新课标高考主观题最后冲刺宝典之文化生活.docx

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新课标高考主观题最后冲刺宝典之文化生活

2014新课标高考主观题最后冲刺宝典之

专题八　文化生活之文化的作用与文化发展

【考情分析】

1．复习时，抓住一个重点和四对关系。

一个重点就是文化的作用，即文化对社会发展和人的全面发展的作用。

四对关系就是民族文化与外来文化的关系，当代文化与传统文化的关系，社会实践与文化创新的关系，文化作用与文化发展的关系。

2．在题型上，多以非选择题的形式考查文化创新的途径，特别是继承传统、推陈出新和文化交流、传播等基本途径。

经济决定文化、文化反作用于经济、优秀文化的积极作用、文化的多样性、科技影响文化的发展、文化创新的意义等知识点多依托一定的材料通过选择题考查。

复习时，应培养学生透过具体的文化现象把握文化发展规律的能力。

【考向探究】

高频考点

高考真题命题方向探究

文化与经济、政治的关系

1）某市打造人文环境，整合民俗文化资源，发展教育，开展技术培训的文化理论依据

2）运用所学文化生活知识，说明在经济相对落后的条件下“办大文化”的可能性和意义

3）经济发展与文化软实力的关系

4）评析“统筹城乡发展．政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程”

文化的作用

1）运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义

2）谈谈该省加大文化投入，建设省图书馆、省博物馆、科技馆等公益性文化没施的意义

3）谈谈中国文化“走出去”的必要性

4）运用《文化生活》知识，分析产生某些经济现象（如养老服务业参与的积极性不高、重储蓄轻消费）的原因

文化对人的影响　

1）运用文化对人的影响的知识，说明加强节能减排宣传教育的意义

2）运用文化生活知识，说明发展现代农业必须提高农民科技文化素质的原因；

3）结合材料，从文化的作用和文化影响的特点，说明企业重视自身文化建设的意义

文化创新

1）结合材料,运用《文化生活》的有关知识分析文化创新的途径

2）结合文化生活知识，就怎样推动该省文化创新提出合理化建议

3）如何充分利用该省传统文化资源优势，实现由文化资源大省向文化强省的跨越

4）根据材料，运用文化生活知识．说明中华传统美德是如何发扬光大的

5）结合材料，说明该影视（某电视栏目如中国好声音、电视剧、电影、动漫片、音乐）的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理

6）中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合

传统文化

1）结合材料，分析应该如何正确对待中国某一传统文化（如民俗、中医、国学热）

2）请运用文化生活知识，谈谈我们应该如何集成和发展中国传统文化

3）结合材料并根据文化生活知识，就如何更好地发挥中秋（或端午、重阳）民俗文化的作用提出合理建议

文化的多样性

1）运用《文化生活》知识，说说我国对外直接投资企业应对多元文化挑战应有的正确态度

2）结合材料，运用文化交流与文化创新的知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识

3）用《文化生活》知识，谈谈保护某一文化遗产对该地的意义

【网络构建】

【考点整合】

一、文化的作用或影响理论

参考设问：

运用文化的作用相关知识分析问题――文化的影响或作用或价值或功能：

1．文化对社会的影响

1）文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

先进、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

2）文化与经济、政治相互影响、相互交融。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

先进文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

3）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，已成为国家核心竞争力的重要因素。

2．文化对人的影响

1）优秀文化塑造人生，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

2）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

3）文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

4）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

拓展1：

文化对人的影响给我们的启示

1）要创造良好的文化环境，积极参加健康向上的文化活动。

2）要重视文化的影响，把握不同国家和地区的文化的不同特点。

3）要主动感悟、自觉接受先进文化的熏陶，树立正确的世界观、人生观、价值观。

4）要接受优秀文化，自觉抵制落后、腐朽文化，全面提升个人素质。

拓展2：

文化的特点－此知识点属于“文化与社会”的知识范围

1）文化是一种精神现象。

2）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。

3）每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的，人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。

