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考试阅读理解技巧
阅读理解中的四不要
从新教学大纲对阅读能力的要求中,我们知道它主要包括阅读速度和阅读理解两个方面,笔者在西北工业在大水学97级学生中做了问卷调查,其中约95%的学生认为掌握词汇量太少是影响阅读理解的首要问题;阅读速度方面,绝大多数学生认为他们在不同程度上都有以下不良阅读习惯:
(1)“指读”,即为了“集中注意力”,用手指或笔尖指着文章逐词阅读。
一遇到生词,便停顿下来,无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。
(2)“唇读”,即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来,或即使不出声,嘴唇了居动,或脑子里也在想着读音,无形当中影响了大脑的思维速度。
(3)“回读”,即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读忆经产生心理定势,即认为自已第一遍肯定读不懂,因此反复多遍,浪费很多时间。
(4)“译读”,即在阅读过程中,不断地进行逐词逐句的翻译,通过译成母语来辅助理解。
由于没有掌握正确的阅读方法,习惯于在不加限定的时间内,对一小块文章精雕细琢,导致了逐词阅读接受信息的习惯。
四级考试阅读理解技巧—怎样回答阅读理解中的词汇问题
关于词汇问题(vocabu1ary)
词汇(vocabulary)是四级阅读理解测试中非常重要的一项。
词汇类其实也是就细节进行提问,所不同的是这是唯一关于词或词组的练习项目,词汇题往往要求对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词或最合适的解释。
解答这类题需要学生拥有较大的词汇量。
可是,单词记忆似乎已成为学生普遍反映最头痛的难题。
阅读理解中词汇类问题的常见提问方式有下列几种:
(1)Accordingtotheauthor,theword"…"means_______.
(2)Whichofthefollowingisnearestinmeaningto"…"?
(3)Theterm".."inparagraph…canbebestreplacedby….
(4)What'sthemeaningof"…"inline…ofparagraph….?
(5)Asusedintheline…,theword"…"refersto_______.
一般来说,在文章的阅读中解决释义的最好办法是猜测词义。
猜测词义也需要一定的技巧,可以通过1)上下文间意义的联系;2)同义关系,反义关系;3)词的定义;4)对词的解释和举例;5构词法知识猜测词义。
1.利用上下文词语意义的互相联系猜测词义
Example:
Thefishermenmaketheircanoesfromtreetrunks.Theygofromislandtoislandintheselightmarrowboatsandcollectturtles'eggs.
我们从上下文中可以得出以下信息:
"canoes"是一种渔夫用树木做的、来回于岛屿之间的、轻便狭长的、类似于小船之类的东西。
尽管我们可能还不能肯定它的确切解释,但这一生词已经不会影响我们的阅读和理解了。
Example:
Jogginghasbecomeverypopularinsomecountries,itisbelievedtobeagoodexerciseforoldpeople.
"jogging"的意思通过"agoodexerciseforoldpeople"可以推断出是一种适合老年人的运动方式。
2.利用文章中词与词的同义和反义关系猜测词义
Example:
Ifyouhappenedtobesittinginthewoodsoutsidethecity,youmighthavewitnessedastrangesight.Youwouldhaveseenaveryproudlookingmanridingalonghorseback,sayingsomething
在文章中可以很容易地判断出"witness"的同义关系词是"seen",因此"witness"就是看见的意思。
Example:
Inthenorthernregionsthewintersaregenerallycoldandhumid,andthesummershotanddry.
显然,冬天和夏天的气候是截然相反的,它们的修饰词的意思也应该截然相反。
"cold"与"hot"对应,"humid"与"dry"对应。
因此,"humid"是"潮湿" 意思。
3.利用文章中对词的定义猜测词义
Example:
Suchexperiencesarenotunusualfortheamateurconchologists,peoplewhocollectshells.
Conchologists的意思可以根据该词后面的同位解释"peoplewhocollectshells"理解为收集贝壳的人或贝壳收藏家。
Example:
Jackisnowaflorist,whokeepsashopforsellingflowersinourdistrict.
"florist"的意思就是其后定语从句"whokeepsashopforsellingflowers所描述的"拥有一家专门卖花的商店的人",即"花店主人"
4.利用文章中对词的举例及解释猜测词义
Example:
Todayyoungcoupleswhoarejuststartingtheirfamilyliveswillspendlotsofmoneyonappliances,forinstance,washingmachines,refrigeratorsandcolorTVs.
通过所举的例子(washingmachines,refrigeratorsandcolorTVs)
可以看出,"appliances"应是这些名词的总称,即"家用电器"。
example:
Finallytheenemysurrendered.Theythrewdowntheirweaponsandwalkedoutofthehomewiththeirhandsovertheirheads.
