初二英语unit8导学案.docx
- 文档编号:30171274
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:27.47KB
初二英语unit8导学案.docx
《初二英语unit8导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二英语unit8导学案.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初二英语unit8导学案
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
(1)
项目
预习案
探究案
训练案
总体评价
评价方式
小组评价
小组评价
教师评价
小组评价
教师评价
等级
使用说明与学法指导:
1、学生个人课前以预习案内容为主,能理解并准确读出四会单词。
2、找出本节课要学到的有关短语,两人英汉互译合作记忆。
3、预习课本60—61页1a,1c,2c,了解向他人提建议或意见的表达法。
4、探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
5、训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。
6、我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。
【学习目标】
1.Tolearntocomparequalities
2.Tolearntogiveadvice
3.Tolearntousemodalshould
4.TolearntouseHowabout…?
【重点难点】
重点:
expensivecheappersonalboringcommon
interestingspecialbeautifulcuteoriginalcreative…
难点:
Whydon’tyoudo...?
于Whynotdo...?
及肯定、否定回答。
Howabout…?
和Whatabout…?
【预习案】
1.Readandrecitethewardsfromthepage60to61ofthevocabulary
2.ReadSBPage601a,1b,2b,findoutthefollowingwordsandphases,turnthemintoChinese.
scarftennisballsoccerballdictionary
cameracalendarphotoalbumtooexpensive
tooboringtoopersonalnotspecialenoughnotcreativeenough
soundsgoodThat’snotinterestingenough.
WhatshouldIgetmymomforherbirthday?
Howaboutascarf?
【探究案】
1.Whydon’tyougetherascarf?
【用法透析】
Whydon’tyoudo...?
相当于Whynotdo...?
该句型常用于表示向对方提出建议或征求意见,
意为“你为什么不做……呢?
”。
如:
Whydon’tyoucomewithme?
=Whynotcomewithme?
肯定回答:
Goodidea/OK/Allright/Soundsgood等。
否定回答:
I’mafraidnot/That’stoo…/Sorry,Ican’t等。
【同步造句】
你为什么不停下来休息?
_______________________________
2.Howaboutsometennisballs?
/Whataboutawatch?
【用法透析】Howabout…?
和Whatabout…?
也可用于征求意见或提出建议,意为“……怎么样?
”about是介词,后可接名词、代词、V-ing形式。
如:
––Whatabout(having)anotherpieceofbread?
––No,thanks.I’mfull.
【动词填空】
––Howabout______(go)toGuilinforavacationthisyear?
––Goodidea!
【训练案】
1.仿照示例写出下列短语的英语释义。
Example:
tooboring:
notinterestingenough
(1.)tooexpensive:
(2.)tooshort:
(3.)toodifficult:
(4.)toonoisy:
(5.)tooyoung:
2.根据汉语句子完成英语句子。
(1)-妈妈生日我送她什么生日礼物呢?
—What_____I___mymom___herbirthday?
-围巾怎么样?
—__________ascarf?
-不,太没趣了。
—No,______too______.
(2)星期天动身去加拿大怎么样?
______________leavingforCanadaonSunday?
(3)—为什么不和我一起去呢?
—_____________withme?
—好主意。
—_____________.
(4)你想去见见她吗?
___________________togoandseeher?
【我的收获】
我的收获是______________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是______________________________________________________
Unit8Whydon’tyougetherascarf
(2)
项目
预习案
探究案
训练案
总体评价
评价方式
小组评价
小组评价
教师评价
小组评价
教师评价
等级
使用说明与学法指导:
1.学生个人课前以预习案内容为主,朗读并记忆四会单词的意义及用法。
2.找出本节课要学到的有关短语或句子,两人英汉互译合作记忆。
3.预习课本62页3a,和3b的对话,理解大意。
4.探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
5.训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。
6.我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。
【学习目标】
1.TolearntouseHowabout…?
2.Tolearntousepresentperfecttense
【重点难点】
重点:
1.表示“建议”的多种句型
难点:
2.感叹句及enough的用法。
【预习案】
1.Readandrecitethewardsfrompage61to642ofthevocabulary.
2.Readthefollowingdrills,turnthemintoChinese.
WhatshouldIget…?
Whydon’tyou…?
suggestionsWhynot…?
Whatabout…?
Howabout…?
That’stooexpensive.
That’stoopersonal.(个性化的)
comments(评论)That’snotcreativeenough
That’snotspecialenough.
