初中学业水平考试语文试题及答案word版 51.docx
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初中学业水平考试语文试题及答案word版51
2019年中考语文试卷
一、积累与运用(30分)
(一)基础知识积累与运用(20分)
1.阅读下面文字,回答下列1-4题(8分)。
史铁生的《秋天的怀念》,回忆了几件与母亲有关的事,都是“我”的亲身经历,①字里行间掺杂着对母亲的zhì爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔,读后令人感伤不已。
②我们写记事文章的时候,③也要记真实的事,忠于自己的感受,溶入自己的情感,切记无病呻吟,“为赋新词强说愁。
④”此外,还要注意锤炼语言。
(1)请给加粗字注音或根据拼音写出汉字。
为赋新词强说愁 zhì()爱
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
“”改为“”“”改为“”
(3)文段中划线的词语,使用错误的一项
A.掺杂 B.少不更事 C.无病呻吟 D.锤炼
(4)文段中四处标点(见角标①②③④),使用错误的一项
A.①B.②C.③D.④
【分析】
(1)本题考查字音字形,注重结合课本生字词和多音字词的识记。
(2)本题考查错别字。
第一步按照逗号结合词组短语去寻找,排除设置其他问题的句子,第二步结合考点重点观察动词名词。
比如:
“溶入”“切记”。
(3)本题考查词意辨析。
注意语言色彩、对象、范围、轻重、褒贬去理解分析,这里“掺杂”语言色彩和本段落抒情的环境不符合,应改换为偏重抒情的“饱含”。
(4)本题考查标点。
注意引号完全引用和非完全引用标点的位置,完全引用标点在内,非完全在外。
这里“为赋新词强说愁”为非完全引用,标点应该放在引号外面,故错误。
【解答】答案:
(1)qiáng 挚
(2)“溶入”改为“融入”“切记”改为“切忌”
(3)A
(4)D
(二)阅读下面文字,回答5-6题(4分)
A瑞士是一个山地小国,几乎完全没有矿产资源,却成为全球最富有的国家之一。
B缺乏自然资源的瑞士人在这一巴掌大的天地里死磕硬磨,硬是开拓出一片自己的江山。
C19世纪中叶至20世纪初是瑞士高档钟表业的黄金时代。
D萧邦、伯爵、劳力士等一批耀眼的品牌先后相继问世,独步天下。
20世纪70年代,日本人发明了石英手表,它以超级廉价和轻便的优势,对传统的机械表构成致命的打击。
几乎所有人都认为瑞士手表:
特别是机械表的末日已经降临。
5.A、B、C、D四句中,有语病的一句(D)(2分)
6.在横线处依次填入句子,最恰当的一项(B)(2分)
①这对只有700万人口的瑞士来说实在难以承受。
②在短短的六七年里,瑞士钟表业遭遇了一场灭顶之灾。
③一度,有上千家手表工厂倒闭,超过10万名钟表工人失业。
④其产量占全球的比例从45%陡降到15%。
A.③④①②B.②④③①C.④③②①D.①④③②
2【分析】
(1)本题考查病句辨析。
病句常用方法有语感法和主干法,根据语感法通读四句话,发现D项有重复和啰嗦的地方“先后”“相继问世”有重复赘余,应删掉其中之一,故错误。
(2)本题考查句子连贯。
第一步应通读选项寻找总结性的语句,①③都是总结性的句子很可能放在开头或结尾,第二步看代词和选项之间的联系,④中的其只带②中的钟表行业联系最紧密,结合排除法排除其他选项,综合上下文,故选B项。
【解答】答案:
(5)D
(6)B
7.阅读材料,回答问题(8分)
材料:
一位成功人士回到家乡,某天出门办事,在政府一楼大厅看到一位他熟悉的朋友。
这位成功人士二话不说,三步并作两步,走到朋友的背后,一把将他抱起来,原地旋转了一圈。
当时正是上班高峰期,此举引得很多人侧目。
那位朋友不知所以,站定后,尴尬地掉转身,瞥他一眼,招呼都没有打一声就走开了。
成功人士见朋友不搭理他,也觉得尴尬。
请发挥想象,写出成功人士和他的朋友此时心理活动。
(40字以内)(4分)
成功人士:
朋友:
某校八年级
(2)班对成功人士待友的方式产生了不同看法。
为此,语文老师组织了一场辩论赛。
假如你是反方,针对正方辩词,你应该怎样说?