通过后一句对"surrendered"的解释:
扔掉武器(throwdowntheirweapons),举起双手(withtheirhandsoverheads)可知其意是"投降"
5.利用构词法知识(前缀和后缀)猜测词义
example:
Theyoverestimatetheinterviewee'sabilityandaskedhimmanydifficultquestions.
"estimate"是"估计"的意思,"over-"是前缀,意为"过分,过度,超 过"等,因此"overestimate"就是"高估"的意思 。
overdraw,over-speed,over-long,over-react
Example:
Weweretoldthatourswasthemostspaciousroominthehotel,thatwaswhywehadtopaysomuchforit.
"spacious"是由"space(名词,空间)"+"+-ious(形容词后缀 "变化而来的,因此,可猜测其词义为"宽敞"。
各种各样的前、后缀可以构成名词、形容词、动词、副词等,这些词缀需要平时不断地积累和记忆。
掌握构词法知识是扩大词汇量和猜测生词词义的最佳办法。
四级考试阅读理解技巧—怎样回答阅读理解中的态度类问题
关于作者的态度类问题(attitude)
阅读理解的最后一题常常提问在作者对文章中某一问题的态度(attitude)、全文的基调(tone)、文章的出处(source)及对文章前后接续内容的判断等。
关于态度或基调(attitude/tone)类问题的回答应从篇章的体裁着手,一般来说,在说明文中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral);而在议论文中,作者的观点才会显得多种多样,常见的选项有:
(1)positive(积极的)
(2)negative(消极的)
(3)neutral(中立的)
(4)approval(赞成的)
(5)disapproval(不赞成的)
(6)indifferent(漠不关心的)
(7)sarcastic(讽刺的)
(8)critical(批评的)
(9)optimistic(乐观的)
(10)pessimistic(悲观的)
下面引用关于问题的几种提问方式:
(1)What'sthewriter'sattitudeto…?
(2)What'sthetoneofthepassage?
(3)Theauthor'sviewis_______
(4)Thewriter'sattitudeofthispassageisapparently_________
(5)Theauthorsuggeststhat_________
(6)Accordingtotheauthor__________
有文章中,作者观点明确,文章基调清楚,而有的文章中,作者仅仅暗示对某一问题的态度和观点,需要阅读时仔细琢磨。
解答这类问题时,首先应注意篇章中起连接作用的那些词语;其次应注意有些表明作者观点的词汇,如形容词、动词等。
对文章的出处及文章前后内容判断等可从全篇着手,从个别句子或词汇找线索进行判断。
Example:
I amnotsonaive,however,astobelievethatsexisresponsibleforthisunfortunatesituationoftheAmericanwoman.Iamnotafeminist,butIamanindividualist.Idonotbelievethereisanyimportantdifferencebetweenmenandwomen.Certainlynotasmuchastheremaybebetweenonewomanandanotheroronemanandanother.Thereareplentyofwomenandmen,forthatmatterwhowouldbecompletelyfulfilledinbeingallowedtobeaslazyaspossible.Ifsomeonewillensconcetheminapleasanthomeandpaytheirbills,theyasknomoreoflife.Itisquiteallrightforthesemenandwomentolivethussolongasfoolscanbefound,whowillpaysomuchfornothinginreturn.Gigolos,maleandfemale,aretobefoundineveryclassandinthebestofhomes.Butwhenamandoesnotwanttobeagigolo,hehasthefreedomtogooutandworkandcreateaswellashecan.Butawomanhasnot.Evenifherindividualhusbandletsherdo,thetraditionofthesocietyisagainsther.
Inthispassagetheauthorlooksonthesituationofwomenwithanattitudeof______?
A)amusement
B)indifference
C)disapproval
D)condemnation
此篇文章中,作者对待这一问题的态度十分明确、强硬(如用语Iamnot…等等 ),因此只能在选项C和D中选择。
而从文章中的"gigolos",'fools'等词可看出作者不仅不赞成而且态度更甚。
所以,选项C程度还不够,这一题的正确答案是D.
四级考试阅读理解技巧—怎样回答阅读理解中的推理性问题
关于推理性问题(inference)
推理性问题与细节性问题相似,也是对文章具体内容的判断。
但推理不但要求掌握文章所表达的字面含义,还要掌握一定的逻辑判断能力及写作技巧知识,从文章表面推出更深层含义,这部分往往出题分量大,难度高,出错也最多,归根结底还是对文章内容没有做到真正的理解和掌握。
Inference类问题主要包括significance和communicationtechniques两大类。
1.Significance
文字表面往往没有明显反映作者的全部意图,有些含义需要读者从字里行间去体会,靠自己的逻辑推理能力去判断,从上下文的联贯及文中有关部分的暗示去明析作者隐含的意思。
这类问题的命题方式有:
(1)Thewriterimpliesbutnotdirectlystatesthat__________.
(2)Itcanbeinferredfromthepassagethat_________.
(3)Theauthorstronglysuggeststhat__________.
