选择崇高的人生目标教学案.docx

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选择崇高的人生目标教学案

《选择崇高的人生目标》教学案

内容：

（1）个人和社会：

个人活动与社会发展相互制约、相互作用

（2）人生价值：

人处价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重与满足两个方面;实现人生价值的条件和途径；走出人生价值的误区，反对享乐主义和拜金主义。

（3）理想与现实：

树立崇高理想；正确处理理想与现实性的关系。

一、考场回眸、解读考纲

考点

高考动态：

本单元的“人生价值及实现”在全国高考多次考过。

试题类型是选择题和简答题；能力要求主要考查理解、比较、分析、判断等能力。

所以在今后应考复习中尤其注意该考点。

二、考纲导读、构建网络

三、典题导析、突破重点

（一）、社会性是人的本质属性

1、人的属性可以分为两大类：

自然属性和社会属性。

2、人的自然属性表现在哪些方面？

有何作用？

①人的自然属性表现在三个方面：

人是自然界的一部分，人的生存离不开自然界；人的生存和发展要受到自然规律的制约；人和动物一样，也有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。

②人的自然属性是人类得以生存和延续的前提条件，是人与其它动物的相似或相通之处。

3、人的社会性表现在哪些方面？

为什么说社会性是人的本质属性？

①人的社会性表现在：

人是社会的产物；人的生产活动具有社会性；人的生活具有社会性。

在阶级社会里，人的社会性主要表现为阶级性。

②社会性是人的本质属性（最主要、最根本的属性）。

因为：

社会性揭示了人区别于其它动物的特殊本质，是人类特有的属性；人的社会性制约着人的自然属性。

4、为什么说“人性自私论”从理论到实践都是错误的？

①人性自私论违反了社会存在决定社会意识的原理；②人性自私论错误地把动物的自保性混同于人性自私；③人性自私论错误地把个人的正当利益与自私混为一谈；④人性自私论也不符合历史和现实。