(60字以内)(4分)
正方:
我方认为,对待每一个熟悉的朋友都要像第一次见到那样,恭恭敬敬,彬彬有礼,即熟人生处。
熟人生处,于人表示出尊重,于己体现出风度。
给熟人足够的尊重,才能熟而不俗,友谊长存。
反方:
【分析】本题考查材料阅读。
材料主要讲述了一位成功人士回到家乡见到好友,未经朋友同意把朋友抱起来转圈,引起很多人侧目。
最后朋友不知所措的离开,他自己也弄得非常尴尬。
这个故事主要阐述的是熟人生处,于人表示出尊重,于己体现出风度的道理。
【解答】
(1)本题考查人物心理揣摩。
成功人士和他的朋友此时心理活动要注意结合人物的言行来判断,朋友“尴尬地掉转身瞥他一眼,招呼都没有打一声就走开了”,说明他心理是非常不接受老朋友抱的方式,心理是反感的。
而成功人士初衷是为表达深厚的感情,朋友却冷漠对待,心理上可能会抱怨朋友不领情。
这样就能揣摩出二人的心理活动了。
(2)本题考查发表观点看法的能力。
正方的观点总结起来就是要熟人生处。
给熟人足够的尊重,才能友谊长存。
作为反方,显然要针锋相对地反驳其观点,重在说明应该熟人熟处,如果老朋友也要生处,只能说明感情还不够深厚,谈不上是莫逆之交。
真正的好朋友,应该是熟人熟处,不拘泥于形式。
答案:
(1)成功人士:
认识多少年了,至于那么摆谱吗?
抱你是说明我们感情不一般。
朋友:
当着这么多人的面抱起来转了圈,别人会怎么想?
可不可以注意下场合和行为方式。
(2)我方认为熟人应该熟处,如果老朋友也要生处,只能说明感情还不够深厚,谈不上是莫逆之交。
真正的好朋友,应该是熟人熟处,将朋友抱起来是情感的自然流露,恰恰证明了两个人友谊的深厚。
(二)古诗文积累(10分,每空1分)
8.默写。
(1)晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)
(2),病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)潭中鱼可百许头,。
(柳宗元《小石潭记》)
(4)何谓知己?
知己就是“我寄愁心与明月,”的休戚与共(李白
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),是“,提携玉龙为君死”的义无反顾
(李贺《雁门太守行》),是“春蚕到死丝方尽,”的至死不渝(李商隐
《无题》),是可以克服空间阻隔的“,天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》);志趣高雅,于是“谈笑有鸿儒,。
”(刘禹锡《陋室铭》)没有知己,人们就会感到孤独寂寞,“念天地之悠悠,。
”(陈子昂《登幽州台歌》)“策之不以其道,食之不能尽其材,,”这是千里马的悲哀,因为它没有遇到伯乐这样的知己。
(韩愈《马说》)
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记,注意结合语境填充。
【解答】答案:
(1)芳草萋萋鹦鹉洲(注意“鹉”的书写)
(2)沉舟侧畔千帆过(注意“畔”的书写)
(3)皆若空游无所依
(4)随风直到夜郎西(注意“郎”的书写)
报君黄金台上意
蜡炬成灰泪始干
海内存知己
往来无白丁
独怆然而涕下(注意“怆”的书写)
鸣之而不能通其意
二、现代文阅读(30分)
(三)论述类文本阅读(8分)
“做工好苦呀!
”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。
但我要问他:
“做工苦,难道不做工就不苦吗?
”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦:
翻过来,倘若我们去赌钱、去吃酒,还不是一样在淘神费力?
难道又不苦?
须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在哪里才好,他们的日子真难过。
第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。
不愿意做逃得了吗?
到底不能。
结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗?
我老实告诉你一句话:
“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
”为什么呢?
第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。
第二、因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量增加。
第三、职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。
第四、专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。
孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
孔子自述生平,说道:
“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”这种生活,真算得人类理想的生活了。
(节选自梁启超《敬业与乐业》)
(9)这一段是演讲辞,文中哪些地方看得出来?
(10)作者告诉我们可以从四个方面获得职业的趣味,请分别为每方面用一个词语概括。
(11)本文已把“乐业”的道理说透,为什么在结尾的地方还要两次引用孔子的话?
【分析】选文首先提出“我们要乐业”,接着从“做工好苦呀!
