人教版小学美术五年级全册教案上册图文版.docx
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人教版小学美术五年级全册教案上册图文版
东新小学2017—2018学年度
美术教案
(第一学期)
五年级
小白
第1课色彩的对比
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
1、学习了解色彩的视觉规律。
2、感受对比色的魅力。
3、尝试运用对比色。
重点难点:
对比色的视觉冲突效果如何运用得当。
教学准备:
幻灯、范图、色盘、绘画工具
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、引入课题
1、初步认识对比关系。
教师:
在上课之前,先来看几张图像,我们一起来观察一下,看看他们都有什么特征?
图1:
高和矮
图2:
胖和瘦
图3:
哭和笑
图4:
大和小
学生:
讨论得出结论——它们都运用了对比关系。
2、什么叫做对比?
概念:
对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法,这样的表现手法会使差异双方的矛盾更突出,特征更明显。
3、看图导入课题。
教师:
知道了对比的概念,我们就来看看下面相同大小的正方形存在“明显差异、矛盾和对立”的地方在哪里?
教师:
他们存在不同差异的地方是颜色,说明颜色也是可以用对比的方式来体现的。
4、板书:
《第一课色彩的对比》。
三、新授阶段
教师:
其实色彩对比的内容相当丰富,它有色相的对比、明度的对比、纯度的对比、冷暖的的对比。
而我们今天所将要学习到的是色相的对比。
现在我们就以三原色为例,来看看和三原色差异最大的颜色是什么?
1、以三原色为例,观察以下图像,它们哪一张颜色产生差异更明显呢?
找到三组对比色。
a、红色—绿色
b、黄色—紫色
c、蓝色—橙色
2、观察思考:
三原色和自己对比色的关系。
教师:
仔细观察和思考一下,得到的三组对比色,他们和三原色之间除了对比关系以外,还有什么联系呢?
教师:
其中一个三原色的对比色是另外两个三原色调和所得到的间色,他们正好在等边三角形对称轴两端相对应的位置上。
结论:
同理可证,色环上的对比色也是在通过中心对称点直线两端相对应的位置上。
3、活动:
一起在色环中找一找更多的对比色。
1黄绿—红紫
2蓝紫—黄橙
③蓝绿—红橙
学生讨论并得出结论:
由此可见,对比强烈的颜色分别在色环最远的位置,对比弱的颜色在色环相近的位置。
4、颜色中的强对比和弱对比。
a、色环上180度到150度之间的颜色对比最强烈。
b、色环上150度以下的颜色相隔度数越小对比越弱。
5、感受生活中的色彩对比,欣赏色彩对比的美。
教师:
我们一起来欣赏美丽的对比色彩。
①自然风景里的色彩对比。
②动物的色彩对比。
③城市生活中的的色彩对比。
④绘画中的色彩对比。
⑤苗族服饰与蜡染艺术中的色彩对比
6、小结;色彩对比虽然很鲜艳亮丽,但是却非常容易使视觉产生刺激感,长时间观看或者搭配不恰当都会使我们感觉到不舒服。
7、看图分析,得出对比色搭配的法则。
1改变其中一方色彩面积的大小。
2改变一方色彩依法一方色彩的明度和纯度。
3运用金色金、银、黑白灰等色线分隔色块。
四、学生作业并巡视指导
1、分组合作。
2、运用对比色给线稿上色。
3、可以绘画和剪贴相结合。
4、色彩搭配亮丽活波。
五、作业评价
1、合作是否搭配默契。
2、颜色是否对比到位。
3、画面整体搭配是否漂亮。
六、课堂拓展
1、对比色在生活各个方面的运用,例如:
服装、装潢……等。
七、总结
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、知识回顾
1、对比色的知识回顾。
2、欣赏和认识对比色的画面。
3、感受对比色的美。
4、区分对比色。
三、学生作业
1、描绘一幅自己想象的画面,题材不限,风格不限。
2、运用以下其中一组对比色给自己的作品上色。
红色—绿色、蓝色—桔色、紫色—黄色、黑色—白色
四、巡视指导
1、开发学生思维,指导学生的构图。
五、点评展示
1、点评后,运用贴画进行鼓励和奖励。
六、课堂拓展
1、色彩对比在穿衣装扮上的运用。
七、课后反思
第2课色彩的和谐
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
认识邻近色,并能用邻近色来给画面上色。
重点难点:
区别邻近色与对比色,并能从色环上找到它们的位置关系。
教学准备:
幻灯,色盘,范作。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、回顾对比色在色盘的位置。
