六年级英语上第五单元导学案.docx
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六年级英语上第五单元导学案.docx
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六年级英语上第五单元导学案
班级
六年级
学科
英语
备课人
课题
Unit5Whatdoesshedo?
课时
1
学习目标
听懂、会说、正确读写单词:
singer,writer,actress,actor,artist,TVreporter
重、难点
能够运用主要句型询问某人的职业并作答“Whatdoesyourfather/motherdo?
He's/She'sa…”
导学过程
备注
温馨寄语:
Readingmakesafullman.(读书长见识。
)
知识链接:
(Knowledgelinks)
1.冠词a和an的用法:
a和an都表示一个(条,只…).在以辅音开头的名词前用a,例如apen,acomputer;在以元音开头的名词前用an,例如anapple,anorange,anice-cream,anegg等等。
一.自主学习(Self-learning)
根据提示写单词
歌唱家_________作家_________画家_________
男演员_________女演员_________电视台记者_________
二.小组合作
任务一熟练的朗读上面的单词,并领读.
任务二在下面的单词前加上a或an,讲出依据.
____singer____writer____actress
____actor____artist____TVreporter
任务三流利读出下面的对话,说出它们的汉语意思.
Whatdoesyourmotherdo?
______________________________.
She'sateacher.
____________________________
任务四根据上面的对话再编一个对话.
____________________________
____________________________
任务五读出下面的句子,并说出意思
Whatareyougoingtodo?
______________________________.
Iamgoingtobeanartist.
___________________________
四课堂检测(Test)
1.你能根据图片写出正确的单词吗?
________
____________
________
________
___________
_________
2.根据句意填空.
(1)Sheisanteacher.___________she_____?
(2)Myfatherisaactor.__________yourfather_____?
五巩固延伸(Consolidationandextension)
1.冠词a/an填空:
(1)I’msinger.
(2)Heisactor.
(3)Mymotherisactress.
(4)Sheisartist.
(5)Heiswriter.
作业布置:
总结反思:
班级
六年级
学科
英语
备课人
课题
Unit5Whatdoesshedo?
课时
2
学习目标
能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:
“Whatdoesyourmotherdo?
She
isaTVreporter.”能够询问他人的工作情况,并给出相应的回答.”
重、难点
能够听懂Let'stry的录音内容并选出正确选项。
导学过程
备注
温馨寄语:
Timeismoney.(时间就是金钱。
)
知识链接:
(Knowledgelinks)
1.动词变单三的规则中,若动词是以s,x,sh,ch,o结尾的,动词后加es.例如,watch—watches,do—does,go—goes,teach—teaches等。
一旧知复习(Revision)
1用英语写出下面的句子
(1)你爸爸是干什么的?
他是一位电视台记者。
_____________________________________________________
(2)你妈妈是干什么的?
她是一名女演员。
____________________________________________________
二.自主学习。
预习59的课文,在书上写出汉语意思。
三探究
1.Whatdoesyourmotherdo?
后面的do为什么不加es呢?
_____________
2.aTVreporter前面为什么用a_____________
这两个单词前用actorartist
三课堂检测(Test)默写课文对话
____________________________________________________
____________________________________________________
作业布置:
总结反思:
班级
六年级
学科
英语
备课人
课题
Unit5What-0阿`在14d-8oesshedo?
课时
3
学习目标
能够听懂并能流利朗读Let'sread部分的内容,并能独立完成文后的问题。
重、难点
能够在实际情景中运用句型Whatdoes…do?
He/Sheisa/an…询问他人的工作情况,如果别人询问能给出相应回答。
导学过程
备注
温馨寄语:
Easiersaidthandone.(说起来容易做起来难。
)
知识链接:
(Knowledgelinks)
1.特殊疑问词how,who,what的用法:
how是“如何,怎样”的意思,一般是对身体状况或是对交通方式方法提问;who是“谁”的意思,一般是对人物提问;what是“什么”的意思,一般是对事情事物或是对职业的提问。
2.在大城市前要用介词in,如inHongKong,inBeijing.
在月份前要用介词in,如inSeptember.
一.旧知复习(Revision)
1.用英语写出下面的句子
你妈妈是干什么的?
__________________________
她是一位作家。
__________________________
你爸爸是干什么的?
__________________________
他是一名教师,他教英语。
____________________________________
二.自主学习(Self-learning)
预习60页的短文,汉语意思写在书上。
三.小组合作
任务一翻译短文。
任务二找出短文中的词组,请划出来,并领读。
anactressonTV_______________TVshow____________
gotoHongKong_____________byplane____________
Howexciting!
____________
任务三分角色流利朗读短文。
任务四讲解课后习题。
(要有依据)
三.课堂检测(Test)
1.根据图片填空。
(1)--_______doesyourmotherdo?
--Sheis______________.
--Howdoesshegotowork?
--Shegoes_______________.
(2)Myuncleisa________
.
He_______towork_____________.
2.改错
(1)SheisaactressonTV()___________
ABCD
(2)HewritestheTVshowtomyaunt.()__________
ABCD
(3)ShegoestoHongKongbyaplane.()___________
ABCD
作业布置:
总结反思:
班级
六年级
学科
英语
备课人
课题
Unit5Whatdoesshedo?
课时
4
学习目标
听懂、会说、正确读写短语:
anengineer,anaccountant,apoliceman,asalesperson,acleaner.
能正确询问别人出行(上班,上学)方式并回答“Howdoeshegotowork?
Hegoestoworkbybike”.
重、难点
能在情景中替换运用句型“Howdoeshegotowork?
