托福IBT阅读易筋经.docx
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托福IBT阅读易筋经
易筋经之词汇篇
从时间上来决定怎样准备词汇:
第一种情况,对于有很多时间准备同学,这样就以看文章为主,词汇书一天看一点点就可以了。
词汇书要反复看。
注意是看,是浏览,不是背。
看熟它,认识它就行了,不用会写。
学英语的目的是运用。
最好的背单词的方法就是在读的过程中认识它。
每天读三到五篇文章,顺便认识下生词,这样两个月后就几乎解决了主要的词汇了。
生词中肯定是动词和形容词最多,要把重点放在它们上面。
对于专有名词,比如pulsar脉冲星这样的词汇不用特意去记它,遇到的时候在文中理解它的意思就可以了。
第二种情况,时间比较急的,要以一本单词书为主。
背单词不要按照字母顺序,会很累的,最好是打乱顺序背。
要及时复习,看过单词三天之内一定要再看一遍,以免遗忘。
最好是找个伙伴一起背,互相考问,这样会快很多。
而且最好是晚上休息好,背单词的时候才能集中精力。
精力分散的话所用的时间都是白费的。
。
。
把单词看熟,认识它就行了,或者对于一部分听力词汇,能够听出来这个单词就行了,不用会写。
从类别上决定怎样准备词汇:
先说一说大脑对词汇记忆的过程。
从看到一个新的单词开始,大脑会对它产生短期印象。
也就是说,看到这个单词第一次后,一两天内再次看到它,都会或快或慢的回想起它。
但是你绝对不会运用这个词到口语、写作中去吧。
因为大脑仅仅是对这个词形成了短期印象而已。
然后当我们遇到这个词的次数多了过后,大脑会对它形成长期印象。
这就是为什么很多教程、文章、前辈说的,背单词要不断重复的原因。
重复多了就成了长期印象的词了;重复多了,再次看到它时反应速度就会变快了。
所以我在前面说了,不要刻意背单词,要不断的看单词,反复的浏览,这样不断冲击自己的记忆。
然后我想说的是词汇的类别。
词汇的类别取决于大脑记忆的类别。
我上面说的反复浏览的方式记忆的单词,叫做阅读词汇。
因为仅仅在但脑中形成长期印象,起到的效果仅仅是在阅读中看到它的时候能够很快反应出意思。
这样的阅读词汇,托福要求的好像总共是8000。
也就是说这8000个词汇你要能认识。
当然不排除有记忆力好的人,光靠浏览就能不仅认得它,还能运用它。
第二种记忆类别是听力词汇。
记忆的时候由浏览到听,听觉上会对这个词形成影响。
这叫听力词汇。
再进一步,是口语词汇和写作词汇。
如果说阅读词汇和听力词汇是大脑对词汇信息的接收,输入,那么口语词汇和写作词汇是但脑对词汇的输出,也就是运用。
不同类别的词汇要求的记忆效果是不同的。
阅读词汇很多,而听力词汇就少得多了。
口语词汇和写作词汇更少,只需记忆一些常用的就足够应付了。
所以阅读词汇只要多浏览词汇书就行了。
听力词汇在马骏老师的专版里面有,下下来反复听就可以了。
写作词汇把它们替换到写作中去就可以了,金鑫老师总结了一下。
有机会我再发出来。
口语词汇也有归类,学习它们并尝试在口语中运用它们。
背诵词汇的原则:
任何东西学来是为了运用,如果不运用就会很快忘记。
英语作为一项语言能力,如果不运用的话就会失去学习它的意义。
所以我提倡通过运用的方式来学习。
不管是阅读词汇,还是听力、口语、写作词汇,都要运用才能掌握。
阅读词汇的运用就是读文章。
听力词汇的运用就是听。
口语词汇和写作词汇的运用就是说出来、写出来。
希望大家别仅仅是背单词,然后忘记,然后又背,又忘。
而是要用,才不会忘,并且越用越活,越用越熟。
易筋经之阅读技巧篇
如何突破长句结构
名词后跟动词的过去分词,先不读,找后面是否有谓语,有则不读此过去分词。
没有则此过去分词是谓语的过去式3t'r%B"T"V:
{%P#I
如:
GovernmentagencieschargedwithprotectingtheenvironmentwereassuredbyAlyeskaandExxonthatsuchapipelinewasunnecessarybecause…..