”这种叹气的声音说起,然后讲道理,指出人生在世,做任何事都要讨神费力;对于无法逃避的事,与其皱着眉头,哭丧着脸去做,不如寻找出乐趣,最后谈出反之也都是有趣味的四条理由。
【解答】
(1)本题考查理解内容。
结合文章内容,从“今日火热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听”这句话中可知,这是一篇演讲辞。
(2)本题考查对内容的概括。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,结合题目的提示,抓住关键词句来概括。
结合内容,从“因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味”中概括为:
复杂性趣味;从“因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量增加”中概括为:
奋斗的趣味;从“职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐”中概括为:
竞胜的趣味;从“专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷”中概括为:
专注的趣味。
(3)本题考查理解内容。
结合内容可知,引用孔子的话,属于道理论证;进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值”的观点,使论证更有说服力。
答案:
(9)今日火热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听。
(10)复杂性趣味;奋斗的趣味;竞胜的趣味;专注的趣味。
(11)进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值”的观点,使论证更有说服力。
(四)文学类文本阅读
火车侠
火车侠是我见过的最特别的一个人。
我记得是在高中的某节课上,我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡,旁边一个女生悄悄地问我:
“你知道火车侠吗?
”我说:
“动画片吗?
”她摇摇头:
“是我们学校的一个男生。
”我一头雾水,她说:
“下课我带你去看看。
”
于是,那天我目睹了火车侠的真容。
在人满为患的操场上,一个瘦弱矮小的男孩,穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣,在跑道上旁若无人地奔跑,嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。
周围聚集了很多像我一样慕名而来的人,大家哄笑,大喊着“火车侠”三个字。
据说,火车侠第一次展现他的才智,是在地理老师的课堂上。
地理老师是个学识渊博的老头,上课时经常会提供好些课本以外的知识。
那天他照例有点海阔天空,把学生的思绪引向一些非常偏僻的县级地名,刚要一个接一个,像葡萄一样串连而出。
这时,火车侠举手了:
“老师,我知道!
”
全场寂静。
地理老师沉默了几秒钟,随即大手一挥:
“好吧,你来代替老夫开火车!
老夫正好进站休息一下。
”
“呜呜呜……”“一列火车”开上了讲台,所有人都愣住了。
火车侠开始在黑板上画细细的轨道,他把地理老师所说的县级站点全部画了下来,甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。
火车侠一举成名。
在同学们好奇又崇敬的追问下,火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹,里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本,每一页都画满了火车--火车头、车厢、车座、车轮、铁轨、操作室、货架……他告诉同学们,很小的时候,母亲带他第一次坐火车,从此他念念不忘,连做梦都梦到自己坐火车时的场景。
对火车陷入深深的迷恋,于是他开始去记忆中国的铁路图,开始画火车,模仿开火车。
我们每个人都有喜欢的东西,对吧?
我喜欢摇滚乐,我哥们儿喜欢NBA,坐在我后面的姑娘喜欢纯文学……可我至今没见过任何人,像火车侠喜欢火车那样,那么痴迷,那么执着!
多年以后我工作了,有一次和同事吃午饭,大家聊起了各自学生时代的故事,我给他们讲了火车侠的故事。
也是在那天晚上,夜深人静,我打开电脑,试图搜索一些与火车侠相关的信息。
我还真的找到了!
在留言栏看到很多留言,不只我一个人,很多人都还记得他,我甚至找到了火车侠自己发的照片:
还是那么瘦,却精神了不少,穿着一身制服站在一列火车前。
他现在是一名真正的火车司机。
(选自《微型小说选刊》2018年07期,作者夏阳,有改动)
(12)“火车侠”对火车的痴迷和执着,具体表现在哪些地方?
(13)“我”和地理老师在本文起什么作用?
(14)“最特别”的人,后来“是一名真正的火车司机“。
你从中获得怎样的人生启示?
【分析】这篇小说塑造了一位痴爱火车并献身于火车事业的“火车侠”形象,文章通过“火车侠”模仿火车开动的情景在操场上奔跑引人发笑的事,课堂上正确无误的画出火车沿线战点图,以及多年后他终成一名火车司机的事,对“火车侠”痴迷于理想并执著的为理想奋斗的精神进行深情的赞美。
【解答】
(1)本题考查文本内容的概括。
根据文章第三段操场上奔跑的“火车侠”的描写,第七段“火车侠开始在黑板上画细细的轨道,他把地理老师所说的县级站点全部画了下来,甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。
火车侠一举成名”,“连做梦都梦到自己坐火车时的场景。
对火车陷入深深的迷恋,于是他开始去记忆中国的铁路图,开始画火车,模仿开火车”,以及最后“他现在是一名真正的火车司机”等句子来概括即可。
(2)本题考查小说人物作用的分析。
从全文的内容来看,“我”是全文的线索人物,将“火车侠”痴迷并执着于火车的相关事件以目睹、耳闻以及成年后的回忆联系到了一起,增加了内容的真实性,并对人物的行为进行适时的评价。
而地理老师,则是“火车侠”一举成名的推动者,以他对地理知识的熟悉,陪衬出“火车侠”对火车知识的熟悉与痴迷。
(3)本题考查阅读启示的表达。
解答此题可抓住文中“我”的心里感悟:
“我们每个人都有喜欢的东西,对吧?
