!
”
③“你说话呀!
成心逗人家的火是怎么着?
你有嘴没有?
有嘴没有?
”
A.江雪琴 B.阿长 C.虎妞 D.小福子
【答案】虎妞。
性格特点:
强悍、能干、泼辣。
【解析】【分析】别愣着!
去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见”一句表明话语干脆,性格直率。
“我会堵着你的宅门骂三天三夜!
你上哪儿我也找得着!
我还是不论秧子”一句表明其泼辣强悍的性格。
所以可分析出此人应该是《骆驼祥子》中祥子的妻子虎妞。
虎妞是老舍的小说《骆驼祥子》中成功塑造的典型形象之一。
她在小说中兼有双重身份:
车厂主刘四的女儿,人力车夫祥子的妻子。
这似乎是矛盾的两面兼于一身,使她的性格具有多重性:
粗俗而又丑陋,蛮横而又泼辣,精明而又自私。
故答案为:
虎妞。
性格特点:
强悍、能干、泼辣。
【点评】本题考查名著人物及个性的把握。
注意结合话语内容,揣摩人物及个性。
4.名著阅读。
(1)阅读下列名著选段,完成下题。
祥子呆呆的立在(茶馆)门外,看着这一老一少和那辆破车。
老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。
祥子听着,看着,心中感到一种从来没有过的难受。
(节选自《骆驼祥子》)
选段中“一老一少”是________(填人物);祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为________。
(2)《海底两万里》一书中,尼摩船长和阿罗纳克斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情,请概括出三次险情?
【答案】
(1)老马和小马;老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了
(2)在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击;在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧;在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战;在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰;在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗。
(任意三点即可)
【解析】【分析】
(1)选段出自《骆驼祥子》,文中的一老一少是老马和小马。
从老马和小马身上祥子似乎看到了自己的过去和将来,他们的遭遇把祥子的希望打破了。
(2)《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”的第二部。
小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
他们遇到险情主要有:
搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
据此结合名著理解作答。
故答案为:
⑴老马和小马;老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了
⑵在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击;在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧;在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战;在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰;在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗。
(任意三点即可)
【点评】⑴本题考查名著有关知识的掌握情况。
考生要注意平时的阅读积累,注意名著常考考点的把握,如:
名著名称、作家、作品,人物形象、情节、精彩片段等,阅读要仔细,要求对名著反复阅读,注意积累。
⑵本题考查名著内容的积累。
解答此题关键在于平时的阅读积累,考生在阅读名著时要注意对人物形象的总结,对事件的概括。
5.名著阅读
(1)以上是小说《骆驼祥子》中故事的四幅插图,请根据画面情景用图中序号排列故事情节的先后顺序:
________
(2)下列是名著《海底两万里》的封面设计,现在需要一段腰封推荐词,请你来帮忙。
【答案】
(1)乙、丁、丙、甲
(2)腰封推荐词示例:
一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书,一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书,值得你拥有。
又如:
美妙壮观的海底世界,险象迭生的故事情节,风靡全球的科幻小说,不容错过。
【解析】【分析】名著学习既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
本题考查对《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读理解。
故答案为:
⑴乙、丁、丙、甲
⑵腰封推荐词示例:
一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书,一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书,值得你拥有。
又如:
美妙壮观的海底世界,险象迭生的故事情节,风靡全球的科幻小说,不容错过。
【点评】⑴本题考查对名著人物和情节的识记。
答题时应注意,仔细读图,结合故事情节的先后排序,乙、祥子起初到城里拉车,丁、从军营牵走骆驼,丙、遇见虎妞和她成亲,甲、最后变成行尸走肉穷困潦倒。
⑵本题考查对名著的综合评价。
答题时应注意,按照“腰封”的特点,对《海底两万里》的主要内容和故事情节作简要概括的介绍,也可以列举书中精彩的环节和阅读体验。
6.名著阅读。
“我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!
由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了!
所有我仇恨的一切,就在那里!
”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混,他把战舰引向东方。
第二天,可怕的打击开始了!
(1)此语段出自《海底两万里》,文段中的船长是________(人物)。
(2)体会文段中的语言,概括作品中船长具有哪些性格特点?