Hegoestoworkbybike.”
导学过程
备注
温馨寄语:
Wellbegunishalfdone.(好的开端是成功的一半。
一.旧知复习(Revision)
1.看图正确写出下面的单词并翻译出来。
__________()
__________()
___________()
__________()
_____________()
二自主学习(Self-learning)
预习61页的单词和对话,写在书上。
三.小组合作。
任务一朗读上面的短语。
任务二在下面的单词前加上a或an,讲出依据.
_____engineer_____accountant_____policeman_____salesperson_____cleaner
任务三流利读出下面的对话,说出它们的汉语意思.
Whatdoesyourfatherdo?
He’sanengineer.
任务四流利读出下面的对话,说出它们的汉语意思.
Howdoeshegotowork?
Hegoestoworkbybike.
上面的对话为什么要用How问呢?
_________________________________
四课堂检测(Test)
1.句型转换。
(1)He’sanengineer.(对划线部分提问)
he?
(2)Hegoestoworkbybike.(对划线部分提问)
hetowork?
2.用所给单词的适当形式填空。
(1)He________(go)toworkbybike.
(2)How_______(do)ChenJie______(go)toschool?
(3)Everydaythey______(read)books.
(4)Tomorrowmyparentsare_______(go)totheGreatWall.
作业布置:
总结反思:
班级
六年级
学科
英语
备课人
课题
Unit5Whatdoesshedo?
课时
5
学习目标
能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:
“Wheredoesshework?
Howdoesshegotowork?
”
重、难点
能够询问并回答上班/上学的地点以何种方式上班/上学.
导学过程
备注
温馨寄语:
Wherethereisawill,thereisaway.(有志者,事竟成。
)
知识链接:
(Knowledgelinks)
对职业的提问用特殊疑问词what,对地点的提问对特殊疑问词where,
对方式方法(特指交通方式方法)的提问用特殊疑问词how.
一旧知复习(Revision)
1.将下面句子补充完整。
(1)---__________________hermotherdo?
---She’san____________(工程师)。
(2)---______________yourparentsgotowork?
---Theygotoworkby_________(地铁)。
二自主学习
预习62页的对话,意思写在书上。
三探究
1.你能正确读出下面的句子吗?
Whatdoesyourmotherdo?
Sheisanaccountant.
Wheredoesshework?
Sheworksinacarcompany.
为什么要用Where问呢?
______________________________
Howdoesshegotowork?
Shegoestoworkbybus.
这句为什么用How问呢?
______________________________
2.你能根据提示再编一个对话吗?
你的爸爸是干什么的?
______________________________
他是一名教师。
______________________________
他在哪里工作?
______________________________
他在学校工作。
______________________________
他怎么去上班的?
______________________________
他骑自行车上班。
______________________________
四课堂检测(Test)
1.单项选择
()
(1)Whatdoesshedo?
______________________
A.Sheworksinabank.B.Sheisateacher.
C.Shegoestoworkbybike.
()
(2)WheredoestheAmy’sauntwork?
______________
A.Gostraight.B.Inabank.C.goesbysubway.
()(5)WangLiisan_______.Sheworksinacarfactory.
A.engineerB.cleanerC.TVreporter
()(6)Howdoesshegotoschool?
Shegoes____________.
A.bythebikeB.bybikeC.onbike
2.选择正确的词语填空。
(1)What______(do\does)yourfatherdo?
Myfatherisaprincipal.
(2)Mymotherisa______(teacher\teach).
She_______(teacher\teaches)English.
(3)I_______(work\worker)inafactory.
(4)Hisauntis______(a\an)engineer.
(5)Iamgoingto______(is\are\be)asalesperson.
作业布置:
总结反思:
班级
六年级
学科
英语
备课人
课题
Unit5Whatdoesshedo?
课时
6
学习目标
能够听懂、流利朗读Let'sread部分的短文,完成相应的活动。
重、难点
能够运用本单元的重点句型:
Whatdoeshe/shedo?
Wheredoeshe/shework?
Howdoeshe/shegotowork?
来操练巩固本单元11个职业名称
导学过程
备注
知识链接:
(Knowledgelinks)
1.特殊疑问词who的用法:
对人物的提问。
2.like后用动词的现在分词形式。
(即ing形式)
3.一般现在时的标志词:
often,usually,sometimes,every,
一般现在时:
动词是单三或是原形
4.情态动词(can/may/must)后用动词原形。
一.旧知复习(Revision)
1.默写62页的对话。
并写意思。
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
二自主学习
预习63页的短文,意思写在书上。
三小组合作
任务一翻译短文
任务二朗读短文
任务三找出短文中的词组,请划出来,并领读。
anengineer________inacarfactory_______________
anaccountant_____________inabank_______________
walkhome_______________bymotorcycle_______________
任务四讲解课后习题。
(要有依据)
四课堂检测(Test)
1.完成下面的句子。
①Ifyoulikemusic,youcanbea__________.
②Ifyoulikedrawing,youcanbean________.
③IfyoulikeChinese,youcanbea________.
④Ifyoulike_______football,youcanbeafootballplayer(足球运动员).
⑤Ifyoulikesinging,youcanbea_________
2.根据问句选择正确的答语。
()1.Whatdoesyourmotherdo
()2.Howdoesshegotowork?
()3.Wheredoesshework?
()4.What’syourmotherhobby?
A.Sheworksinshoecompany.
B.Sheisanaccountant.
C.Shelikesswimming.
D.Shegoestoworkbybike.
作业布置:
总结反思:
- 配套讲稿:
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- 六年级 英语 第五 单元 导学案