我喜欢摇滚乐,我哥们儿喜欢NBA,坐在我后面的姑娘喜欢纯文学……可我至今没见过任何人,像火车侠喜欢火车那样,那么痴迷,那么执着!
”,围绕着热爱与奋斗实际行动来阐述。
答案:
(12)①在操场上旁若无人的模仿火车奔跑;②将地理老师所说的县级站点全部画了下来,并按比例画出站点的间距;③成为一名真正的火车司机。
(13)“我”是小说的线索人物,以“我”为第一人称叙述,增加了内容的真实性;并将文中的事件有机的联系在一起,对人物进行评价,点明主旨。
地理老师为小说的陪衬人物,以他地理知识的渊博陪衬出“火车侠”对火车站点的熟悉,对火车的痴迷与热爱。
(14)示例:
每个人都有自己最喜爱的事业,只有不懈的奋斗与实际行动才能让梦想成真。
(五)实用类文本阅读(10分)
5G如何改变我们的生活
5G到底能给我们的生活带来什么改变?
中国通信企业协会副会长武锁宁多次在公开场合举例回答:
“一个盲人不用带导盲犬,也可以在5G网络遍布的世界里安心生活,他可以借助无人驾驶技术去任何地方,汽车会自己寻找停车场;而在车辆无法进入的小道,他也可以借助物联网,躲避障碍物。
”
和4G相比,5G最突出的特点就是带宽更宽、速度更快。
因此,普通民众在5G时代最直观的感受将是飞一般的网速。
比如现在我们下载一部高清电影需要几分钟,甚至几十分钟;但在5G网络下只需要几秒钟。
在通信技术最为基础的通话功能上,5G也将带来令人难以想象的改变。
你只需戴上一副VR眼镜,拨通朋友的手机号,就会有一个全息的三维人像出现,语音通话将变成面对面聊天。
5G速度的提升还将增加物联网的功能,实现人物相连、物物相连,代表着人类将进入万物互联的时代。
5G物联网时代最典型、最有前景的应用将是无人驾驶,由于网络信号的传输速度更快,时延可以降低到1毫秒,几乎等于实时反应,从而使得无人驾驶系统能在更短的时间内准确感知道路的情况,做出快速的正确的动作反应。
如果一个城市实现了无人驾驶的普及,那红绿灯就不再有用,完全可以取消。
5G也会给医疗领域带来巨大变革,让远程医疗真正成为现实。
北京的医生坐在电脑屏幕前,可通过操纵杆为边疆的患者做手术。
在工业领域,5G也将把自身的网络优势发挥到极致,带动中国传统制造业转型升级,让智能制造演变到更加智能化、智慧化的阶段,从而提升工业互联网的发展水平。
对那些喜欢宅在家里的人来说,5G将会提供更便利、舒适的生活。
比如,你只需在家戴上VR头盔,足不出户便能通过遍布在各个景区、360度旋转的高清摄像头,与身处当地的游客一样,实时同步欣赏北京颐和园、杭州西湖、四川九寨沟的全景,连在湖里的游鱼都能看到。
同样,借助VR头盔或者眼镜,球迷们可在家中的5G网络下实景观看世界杯、奥运会、亚运会等各种比赛,效果会比去了现场更震撼。
这些还只是5G带给我们的一部分改变,并非全部。
近日,工业和信息化部宣布,2019年将成为我国5G元年,意味着5G商用模式已经正式启动,很多与5G相关的应用场景将陆续出现。
15、标题采用设问方式表达有什么好处?
(3分)
16.5G改变我们的生活,表现在哪些方面?
请简要归纳。
(4分)
17.你期待5G给青少年学生的学习带来什么样的变化?