AlyeskaandExxonassuredgovernmentagencieschargedwithprotectingtheenvironmentthat….
划分清楚长句的结构,尤其是并列的从句
1、n1,n2,n3.......
处理方法是挑一个认识的去读就可以了。
比如
Aggressivebehaviorisintendedtocauseinjury,pain,suffering,damage,ordestruction.
只要认识pain,知道它是伤痛的意思,就可以猜出其它几个并列的词的意思也和这个词相近。
在阅读里面句子和句子或者单词和单词的关系只有两种:
顺承和转折。
这一堆词是顺承的关系,它们的意思实际上差不多,都表示负面影响。
所以只要挑其中一个认识的来读,就可以避免看到生词,节约时间。
2、n1ofn2ofn3
处理方法:
首先看n1ofn2结构,比如BeijingisthecapitalofChina。
实际上说的是Beijingisthecapital,capital修饰的是n1,不是n2。
同样n2也是修饰n1的。
因此核心词是n1,读的时候就只读n1。
如果是n1ofn2ofn3这种情况,核心词还是n1,后面的n2,n3....全是修饰成分。
修饰关系是从后往前推。
n3修饰n2,n2修饰n1。
此种结构例如
Anunderstandingofthederivationofthewordcompetitionsupportsthat...
应该读成Anunderstandingsupportsthat....
而thewordcompetition修饰derivation,derivation修饰anunderstanding。
这些表修饰的部分就省略不读了。
3、n1orn2和n1andn2
处理方法:
不要把or想成或,不要把and想成和。
and和or都是表顺承的词。
所以n1和n2都说的是一回事,只要挑一个认识的读了就行了。
比如
Base-20,orvigesimal,systemsarelessused.
vigesimal这个词很可能不认识,就不用管它,因为没有意义。
既然n1和n2说的是一回事,就直接看Base-20,意思是基于20...的系统,如果带入到原文中就很容易理解为基于20进制的系统。
而实际上vigesimal与之意思相同。
不管多少名词并列,肯定会出现一个or或者and。
比如中文是n1和n2和n3和n4和n5,英文表述是n1,n2,n3,n4,andn5。
处理方法也一样。
4、AsuchasB,C,D或suchAasB,C,D
处理方法:
两种其实是一样的,不过是换一种表述。
它的本质其实是A。
遇到它们就只读A,不读BCD。
比如
Verbalattackssuchasscreamingandshoutingorbelittlingandhumiliatingcommentscanalsobeatypeofaggression.
直接看成Verbalattackscanalsobeatypeofaggression.口头攻击也是一种侵略性行为的类型。
5、Inadditionto....,....
Itisnotjust....,....
Ratherthan....,....
Although/while....,....
处理方法:
InadditiontoA,B的意思是除了A还有A。
这个A往往就是上文提到的,而B就是要附加的。
所以遇到Inadditionto....,....这种结构就找逗号,只读逗号后面的内容,Inadditionto和逗号之间的....就不读。
Itisnotjust....,....意思是不止....,还有....。
处理方法也是找逗号,读逗号后面的。
Ratherthan....,....意思是与其....不如....。
遇到这种也是找逗号,然后读逗号后面的。
解释一下,前面的Inadditionto强调的是逗号后面的内容。
Inadditionto,那个to后面的内容一定是前面讲过的内容,所以不用读。
而Itisnotjust....后面的不读,是因为表示否定。
否定的内容一般不作为出题点。
因为如果否定的地方作为出题点,答案往往不唯一。
Although/While....,....
