关于918的爱国作文400字爱国主义的作文500字以上范文.docx

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关于918的爱国作文400字爱国主义的作文500字以上范文

2019年关于918的爱国作文400字爱国主义的作文500字以上范文

爱国是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也便沉淀为一种文化。

爱国文化的醇香越来越浓，我不禁陶醉其中。

爱国就是苏武的持节南望。

当大漠的风将他的手雕刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。

叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。

为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。

于是我知道了，爱国需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。

爱国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。

当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。

纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。

岳飞的爱国之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液。

爱国就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。

当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有爱国之气。

纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。

他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执著的爱国心。

于是我明白了爱国就是在国家危难之际同国家同生死，共患难。

当四川汶川特大地震发生后，爱国就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮助，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。

在奥运会举办之际，爱国就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，文明现看比赛的行为……

于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是最大的爱国。

乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀;乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想;乘着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。

关于爱国的冥想

最近一段时间，我在冥思苦想“怎样才是爱国？

”，却找不到一个恰当的答案。

我被这个问题纠缠的烦恼不堪，只得向历史老人求教。

老人微笑着，说要带我去历史长廊里走走。

我虽然有点疑惑，却不敢贸然说什么，只是紧紧地跟随老人。

不一会儿，我们发现自己正站在一群身披古希腊长袍的人之间，一名长须及胸的男子正在慷慨陈词。

我定睛一看，那不是苏格拉底吗？

原来这是他最后一次为自己申辩时的情景。

“我好比是上天派给城邦的一只牛虻，而这城邦有如一匹骏马，因其身体庞大而行动迟缓，因此需要不断刺激，而我就是这样……”听着苏格拉底掷地有声的话语，想到他即将被判以死刑，满腔爱国之情付之东流，我捶胸顿足，正要迈步为他鸣不平，衣袖却被人拽住。

回头一看是历史老人，他低声说：

“历史之事，如泡如影，你改变不了的，随我向前去吧。

”我只得听令而行。

不出十步，我遇见一个六七岁的男孩。

本是天真烂漫的年龄，他却显得紧张忧郁，额上布满了汗珠。

我满心疑问，却不敢再次鲁莽，只在一旁静观。

原来离男孩不远处有一根点着的导火索，而且以极快的速度在缩短，那小男孩蹙眉凝思，只见他突然跑向那导火索，想导火索撒了一泡尿。

我恍然大悟，这不是普鲁士的那个民族英雄吗？

他的灵机一动，拯救了整一座城市。

离开了“撒尿的小男孩”，我与历史老人一同步入了熟悉的北京城。

一群群手举小旗的青年学生愤怒地喊着口号从我们身边走过。

历史老人拍拍我的肩，向我解释说：

“这是五四时期，中国学生要求中国政府拒绝在巴黎和约上签字而举行的游行。

”一种自豪之情从我心底油然而生，我不禁伫足良久，直到又一次被历史老人提醒。

这一次我们到了一个完全不同的地方，因为这儿完全是一个私人处所。

在一个简陋的小屋里，一个年轻男子正在伏案习作。

我悄悄探身去，看到了几行难懂的外国文字，猛然金光一闪，他们变成了中文：

“蒙古”这个名字久为人人所仰望

“为了蒙古”是将我们紧紧相连的思想

从小学会的母语是文化命脉绝不可以忘记

最后要安息与此的生身故土绝不离弃

这就是生我育我的故土啊，美哉蒙古

我回头扯历史老人，他问：

“这几句诗如何？

”我说：

“字里行间都透露着作者对蒙古的热情。

”历史老人指着写作的人说：

“这是蒙古现代文学的奠基者，达·纳察格道尔济。

这几句是他的长诗《我的祖国》中的一段。

”原来这次老人引我拜访的是爱国诗人啊。

我们继续漫步在历史长廊之中，穿梭于一个个历史事件之间。

忽然历史老人停下问我：

“你有没有找到答案呢？

”“我想是的，”我点了点头，“爱国是一种情愫，每个有良知的人都有爱国之心，只是表现方式不同。

在特殊的情况下，如战争或被强过的压迫等，它被激化了，升华了，所以它表现的很明显，而大多数时候，它被深藏在人们心底，不易察觉。

因此怎样是爱国是没有定论的。

”“不错。

”历史老人接着说，“只要你心中有自己的祖国，只要你有使祖国变的更美好的愿望，那么你就是爱国的，你所做的，无论大小，都是爱国的。

”

说完这些，他一闪而没，我都来不及说感谢的话。

但我心情一下轻松起来，就像解开了斯芬克斯的难题。

只有爱国者才是人格健全和完整的人爱国主义教育是全民族，全社会的事，这就要求我们，在生活中教会孩子教会学生爱国要从点滴做起。

，从身边小事做起。

正确引导孩子从尊重历史的角度去进行史观教育，从民族感情。

民族精神的角度去进行德化教育，从爱祖国。

爱人民。

爱劳动的角度去进行思想教育。

让爱国主义教育的热潮深入