三年级语文下册第一二三四五六七八单元测试题422整理好的.docx
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三年级语文下册第一二三四五六七八单元测试题422整理好的
小学三年级语文下册第一单元测试
一、拼音、字、词。
1、下面声母完全相同的一组是()。
A、抛谱俏滨崩B、崇姹罩吼恋
C、咏盐嫣漾屹D、隙暇熹拂佛
2、下面韵母完全相同的一组是()。
A、绦贯恢皓B、添剪踮钱
C、泗桨律悬D、鼎纠茫狭
3、下列字按音序顺序排列正确的一组是()。
A、崇崩峻吼汹B、崩吼峻崇汹
C、崩崇吼汹峻D、崩崇吼峻汹
4、下面字按笔画从少到多排列正确的一组是()。
A、沸首紫隐燕B、首沸隐紫燕
C、沸首隐紫燕D、沸隐首紫燕
5、看拼音写词语
wūhēiqīngkuàichì bǎngjiǎndāohuópōjīling
()()()()()()
gǎnjíjùlǒngshēngjīlüèguòdàotiánzhuǎnyǎn
()()()()()()
ǒuěryìquānyīnfúzàngēhéngguànyījiù
()()()()()()
yànzixìyèguāngjǐnglǒngzhàoshàshíhuīfù
()()()()()()
bówù yìlìángshǒufèiténg
()()()()
二、给带点的字选择正确的读音
掠(luèjīng)过丝绦(tiāotāo_)大堤(dītī)风号(háohào)浪吼
薄(bóbáo)雾颤(chànzhàn)动凑(còuzòu)成应接不暇(jiáxiá)
三、把词语补充完整。
增()掠()剪()拂()咏()
曾()凉()箭()佛()泳()
四、把下列词语补充完整
群()吐()()()当空()翠欲()
()日东()()山()岭()()缤纷
姹()嫣()()阳()下()()葱葱
喷()()出悬()峭()层峦()()
()黑光()()()轻快活()机()
光()()目()首东()若()若()
闷()()动人()鼎()风()浪()
齐头()()浩浩()()山()地()
()天()地风()浪()()接()暇五、选词填空
欣赏观赏赞赏
1、秋天,老师带领我们去()菊花。
2、课余时间我们常常在家()古典音乐。
3、同学们对他助人为乐的品质十分()。
安静寂静平静
1、天色渐渐暗下来,周围一片()
2、上课时,同学们都在做作业,教室里()。
3、一阵风号浪吼过后,大海似乎是倦了,渐渐()下来了。
陆续连续继续
1、这个学期,我()三次获得“学习能手”的称号。
2、今天是星期一,同学们()回到学校。
3、虽然下了雨,我们的接力赛仍()进行。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……不仅……还……
1、()他们没能见到王老师,()还是在心里默默地祝愿着他。
2、不过,()来的是个小男孩,()得让他帮着干活。
3、这个苹果()特别大,()特别甜。
4、()王老师过度劳累,()病倒了。
六、根据课文内容填空
1、默写古诗并填空。
咏柳
,。
,。
这首诗的作者是代诗人。
“妆”的意思是
绦的意思是。
春日
,。
,。
这首诗的作者是代诗人。
“胜日”的意思是。
“光景”的意思是。
“等闲”的意思是。
2、填空
一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。
七、排列句子顺序
()浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
()那条白线很快向前移动,逐渐拉长、变粗。
()潮来了,只见东边水天相接的地方出现一条白线。
()潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静。
()白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。
八、阅读短文,回答问题。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱写了一支正待演奏的春天的赞歌。
1、这段话出自课文《》
2、用直线划出这段话中打比方的句子,说说把什么比喻成什么?