(任写两点)
________
【答案】
(1)尼摩
(2)头脑冷静,沉着智慧,富有正义感和奉献精神,反抗殖民主义者,是有勇有谋的工程师,海的隐者。
【解析】【分析】此题对名著《海底两万里》阅读的考查。
本题解答依据自己对《海底两万里》这部作品的了解和识记的常识知识作答即可。
故答案为:
⑴尼摩
⑵头脑冷静,沉着智慧,富有正义感和奉献精神,反抗殖民主义者,是有勇有谋的工程师,海的隐者。
【点评】⑴本题考查名著人物的把握,注意把握名著主要内容,理清名著中人物及相关事件。
⑵本题考查名著人物个性的把握,注意通读语段,把握语段内容,抓住人物语言体会个性。
7.阅读下文,回答问题。
刘太公扯住鲁智深道:
“和尚,你苦了老汉一家儿了!
”鲁智深说道:
“休怪无礼。
且取衣服和直裰来,洒家穿了说话。
”庄家去房里取来,智深穿了。
太公道:
“我当初只指望你说因缘,劝他回心转意,谁想你便下拳打他这一顿,定是去报山寨里大队强人来杀我家。
”智深道:
“太公休慌。
俺说与你:
洒家不是别人,俺是延安府老种经略相公帐前提辖官,为因打死了人,出家做和尚,休道这两个鸟人,便是一二千军马来,洒家也不怕他。
你们众人不信时,提俺禅杖看。
”庄客们那里提得动。
智深接过来手里一似拈灯草一般使起来。
太公道:
“师父休要走了去,却要救护我们一家儿使得。
”智深道:
“甚么闲话!
俺死也不走。
”太公道:
“且将些酒来师父吃,休得要抵死醉了。
”鲁智深道:
“洒家一分酒,只有一分本事,十分酒,便有十分的气力。
”太公道:
“恁地时最好。
我这里有的是酒肉,只顾教师父吃。
”
(1)选文出自中国古典名著《________》,作者是________。
(2)文中鲁智深要禅杖时,写道“庄客们那里提得动。
”从表现主要人物的角度看,这是什么描写?
突出了人物什么特点?
(3)文中可以看出鲁智深具有怎样的性格?
【答案】
(1)水浒传;施耐庵
(2)侧面描写,力气大,武艺高强。
(3)不畏强暴,扶危济困,勇担责任,具有侠肝义胆。
【解析】【分析】
(1)由材料中提出的人名“鲁智深”可知该文段选自《水浒传》,作者是施耐庵。
(2)该文段主要描写鲁智深赶走土匪之后和刘太公的对话,主要表现的鲁智深的性格特点,这里写庄客们提不动他的禅杖,在人物描写上叫做侧面描写,其作用是为了体现鲁智深的力气之大,武艺之高,他的目的是让刘太公放心。
据此作答即可。
(3)要分析鲁智深的性格就要从选文中找出描写他的言行的语句,文中他帮助刘太公赶走了那些土匪,体现了他扶危济困的性格特点;刘太公因为鲁智深打了那些人而感到害怕,文中写到:
智深道:
“太公休慌。
俺说与你:
洒家不是别人,俺是延安府老种经略相公帐前提辖官,为因打死了人,出家做和尚,休道这两个鸟人,便是一二千军马来,洒家也不怕他。
你们众人不信时,提俺禅杖看。
”可以看出他不畏惧强权势力;当刘太公说不让他走,要求他留下来保护家人时,文中描写到:
智深道:
“甚么闲话!