2、回顾色彩对比的概念,就是高反差对比。
3、认识邻近色在色环上的位置。
4、认识邻近色就是低反差对比。
5、结论:
对比色—因为差距太大,所以反差大,对比强烈。
邻近色—因为相似所以不矛盾,所以和谐。
三、新授阶段
1、认识三原色等的邻近色。
①红:
红橙、大红、桔红、桃红、粉红、紫红……
②黄:
黄绿、黄橙、土黄、橘黄……
③蓝:
天蓝、普蓝、湖蓝、紫蓝、群青……
④紫:
紫红、深紫、浅紫……
⑤棕:
黄棕、深棕、咖啡、红棕……
2、观察色环发现邻近色的特征。
①离得越近越相似。
②有的颜色可以和红相似也可以和蓝相似。
③和谐给人的感觉是舒服的感觉。
3、欣赏和谐的画面,感受和谐的魅力。
4、了解和谐在生活中的运用。
四、课堂拓展
1、和谐与对比的相互作用。
七、课后反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、材料检查
三、知识回顾
1、对比色和邻近色的区别和联系。
四、新授阶段
1、教师带画基本的线条草稿。
2、学生跟画,并合理展开联想和修改。
五、学生作业
1、完成草稿。
2、运用邻近色给画面上色。
六、巡视指导。
七、点评展示
八、课堂拓展
1、邻近色在生活中的运用。
九、课后反思
第3课美丽的纹样
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
了解纹样的基本知识,了解纹样在生活中的运用和作用。
重点难点:
能灵活运用点线面来进行装饰加工。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、欣赏生活中美丽的物品,观察它们的外观。
2、它们为什么漂亮?
3、美丽的花纹让普通的形状变成不一样的美。
4、小结:
花纹的作用就是装饰一切事物。
三、新授阶段
1、花纹的欣赏。
2、观察讨论并研究:
花纹有什么形状?
①长方形
②正方形
③三角形
④圆形、半圆形
⑤扇形
⑥梯形
⑦平行四边形
⑧其他
3、花纹的骨架与分割。
4、小结:
分割的方式多种多样。
5、形状的组合,分割方式的组合。
6、范例展示骨架的作用:
让我们可以顺着骨架绘画,并保证骨架线两边保持的对称关系。
7、自由式花纹。
四、课堂拓展
1、花纹的历史及其不可分割的广泛运用。
七、课后反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、材料检查
三、知识回顾
1、花纹的形状和骨架。
四、新授阶段
1、花纹绘制的基本步骤。
①先做外形,把握花纹在画面中的基本构图位置和大小。
②再做骨架,把外形分割成区域。
③以骨架为轴对称进行添加。
④点线面的运用。
⑤勾线与上色。
2、花纹的反复与运用。
五、学生作业
1、构思草稿。
2、描线并擦除骨架辅助线。
3、上色装饰。
六、巡视指导。
七、点评展示
八、课堂拓展
1、利用花纹装饰我们的黑板报。
九、课后反思
第4课趣味文字
课时:
2课时
学习领域:
造型·表现
教学目标:
学习美术字的基本书写方法和美化方法。
重点难点:
趣味文字的特点掌握和表现方法。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、文字的特征。
2、如何让文字更漂亮呢?
3、美化中国字是美术字的基本要求。
4、认识美术字——会说话会表演的文字。
三、新授阶段
1、对比:
美术字与基本方块字体的区别。
①美术字更有趣。
②美术字更漂亮。
③美术字更特别。
2、美术字的基本变化方法。
①根据字意来进行变化。
②运用形状勾勒笔画。
③点线面的添加和运用。
④整体的搭配和风格。
3、欣赏有趣的美术字。
4、分析美术字的创意。
四、课堂拓展
1、美术字在生活中的运用。
七、课后反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、材料检查
三、知识回顾
1、美术字的基本要求。
四、新授阶段
1、美术字的书写方法。
①先写字。
②再变化。
③再装饰。
2、举例说明。
五、学生作业
1、发挥自己的想象力构思。
2、有创意的想法如何与文字相结合。
3、选择想变化的文字。
4、描绘草图。
5、反复调整和构图。
6、勾线和颜色的添加。
六、巡视指导
七、点评展示
八、课后反思
第5课画龙点睛
课时:
1课时
教学目标:
了解美丽的纹样在包装中的重要作用。
重点难点:
纹样的装饰特征和使用方法。
教学准备:
幻灯,实例,手工工具。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、什么是包装。
2、包装的作用。
三、新授阶段
1、欣赏有趣美丽的包装。
2、包装就是对普通物体的画龙点睛。
3、怎么去做包装?