6、个人正当利益与自私有何区别？

①个人正当利益是指个人正常生活、劳动所需要的物质和精神条件的满足；当它和集体利益发生矛盾时，会使个人利益服从集体利益；它是通过诚实劳动、合法经营获取的利益。

②自私是为了谋取个人私利，而不惜使用一切手段损害他人或社会利益的思想和行为。

例1（05·全国卷1.31）．有人认为，“趋福避祸.趋利避害”是一切动物的本能，人也是动物，由此得出“人的本质是自私的”。

这种论证之所以不正确，是因为（D）

①人性本善，自私是后天获得的特质②人性本恶，后天可以为善③人的本质应从社会关系的总和去理解④趋群体.他人之利，是对趋利避害本能的超越

A①③B②③C①④D③④

例2.孟子曾云：

“生亦我所欲也，义亦我所欲也，两者不可得兼，舍生而取义者也。

”说明（C）

A.人的属性分为自然属性和社会属性B.社会性是人类所特有的属性

C.人的自然性受社会性的制约D.自然性是人赖以生存和延续的条件

例3.原始社会中，人们共同占有生产资料，共同劳动……在近代一些仍处于原始状态的部落，其语言中“我和我们是同一个概念”，没有“个人”这个概念。

这说明（B）

A.人的本质属性是社会性

B.自私不是人类的普遍现象，而是随着私有制的产生而产生的

C.人的本性是自私的，人以占有生产资料为目的

D.原始社会的语言不发达，没有“个人”这个概念并不能说明原始人不自私

（二）、个人活动和社会发展的关系

1、个人活动和社会发展有什么关系？

个人活动和社会发展是相互联系、相互制约的关系。

①个人活动对社会发展产生能动的影响。

个人活动对社会发展的作用有大小之分；个人活动对社会发展有的起促进作用，有的起阻碍作用。

②个人活动受到社会发展环境和社会发展规律的制约。

2、个人与社会的关系如何？

正确处理个人与社会关系的重要性？

①个人与社会是辩证统一的关系。

一方面，个人与社会相互区别，不能等同，个人与社会相比较，社会更为根本，更起决定作用；另一方面，个人与社会相互依存，密不可分。

②正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行人生选择的前提。

例4（2003年全国卷）今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表40周年。

雷锋在日记中写道：

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量。

”这句话说明（B）

A．人生价值在于对社会的贡献B．个人和社会相互依存.密不可分

C．个人活动影响社会发展D．个人活动受社会发展的制约

例5.一曲《春天的故事》唱出了全国人民对邓小平同志无尽的敬佩，歌颂了邓小平同志对中国的改革事业立下的丰功伟绩。

由此，我们联想到个人活动与社会发展之间的关系，这就是（B）

A.个人活动对社会发展起着或大或小的促进作用

B.个人活动对社会发展有能动作用

C.伟人的个人活动能摆脱社会发展规律的制约

D.在社会主义条件下，个人活动对社会发展的作用无大小之分

例6.据调查，目前大学生就业率偏低，一方面，一部分大学生毕业后找不到合适的工作；

另一方面，很多民营企业，尤其是西部地区却是人才稀缺。

结合这一现实，你认为青年学生

在选择职业时应（C）

A.个人是根本，完全按照自己的兴趣和爱好

B.社会是根本，完全按照社会需要

C.个人与社会是辩证统一的，把社会需要与自己的兴趣爱好结合起来

D.工作环境越好，越有利于自己的发展

（三）、人生的真正价值在于对社会的贡献

1、人生的价值包括哪两个方面？

二者关系如何？

①两个方面：

个人对社会的责任和贡献，简称贡献；社会对个人的尊重和满足，简称索取或回报。

②贡献和索取是相互联系，密不可分的。

个人为社会做出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础；社会对个人的尊重和满足，会激起个人更大的积极性和创造性，从而促进个人对社会做出更大贡献。

2、为什么说人生的真正价值在于对社会的贡献？

因为：

第一，从人生价值两个方面与社会存在和发展的关系来说，只有个人对社会的贡献才是社会存在和发展的基本保障；第二，从人生价值两个方面的关系来说，只有个人对社会的贡献才是人生价值的基本标志；第三，从在实际社会生活中怎样衡量人生价值来说，只有个人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志。

3、对个人贡献形式的认识？

①个人对社会的贡献是多方面的，但归根到底可以概括为物质贡献和精神贡献两种形式。

②在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。

③人们的物质贡献或精神贡献，可以表现为具有重大突破的发明创造，或震惊世人的壮举，而大量的则表现在平凡工作的默默奉献中。

例7“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略.维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。

.（05·全国卷1.30）．这句诗体现的人生价值观是（C）

①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础

A①②B①④C①③D③④

江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22年，始终践行“绝不能让群众失望”的诺言，真心诚意为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。

据此回答26--27题：

例8（2004年两广卷）广州某医院护士长叶欣，在“非典”袭来时临危不惧，哪里危险献出现在哪里，用自己的生命挽救病患者的生命，受到人们的敬仰。

这说明一个人的人生价值在于（C）

A.临危不惧，敢于牺牲B.做出惊天动地的事情

C.对社会做出贡献D.受到人们的敬仰

例9（2004年天津卷）.全国支教模范白芳礼老人患病的消息牵动着人们的心。

社会各界纷纷前往探望。

92岁的白芳礼老人14年中蹬三轮车资助了数百名学生。

老人资助过的博士生又在资助着本校在校生，被资助的学生表示一定要把爱心传下去，在津形成的这种助人者.受助者.间接受助者之间传递爱心的“白芳礼效应”表明（D）

A.人对社会的贡献主要是物质财富B.人对社会的贡献主要是精神财富

C.精神财富可以转化为物质财富D.精神的影响作用是巨大的

（四）、实现人生价值的条件

1、实现人生价值需要哪些条件？

①实现人生价值需要社会提供一定的客观条件，如生产力水平和社会环境等。

②实现人生价值，需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。

第一，要全面提高个人素质；第二，要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智；第三，要有百折不挠，不怕失败的顽强奋斗精神。

例10.实现人生价值需要创造的主观条件，包括（A）

①要全面提高个人素质②要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智③要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神④要有良好的政治经济环境