4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

拓展3：

文化与经济相互交融的表现

1）在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

2）发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济的作用越来越重要。

3）文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

拓展4：

文化影响人在文化生活中的体现

1）文化交流：

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存与发展的精神根基。

2）传统文化：

传统思想对中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。

3）中华文化：

中华文化增强民族认同感和归属感，是不竭的力量之源。

4）民族精神：

中华民族精神是中华民族之魂，有利于提高全民族综合素质，增强国际竞争力，有利于坚持社会主义道路。

5）中国特色社会主义文化：

构建核心价值体系，引领社会风尚，抵制腐朽文化，改造落后文化。

6）精神文明：

目标是培育“四有”公民，保障人民群众基本的文化权益，提高思想道德修养。

二、文化发展理论

参考设问：

运用文化发展的知识或文化传承与创新的知识分析问题：

1．文化在交流中发展。

即文化多样性（文化交流）与文化传播

1）是什么―文化多样性的表现：

世界文化呈现多样性。

①民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

2）为什么―加强文化交流与传播的原因？

尊重文化多样性的必要性或重要性或意义：

①文化是民族性与世界性的统一。

文化是民族的又是世界的，文化交流是尊重世界文化多样性的要求。

②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，是文化创新的重要基础。

③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求，

④中外文化交流的意义：

首先，有利于推动中华文化走向世界，学习和吸收各民族优秀文化成果，促进本民族文化的发展，扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强综合国力；其次，有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展；第三，有利于加强各交流国家人民之间的友谊和互相了解，发展同世界各国人民的友好合作关系，促进世界和平与发展，建设和谐世界。

3）怎样做―如何推动文化的交流与传播

①态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

面向世界，博采众长。

②原则：

遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

③途径：

商业贸易、人口迁徙、教育等重要途径。

手段：

大众传媒依托现代信息技术，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

④任务：

既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。

　　⑤反对民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义等错误倾向。

2．文化在继承中发展。

即文化传承和传统文化

1）传统文化的特点：

具有继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。

2）传统文化的作用：

①对社会发展：

传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带；传承优秀传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力；一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步；

②对个人成长：

每个人只有正确对待传统文化的影响，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者，才能不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自身的全面发展。

3）正确对待传统文化的态度：

①要继承。

“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以改造或剔除。

②要发展。

要推陈出新，革故鼎新，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

③在文化传承中，要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化；要吸取各国优秀文化成果，赋予新的时代内涵，使传统文化体现时代精神。

④要发挥人民群众的主体作用，成为自觉的文化传承者和享受者。

⑤要反对民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义等错误倾向。

4）影响文化发展的重要因素

①生产力和生产关系的矛盾运动或社会制度的更替。

生产力和生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。

②科学技术的进步。

是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

③思想运动。

思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。

④教育在文化传承中发挥着重要的作用。

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，

3．文化在创新中发展。

即文化创新

1）作用：

文化创新可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣。

2）主体：

人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

3）怎样实现文化创新（途径与因素）：

①根本途径是立足于社会实践。

社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。

②基本途径一是继承传统，推陈出新。

着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，努力为传统文化注入时代精神。

――从创新与继承的关系看

③基本途径二是面向世界，博采众长。

加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长，充分吸收外国文化的有益成果，但要以我为主、为我所用。

――从创新与借鉴、融合的关系看

④坚持正确方向，克服错误倾向。

要反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义。

⑤文化创新的主体是人民群众，要发挥人民群众的主体作用，关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。

拓展5：

全面认识教育的重要性或作用

1）文化与经济相互交融。

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

2）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合国力竞争的重要因素，文化是一种综合的力量，其中科技和教育占有十分重要的地位。

