4自读游褒禅山记.docx
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4自读游褒禅山记
游褒禅山记
引导窗口
【作者简介】
王安石(1021—1086),北宋政治家、文学家。
字介甫,号半山。
北宋临川(今属江西)人。
封荆国公,世称王荆公。
谥文,又称王文公。
他的文章,析理透彻,结构严谨,风格峭拔雄健,是“唐宋八大家”之一。
作品集为《王临川集》。
【背景资料】
本文后面有“至和元年七月某日,临川王某记”字样,据此可知这篇名文是作者在宋仁宗(赵祯)至和元年即公元1054年写的。
当年4月,王安石从舒州(今安徽潜山县)通判任上辞职,在回家探亲途中游览了褒禅山,同年7月以追记形式写下此文。
作者叙述他和几位同伴游褒禅山所见到的景物以及游山经过,并以此为喻,说明要实现远大理想,成就一番事业,除了要有一定的物质条件外,更需要有坚定的志向和顽强的毅力;在研究学问上要“深思而慎取”。
课堂互动学案
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一、通假字
王回深父(安国平父、安上纯父)( )
一、“父”通“甫”
二、古今异义
1.于是余有叹焉
古义:
______________________________________________________。
今义:
连词,表示由上文所说的情况引起的结果。
2.比好游者尚不能十一
古义:
_________________________________________________。
今义:
①十月一日,中国国庆日;②数量。
3.而世之奇伟、瑰怪、非常之观
古义:
______________________________________________________。
今义:
程度副词。
4.至于幽暗昏惑而无物以相之
古义:
___________________________________________________________。
今义:
①达到某种程度;②另提一事。
5.此所以学者不可以不深思而慎取之也
①所以
古义:
__________________________________________________________。
今义:
因果连词。
②学者
古义:
__________________________________________________________。
今义:
在学术上有一定成就的人。
答案:
1.“于”为介词,对;“是”为代词,这件事 2.十分之一
3.不平凡 4.到 5.①……的原因 ②求学的人
三、一词多义
1.名
2.文
3.其
4.以
5.观
6.道
答案:
1.命名/动词,称呼/动词,称说,说出 2.名词,碑文/名词,文字/动词,掩饰 3.助词,无实在意义/代词,自己/代词,那些/代词,洞穴 4.介词,因为/连词,表顺承/与“足”结合,构成“足以”,相当于“足够”/连词,相当于“来”/与“所”结合,构成“所以”,相当于“……的原因” 5.动词,观察/名词,景象 6.名词,道路/动词,说
【学海拾贝】
“其”的用法
词性
用法
例句
解释
代
词
第三人称代词
以其求思之深而无不在也
他们
第三人称,表示领属关系
其下平旷,有泉侧出。
它的
特指若干中的一个
例:
①蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
其中,其中的。
活用作第一人称
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
自己
指示人、事、物
则或咎其欲出者。
“那”,那个。
副
词
表示反问语气
其孰能讥之乎?
“难道”、"怎么"。
表示祈使语气,
吾其还也
“可”、“还是”。
表示揣测语气
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。
助词
作助词
既其出
凑足音节,舒缓语气。
连词
表示选择关系
其真无马邪?
其真不知马也?
“是......还是......”
表示假设关系
其若是,孰能御之?