(4)Itcanbeconcludedfromthepassagethat________.
(5)Thepassageisintendedto__________.
(6)Thewriterindicatesthat__________.
example
nursingatBethIsraelhospitalproducesthebestpatientcarepossible.Ifweweretosolvethenursingshortage,hospitaladministrationanddoctorseverywherewoulddowelltofollowBethIsrael’sexample
AtBethIsraeleachpatientisassignedtoaprimarynursewhovisitsatlengthwiththepatientandconstructsafull-scalehealthaccountthatcoverseverythingfromhismedicalhistorytohisemotionalstate.Thenshewritesacareplancenteredonthepatient'sillnessbutwhichalsoincludeseverythingelsethatisnecessary.
Theprimarynursestayswiththepatientthroughhishospitalization,keepingtrackwithhisprogressandseekingfurtheradvicefromhisdoctor.IfapatientatBethIsraelisnotrespondingtotreatment,itisnotuncommonforhisnursetoproposeanotherapproachtohisdoctor.WhatthedoctoratBethIsraelhasintheprimarynurseisatruecolleague.
NursingatBethIsraelalsoinvolvesadecentralized(分散的)nursingadministration;Everyfloor,everyunitisaself-containedorganization.Therearenursemanagersinsteadofheadnurses,inadditiontotheirmedicaldutiestheydoalltheirownhiringanddismissing,employeeadvising,andtheymakesalaryrecommendations.Eachunit'snursedecideamongthemselveswhowillworkwhatshiftsandwhen.
BethIsrael’snurse-in-chiefranksasanequalwithothervicepresidentsofthehospital.Shealsoisamemberofthemedicalexecutivecommittee,whichinmost
Hospitalsaredoctors.
Itcanbeinferredfromthepassagethat__________.
A)comparedwithotherhospitalsnursesatBethIsraelhospitalaremorepatient.
B)thenursingshortageproblemsolvedwellatBethIsraelhospital.
C)inmosthospitalsnursesgetlowsalaries
D)comparedwithotherhospitalsnurseshavetoworklongerhouratBethIsraelhospital
本题要求考生判断4个选项中哪一个是根据文章可以推断出的结论,要求考生根据文章内容作出合理的推断。
从本题所提供的4个选项来看,文章并未谈及护士的"耐心"(A);也未谈及护士的"工资待遇"(C),只是说到护士的工资提升要由各科室推荐;更未涉及护士的"工作时间长短"(D)),文章的第一段最后一句才是得出正确答案的依据,这句的意思是:
"如果我们确要解决护理工作不足的问题,那么各地医院的行政部门和医生最好还是效法一下BethIsrael医院",主句的虚拟语气也说明这一点:
迄今为止还未做到。
由此可以推断:
①护理不充分是一个应该解决的问题;②这个问题普遍存在,否则就没有必要要求各地医院行政部门和医生效法这家医院的做法。
因此本题的正确答案为B),本题属于局域型问题的间接性问题,这类问题是考生出错最多的题型。
在做这类问题时,切忌从篇章的个别句子中寻找答案,而应把目光放在全篇的理解上:
作者写这篇文章的目的是什么,针对什么问题,如何解决等。
有许多考生可能都有这种体验:
有的问题,第一遍阅读时做对了,第二遍再细读后,又改错了。
这就是因为他们在读第二遍时注意了对篇章的个别句于的推敲,而忽视了整篇文章的大意。
2.Communicationtechniques
文章中的每一句话都有它的作用和目的,都是为作者的写作而服务的。
有的是下层意思的铺垫,有的是上句话的结果,互相衬托,互相联系。
四级阅读中常常就技巧性问题提问,测试读者对文章是否正确理解。
这类题的命题方式有:
(1)Thefact...ismentionedbytheauthortoshow_________.
(2)Theauthorachieveshispurposebydependingmainlyupon______.
(3)Thewritertalksabout...Inorderto_________.
(4)Indiscussing...,theauthor_________
(5)Theauthor'sstatementabout...isa...for...
Example:
Ifwomenaremercilesslyexploitedyearafteryear,theyhaveonlythemselvestoblame.Becausetheytrembleatthethoughtofbeingseeninpublicinclothesthatareoutoffashion,theyarealwaystakenadvantageofbythedesignersandthebigstores.Clotheswhichhavebeenwornonlyafewtimeshavetobeputasidebecauseofthechangeoffashion.Whenyoucometothinkofit,onlyawomaniscapableofstandinginfrontofawardrobepackedfullofclothesandannouncingsadlythatshehasnothingtowear.Changingfashionsarenothingmorethantheintentionalcreationofwaste.Manywomenspendvastsumsofmoneyeachyeartoreplaceclothesthathavehardlybeenworn.Womenwhocannotaffordtothrowawayclothinginthisway,wastehoursoftheirtimealterin
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