3）教育是文化传播的重要途径。

4）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演着重要角色。

5）教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。

6）建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。

7）科学文化修养与思想道德修养相互促进。

良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。

拓展6：

怎样对待外来文化

1）文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。

2）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。

3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

4）正确处理好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。

拓展7：

怎样继承和发扬中华文化

1）继承民族优秀传统文化，始终保持中华文化的民族性。

2）通过文化交流，借鉴吸收世界优秀文明成果，不断增强中华文化的包容性。

3）推进文化创新，不断增强中华文化的时代性。

4）弘扬和培育民族精神，提高中华文化的力量。

5）立足于社会主义现代化建设的实践

拓展8：

科学技术的作用在文化生活中的体现

1）文化与经济相互交融：

科学技术是第一生产力，在经济发展中的作用越来越重要。

2）文化交流：

伴随网络技术的发展，大众传媒成为文化传播的主要手段。

3）文化发展：

信息技术使文化收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，促进文化传播、继承与发展。

4）中华文化：

中华文化博大精深，科学技术是中华民族生命力、创造力的生动体现。

5）精神文明建设：

弘扬科学精神，能够在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

6）思想道德建设：

提高科学文化修养，树立社会主义荣辱观。

拓展9：

个人在文化发展中肩负的任务

1）文化产生：

文化是由人所创造的。

人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。

2）文化交流：

传播中华文化的使者：

吸收各国优秀文化，推动中华文化走向世界；人口迁徙是文化传播的途径。

3）文化传承：

通过教育选择、传递、创造文化。

4）文化创新：

人民群众是文化创造的主体，文化创新必须关注人民群众利益。

5）文化环境：

提高自身辨别落后文化和腐朽文化的眼力。

6）精神文明：

为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。

7）思想道德：

立足生活实践，提高自身科学文化修养和思想道德修养。

『方法技巧』

1．如何考查文化多样性与文化交流

　　设问方式①：

结合材料分析如何促进中外文化的交流与借鉴。

　　答题模板：

文化交流的态度＋交流原则＋途径和媒介＋主体的任务＋反对错误倾向

设问方式②：

结合材料分析如何提高中华文化的国际影响力。

　　答题模板：

文化的民族性和世界性＋文化交流的态度和原则＋文化传播途径＋文化创新＋主体的任务＋反对错误倾向

　　设问方式③：

结合材料分析如何使中华文化得到他国认可。

　　答题模板：

文化民族性与世界性＋文化交流的态度和原则＋文化传播的途径＋文化创新＋主体的任务

2．如何解答考查传统文化作用的试题

　　设问方式：

①结合材料分析传承传统文化的意义。

　　　　　　　②从文化传承的角度分析上述材料。

　　答题模板：

文化实质＋文化与社会＋文化与人＋传统文化的特点＋传统文化的现实价值

【易错诊断】

1.每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。

（提醒：

文化素养也不是后天自发形成的，而是后天努力培养的。

）

2.世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。

（提醒：

不是永久不变，而是深远持久的影响。

）

3.物质生活比文化生活更重要。

（提醒：

物质生活是基础，但文化生活也很重要，文化可以丰富人的精神世界，促进人的全面发展，因而二者不存在谁更重要的问题。

）

4.文化是一种社会物质力量。

（提醒：

从本质上讲，文化是一种社会精神力量，但是文化又能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量。

）

5.经济与文化的发展是同步的。

（提醒：

文化的发展并不是始终与经济的发展亦步亦趋。

）

文化对经济有积极的反作用。

（提醒：

优秀文化对经济有积极的反作用。

）

6.优秀的文化创造时代的未来，决定时代的走向。

（提醒：

优秀文化源于时代的实践，引导时代的发展。

）

7.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的。

（提醒：

不同文化背景下的人们对同一行为的评价也可能相同。

）

8.文化能够增强人的精神力量。

（提醒：

优秀文化增强人的精神力量。

）

9.文化对人的影响具有潜移默化的特点，因此，只要处在一定的文化环境中，就一定能形成较高的文化修养。

（提醒：

处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但只有参加健康向上的文化活动，自觉学习、主动接受文化熏陶才能有利于形成较高的文化素养。

）

10.优秀文化决定人的全面发展。

（提醒：

优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用，但这种作用不是“决定”作用。

）

11.世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。

（提醒：

没有民族的文化就无所谓世界文化。

世界文化的多样性使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。

）

12.各具特色的地域文化长期相互借鉴而日趋同一。

（提醒：

各具特色的地域文化长期相互借鉴而又保持各自特色。

）

13.文化的多样性就是指文化的多元化。

（提醒：

文化的多样性主要是从文化的表现形式来说的，主要指人类文化的表现形式丰富多彩。

文化的多元性主要是从文化的来源和性质来说的。

我们倡导文化的多样性，反对文化的多元性。

文化的多元性是文化的多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向。

）

14.世界各地的文化几乎没有共同性。

（提醒：

文化既是民族的又是世界的，文化既有个性，又有普遍的规律。

）

尊重文化多样性就是要承认文化的同一性。

（提醒：

尊重文化多样性不等于文化的同一性。

）

15.在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。

（提醒：

独特文化传统的文化保持，是“和而不同”的基础，文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

）

16.大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。

（提醒：

大众传媒已成为文化传播的主要手段，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。

）

17.保护文化遗产根本上在于发掘其经济价值。

（提醒：

保护文化遗产实质在于保护民族生存和发展的精神血脉。

）

18.民俗节日是民族文明程度的重要标志。

（提醒：

道德水平是民族文明程度的重要标志。

）

19.必须尊重和认同传统文化。

（提醒：

传统文化中有糟粕，不能一味认同。

）

20.繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化。

（提醒：

文化发展的关键是立足于社会实践，发展中国特色社会主义经济、政治。

）

21.传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

（提醒：

传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是基本形式之一；传统思想对人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