也是读逗号后面的。
因为although和while表示让步,所以前后的词语就是转折的关系。
相当于把although和while去掉,把逗号换成but,实际上作者想强调的是but后面的。
(文章中but后面的一定是重点)。
Cooperation,ratherthanevokingacharacteristicattheoppositeextremeofhumannaturefromcompetition,isinrealityanecessaryfactorincompetition.
看到有ratherthan马上找逗号,在后面competition后面。
直接翻译为合作是竞争的必要因素。
ratherthan后面的复杂结构就不用管它了。
6、more....than....
处理方法:
moreAthanB。
与其B不如A,强调的是A。
读的时候than后面的东西全部扔掉,只读A。
比如
Morefirst-bornshaveservedintheU.S.CongressandasU.S.presidentsthanhavethoseborninotherbirth-orderpositions.
只读Morefirst-bornshaveservedintheU.S.CongressandasU.S.presidents.
7、aswellas=and
处理方法:
直接看成and,去掉逗号,然后找并列。
8、主语,....,谓语宾语 或 主语谓语,...,宾语
处理方法:
这两种表示一个句子没完就被隔开了。
遇到这种,就直接找那两个逗号,两个逗号中间的不读,前后的连起来读就可以了。
Aggression
Aggressivebehaviorisanybehaviorthatisintendedtocauseinjury,pain,suffering,damage,ordestruction.Whileaggressivebehaviorisoftenthoughtofaspurelyphysical,verbalattackssuchasscreamingandshoutingorbelittlingandhumiliatingcommentsaimedatcausingharmandsufferingcanalsobeatypeofaggression.Whatiskeytothedefinitionofaggressionisthatwheneverharmisinflicted,beitphysicalorverbal,itisintentional.
Questionsaboutthecausesofaggressionhavelongbeenofconcerntobothsocialandbiologicalscientists.Theoriesaboutthecausesofaggressioncoverabroadspectrum,rangingfromthosewithbiologicalorinstinctiveemphasestothosethatportrayaggressionasalearnedbehavior.
Numeroustheoriesarebasedontheideathataggressionisaninherentandnaturalhumaninstinct.Aggressionhavebeenexplainedasaninstinctthatisdirectedexternallytowardothersinaprocesscalleddisplacement,andithasbeennotedthataggressiveimpulsesthatarenotchanneledtowardaspecificpersonorgroupmaybeexpressedindirectlythroughsociallyacceptableactivitiessuchassportsandcompetitioninaprocesscalledcatharsis.Biologicalorinstinctive,theoriesofaggressionhavealsobeenputforthbyethologists,whostudythebehaviorofanimalsintheirnaturalenvironments.Anumberofethologistshave,basedupontheirobservationsofanimals,supportedtheviewthataggressionisaninnateinstinctcommontohumans.
Twodifferentschoolsofthoughexistamongthosewhoviewaggressionasinstinct.Onegroupholdstheviewthataggressioncanbuildupspontaneously,withorwithoutoutsideprovocation,andviolentbehaviorwillthusresult,perhapsasaresultoflittleornoprovocation.Anothersuggeststhataggressionisindeedaninstinctiveresponsebutthat,ratherthanoccurringspontaneouslyandwithoutprovocation,itisadirectresponsetoprovocationfromanoutsidesource.