That’snotinterestingenough.
Thatsoundsgood!
【探究案】
1.Whataluckyguy!
what引导的感叹句,常见的句型结构为:
①What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)!
②What+形容词+复数名词/不可数名词(+主语+谓语)!
如:
Whatanexcitingmatchitis!
Whatbeautifulflowers!
Whatfineweatheritis!
【拓展链接】
how引导的感叹句,常见的句型结构为:
How+形容词/副词+主语+谓语!
如:
Howhappytheylook!
Howhappilythechildrenareplaying!
2.enough的用法:
形容词+enough(enough为副词)
enough+名词(enough为形容词)
eg.That’snotspecialenough.那不够特别。
That’snotcreativeenough..那没什么创意。
Idon’thaveenoughtimetospendwithher.我没有足够的时间和她在一起。
此外,enough还可以用为:
It’senoughtomakeherhappy.这足以让她很高兴。
也可以用为:
enoughforsomebodytodosth.足以使某人做某事
EighthundredYuanisenoughformetobuyanMP3.800元足以让我买一个MP3。
【训练案】
1.选用what和how完成句子。
1)_______alovelygirlsheis!
2)—LiuQianmadeDongQing’sringenteranegg.
—______amazingitis!
3)LiuMingisaluckystudent.(改为感叹句)
_______________luckystudentLiuMingis!
2.会议室空间足够大,能容纳200人。
The_____ofthemeetingis____________for200persons.
3.理解下列表示“建议”的多种句型,仿照例句造出新的句子。
(1)Whydon’twecomemoreoften?
Whydon’tyoubuyabookforyourfather?
(2)Whynotgetheracamera?
Whydon’tyouhaveadrinkoftea?
=Whynothaveadrinkoftea?
(3)Howaboutascarf?
Whataboutgoingtoswim?
(4)Youshould/coulddo…
(5)Let’sdo…
(6)You’dbetter(not)do…
(7)It’sbesttodo...
(8)Shallwedo…?
【我的收获】
我的收获是___________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是_____________________________________________________
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
(3)
项目
预习案
探究案
训练案
总体评价
评价方式
小组评价
小组评价
教师评价
小组评价
教师评价
等级
使用说明与学法指导:
1.学生个人课前以预习案内容为主,朗读并记忆四会单词的意义及用法。
2.找出本节课要学到的有关短语,两人英汉互译合作记忆。
3.预习课本63页1a和2a图片及表格里的单词和短语,了解其大意。
4.探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
5.训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。
6.我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。
【学习目标】
1.Tolearntocomparequalities.
2.Tolearntousepresentperfecttens.
【重点难点】
重点:
1.Newwordsandphasesofthisperiod.
难点:
2.“数词+连字符(-)+名词单数形式”和too…to…结构的用法。
【预习案】
1.Readandrecitethewardsfrompage63to64ofthevocabulary
2.Findoutthefollowingwordsandphases,turnthemintoChinese.
cutelazyscaryfriendly
quietnoisyunusualdirty
turtlegoldfishparrotsnake
mousespiderhamster
getapet,takecareof…,tooboring,
tooscary,anicepet,likecats,
friendlyenough,makegreatpets,toolong,
cleanupdoghair,allright,overthere,
looknice,seemfriendly,haveshorthair
【探究案】
1.学生两人一组完成1a及2c,教师巡回给以指导、帮助。
2.小组合作练习1b部分,后展示并做出讲评。
3.难点探究:
(1)Ithinkadogisagoodpetfora6-year-oldchild.
【用法透析】“数词-year-old”结构修饰名词,用作定语,相当于“of+数词+year(s)old”。
如:
Mycousinisaneight-year-oldboy.=Mycousinisaboyofeightyearsold.
【拓展链接】
由“数词+连字符(-)+名词单数形式”构成的词也可直接修饰名词。
如:
a1,000-kilometerroad(一条1000公里长的公路)
(2)Dogsaretoodifficulttotakecareof.
【用法透析】too…to…意为“太……而不能……”。
注意too是副词,后面接形容词或副词;to是动词不定式符号,后面接动词原形。
如:
Itisnevertoolatetolearn.(活到老,学到老。
)
【拓展链接】
too…to…结构可用not…enoughto…或so…that…not…句型替换。
◆not…enoughto…句型表示“不够……做某事”。
如:
Thelittleboyistooyoungtodresshimself.=Thelittleboyisn’toldenoughtodresshimself.