）

22.传统文化在世代相传中是一成不变的。

（提醒：

传统文化具有相对的相对稳定性，它在世代相传中保留基本特征，但具体内涵又能因时而变。

）

23.诚信是中华民族传统文化的精华。

（提醒：

中华民族精神是中华民族传统文化的精华。

）

24.澳门文化的性质是由其地理环境决定的。

（提醒：

地理环境是澳门文化的一个影响因素，而不是决定因素。

）

25.历史上存在的文化就是传统文化。

（提醒：

传统文化不仅仅存在于历史中，而且存在于现实中，渗透在现实生活中的各个领域，历史上产生的文化如果没有被人类传承下来，那就不是传统文化。

）

26.传统文化具有多样性和鲜明的民族性。

（提醒：

传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。

）

27.文化传承就是文化继承。

（提醒：

文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

）

28.发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。

（提醒：

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

）

29.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有传递、沟通、共享的强大功能。

（提醒：

教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。

大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。

）

30.文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

（提醒：

还有另一积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。

）

31.文化创新表现在为时代精神注入传统文化的努力之中。

（提醒：

文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中，也就是说把时代精神注入到传统文化之中。

）

32.发展先进文化是文化创新的根本目的。

（提醒：

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

）

33.文化创新的根本途径是立足于人民群众，继承传统、推陈出新与面向世界、博采众长。

（提醒：

文化创新的根本途径是立足于社会实践。

后二者是其基本途径）

34.文化创新就是抛弃传统文化，建立新文化。

（提醒：

我们不能离开传统，空谈文化创新。

对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

）

35.教育是文化创新的根本动力。

（提醒：

社会实践是文化创新的根本动力。

）

36.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径。

（提醒：

社会实践是实现传统文化创新的根本途径。

）

37.实现文化创新要避免出现与过去重复的东西。

（提醒：

文化创新离不开对传统文化的继承。

）

38.漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力。

（提醒：

社会实践是文化创新的源泉和动力。

）

39.传统文化是文化创新的源泉。

（提醒：

社会实践是文化创新的源泉和动力。

）

2014新课标高考主观题最后冲刺宝典之

专题九　文化生活之中华文化、民族精神与中国特色社会主义文化

【考情分析】

1．复习时，把握“一条主线”，认识“两对关系”，明确“三项作用”，整合“四项措施”。

“一条主线”就是中华文化。

“两对关系”是指中华文化与民族精神的关系，文化现状与先进文化建设的关系。

“三项作用”是指弘扬民族精神的作用，社会主义先进文化建设的作用，加强思想道德建设的作用。

“四项措施”是指弘扬民族精神的措施，净化社会文化环境的措施，发展社会主义先进文化的措施，加强思想道德建设的措施。

2．从命题形式上看。

以选择题的形式考查中华文化的基本特征较为常见；以载人航天、雷锋精神等为载体考查学生对民族精神的理解和运用；结合国家重视教育和文化建设的材料考查社会主义精神文明、推动社会主义文化大发展大繁荣等知识；结合先进人物事迹，考查加强公民思想道德建设的相关知识。

【考向探究】

高频考点

高考真题命题方向探究

中华文化的基本特征

1）请结合材料，分析说明其中蕴含的中华文化特征

2）根据材料所给的信息，运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议

3）如何理解中华文化的包容性及其作用

4）从弘扬优秀中华文化的角度，就利用历史文化资源发展旅游文化，提出合理化建议

中华民族精神

1）结合材料，用《文化生活》相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的

2）运用文化生活相关知识，指出材料体现了什么精神．并说明这种精神的作用

3）运用《文化生活》的相关知识评析：

“只有参加重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者”

4）从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭

克服不良文化的影响，在文化生活中正确选择

1）材料（漫画）反映了怎样的不良文化现象，如何解决材料中反映的问题

2）结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出现这些不良文化现象

3）针对材料中的问题，从文化生活角度提出合理化建议

走中国特色社会主义文化发展道路

1）上述材料对我们建设中国特色社会主义文化有何启示

2）运用文化生活的知识，说明为什么要进一步加强社会主义核心价值体系建设

3）说明建设社会主义文化强国的依