如果
目标二:
理解与现代汉语不同的句式和用法
四、指出加点词的词类活用类型并释义
1.唐浮图慧褒始舍于其址 ( )________
2.以故其后名之曰“褒禅”( )________
3.以其乃华山之阳名之也( )________
4.其下平旷,有泉侧出( )________
5.入之甚寒,问其深( )________
6.火尚足以明也( )________
7.后世之谬其传而莫能名者( )________
8.往往有得( )________
9.其进愈难,而其见愈奇( )________
10.则其至又加少矣( )________
11.则其好游者不能穷也( )________
12.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
( )________
答案:
名词作动词,筑舍定居 2.名词作动词,命名 3.名词作动词,称呼 4.名词作状语,从旁边 5.形容词作名词,深度 6.形容词作动词,照明 7.名词作动词,弄错/动词作名词,流传的文字/名词作动词,称说,说出 8.动词作名词,收获,心得 9.动词作名词,见到的景象 10.动词作名词,到达的人 11.形容词作动词,走到尽头 12.副词作动词,尽,这里是尽兴的意思
五、指出文言句式类型并翻译
1.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也
( )翻译:
___________________________________________________
2.今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也
( )翻译:
_________________________________________________________
3.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
( )翻译:
_______________________________________________________
4.唐浮图慧褒始舍于其址
( )翻译:
___________________________________________________
5.有碑仆道
( )翻译:
___________________________________________________
6.而卒葬之
( )翻译:
_____________________________________________________
7.有志矣,不随以止也
( )翻译:
____________________________________________________
答案:
1.判断句,现在人们所说的慧空禅院,就是当年慧褒的庐舍和坟墓 2.判断句,现在把“华”读做“华实”的“华”,大概是由于读音错误 3.判断句,人们所说的叫华阳洞的地方,因为它在华山的南边所以这样称呼它 4.状语后置句,唐朝和尚慧褒当初就在它的山脚下筑舍定居 5.省略句,有石碑倒(在)路上 6.省略句,最终埋葬(在)那里 7.省略句,有了志向,不跟着(别人)中途停止
目标三:
筛选文中的信息
六.“此余之所得也”一句,总括了作者游览体会,不属于“所得”的一项是( )
①世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
②力不足者,亦不能至也。
③至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
④其孰能讥之乎?
A.①②④B②③④C①③④D①②③
D 解析:
句中的“所得”是指明白的道理。
④意在强调只要尽了志,即使未达目的,别人也不会讥讽,所以不属于游览所得。
目标四:
分析概括作者在文中的观点态度
七、对第三段有关内容的理解,不正确的一项是( )
A、这一段提示了志、力、物三者的辩证关系,体现了作者既重视主观努力,又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想。
B、“其孰能讥之乎”是一个反问句,与前面内容联系看,还是说明“尽吾志”的重要性。
C、用对比和层层深入的方法说理,所阐述的道理具有普遍意义。
D、作者用了象征的手法,深刻地揭示了对人生和事业的追求,也是需要有坚定的志向。
D解析:
没有使用象征手法。
【写法迁移】
1.精彩回放
于是予有叹焉。
古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众,险以远,则至者少,而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑,而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉(而不至),于人为可讥,而在已为有悔;尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此予之所得也。
2.技法点拨
以上文字运用了即事明理的写作方法。
“于是”为紧承上文的标志,接着抒发议论,上文的记游是议论的基础,议论则是记游基础上的明理升华。
“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少”,“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉”,“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣”,都是平实而深刻、言简而意丰的警句。
3.活学活用
2011年8月将全面启动“2011中国环球航海行动”。
由2009“感动中国”十大人物翟墨领航。
翟墨说,史铁生的《命若琴弦》是一本对自己震动很大的书。
“在菲律宾发着高烧孤身一人的时候,我觉得自己就像书里那个老瞎子,带着希望航完大半段旅程,却发现拦在终点的是绝望。
有时候的确命若琴弦,关键看你是为了弹断它,还是带着美妙的弦音上路。
”
是的,信念的力量是无穷的,信念是战胜一切的关键。
请以“信念”为题,运用即事明理的写法,写一个不少于200字的作文片断。
4.成功运用
曾经有一粒砂,请求一只蚌让自己钻进它的贝壳里,梦想着变成一粒美丽的珍珠。
但没有多久,它被蚌分泌出的白色粘液包裹住了,让它透不过气来。
砂想,原来变成珍珠的过程这么痛苦啊!
砂终于禁不起痛苦的磨练,被蚌吐回了海底……
砂与珍珠之间只是隔着一段小小的路程,只要砂坚持走完这段路程,那么它的梦想——成为珍珠,将不会是渺茫的。
人又何尝不是呢?
