国学诵读活动方案.docx
- 文档编号:30173429
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:19.71KB
国学诵读活动方案.docx
《国学诵读活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国学诵读活动方案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
国学诵读活动方案
国学诵读活动方案
篇一:
小学国学经典诵读活动实施方案
毛庄小学国学经典诵读活动实施方案
20XX——20XX学年第二学期
为弘扬民族优良传统,传承国学经典文化,濡养具有深厚文化内涵的一代新人,树立正(:
国学诵读活动方案)确的世界观、人生观、道德观,根据聊城市教育局《关于在全市中小学启动“振兴阅读工程”的实施意见》(聊教字[20XX]128号)文件精神,经校领导研究,决定在我校开展国学经典诵读系列活动。
一、指导思想
以党的十七大提出的“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导,以弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体,诵经典、知经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,使学生汲取中华传统文化精华,培育民族精神和爱国情怀,培养崇高志向、自强人格和诚信品质,提高学生的人文素养和审美情趣,为终身发展奠定基础。
二、活动目标
1、传承国学经典文化。
通过诵读活动的开展,使学生感受到民族文化源远流长,儒家思想博大精深,从经典中汲取民族精神的源头活水,不断增强民族自豪感和文化自信心。
2、弘扬中华人文精神。
在诵读中,与经典同行,和圣贤为友,提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧,让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求,促进他们的身心和谐发展。
3、夯实学生文化底蕴。
国学经典内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。
通过诵读国学经典,拓展学生的阅读范围,增加学生的阅读量,夯实学生的文化功底,培养学生的语文素养,增强学生的语言表达能力和思维能力。
4、深入推进素质教育。
通过诵读活动开展,营造儒雅高洁的校园文化,建设具有区域特色的校本课程体系,使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。
三、活动主题
读国学经典,育道德人才。
四、活动内容
1、全校学生经典诵读共背篇目:
《念奴娇?
赤壁怀古》、《水调歌头》、《满江红》。
2、各年级重点诵读内容:
一年级:
《小学生必背古诗70首》前10首,《中华文化传统经典诵读》第二册
二年级:
《小学生必背古诗70首》前25首,《中华文化传统经典诵读》第四册
三年级:
《小学生必背古诗70首》前40首,《中华文化传统经典诵读》第六册
四年级:
《小学生必背古诗70首》前55首,《中华文化传统经典诵读》第八册
五年级:
《小学生必背古诗70首》共70首,《中华文化传统经典诵读》第十册
六年级:
《小学生必背古诗70首》共70首,《中华文化传统经典诵读》第十二册
五、活动的时间及形式
1、每天利用上下午预备铃前、后,进行5—10分种的国学经典诵读。
(采用教师带读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,学生自主选择。
学生坚持天天吟诵,根据年级诵读内容并结合自己实际情况制定恰当的背诵量目标。
)
2、语文课前2-3分钟诵读或背诵古诗词;
3、双休日各班语文教师可安排学生背诵国学经典内容;
4、每周四得下午第三节课外活动时间,由各班语文老师具体指导本班学生的国学经典诵读。
5、班级文化建设要努力体现国学经典教育特色。
6、创新诵读形式,不断开展诵读比赛。
(1)诵读:
以读经典、背经典为主要形式,让学生日有所诵,大量积累。
(2)表演:
以吟唱经典、演绎经典为主要形式,让学生感受、体验经典文化的魅力。
(3)讲故事:
了解与诗文创作以及作者相关的故事,通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事,开展讲故事活动。
(4)写作:
在讲故事的基础上,仿照文包诗的形式进行写作,根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。
(5)诗文绘画:
根据诗文的内容和意境,进行创作性的诗配画。
六、活动具体措施
1、各班语文教师制定详细的活动计划,并动员全班学生,全面启动国学经典诵读活动;
2、学校定期深入班级检查指导活动开展情况,搞好研讨交流,及时总结推广先进经验,培养学生兴趣、激发学生热情,确保此次活动扎实高效开展。
七、活动安排
三月:
诗文绘画、诗文书法、诗文书签制作活动
四月:
举行“赛诗会”活动
五月:
限时作文比赛活动
六月:
《中华文化传统经典诵读》背诵比赛
20XX年2月
篇二:
经典诵读比赛方案
“中华经典诵读”比赛活动实施方案
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。
一、活动目标
(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。
二、活动要求
(一)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。
(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。
(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。
不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。
(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势,发挥多种功能,让孩子在活动中诵读。
三、诵读内容
主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。
四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。
(一)参赛对象
全校1----6年级学生
(二)比赛程序