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

例11.2002年11月3日《人民日报》一篇文章指出：

各类老板“充电”已成了都市里的一道新景观。

一家影像公司的总经理葛辉指出：

“大家都在‘充电’，想干点事就得‘充电’，这年头不‘充电’不行啊。

”这个事例对我们实现人生价值的启示是（B）

A.具备良好的个人素质就可以实现人生价值

B.实现人生价值须全面提高自身素质

C.实现人生价值既需要一定的客观条件，也需要主观条件

D.个人素质的提高是实现人生价值的主观条件

例12.大量事实证明，不同的学校环境、不同的校风、不同的教师，对青少年人生价值观的确立起着不同的作用。

这表明（C）

A.家庭环境对人生价值的实现起着重要作用

B.社会政治环境对人生价值的实现起着特殊作用

C.社会教育环境对人生价值的实现产生重要作用

D.提高个人素质对实现人生价值有着重要作用

例13.诺贝尔为了研制炸药，进行了多次反复实验，他的助手、亲人先后遇难，自己也被炸得鲜血淋漓。

但他毫不畏惧，坚持试验，直到成功地制造出炸药。

这说明（D）

①要实现人生价值，必须冒生命危险②要实现人生价值，必须有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗的精神③要实现人生价值，不能在乎自身的健康与生命④要实现人生价值，要有一种对事业的献身精神

A.①③④B.①③C.②③④D.②④

（五）、走出拜金主义和享乐主义的误区

1、什么是拜金主义？

有何危害？

我们应该树立什么样的金钱观？

1拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱是万能的，而且是衡量一切行为的标准。

②拜金主义的危害：

拜金主义是社会主义的腐蚀剂，对社会主义物质文明和精神文明，对青少年的健康成长具有极大的腐蚀作用。

（了解）

③正确的金钱观：

应该承认金钱与人生有着密切关系，合法取得金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证；要看到获得金钱的手段应该是正当的，合法的；更应该看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。

2、什么是享乐主义？

为什么要反对享乐主义？

①享乐主义人生观认为，人生的目的和意义在于追求物质享乐。

②享乐主义人生价值观的错误和危害性主要有：

第一，享乐主义从人的自然属性出发，把吃喝玩乐作为人生的唯一目标和最大乐趣，把人和动物完全等同起来；第二，享乐主义只讲生活享受，不讲财富创造，把享乐和创造对立起来；第三，享乐主义把自己的快乐建立在他人痛苦的基础上。

例14新中国成立以后，华罗庚、钱学森、钱三强等一大批科学家毅然放弃在国外的优裕生活回到祖国，把自己的知识和本领献给了祖国和人民。

上述事实说明（B）

①金钱与人生没有关系②金钱并非人生第一要义③金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素④人的理想、人格、声誉比金钱更重要

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

（六）．理想是人生的奋斗目标

1、理想有哪些类型

理想就是人生的奋斗目标，是人们对于未来的一种追求、一种希望、一种向往。

理想属于社会意识，它受到社会历史条件的制约。

①按理想的性质分，理想有科学和非科学、崇高与庸俗之分。

（符合事物发展规律的理想是科学理想，否则是不科学的理想；崇高理想的出发点是为了祖国、人民的利益及至全人类的解放。

）②按理想的内容分，有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。

③按奋斗时间的长短，还有远大理想和近期的具体理想。

例15.理想是人生的奋斗目标，是人们对于未来的一种追求、一种希望、一种向往。

从理想的内容来看，一个人全部理想的核心是（D）

A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会理想

2、社会理想在理想体系中的重要性？

①社会理想是最根本的起主要作用的理想，它贯穿于其它理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。

②我们通常说“青年人应当有理想”主要是指科学的崇高的社会理想。

3、崇高理想有何作用？

崇高理想对人生、对社会有着巨大的指导和促进作用。

崇高理想是社会进步的助推器；是我国民族团结、共同奋斗的精神力量；是人生的精神支柱。

例16.人们总是不断地提出一个又一个理想，总是在一个奋斗目标实现之后，又提出更高的奋斗目标，人类社会就是这样不断地在追求和实现理想的奋斗中前进的。

这一事实告诉我们（C）

A.理想是对社会存在的反映

B.人们对理想的不懈追求是人类社会进步的根本动因

C.崇高的社会理想对社会的发展与进步有促进作用

D.人类社会发展的趋势是曲折的

（七）、树立共产主义的崇高理想

1、为什么说共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想？

共产主义理想体现了无产阶级和人类的根本利益，是根据人类社会发展规律所得出的科学结论，并且是一百多年来共产主义运动的实践证明了的客观真理，因此它是人类最崇高、最进步、最科学的理想。

党的十六大修改通过的新党章强调：

“中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。

”据此回答5~6题。

例17.少年周恩来在南开中学读书时，就树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向。

周恩来的理想是（C）

①崇高的共产主义理想②符合社会发展规律，体现无产阶级和人类根本利益的科学理想③为了祖国、为了人民利益的崇高理想④人生的追求、向往和奋斗目标

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

2、我国人民的最高理想和现阶段的共同理想是什么？

二者关系如何？

①共产主义理想是我国人民的最高理想。

②社会主义初级阶段我国人民的共同理想是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

③关系：

共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段；实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。