(3分)
【分析】本文主要说明了5G将会给我们的生活带来什么改变的问题,首先引出说明对象;接着从帮助盲人安心生活;带宽更宽、速度更快;实现人物相连、物物相连;给医疗领域带来巨大变革;足不出户便能实时同步欣赏景点;5G商用模式已经正式启动,几个方面说明了5G将颠覆我们的生活。
【解答】
(1)本题考查标题的作用。
说明文的标题的作用一般有:
点明本文说明对象或说明内容,突出了说明对象的特征,用比喻或拟人的修辞,生动形象吸引读者等。
结合本文的内容来看,本文的标题也点明了说明的对象;在修辞上,运用设问来引发读者的思考与阅读兴趣。
(2)本题考查信息的筛选。
解答此题抓住各段的中心句即可得出答案。
文章在二至九段介绍了5G能给我们的生活带来的改变,第二段“盲人不用带导盲犬,也可以在5G网络遍布的世界里安心生活”;第三段“5G最突出的特点就是带宽更宽、速度更快。
因此,普通民众在5G时代最直观的感受将是飞一般的网速”;第四段“5G速度的提升还将增加物联网的功能,实现人物相连、物物相连,代表着人类将进入万物互联的时代”;第五段“5G也会给医疗领域带来巨大变革,让远程医疗真正成为现实,北京的医生坐在电脑屏幕前,可通过操纵杆为边疆的患者做手术”;第六段“在工业领城,5G也将把自身的网络优势发挥到极致,带动中国传统制造业转型升级,让智能制造演变到更加智能化、智慧化的阶段,从而提升工业互联网的发展水平”;第七段“对那些喜欢宅在家里的人来说,5G将会提供更便利、舒适的生活,比如,你只需在家戴上VR头盔,足不出户便能通过遍布在各个景区、360度旋特的高清摄像头,与身处当地的游客一样,实时同步欣赏北京颐和园、杭州西湖”;第八段“2019年将成为我国5G元年,意味着5G商用模式已经正式启动”结合这些句子可整理出答案。
(3)本题考查对文章内容的理解分析。
5G覆盖也会给学生一个无处不在的学习空间。
学生不管走到哪里,他都能够用他的手机移动终端、电脑和他整个智慧校园相联系,对学生实现讨论、研究、实践的空间。
智慧校园将会纳入学生培养的全过程当中。
每一个学生来到学校以后,首先是从招生开始,然后进入学校,接下来便是不断的学习和传授,只到最后毕业第二方面的变化是,智慧校园将带来教育传授方式的改变。
现有的教学传授方式主要是以课堂教学为主,将来的传授方式将会变成课堂与线上并行的教学方式。
第三方面的变化是,学生的知识传导将更具针对性,个性化教学的特色将更加鲜明。
新技术将面向学生面向学科构建起连续连贯的知识图谱体系,并且围绕学生建立能力测试题库,通过指示体系找到学生的知识薄弱点,向学生推荐他们所需要学习的知识,对其自身薄弱的地方进行重点性的讲解,把知识的传输方式由普及性普及化的方式变得更加个性化,更具针对性。
答案:
(15)示例:
点明本文说明对象--女生害怕时爱尖叫的原因;运用设问修辞,引发思考,激发读者阅读兴趣。
(16)帮助盲人安心生活;带宽更宽、速度更快;实现人物相连、物物相连;给医疗领域带来巨大变革;足不出户便能实时同步欣赏景点;5G商用模式已经正式启动。
(17)一进入课堂就会自动登录,上课时注意力不集中信号会分散,根据学生笔记的实时分析向老师实时反馈学生仍存在问题的地方,如何使不情愿的学生对学习感兴趣;教学传授方式主要是以课堂教学为主,将来的传授方式将会变成课堂与线上并行的教学方式。
随着5G技术在课堂里面的普及,可以把更多结合虚拟现实的手段与技术运用于教学环境当中,为学生提供虚拟现实交互式的学习环境、学习手段,让学生在学习中更加的身临其境,能够更加的与实际、实践、实训相贴近,提高授课的质量。
三、古诗文阅读(20分)
(六)古诗阅读(6分)
竹里馆王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
18.“幽篁”“深林”“明月”这些景物,描绘出一幅什么图景?
(3分)
19.诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活,为什么却不觉得孤独?
(3分)
【分析】本诗作者通过对“幽篁”“深林”“明月”这些景物的描写和“独坐”“弹琴”“长啸”一系列动作的描写,传达出诗人,宁静、淡泊的心境。
【解答】
(1)此题考查学生描绘诗句能力,要求学生在理解诗句的基础上,展开合理的联想与想象,描绘诗句的画面,切忌翻译诗句的意思。
在做这类题目时,首先要找准诗句中出现的意象,然后给意象加上合适的修饰语,最后借助一定的修辞手法,连词成句即可。
本诗的意象有“幽篁”“深林”“明月”连词成句即可如:
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚,自有明月相伴,展现出如诗如画的美景,表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
(2)此题考查学生对诗歌内容的理解能力。
解答时,需要在把握全诗的基础上,抓住关键词句再做具体分析。
诗中诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰,但诗人并不孤独因为还有一轮明月陪伴着自己。
答案:
(18)诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚,自有明月相伴,展现出如诗如画的美景,表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣
(19)不孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
(七)文言文阅读(14分)
【甲】子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(《雍也》)
【乙】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,
烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节
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