①选择要包装的实物。
②收集能够做包装的材料。
③构思和创意。
④实现自己的想法。
4、几种简单的包装方式。
5、几种简单的包装方式。
6、装饰的美感。
7、装饰中的画龙点睛。
四、学生作业
1、材料的准备。
2、分组分工。
3、思考构思。
4、材料的选择。
5、开始制作。
6、体现特点特色。
7、完成包装。
五、巡视指导
1、帮助学生完成比较难的包装造型。
六、点评展示
1、选出最美的包装。
2、选出最有创意的包装。
七、收拾与整理
八、课堂拓展
1、包装无处不在。
2、包装在生活中的运用范围广泛。
3、形象包装、品牌包装。
九、课后反思
第6课快乐刮画
课时:
1课时
教学目标:
了解刮画的特征,并能制作刮画。
重点难点:
刮画的技法掌握与创意发挥。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、认识什么是刮画。
2、刮画的特征。
三、新授阶段
1、刮画烦人技法。
①刀刮
②尺子刮
③注意安全
2、刮画的欣赏。
3、刮画的相关设计。
①壁画。
②排版。
③版画。
④雕刻。
四、学生作业
1、拟定主题。
2、构思草图。
3、开始刮画。
五、巡视指导
六、点评展示
七、课堂拓展
1、装饰我们的教室。
八、课后反思
第7课无笔画
课时:
1课时
教学目标:
认识自然界中天然的纹理,学习对印,吹画等技法。
重点难点:
各种技法的结合。
教学准备:
水彩、调色工具、幻灯、实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图发现:
自然界的美丽肌理。
2、肌理是什么:
是有规律的天然纹理。
3、重点认识:
云纹、木纹、石纹。
4、导入“无笔画”。
三、新授阶段
1、欣赏人工制作的无笔画。
2、讨论他们的制作方法。
3、学习几种技法。
①对印
②吹画
③颜色流动
④材料贴画
⑤拓印
4、重点讲解对印作品。
①《青山绿水》
②《秋色侵染》
③《红满江南》
四、学生作业
1、材料准备。
2、技法选择。
3、制作一幅抽象画。
4、颜色的漂亮搭配。
5、拟定合适的题目。
五、巡视指导
六、点评展示
七、收拾整理
1、保证教室的干净整洁。
八、课后反思
第8课鸟语花香
课时:
2课时
教学目标:
认识中国花鸟画,认识著名的花鸟画家。
重点难点:
花与画的工具材料正确使用和简单的技法。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、伴着音乐看一看美丽的花卉和鸟儿的图片。
2、中国画家笔下的花和鸟。
3、对比现实与绘画得出感受。
三、新授阶段
1、什么是中国花鸟画。
2、中国画的绘画材料。
①毛笔
②宣纸
③墨汁
④国画颜料
3、使用方法。
①准备材料并摆放在正确的位置。
②调色。
③沾墨水。
④绘画。
4、用笔的方法。
①细笔勾线。
②粗笔画色。
5、水墨调和技巧。
①水多—墨淡—晕染多
②水少—墨浓—晕染少
③水很少—墨浓干—无晕染
6、练习几种笔法。
①浓
②淡
③焦
7、欣赏
四、小结反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
三、学生作业
1、临摹花鸟画。
2、简单示范顺序。
3、学生自己完成。
4、颜色调和并注意比例。
四、巡视指导
五、点评展示
六、收拾整理
七、小结反思
第9课诗情画意
课时:
1课时
教学目标:
用绘画的形式表现诗情画意。
重点难点:
了解古诗的意境并明确表现。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、展示几首学过的古诗。
2、讲一讲古诗的含义。
3、给古诗分类。
①写人
②叙事
③写物
④抒发情感
三、新授阶段
1、根据不同分类看一看绘画的风格。
①写人——以人物为主体绘画。
②叙事——以物为主体绘画。
4写物——以故事为主体绘画。
5抒发情感——以情感主调为主要绘画方向。
2、绘画的方式。
①水彩
②水墨
③剪贴
四、学生作业
1、选择喜欢的古诗。
2、用不同的绘画方式来表现。