人生天地间,如白驹之过隙,我们面临的是挑战,是机遇,是挫折。
但只要我们坚持到底,永不言弃,我们也会成为一颗璀璨的珍珠!
信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵!
屈原在“忠而被谤”的苦难中,仍能“哀怨托离骚,孤忠报楚国”;司马迁遭受腐刑,却能“忧愁发愤,著成信史照尘寰”;杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”,却依然吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。
人生中,需要坚定的信念,不屈的信念!
同步达标测评
一、积累运用
1.下列选项包含通假字的一项是( )
A.唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之
B.夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少
C.后世之谬其传而莫能名者
D.长乐王回深父
1.D 解析:
父,通“甫”,古代对男子的美称。
2.下列句中加点的词用法不同于其他三项的是( )
A.火尚足以明
B.问其深,则其好游者不能穷也
C.世之奇伟……非常之观,常在于险远
D.是故圣益圣,愚益愚
2.A 解析:
B、C、D皆为形容词作名词,A为形容词作动词。
3.对下列句中加点的词解释正确的一项是( )
①以其求思之深而无不在也
②夫夷以近,则游者众
③有志与力,而又不随以怠
④至于幽暗昏惑而无物以相之
⑤以其乃华山之阳名之也
A.①因为 ②而且 ③而 ④用来 ⑤因为
B.①因为②由于③而④来⑤因为
C.①因为②而③而④因为⑤因为
D.①因为②而且③而④用来⑤在
3.A
4.下列句子中加点词语的意思,与今义相同的一项是( )
A.此所以学者不可以不深思而慎取之也
B.然视其左右,来而记之者已少
C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远
D.至于幽暗昏惑而无物以相之
4.B 解析:
A项“学者”古义泛指求学的人,读书人。
今义指有专门学问的人。
C项“非常”古义指不寻常。
今义为程度副词,很,十分。
D项“至于”古义指到达,到。
今义连词,引起另一话题。
5.下列句子句式分类正确的一项是( )
①距洞百余步,有碑仆道 ②今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也
③此余之所得也 ④所谓“前洞”也 ⑤遂与之俱出 ⑥唐浮图慧褒始舍于其址
A.①②③/④⑤/⑥ B.①⑤/②③④/⑥
C.①④/②③/⑤⑥D.①⑥/②③④⑤
5.B 解析:
①⑤省略句,“有碑仆(于)道”,“(余)遂与之俱出”。
②③④是判断句。
⑥是状语后置句。
6.对下列各句中的“其”分类正确的一项是( )
①以故其后名之曰“褒禅”。
②既其出。
③以其乃华山之阳名之也。
④独其为文犹可识,曰“花山”。
⑤其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众。
⑥问其深。
⑦然视其左右,来而记之者已少。
⑧其孰能讥之乎?
⑨事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?
⑩而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
A.①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧
B.①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩
C.①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩
D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩
6.B 解析:
①③④⑤⑥⑦⑨中的“其”均为代词,可翻译成“它、它的”;②“其”是语气助词,无实在意义,可不翻译。
“既其出”可译为“出洞以后”。
⑧其:
加强反问语气的副词。
⑩代词,指自己。
7.补写出下列各句中的空缺部分。
(1)古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽,往往有得,。
(2)而,,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
(3)尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,?
此予之所得也。
(4)后世之谬其传莫能名者,何可胜道也哉!
。
(1)以其求思之深而无不在也。
(2)世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远(3)其孰能讥之乎?
(4)所以学者不可以不深思而慎取之也。
二、课内阅读
阅读下文,完成8~11题。
于是余有叹焉:
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
8.下列句中加点的词语的解释不正确的一项是( )
A.古人之观于天地……往往有得 (观:
观察)
B.夫夷以近,则游者众(夷:
平坦)
C.此余之所得也(得:
得到)
D.至于幽暗昏惑而无物以相之(相:
辅助,帮助)
8.C 解析:
名词,收获,心得。
9.下列各组词语中加点词的意义相同的一项是( )
A.