俺死也不走。
”体现了他敢于担当的性格特点。
据此分析作答即可。
故答案为:
⑴水浒传;施耐庵
⑵侧面描写,力气大,武艺高强。
⑶不畏强暴,扶危济困,勇担责任,具有侠肝义胆。
【点评】⑴本题考查作家作品的把握,注意结合语境内容,明确作家作品。
⑵本题考查人物描写方法及人物个性的把握,注意常见的描写方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理活动默写。
人物个性可以结合具体语言、动作,明确人物性格。
⑶本题考查人物形象的把握,注意结合人物所作的具体事件和语言描写来分析人物个性。
8.(专题阅读梳理内容)七年级的小华在快速而全面地阅读了《海底两万里》后,想为自己的学习小组制定一个航线专题,帮助大家利用航线事件来梳理内容,请你帮助他正确排序。
________
①巴布亚新几内亚搁浅,遭遇土著人攻击。
②北大西洋遇驱逐舰炮轰,驱逐舰终被击沉。
③南极被困冰下,砸开冰盖逃出生天。
④大西洋为章鱼所困,一名船员惨死,肉搏战代价沉重。
⑤途经红海“阿拉伯隧道”,尼德・兰捕杀儒艮。
⑥游弋太平洋北部,终遇“独角鲸”(诺第留斯号)
【答案】⑥①⑤③④②
【解析】【分析】《海底两万里》主要讲述了鹦鹉螺号(诺第留斯号)从日本海出发,在太平洋西岸海域进行海底狩猎,在巴布亚新几内亚与澳大利亚之间的托雷海峡中搁浅,教授等三人趁机在一座荒岛上游玩,后来鹦鹉螺号(诺第留斯号)遭遇土著人袭击,不过一船人仍安全离开,后在印度洋参加因受重伤而死的船员的海底葬礼,接着又在锡兰(现在的斯里兰卡)参观海底采珠场,并救了遭遇鲨鱼袭击的采珠印度人,接着进入红海,穿过海底隧道进入地中海,又在大西洋海域搜寻西班牙货船的宝藏、参观亚特兰蒂斯的海底遗址,后来又在一座小岛上开采煤矿,接着又潜入深海,探寻大海的深度,然后又向南极进发,突破冰山与冰层,抵达南极点,不过后来又被冰山围困,后来在全船人的努力下,总算顺利突破冰山,后来又遭遇章鱼袭击,一名船员牺牲,紧接着,尼摩船长率领船员们击沉了一艘不明国籍的战舰,最终,教授三人在准备逃跑时遭遇漩涡,不过最终仍然顺利逃脱,重返家乡。
根据故事的发展可得出航海路线。
故答案为:
⑥①⑤③④②
【点评】本题考查学生对名著情节的梳理能力。
首先要对小说情节有准确地把握,了解故事的来龙去脉,然后根据给出的情节来排列顺序。
9.阅读下面语段,按要求作答。
“怎吗札?
”太太说完这个,又看了祥子一眼,不言语了,把四天的工钱给了他。
拉着铺盖刚一出街门,他听见院里破口骂上了。
……
到了大街上,行人已少,可是街灯很亮,他更觉得空旷渺茫,不知道往哪里去好了。
上哪儿?
(老舍《骆驼祥子》节选,有改动)
上述选段中,祥子从哪里出来,到哪里去?
请简述。
【答案】在杨家拉包月受气,不干了;到人和车厂去。
【解析】【分析】结合对名著的阅读理解,可知祥子在杨先生家拉包月。
杨先生有两位太太,还有一大群孩子。
祥子每天接送完这个,又要去伺候那个,同时还要干杂活。
更可恨的是,主人不把仆人当人看,食宿很差。
祥子有一天在送走一位女客人后,因为女主人的无理,忍无可忍,一怒之下,辞去了这份工作。
离开了拉包月的杨家,不得不回到人和车厂,以积极态度攒钱买车。
故答案为:
在杨家拉包月受气,不干了;到人和车厂去。
【点评】本题考查名著内容的把握,注意通读名著《骆驼祥子》,结合语段内容,明确答案。
10.读完书,写书评,可以帮助我们加深对内容的理解,请看豆瓣网友的《海底两万里》书评节选:
节选一:
“《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的,它是由远见加博学累计成的科幻小说。
我很佩服作者惊人的想象力,知识丰富,高超的描写手法。
比如在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现,让我们身临其境,仿佛自己就在南极的冰山之中。
”
节选二:
“尼摩船长,一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗、甚至是冷酷的人,给我留下了深刻的印象。
虽然小说中没有具体描绘他的遭遇,但可想而知,他一定是在社会中,遭到社会的迫害和排挤,不满社会现实和人情冷漠,才制造了鹦鹉螺号。
”
(1)“节选一”中的画线句子表达不连贯,应将________改为________。
请从短语运用的角度分析原因________。
(2)“节选二”中认为,尼摩船长是一个孤独且冷酷的人,你认同吗?