①把比喻成。
②把比喻成。
大熊猫
北京动物园里有许多珍贵的动物,最吸引人的要数大熊猫了。
大熊猫身子胖,尾巴短,毛很光滑。
四肢是黑的,身子和头是白的,最逗人的是两个圆圆的黑眼圈,一对毛茸茸的黑耳朵。
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。
长大以后不大爱活动,常常用爪子抱着头,呼呼大睡。
它睡觉的时候,你逗它,它睁开眼睛看着你,又呼呼地睡了,它睡醒了就摆动着胖胖的身体走来走去找东西吃。
大熊猫最爱吃新鲜的竹子、竹笋。
你看它抓住一大把竹叶,吃得又香又甜。
1.写出下列词语的反义词。
胖()喜欢()短()光滑()
2、用横线画出描写大熊猫外形的句子。
3、在第3自然段里找出描写大熊猫动作的词语。
_____________、____________、______________、_______________。
4、大熊猫爱吃的食物是______________________________。
七、习作
请你从家乡的景物、名胜中选择一处写出来,突出特点,要把热爱家乡的思想感情表达出来。
小学三年级语文下册第二单元检测
一、拼音、字、词。
1、下面声母完全相同的一组是()。
A、匀验阅逆B、柄拜跛聘
C、均茎激菌D、迢调驮忿
2、下面韵母完全相同的一组是()。
A、证括陌超B、调蛟脚迢
C、皇聘俄驮D、均菌匀阅
3、下列字按音序顺序排列正确的一组是()。
A、超俄括迢聘B、超俄括聘迢
C、超俄聘括迢D、俄超括聘迢
4、下面字按笔画从少到多排列正确的一组是()。
A、盆试遥揭B、试遥盆揭
C、试盆遥揭D、试盆揭遥
二、看拼音,写词语
biànrènyèbǐngzhújiànbàifǎngjūnyúnshūfu
()()()()()()
shìyànhénjìmòshēngchāochángjìngpiànsuíyì
()()()()()()
chóngdiékòngxìchùjiǎoláogùxiūxiǎng
()()()()()
fēngwōzhèngshíjīhūdàgàizǔlìyáoyuǎn
()()()()()()
tuīcèbāokuòyántúmíngtangkānshǒugōngzuò
()()()()()()
qīngxiánxìwēigùdìngtiáojiéjiǎndānpìnqǐng
()()()()()()
三、给加点的字选择正确的读音划上对号。
空(kōngkòng)隙茎(jīngjǐng)上蛟(jiāoyāo)龙几(jǐjī)乎
包括(guòkuò)陌(mòbǎi)生逆(nìyì)风看(kànkān)守
四、词语填空
()起波()()风()飞无法()()
千里()()()人注()准()无()
确确()()丰()多()()不()收
千()万()引人()()挤()挤()
五、在下面括号里填上准确的词语
一()彩霞一()墙一()薄雾一()细雨
一()风一()著作一()显微镜一()牙齿
六、填空
1、,。
真面目,身在此山中。
出自古诗《》,是朝写的。
2、二月;六月;八月。
七、选词填空
精心留意细心
1、只要()观察,你就会发现大自然的许多秘密。
2、秋天趁你没()时,悄无声息的来了。
精美精细精致
1、今天是我的生日,妈妈送给我一本()的画册。
2、这套家具做工非常(),我很喜欢。
期盼期望期待
1、从小学好文化,长大为祖国作贡献,使每一位父母对儿女的()。
2、每一位中华儿女都强烈地()着台湾早日回归祖国的怀抱。
辨认辨别关闷
1、听说蜜蜂有()方向的能力。
2、那些被()了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
无论……总是尽管……但如果……就
1、()它们逆风而飞,()它们确确实实飞回来了。
2、蜜蜂()飞到哪里,它()可以飞到原处。
3、()你仔细看那些细小的脚,你()会想起图画上蛟龙的爪子。
不是……而是因为……所以
1、()我看见骆驼留在树叶上的牙齿,()知道它缺了一颗牙齿。
2、蜜蜂靠的()超常的记忆力,()一种无法解释的本能。
八、给下面词语中加点的字选择恰当的解释,把序号写在()里。
伸开
从容、轻松、愉快
1、舒服()舒展()
裂缝
(时间上的)空闲
机会、空子
2、空隙()无隙可乘()缝隙()
停止
休息
不要、别
3、休假()休想()争论不休()
器物的把柄
权力
比喻在言行上被人抓住的材料
4、勺柄()国柄()笑柄()
九、填空
“虎”字的部首是(),除去部首再查()画。
用音序查字法应查音序(),再查音节()。
结构是()。
“辩”字的部首是()除去部首再查()画。
用音序查字法应查应序()再查音节()。
组个词是:
()。
十、排列句子顺序
()地面上,屋顶上,到处是白茫茫的。
()一会儿工夫,狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
()天上乌云滚滚,雷声隆隆,就要下雨了。
()天空架起一道彩虹,多美呀!
()不一会儿,风停了,雨止了,太阳出来了。
十一、阅读
(一)
列文虎克玩放大镜,玩出了名堂。
他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
英国皇家学会知道了他的发现,聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世界的“居民”。
1、这段话主要讲了什么?
2、列文虎克玩出了什么名堂?
3、文中的“玩具”指什么?
“居民”指什么?
(二)有趣的发现
一百多年前,英国有位很著名的科学家达尔文。
有一次,达尔文乘船到太平洋中的小岛上去考察。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大,要么就没有翅膀,他感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫,反复观察比较,终于找到了答案。
原来,岛上经常刮大风,那些没有翅膀的昆虫,由于不会飞,就不大可能被风刮到海里淹死。
那些翅膀特别大的昆虫,因为顶得住大风,所以也能生存下来。
而那些翅膀不大的昆虫,由于很容易被刮倒海里去,便逐渐地消逝了。
这个有趣的发现,对达尔文后来的科研起到了非常重要的作用。
1、达尔文发现了什么问题?
2、经过研究得出了什么结论?
用“”画出来。
3、读了这个故事,你受到了什么启发?
十二、写作
通过你
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