◆so…that…not…句型表示“太……而不能……”,so后面接形容词或副词,that引导一个结果状语从句。
如:
Tomspoketoofastforustohearclearly.
=Tomspokesofastthatwecouldn’thearhimclearly.
【训练案】
根据要求完成句子
1.Whydon’tyoubuyabirthdaycakeforyoursister?
(改为同义句)
Why_______________abirthdaycakeforyoursister?
2.Yesterdaydadpaid300Yuanforthelittledog.(对画线部分提问)
_______________diddad_______forthelittledog?
3.Howaboutplayingfootball?
(改为同义句)
______________playfootball?
4.That’sboring,too.(改为否定句)
That________boring,______.
5.LiuMingisaluckystudent.(改为感叹句)
_______________luckystudentLiuMingis!
6._________________(一个12岁大的男孩)isoldenoughtolookafterhimself.
7.IranslowlythatIcouldn’tkeepupwithhim.(改为同义句)
Iran_____slowly____keepupwithhim.
Ididn’trun____________tokeepupwithhim.
【我的收获】
我的收获是___________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是_______________________________________
Unit8Whydon’tyougetherascarf?
(4)
项目
预习案
探究案
训练案
总体评价
评价方式
小组评价
小组评价
教师评价
小组评价
教师评价
等级
使用说明与学法指导:
1.学生个人课前以预习案内容为主,朗读并记忆四会单词的意义及用法。
2.找出本节课要学到的有关短语,两人英汉互译合作记忆。
3.预习课本64页3a,了解饲养宠物的有益和无益之处。
4.探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。
5.训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。
6.我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。
【学习目标】
1.Tolearntogiveadvice
2.TolearntouseHowabout…?
【重点难点】
重点:
1:
Newwordsandphasesofthisperiod.
难点:
2:
pay/cost/take/spend用于指“花费,付款”的用法。
【预习案】
1.Read3aofpage63,findoutthefollowingphases,turnthemintoChinese.
keepsuchapetthetrendiestkindofpet
thesedays,apot-beliedpigcalledConnie
watchTVonthesofa,lifewithapig,
beperfecteatalot,
toobigtosleepinthehousemakeheraspecialpighouse,
needalotoflovehaveenoughtimetospendtimewithher
【探究案】
1)pay的基本意思是“花费,付款”,主语为人,只指花钱,不能指花费时间,常与for连用。
Hepaidthetaxidriverandhurriedtothestation.他付了出租车的钱,急忙向车站赶。
Theyhadtopaytwohundredfrancs.他得付一百法郎。
Youhavetopaytendollarsforyourmeals.你得付十美元饭钱。
2)cost的主语必须是“物”或“事”,表示“费用”,侧重于“花费”的代价。
Theworkcostthemmuchlabor.这项工作花费了他们很多的劳动。
Itcostsyou12poundstogotoLondonbyship.乘船到伦敦要用12英镑。
3)take表示“花费”时,其主语一般是“一件事”,常用句型为:
Ittakessbsometime/moneytodosth.其中,it作形式主语,真正的主语为todosth.
Ittookmetenminutestogotothepostoffice.到邮局用了我十分钟时间。
Ittakesalotofmoneytobuyabighouse.买一座大房子要花很多钱。
4)spend“花费”,主语为人,可以指花时间,也可以指花钱,常用句型为:
◆Sb+spend+时间/金钱+onsth
◆Sb+spend+时间/金钱+(in)doingsth
◆Sb+spend+with+sb“与某人共度时光”
Idon’thaveenoughtimetospendwithher.
【训练案】
1.Heboughtthebookfor10Yuan.(同义句转换)
1)He_______10Yuan______thebook.
2)He_______10Yuan______thebook.
3)He_______10Yuanin_______thebook..
4)It_______him10Yuan__________thebook..
5)Thebook.______him10Yuan.
2.—Didyouenjoytheconcertlastnight?
—Verymuch._______wonderfulconcertitwas!
(2009山东威海)
A.WhataB.WhatC.HowaD.How
3.Mozartstartedwritingmusicwhenhewasa_____child.(2009广西贵港)
A.4yearsoldB.4-yearold
C.4-year-oldD.4-years-old
4.—HaveyouheardofLiuQianfromTaiwan?
—S
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二 英语 unit8 导学案