五、巡视指导
六、点评展示
七、收拾整理
1、选择喜欢的古诗。
2、用不同的绘画方式来表现。
八、小结反思
第10课彩墨脸谱
课时:
1课时
教学目标:
通过对脸谱的描绘,激发热爱中国脸谱艺术的情感。
重点难点:
脸谱的区别与认识。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看一小段京剧视频。
2、这是什么戏曲。
3、中国京剧。
4、中国京剧的简介历史。
5、中国京剧脸谱。
三、新授阶段
1、中国京剧脸谱的风格特征。
2、京剧脸谱的色彩。
3、脸谱的分类。
4、水墨脸谱。
5、欣赏。
6、尝试绘画。
7、简单示范。
四、学生作业
1、草图。
2、勾线。
3、上色。
五、巡视指导
六、点评展示
七、课堂拓展
1、脸谱艺术的应用。
八、小结反思
第11课陶泥的世界
课时:
1课时
教学目标:
运用揉、搓、粘等技法制作常见的生活用品。
重点难点:
陶土的属性与装饰。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图认识。
2、陶泥作品。
3、揭示课题。
三、新授阶段
1、讨论陶艺的特征。
2、认识陶艺的制作方法
3、时间练习泥条、泥板的制作方法
4、如何制作一个生活用的陶泥作品
5、技法重点与注意项
四、学生作业
1、分组
2、研究。
3、构思。
4、制作
5、分工
6、合作
五、巡视指导
六、点评展示
七、课堂拓展
1、中国陶泥艺术历史。
八、收拾整理
九、小结反思
第12课元宵节里挂彩灯
课时:
1课时
教学目标:
感受元宵节的气氛并制作美丽的彩灯。
重点难点:
彩灯的设计。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图发现。
2、过节了,过的是什么节日。
3、元宵节的来源。
4、元宵节的传统———挂彩灯。
三、新授阶段
1、彩灯的欣赏。
2、彩灯的特征。
①镂空
②半透明
③悬挂着
3、彩灯的制作步骤。
①构思
②选材
③折、剪、粘
④穿线
⑤装饰
4、借鉴与创意。
四、学生作业
1、分组。
2、分工合作。
。
五、巡视指导
六、点评展示
七、收拾整理
八、小结反思
第13课太空新居
课时:
1课时
教学目标:
通过制作太空新居感受建筑艺术的结构美。
重点难点:
形体的制作方法。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看视频和图片。
2、说一说你看到了什么?
3、太空里的房子。
三、新授阶段
1、观察讨论:
未来房子的特点。
2、欣赏现代建筑。
3、讨论现代建筑与未来建筑的区别。
4、如何设计太空的新居。
5、形体的组合。
6、创意的发挥。
四、学生作业
1、检查材料。
2、分组分工合作。
3、制作。
4、装饰。
5、完成作业。
五、巡视指导
六、点评展示
七、活动:
太空新居展示会
八、收拾整理
九、小结反思
第14课会跳的玩具
课时:
1课时
教学目标:
利用手边会跳的物品制作会跳的玩具。
重点难点:
设计会跳的玩具造型。
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、欣赏会跳的玩具。
2、手边会跳的物品有哪些?
三、新授阶段
1、制作会跳的玩具。
2、制作的方法步骤。
3、设计与装饰。
四、学生作业
1、检查材料。
2、分组分工合作。
3、构思制作。
4、装饰。
5、完成作业。
五、巡视指导
六、点评展示
七、活动:
互相玩一玩彼此的玩具。
1、跳高比赛。
2、跳远比赛。
八、收拾整理
九、小结反思
第15课神奇的装饰柱
课时:
1课时
教学目标:
了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点。
重点难点:
如何自救设计制作装饰柱?
教学准备:
幻灯,实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图发现。
2、它们是什么形体?
有什么装饰?