3.有的人以为提倡树立共产主义理想，离我们当前的现实生活太“远”，“目标”太大，感到无从做起。

造成这种误解，主要是因为对没有正确理解（）

A.个人理想与社会理想的关系B.最高理想与共同理想的关系

C.理想与现实的关系D.社会存在和社会意识的关系

例18.“忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。

”江泽民同志的这段话表明（D）

A.实现了共同理想也就实现了最高理想B.共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段

C.最高理想是共同理想的根本方向D.共同理想和最高理想是辩证统一的

（八）、在奋斗中实现理想

1、理想与现实的关系？

理想源于现实，高于现实；理想可以转化为现实。

2、怎样实现理想？

①艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中国革命的光荣传统。

②实现理想需要多方面的条件，从主观方面说，特别需要艰苦奋斗。

首先，艰苦奋斗是有志者应有的精神境界；其次，提倡艰苦奋斗是由我国的基本国情决定的。

例19（2004年江苏卷）近几年来，“要富口袋，先富脑袋”，已成为我国广大农民致富奔小康的共识。

“科教兴省”.“文化强市”，已成为许多地方的发展战略。

“富脑袋”主要是指（D）

A.提高物质文化生活水平B.解放思想，开拓创新

C.培养科学的世界观.人生观.价值观

D.提高思想道德素质和科学文化素质

例20.牛顿是经典力学的创始人之一，在晚年，他把基督教作为自己狂热追求的目标，然而再也没有为科学作出贡献；另一位英国著名物理学家爱丁顿，早年在天体物理、相对论和量子力学方面有卓越贡献，但晚年追求所谓的终极理论目标，白白耗费了半生的时间和精力。

上述两位科学家的事迹告诫我们（B）

A.不要信仰宗教B.理想必须来源于现实

C.理想转化为现实必须依靠奋斗D.实现理想必须万事俱备

例21.当前，一部分职工宁肯下岗待业，也不愿从事艰苦工作。

从人生观角度看，对这一问题的正确认识是（B）

A.岗位的差别决定着人生价值的实现B.对职业理想的追求要符合客观实际

C.理想与现实总是矛盾着的D.在知识经济时代艰苦奋斗已经过时了

例22.当前，我国的改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，但我们决不能自满、懈怠，应保持清醒的头脑，我们要走的路还长得很，必须始终谦虚谨慎、艰苦奋斗。

这是因为（）

①发扬艰苦奋斗是由我国初级阶段的国情决定的②艰苦奋斗是中华民族的传统美德和中国革命的光荣传统③艰苦奋斗是实现国家富强、民族振兴的强大精神力量④艰苦奋斗是我们党保持同人民群众血肉联系的重要法宝

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

例23.管理界有句名言：

智力比知识更重要，素质比智力更重要，品德比素质更重要。

这种评价人才的标准表明（）

A.具有高尚的品德就能实现人生价值B.实现人生价值需要全面提高个人素质

C.个人对社会的贡献主要是精神贡献D.科学理论对实践具有指导作用

例24.艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。

大力提倡艰苦奋斗的精神体现的哲学道理是（）

①正确的意识对人们改造客观世界具有促进作用②价值观对人们认识和改造世界具有正确的指导作用③良好的精神状态对人们认识和改造世界有着巨大的影响　④改造了主观世界，也就改造了客观世界

A.①②B.①③C.①②③D.①③④

[知识迷航指南]

1．人的社会性和自然性的关系

区

别

自然属性

社会属性

层次不同

较低层次

较高层次

产生条件不同

是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的。

人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。

联

系

二者统一于人之中，是客观存在的。

人的自然属性是人的社会属性赖以生存的基础，没有自然性就没有社会性。

人的社会性制约着人的自然属性，人的自然属性受人的意识的指导，具有强烈的社会色彩。

2．个人利益与自私的区别

（1）二者的含义不同。

个人利益是指在一定生产力发展水平下，个人生存和发展所需要的物质和精神方面的满足；自私是一切以个人私利为出发点和目的的思想。

（2）二者对待个人利益与社会集体利益的态度不同。

把社会集体利益放在首位而同时满足个人利益是正当的，反之把个人利益放在首位，甚至牺牲社会集体利益来满足个人利益的思想和行为就是自私。

（3）二者的实现的手段不同。

通过诚实劳动、合法经营获得个人利益是正当的，采用损人损公违法乱纪的手段谋取个人利益就是自私。

四、高考靶场、直击考点

2004年5月11日，中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出，要使广大未成年人成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且要大力提高他们的思想道德素质，要使他们树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念。