请结合书中内容举例分析。
【答案】
(1)知识丰富;丰富的知识;另外两个词是偏正短语,而知识丰富是主谓短语
(2)不同意,尼摩船长不孤独,跟船员都像亲兄弟一般,船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国葬礼,也有陆地上的朋友,在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们;在冷酷的外表下,他有仁慈善良的心,对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害,锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人;南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸;大西洋碰到大章鱼不顾危险救尼德·兰……
【解析】【分析】
(1)根据“惊人的想象力”和“高超的描写手法”的结构把“知识丰富”改为“丰富的知识”。
这样就都构成了偏正短语。
如此修改句子表达才连贯。
(2)答案比较开放,同意不同意皆可,但要举出相应事例并进行简单分析。
如同意,尼摩船长是一个孤独且冷酷的人,他根据自己的设计建造了潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研究,他成了它这种孤独生活的惟一目的。
他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探寻自由,逃避这陆上生活,脱离人类社会。
当鹦鹉螺号面对海上敌人时,尼摩变身成冷酷的杀手,击毁一艘又一艘船只,残忍的夺去一个个生命,长期的磨炼让尼摩船长更加冷静的同时也变得冷酷甚至无情。
故答案为:
⑴1、知识丰富 2、丰富的知识 3、另外两个词是偏正短语,而知识丰富是主谓短语
⑵不同意,尼摩船长不孤独,跟船员都像亲兄弟一般,船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国葬礼,也有陆地上的朋友,在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们;在冷酷的外表下,他有仁慈善良的心,对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害,锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人;南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸;大西洋碰到大章鱼不顾危险救尼德·兰……
【点评】⑴本题考查语言表达的辨析和修改。
考生要根据句子的整体表达进行分析,辨析句子的结构特点进行修改。
要求考生在平时学习中要掌握短语构成的基本类型。
⑵本题为开放性试题,考生要表明自己的态度,在阐述理由时要结合具体的事例进行简单的分析。
要求考生要在平时熟读名著,了解名著的内容、经典的情节、人物的性格等。
11.名著导读。
(1)下面两幅图是同学们读完《海底两万里》后创作的手抄报。
里面各涉及了小说中的一个故事,请任选一个,进行简要概述。
(2)据调查,《海底两万里》是在中学生书架上出现频率最高的书目之一。
中学生喜欢这本书的原因多集中在以下三点。
请选择你喜欢的一点,结合内容进行简要说明。
①构思巧妙,悬念迭出
②科学与幻想巧妙结合
③船长复杂而多面的性格
【答案】
(1)示例一:
渡印度洋时,与鲨鱼展开搏斗,救出了采珠人。
示例二:
在大西洋上,“鹦鹉螺”号遭到章鱼袭击,激烈搏斗后最终脱险。
(2)我最喜欢船长复杂而多面的性格。
在作者笔下,尼摩船长热情而冷酷、和善又危险、温和却暴躁、随和但任性,他在一个同伴去世之后,伤心到痛哭流涕;为了一个素不相识的采珠人,不顾自己的生命与鲨鱼博斗。
但在撞沉了一艘船后,看着甲板上拼命求生的人们却丝毫不为所动。
就是这种复杂而多面的性格,才让尼摩船长充满了神秘。
【解析】【分析】
(1)《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象环生,千钧一发,时而景色优美,令人陶醉。
他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋,看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。
途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
从两幅图片中的“鲨鱼”和“章鱼”可知,一个故事是在印度洋时,与鲨鱼展开搏斗,救出了采珠人;另一个故事是在大西洋上,“鹦鹉螺”号遭到章鱼袭击。
(2)《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的代表作之一,它集中了凡尔纳科幻小说的所有特点,构思巧妙,文笔流畅,思想健康坚实。
它把曲折紧张、扑朔迷离的故事情节,瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体,作品读起来饶有趣味、引人入胜。
①以科学为依据,细节描写详尽。
凡尔纳可被称为是“奇异幻想的巨匠”,他的想象力是毫无束缚的,他乘着想象的翅膀遨游于大海深处,探索着大千世界的种种奥秘,栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想,创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号”。
②故事情节曲折紧张,场面描写波澜壮阔。
这部小说采取了开门见山的写法。
行文一开始就吸引住了我们,人们在海上多次遇见的神秘的怪物,它究竟是什么呢?
是移动的暗礁,还是一只独角鲸?
当阿龙纳斯等人的船沉没了,在他们绝望之际,竟然发现自己死里逃生,身处于一艘巨大的潜水艇之上,成了尼摩船长的俘虏。
尼摩船长何许人也?
他是被压迫民族的捍卫者,奴隶民族的解放者?
还是一个仇恨人类社会一切的孤独的人?
他会不会把阿龙纳斯等人扔进海里,会不会把他们永远囚禁在这艘船上以保守秘密?
这些我们都不得而知,文中设下重重悬念,等待我们去解读。
主人公在欣赏海底如梦如幻、美丽壮观的景致的同时也危机四伏,先后经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。
③尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。
这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。
他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族做正义的斗争。
当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。
表面看来,尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。
尼摩船长所渴望的不是金钱和财富,而是人生的自由和幸福。
据此,选择其中一项内容,结合小说的具体内容分析作答即可。
故答案为:
⑴示例一:
渡印度洋时,与鲨鱼展开搏斗,救出了采珠人;示例二:
在大西洋
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