然力不足者,亦不能至也
B
輮使之然也
C.
于其身也
D.
于人为可讥
9.D 解析:
均为“对于”;A因为/并且;B然而/这样;C助词/代词,哪里。
10.对这段文字的解说,不正确的一项是( )
A.作者认为要达“奇伟、瑰怪和非常之观”的地方,需要志、力、物,但三者之中,志最重要。
B.作者认为只要尽了“吾志”,即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,也没有什么值得后悔的。
C.作者对古人求思之深作了赞扬,但古人没有得出自己这样深刻的结论,也很惋惜。
D.平坦和近的地方,游览的人多,但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
11.翻译文中画横线的句子。
(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.C 解析:
原文并未表露出对古人的惋惜。
11.
(1)古代的人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察,往往有所收获,因为他们深入探索思考问题,而且没有不触及的领域。
(2)到了那幽暗的使人昏惑不辨的地方,如果没有外物可以利用,也是到达不了的。
(3)这就是学习的人不可以不深入思考与谨慎取得它的原因。
三、类文阅读
阅读下面的文言文,完成12~15题。
活水源记
刘 基①
灵峰之山,其上曰金鸡之峰。
其草多竹;其树多枫、槠,多松;其鸟多竹鸡,其状如鸡而小,有文采,善鸣。
寺居山中,山四面环之。
其前山曰陶山,华阳外史弘景之所隐居。
其东南山曰日铸之峰,欧冶子之所铸剑也。
寺之后,薄崖石有阁,曰松风阁,奎上人②居之。
有泉焉,其始出石罅,涓涓然,冬温而夏寒。
浸为小渠,冬夏不枯,乃溢而西南流,及伏行沙土中,旁出为四小池,东至山麓,潴③为大池,又东注于若耶之溪,又东北入于湖。
其初为渠时,深不逾尺,而澄澈可鉴。
俯视,则崖上松、竹、花、木皆在水底。
故秘书卿白野公恒来游,终日坐水旁,名之曰活水源。
其中有石蟹,大如钱,有小鲭鱼,色正黑,居石穴中,有水鼠常来食之。
其草多水松、菖蒲。
有鸟大如
鹆,黑色而赤嘴,恒鸣其上,其音如竹鸡而滑。
有二鹡鸰,恒从竹中下,立石上,浴饮毕,鸣而去。
予早春来,时方甚寒,诸水族皆隐不出。
至是悉出。
又有虫四五枚,皆大如小指,状如半莲子,终日旋转行水面,日照其背,色若紫水晶,不知其何虫也。
予既爱兹水之清,又爱其出之不穷,而能使群动咸来依,有君子之德焉。
上人又曰:
“属岁旱时,水所出,能溉田数十亩。
”则其泽又能及物,宜乎白野公深爱之也。
(选自《诚意伯文集》,略有改动)
【注】①刘基,字伯温,浙江青田人,元末进士,后弃官隐居,曾辅佐朱元璋。
②上人:
对僧人的敬称。
③潴(zhū):
水积聚。
12.下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )
A.薄崖石有阁,曰松风阁 (薄:
靠近)
B.浸为小渠,冬夏不枯(浸:
渐渐)
C.有小鲭鱼,色正黑(正:
正当)
D.其音如竹鸡而滑(滑:
流利)
13.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
14.下列对文章的赏析,不正确的一项是( )
A.第一段先写灵峰山竹树繁茂、山鸟啼鸣的动人景象,接着写灵峰山周围的地势和景物,这是为下文写“水”作铺垫。
B.第二段作者抓住一个“活”字写水,不仅描写了水的清澈、奔流不息,还为我们展示了一个由“活水”所带来的生机勃勃的世界。
C.最后作者用“君子之德”喻活水源泽被万物,不仅把对活水源的赞美升到一个新的高度,同时也表达了对白野公高尚品德的赞美之情。
D.这篇游记采用托物言志的手法,表达了作者热爱大自然的思想感情,同时也反映了他作为一个政治家所具有的济世安民的胸怀和抱负。
15.翻译文中画横线的句子。
(1)其东南山曰日铸之峰,欧冶子之所铸剑也。
________________________________________________________________________
(2)其初为渠时,深不逾尺,而澄澈可鉴。
________________________________________________________________________
(3)予既爱兹水之清,又爱其出之不穷,而能使群动咸来依,有君子之德焉。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12.C 解析:
正,指颜色纯正不杂。
13.B 解析:
介词,到。
A连词,表并列/连词,表转折;C形容词,已故的/连词,所以;D助词/兼词,相当于“于之”。
14.C 解析:
“表达了对白野公高尚品德的赞美之情”理解有误,原文无此信息。
15.