决赛由学校统一组织进行,时间初定为:
4月23日
(三)比赛规则
1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源自备。
4.比赛时间限制在8分钟以内。
(超时将酌情扣分)
5.评分标准:
比赛采取100分制,其中:
a.作品内容(15分):
选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;
b.节目形式(15分):
形式灵活新颖,令人耳目一新。
如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
c.语言技巧(40分):
普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
d.临场表现(30分):
衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,
感染力强,现场效果好。
五、奖项设置
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
“书香校园”小学生经典诵读比赛的通知
各教研组:
为认真贯彻落实区教委积极推进小学生经典诵读活动,努力营造浓厚的书香氛围,提高小学生的人文素养和思想道德素质,区教育体育局决定在10月份举办牟平区“书香校园”中小学生经典诵读比赛活动,为迎接区教委的比赛,提升学生素质,我校特对此项活动安排如下:
一、参赛对象:
全校在校全体学生。
二、比赛程序
(一)初赛
初赛由各班自行组织进行。
各班要在学生中广泛开展经典诵读活动,在此基础上组织进行初赛,确定决赛参加对象(各班限额一名),并于9月20日前将报名表报各部语文教研组长。
(二)决赛
决赛由学校集体举办。
比赛时间:
20XX年9月28日上午9﹕30。
地点:
另行通知。
请各代表队于当天上午9﹕30前报到。
三、比赛规则
1、抽签决定出场顺序。
2、诵读作品自选,内容以传统经典和红色经典为主,既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记,也可以是现代、当代红色经典诗文。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
朗诵形式可以是个人朗诵,也可以是集体朗诵。
诵读时可加音乐伴奏,伴奏cd盘由选手自备。
4、每个参赛节目比赛时间限制在5分钟以内(超时将酌情扣分),参加人数不超过15人(含上台伴舞等人)。
5、评分标准:
比赛采取10分制,其中:
(1)作品内容(1.5分):
作品内容符合比赛要求,选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品;
(2)节目形式(1.5分):
形式灵活新颖,令人耳目一新。
如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
(3)语言技巧(4分):
普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;
(4)临场表现(3分):
衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
四、奖项设置
比赛奖项分别设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,其余为优秀奖。
五、有关要求
1、各班级要高度重视此次比赛活动,把经典诵读活动放到重要的位置,将诵读活动与教育教学活动和班级文化建设有机融合,周密安排,精心组织,确保诵读活动顺利进行。
2、要以这次比赛活动为契机,在全校小学生中广泛开展经典诵读活动,要努力为学生参与“书香校园”经典诵读活动创造机会、提供条件,要将经典诵读与开展的一系列读书活动紧密结合,要充分利用
篇三:
国学经典诵读比赛活动方案
国学经典诵读比赛活动方案
一、活动主题
诵读中华经典美文传承华夏文明古风
二、活动意义
为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合,特举办此项比赛;国学经典是中华传统文化的精华。
通过系统的国学经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。
通过举办“诵读中华经典美文传承华夏文明古风”国学经典诵读展示活动,以诵读文化经典为载体,传承和弘扬中华传统文化,让永安学校的学生从小开始,在他们心灵最纯净的时期,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,与现代文明、现代科学、现代民主结合,碰撞出新的火花,创造出新的文化,为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用,同时,传承中华美德,培育民族精神,增强传统文化的认同感,提高学生的文化素养,陶冶情操,促进学生思想道德素质全面提高。
三、活动内容
1、参赛对象:
在籍学生。
2、大赛分组:
村小以校为单位每校出一组,每组三人;中心校以年级为单位,每个年级出一组,每组三人。
3、比赛内容:
主要从《三字经、百家姓、弟子规》中选取(具体内容见附件)。
其它国学经典诗文为补充内容(学过的唐诗宋词的内容)。
4、比赛形式:
赛前以抽签的形式确定小组顺序,(小组成员的顺序自己确定)每组每人都有一道必答题;必答题后进行的是抢答题。
5、比赛时间:
20XX年5月,具体时间另行通知。
四、评比奖励办法
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会,进行现场打分。
2、根据比赛情况和现场评分,设立一等奖一名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名。
(一、二、三等奖的小组若总分在60分以下者一律不录)
3、对获奖单位颁发集体荣誉奖(村小以校为单位,中心校以班为单位),对获奖学生颁发奖状及奖品,对获优秀奖的学生颁发奖状。
五、相关事宜
1、各校(班)要集中精力,抓紧时间,扎实做好选拔工作。
2、各校(班)在初赛选拔工作中一定要坚持公平、公正、公开的原则,择优录取。
3、参赛时,必须有专人带队,全程负责学生安全。
4、未尽事宜,另行通知。
永安中心校
20XX年3月
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国学 诵读 活动 方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)