乘法的初步认识练习题doc.docx
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乘法的初步认识练习题doc.docx
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乘法的初步认识练习题doc
一、判断
5+5+5+5写成乘法算式是4x5。
()
二、单选
4个6相加是[]
A.4x6B.6x4C.4+6
三、填空
6x3读作()乘以(),表示()个()连加。
3x6读作()乘以(),表示()个()连加。
四、计算
把下面的加法算式改写成乘法算式,并计算。
3+3+3+3()
5+5+50
1+1+1+1+1+1()
五、根据下面的算式画图。
(1)2x4
(2)4x2
六、用简便方法计算下面各题。
七、把一根绳子对折后,再对折,实际上是把这根绳子平均分成了4份,每折长6米,求原来绳子长多少米,实际上是求4个6是多少。
一、把加法算式改写成乘法算式.
1、2+2+24-2+2+2乘法算式
二、看图列出乘法算式.
(1)
?
条
列式:
(2)
列式:
三、看算式先写出计算结果,再根据算式和计算结果写
出乘法口诀.
⑴3X6=
(2)2X5=
6X3=5X2=
乘法口诙:
乘法口决:
(3)2X4=⑷2X3=
4X2=3X2=
乘法口建:
乘法口诀:
四、根据叙述列出正确的算式.
一个因数是2,另一个因数是4,积是
5乘5
4个3
2个5
6个3
五、应用题
(1)停车场上有18辆大客车,4辆小轿车.
①停车场上一共有多少辆车?
②每辆小轿车可以坐5人,4辆小轿车可以坐多少人?
(2)水果店运来4种水果,每种水果都有3箱,一共
运来多少箱水果?
IOOO_IIOOO_I
OOOOOO
编题:
列式:
一、读下列算式,并说出各部分名称。
4X3=
3X6=18
12
该题突出了这节课的学习重点,即乘法算式的读法,巩
固了解各部分的名称,为以后乘法计算奠定基础。
二、填一填。
10+10+10=()X()
7+7+7+7=()X()
1+1+1+1+1+1=()X()
乘法的初步认识就是由几个相同加数相加引出乘法计算,是学生明白乘法是加法的演变,由加法可以得到乘法,为后续课推导乘法口诀做准备。
三、填空。
1.☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
()个()
加法算式:
乘法算式:
(
)X():
二()读
作:
-
(
)X()二()
读作:
各部分名称(
)(
)()
求()个(
)相加,用
()法比较简便。
2.7X5读作(
),表示()
还表示()
O
3.3个4是12,写成加法算式是
),再加一个4是(),
),乘法算式是
写成加法算式是(
()
将各种题型综合在一起,可以锻炼学生解题的灵活性,也可以检查学生对知识的掌握程度。
之后根据学生的做题情况,教师做到心中有底,才能在以后的教学中做到游刃有余。
四、连线。
6个36+6+6
3个63X6
3+3+3+3+3+3+36X3
该题用连线的方式将加法与乘法揉合在一起,使学生明白加法和乘法之间的紧密联系,只有真正理解每个算式的意义,才能顺利完成此题。
乘法的初步认识练习题
1、找朋友,把朋友用线连起来.
3+3+
3
5X2
5+
5
2X4
4+4+4+4+
3X3
2+2+2+
2
4X5
2、把加法算式改写成乘法算式
5+5+
5=
3+3+3二
4+
4=
6+6+6+6+6=
2+2+2+
2二
18+18=
3、把下面的乘法算式改写成加法算式。
(1)7X3=()+()+()
(2)9X5=()+()+()+()+()
(3)8X6=()+()+()+()+()+()
(4)10X4二()+()+()+()
4、一共有多少个圆圈?
OOO
OOOOOO
ooooooooo
乘法算式:
()X()或()
x()
5、写出乘法算式。
3个9相
加。
(
)
一个因数是6,另一个因数是3。
()
6和4相
乘。
(
)
6、看图列算式。
★★★★★★
★★★
★★★
算式是(
)X(
)读作()乘()
♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦
算式是(
)X(
)读作()乘()
7、6X3读作(
)乘(
),表示()个()连加.
6X7读作(
)乘(),表示
(
)个(
)连加.
)乘(
9X4读作(
)个(
)连加.
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