(1)它东南面的山叫日铸峰,是欧冶子铸造宝剑的地方。
(2)开始只是小渠时,深不超过一尺,溪水清澈可照见人影。
(3)我既爱这水的清澈,又爱它源源不断永不枯竭,而且它能让各种动物都来依附而得以生存,有君子般的品德。
【参考译文】
灵峰山上的山峰叫金鸡峰。
上面的草本植物以竹子居多;树木以枫树、槠树和松树居多;鸟儿以竹鸡居多,竹鸡形状像鸡但比鸡小,有华丽的色彩,善于鸣叫。
寺庙位于山峰之间,四面的山环绕着它。
它前面的山叫陶山,是华阳外史弘景隐居的地方。
它东南面的山叫日铸峰,是欧冶子铸造宝剑的地方。
寺庙的后面,靠近山崖的地方有一个阁子,叫松风阁,是一个姓奎的僧人居住的地方。
那里有一眼泉水,最初从石缝中流出的时候细小而流动缓慢,冬天温暖,夏天寒冷。
之后渐渐汇成一条小溪,冬天和夏天都不会枯竭,水向西南方向流去,有时在沙土中穿行,旁边积有四个小池,溪水向东一直流到山脚下,积成一个大水池,接着又向东流到若耶溪,然后向东北流进湖里。
开始只是小渠时,深不超过一尺,溪水清澈可照见人影。
向下俯视,可看见山崖上的松、竹、花、木都倒映在水中。
已故的秘书卿白野公经常来这里游玩,来了就整天坐在水边,并给这条小溪取名叫“活水源”。
水中有一种石蟹,像铜钱般大小,有一种小鲭鱼,颜色纯黑,居住在石洞中,有一种水鼠会经常来捕食它们。
水中的草大都为水松和菖蒲。
有一种像
鹆大的鸟,黑色的羽毛,红色的嘴巴,经常在上面鸣叫,它的叫声就像竹鸡的叫声那样流利。
有两只鹡鸰鸟,经常从竹林中下来,站在石头上,洗刷完羽毛喝完水后一边叫着一边离去。
我初春来的时候天气正寒冷,水里的各种动物都躲藏起来了。
到现在,都出来了。
还有四五只如小指般大小的虫子,形状就像半莲子,整天在水面上旋转行走,阳光照在它们的背上,颜色就像紫色的水晶,不知道它们是什么虫子。
我既爱这水的清澈,又爱它源源不断永不枯竭,而且它能让各种动物都来依附而得以生存,有君子般的品德。
奎僧人又说:
“遇上大旱之年,流出的泉水,能灌溉数十亩田地。
”那么它的德泽又能遍及万物了,白野公如此深爱它也就不奇怪了。
四、语言表达
16.根据下面的语境,判断横线处的大致含意,并写上一句适当的话。
千百年来,垂钓入诗又入画。
然而,它留给我的印象是凄冷的。
传说中,姜太公渭水磻溪之钓,东汉严子陵富春江之猎,很有点____________________;宋朝马远的《寒江独钓图》,也不能不说有
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