①圆柱体
②方主体
③其他
3、认识装饰柱。
三、新授阶段
1、什么是装饰柱。
①起源
②用途
③意义
2、装饰柱的欣赏。
3、怎么设计制作装饰柱。
①构思
②制作
③技法组合
a:
画
b:
剪
c:
贴
④颜色搭配
⑤完成
四、学生作业
1、检查材料。
2、分组分工合作。
3、构思制作。
4、装饰。
5、完成作业。
五、巡视指导
六、点评展示
七、收拾整理
八、总结反思
第16课电脑美术—“反色”效果
课时:
1课时
教学目标:
用电脑中的绘图软件绘画。
重点难点:
能够反向处理图片并进行装饰。
教学准备:
电脑、幻灯、实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、对比色的复习。
2、反向就是对比色的替换。
三、新授阶段
1、怎么绘制线条。
2、注意构图。
3、反向颜色的效果。
4、颜色的搭配。
5、在不熟悉的情况下多做练习。
四、学生作业
1、构思。
2、绘图。
3、善用历史记录。
4、运用反向制作画面。
五、巡视指导
六、点评展示
七、保存和关闭电脑
八、总结反思
第17课电脑动画
课时:
1课时
教学目标:
了解flash的基本界面并学会简单的操作。
重点难点:
时间帧的概念,补间动画与逐帧动画。
教学准备:
电脑、幻灯、实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、看一段简单的小动画。
2、讨论:
你知道动画是怎么做的吗?
三、新授阶段
1、了解制作动画的软件。
2、认识它的界面。
3、解释动画的原理。
4、学校简单的动画。
①先绘制小鸟的样子。
②用工具绘制背景。
③研究动画方案。
④反复测试。
⑤完成动画。
四、学生作业
1、学生自主完成。
2、记录步骤。
3、查出错误。
五、巡视指导
六、点评展示
七、保存和关闭电脑
八、课堂拓展
1、电脑动画中的2D和3D。
2、电脑动画技术。
九、总结反思
第18课美术学习记录袋
课时:
2课时
教学目标:
学习档案资料的收集,制作美术学习记录袋。
重点难点:
记录袋的整理和保存。
教学准备:
幻灯、实例。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、什么是档案袋?
它的作用是什么?
2、什么是美术学习记录袋?
三、新授阶段
1、制作方法。
①封面
②目录
③资料
④分类
2、使用的方法。
3、看一看别人做的档案袋,优点在哪?
4、你想怎么做?
描述自己的想法。
四、课堂拓展
1、其他学科的记录袋。
五、小结反思
教学过程:
(第二课时)
一、组织教学
二、回顾阶段
1、制作的方法。
2、必须的要素。
3、材料的检查。
三、范例分析
1、有哪些元素?
2、排版的风格。
3、绘画的风格。
四、学生作业
1、封面制作。
2、目录编写。
五、资料搜集
1、选材、选作品。
2、编号。
3、编档。
六、巡视指导
七、点评展示
1、向全班展示自己的美术作品。
八、收拾整理
1、保持桌面的干净整洁。
九、总结反思
第19课爱护家园
课时:
1课时
教学目标:
通过描绘美丽的地球美景,认识到地球家园的美丽。
重点难点:
了解保护地球的重要性。
教学准备:
幻灯、实例。
教学过程:
一、组织教学
二、导入阶段
1、地球的美景,感受地球的魅力。
2、地球现在的环境是怎样的?
①美的?
②丑的?
三、新授阶段
1、我们的家园现状。
①空气污染。
②家园毁坏。
2、对现在的家园有什么样的感受?
3、思考:
怎样让地球重新获得美丽?
①讨论
②回答
③记录
4、综合大家的观点,想象地球会有怎样的改变?
①变美丽了
②变健康了
5、欣赏各种关于未来家园想象的画面,拓展思维。
6、用绘画或者剪贴的方式来描绘我们的家园。
四、学生作业
1、草稿。
2、上色。
3、完成。
五、巡视指导
六、点评展示
七、课堂拓展
1、学会保护我们的家园,爱护身边的环境。
2、不浪费不制造污染。
八、总结反思
第20课珍爱国宝—古代陶瓷艺术
课时:
2课时
教学目标:
了解中国古典陶瓷艺术的特点。
重点难点:
从外形、历史发展等各个方面了解古代陶瓷艺术的特点。
教学准备:
幻灯、实例。
教学过程:
(第一课时)
一、组织教学
二、导入阶段
1、中国古代的艺术有哪些?
2、陶瓷艺术。
3、陶瓷艺术的历史。
4、欣赏陶瓷艺术。
三、新授阶段
1、陶瓷工艺的技法(视频或图说)
2、陶瓷工艺的欣赏。
①唐三彩
②宋瓷
③明清
④彩陶
⑤白陶
⑥黑陶
⑦青花瓷
四、陶器和瓷器的区别。
五、陶瓷的艺术特点。
①工艺精美
②色彩亮丽
③保存长久
④易碎
六、课堂拓展。
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