Incontrasttoinstincttheories,sociallearningtheoriesviewaggressionasalearnedbehavior.Thisapproachfocusesontheeffectthatrolemodelsandreinforcementofbehaviorcanbelearnedthroughacombinationofmodelingandpositivereinforcementoftheaggressivebehaviorandthatchildrenareinfluencedbythecombinedforcesofobservingaggressivebehaviorinparents,peers,orfictionalrolemodelsandofnotingeitherpositivereinforcementfortheaggressivebehavioror,minimally,alackofnegativereinforcementforthebehavior.Whileresearchhasprovidedevidencethatthebehaviorofalivemodelismoreinfluentialthanthatofafictionalmodel,fictionalmodelsofaggressivebehaviorsuchasthoseseeninmoviesandontelevision,dostillhaveanimpactonbehavior.On-screendeathsoractsofviolentbehaviorincertaintelevisionprogramsormoviescanbecountedinthetens,orhundreds,oreventhousands;whilesomehavearguedthatthissortoffictionalviolencedoesnotinandofitselfcauseviolenceandmayevenhaveabeneficialcatharticeffect,studieshaveshowncorrelationsbetweenviewingofviolenceandincidencesofaggressivebehaviorinbothchildhoodandadolescence.Studieshavealsoshownthatitisnotjustthemodelingofaggressivebehaviorineitheritsreal-lifeorfictionalformthatcorrelateswithincreasedactsofviolenceinyouths;acriticalfactorinincreasingaggressivebehaviorsisthereinforcementofthebehavior.Iftheaggressiverolemodelisrewardedratherthanpunishedforviolentbehavior,thatbehaviorismorelikelytobeseenaspositiveandisthusmorelikelytobeimitated.
解读:
Aggressivebehaviorisanybehaviorthatisintendedtocause
injury,pain,suffering,damage,ordestruction.后面的五个并列名词只挑一个简单的去读就行了,读成Aggressivebehaviorisanybehaviorthatisintendedtocause
injury。
While
aggressivebehaviorisoftenthoughtofaspurelyphysical,verbalattackssuchasscreamingandshoutingorbelittlingandhumiliatingcommentsaimedatcausingharmandsufferingcanalsobeatypeofaggression.Whatiskeytothedefinitionofaggressionisthatwheneverharmisinflicted,beitphysicalorverbal,itisintentional.遇到wihle,就找后面的逗号,因为wihle后面一直到verbalattack之间的内容,和verbalattack后面的内容是转折关系。
while表示让步,所以可以理解为把while去掉,后面的逗号换成but。
就成了aggressivebehaviorisoftenthoughtofaspurelyphysical
but
verbalattacks.....看到没有,作者实际上想强调的是but后面的,或者是逗号后面的,所以只从verbalattacks开始读就可以了。
verbalattacks后面有suchas,就只读suchas前面的名词。
后面的名词全部省略不读,一直到canalsobe...所以应该读成verbalattackscanalsobeatypeofaggression.Whatiskeytothedefinitionofaggressionisthat定义攻击性行为的关键在于wheneverharmisinflicted,不管什么时候造成伤害,beitphysicalorverbal,不管是物理上的还是口头上的伤害,itisintentional.关键是故意的。
Questionsaboutthecausesofaggressionhavelongbeenofconcerntobothsocialandbiologicalscientists.攻击性行为的起因长期困扰了socialandbiologicalscientists.文中both提醒下面会说道两种情况,并且可以猜测出重点会讲到起因。
外国人的思维是总是文中直接给出观点,而不是说一大堆无用的铺垫,最后再引出观点。
或者可以是先直接给出观点,然后再说一大堆说明性语言。
所以首句就是表明观点的句子,很重要。
尤其是在议论文中,每段第一句话通常都暗示此段会讲到什么,文中首段通常表明作者观点。
Theoriesaboutthecausesofaggressioncoverabroadspectrum,rangingfromthosewithbiologicalorinstinctiveemphases
tothosethatportrayaggressionasalearnedbehavior.你看,开始讲起因了。
spectrum不认识,看后面,ranging分词做后置定语。
逗号前后两个句子是顺承关系。
ranging后面整句话都在解释broadspectrum,解释为rangingfrom......to......。
文中两个those都是指代theories。
此句就很容易理解了。
.....的起因很广,从....理论到描述攻击性行为为一种后天学习的行为的理论。
biologicalorinstinctiveemphases中两个名词是并列关系,所以不认识instinctiveemphases不要紧,只读biological就可以了。
所以,此段讲了两个起因,instinctive先天的和learned后天的。
Numeroustheoriesa
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