全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark教案新版人教新目标版.docx
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全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark教案新版人教新目标版
Unit4 Iusedtobeafraidofthedark.
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Inthisunit,studentslearntotalkabouthowwehavechangedandwhatweusedtolike.
单元语法
Usedto结构
教学目标
1.能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情;发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。
2.学会描述自己或他人过去常常做的事情。
基本句型:
Iusedto…
3.培养学生的心理健康的能力素养以及识别真、善、美与假、恶、丑的美感素养。
学情分析
人是发展变化的,随着年龄增长的变化,要不断克服自己的缺点,不断完善自己。
本单元符合学生身心发展热点,教师要通过自己与家长现在和过去外貌、性格的比较,用usedto表达。
第一课时 SectionA(1a~2d)
类别
课时要点
重点
单词
1.humorousadj.有幽默感的 2.silentadj.沉默的
3.helpfuladj.有用的,有帮助的4.scoren.&v.得分,进球
重点
词组
1.usedto过去曾经 2.beafraidofthedark惧怕黑暗
3.wearglasses戴眼镜4.fromtimetotime时常
5.suchagoodidea如此好的一个主意6.getgoodscores取得好的分数
重点
句式
1.—Youusedtobeshort,didn'tyou?
—Yes,Idid.
——你过去个子矮,是吗?
——是的,我是。
2.—What'shelikenow?
—He'stallnow.
——他现在是什么样?
——他现在很高。
3.Paulausedtobereallyquiet,shewasneverbraveenoughtoaskquestions.
波拉以前很文静,她从来不够勇敢来问问题。
4.It'sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.
自从我们上次见到我们的初中同学以来已有三年了。
5.It'sinterestingtoseehowpeoplehavechanged.
看到人们怎样变化真是很有趣。
§自主学习案
翻译下列词组和句子。
1.过去常常干某事used__to__do__sth.
2.对……感兴趣be__interested__in
3.惧怕黑暗be__afraid__of__the__dark
4.时常from__time__to__time
5.如此好的一个主意such__a__good__idea
6.取得好的分数get__good__grades
7.你过去常常弹钢琴吗?
Did__you__use__to__play__the__piano?
8.我过去不喜欢穿红色的衣服。
I__didn't__use__to__like__wearing__red__clothes.
§课堂导学案
Step1准备与热身(Preparation)
T:
Twentyyearsago,Iwasastudent.Butnow,I'mateacher.Thatistosay,Iusedtobeastudent.
(writethesentenceonthebd.)
Togetthemtounderstandbetter,showthemanoldphotoofaclassmate:
T:
Thisis…Hewasreallyshortthen,butnowheissotall.Soheusedtobereallyshort.
Questions:
Teacher:
Canyoutellmewhatyoulookedlikefiveyearsago?
Students:
__________________.
①Iusedtohavebigeyes,butnowIhavesmallones.
②Iusedtolikemath,butIlikeEnglishnow.
Showtwodifferentpicturesofsomefamouspeople.Talkabouttheirdifferences.
……
Step2呈现与输入(Presentation)
1.要求学生翻开课本P25迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
(1分钟)
2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2-3名同学就“Whatdidyoulooklikefiveyearsago?
Andwhatdoyoulooklikenow?
”给出自己的答案,并把收集的答案以“usedto…”的形式出示在黑板上。
(3分钟)
参考案例
Teacher:
Whatdidyoulooklikefiveyearsago?
Students:
Iusedto________________.
①beshort
②havelonghair
③wearglasses
……
3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。
(1分钟)
4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。
(2分钟)
Step3练习与体验(Practice)
1.完成教材1c的任务,要求学生模仿听力内容,使用“—Mariousedtobeshort.—Yes,hedid.Nowheistall.”进行对话练习。
并邀请2-3对同学当堂进行演示。
(3分钟)
2.小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的及时解决纠正。
(2分钟)
用所给动词的正确形式填空,每空一词
(1)Tonyusedtobe(be)thinandshort.
(2)Iusedtostudy(study)Englishbylisteningtotapes,butIwatchEnglishmoviesnow.
Step4运用与生成(Production)
1.要求学生翻开课本P26放录音一遍,完成2a,2b的听力任务。
(1分钟)
2.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。
(2分钟)
3.放下听力材料,要求学生模仿听力内容,利用2a,2b的信息分角色练习对话。
然后邀请2-3对同学当堂演示。
看哪一对的表现最佳。
(5分钟)
4.播放2d的对话录音,让学生跟读,模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
(5分钟)
5.对话内容巩固训练。
要求学生根据2d对话的内容完成下列各句。
完成后要求若干学生给出自己的答案。
以巩固对对话内容的了解。
(4分钟)
补全对话。
Lucy:
Hi,areyouJack?
Jack:
Lucy!
Hownicetoseeyou!
Howareyou?
Lucy:
__D____Andyou?
Jack:
__B__Lucy,youusedtohaveshorthair,didn'tyou?
Lucy:
Yeah,Youusedtobeshort,didn'tyou?
Jack:
Yes,Idid.__A__.
Lucy:
Iknew.Nowyouareveryoutgoing.
Jack:
Thankyou!
Waitaminute!
__F__
Lucy:
Yes,Idid.__C__
Jack:
Wow!
Peoplesurechange.
A.AndIusedtobereallyquiet.
B.Thesame.
C.ButnowI'mmoreinterestedinsports.
D.Oh,soso.
E.Don'tyourememberme?
F.Didyouusetoplaytheviolin?
G.YouoftenchatwithyourfriendsontheInternet.
Step5巩固与提高(Progress)
探究点一
DidMariousetobeshort?
马里奥以前很矮吗?
【点拨】usedto意为“过去经常;以前常常”,后跟动词原形,暗指现在此状态不存在了或动作不发生了。
辨析usedtodo,be(get)usedtodoing与beusedtodo
(1)usedtodosth.意为“过去常常做某事”,只用于过去时态。
否定式为didn'tusetodosth.一般疑问句为Did…usetodosth.?
e.g.Theoldmanusedtobeasoldier.这位老人过去是一个士兵。
(2)be(get)usedtodoing意为“习惯于做某事”,后接名词或动名词。
可用现在、过去、将来时态。
e.g.HeisusedtoreadingEnglishatnight.
他习惯于在晚上读英语。
(3)beusedtodo或者beusedfordoingsth.意为“被用于做某事”,是被动语态结构。
e.g.Paperisusedtowriteletters.纸被用来写信。
针对训练
(B)1.Myunclegotusedto________atweekends.
A.fish B.fishing C.fished D.fishes
(B)2.________she________getupearly?
A.Did;usedtoB.Did;usetoC.Used;usedtoD.Used;did
探究点二
She'smoreinterestedinsports.她对运动更感兴趣。
【点拨】介词in之后常接名词或动词ing形式。
beinterestedin相当于takeaninterestin。
【拓展】辨析interest,interesting与interested
(1)interest可用作不可数名词,意为“兴趣”。
作可数名词,意为“爱好”。
此外interest还可作动词,意为“使……感兴趣”。
常用词组为
takeaninterestin对……感兴趣
aplaceofinterest名胜古迹
e.g.Heshowsaninterestinmusic.
他对音乐感兴趣。
(2)interesting是形容词,意为“有趣的”,可修饰名词或用作表语,句子主语一般是物。
e.g.The
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