据此回答1~2题。

1.“要大力提高他们的思想道德素质”是因为（D）

A.没有品德修养就不能学习科学文化知识

B.思想品德的修养是学习科学文化知识的基础

C.科学文化与思想品德修养相辅相成

D.思想品德素质也是实现人生价值的重要条件

2.树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念，体现了（A）

A.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

B.人生价值是自我价值和社会价值的统一

C.自我价值是社会价值的基础

D.社会价值是自我价值的基础

3.在韩国釜山举行的亚运会上，获得100米栏比赛冠军的冯云说：

“回顾这几年的失利，一个重要原因是自己赛前思想包袱太重，想赢怕输。

所以这次我就要以平常心对待，不想输赢，只想如何起跑，如何冲刺。

”这说明（B）

A.实现人生价值，需要发挥主观能动性，创造一定的主观条件

B.良好的心理素质是实现人生价值的重要条件

C.社会实践是实现人生价值的根本途径

D.人生价值的实现，需要一定的社会历史条件

4.爱因斯坦说：

“现在这代人往往注意我们这代人发明了什么，有哪些著作。

实际上，像居里夫人这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。

”这段话主要说明（A）

A.衡量一个人的人生价值，既要看他为社会所作的物质贡献，又要看他所作的精神贡献

B.精神的能动作用是第一位的

C.精神贡献大于物质贡献

D.物质贡献可以转化为精神贡献

5.如果没有精神、理想和信念的支持，一个人的生活，只能是庸庸碌碌、无所作为，甚至会造成对国家和社会的危害。

上述材料的结论告诉我们（B）

①人类进行活动，除需要物质资料外，还需要精神资料②理想对社会存在具有巨大的促进作用③崇高的理想是人生的精神支柱④物质决定意识，意识是物质的反映

A.①②B.①③C.③④D.②④

6.2002年10月29日，《人民日报》报道了浦东新区的物价检查所的先进事迹，浦东新区物价检查所坚信“要做，就要做得最好”，全所干部决心在每一个平凡的岗位上，以自己的“最好”成绩书写不平凡的一生。

这表明（）

A.人生的真正价值在于对社会的贡献

B.平凡的工作中才能实现人生价值

C.不平凡的成绩都是在平凡的工作中取得的

D.物质贡献和精神贡献哪一个大，因人而异

7.被称为“傣警女杰”的云南潞西市公安局武警大队副大队长刁玉琴说：

“我得到的荣誉太多了，其实我干的都是本职工作，在我的荣誉里有领导和全体战友的巨大功劳。

”这句话体现了（A）

A.实现人生价值需要一定的社会历史条件

B.人生价值包括自我价值和社会价值两方面，二者互相联系、不可分割

C.获得了荣誉，就实现了人生价值

D.充分利用社会的有利条件

8.爱因斯坦说：

“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。

”对这句话的正确理解是（A）

①个人人生价值的大小是看社会对他满足的程度②个人人生价值的大小，取决于他“自我”价值实现的程度③人生的真正价值在于对社会的贡献④对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度才越大，个人价值才越大

A.③④B.①③C.①②D.①④

从嫦娥奔月的古代神话，到明代万户尝试以火箭为动力飞行，翱翔太空一直是中国人的梦想。

2003年10月，在众多科学家的努力下，“神舟”五号载人飞船成功发射，标志着我国载人航天技术有了重大的历史性突破。

据此回答9~10题。

9.“神舟”五号的成功发射，说明了（C）

①“神舟”五号的成功发射不是偶然的，它是我国航天科技进步的必然结果②“神舟”五号的成功发射体现了我国航天技术发展的质的飞跃，这离不开以往科技发展的量的积累　③杰出科学家的工作成果对文明的发展起决定作用④科学家用自己的知识报效祖国是其个人价值的成功体现

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

10.从理想与现实的关系来看，上述材料说明（C）

A.理想来源于现实

B.理想高于现实

C.理想可以转化为现实

D.神话和空