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河中石兽及对比阅读
《河中石兽》纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上;渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”
如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
主旨点拨:
本文围绕石兽的搜寻工作展开叙述,是一则非常有教育意义的寓言故事,表达了作者对学者之流一知半解而又自以为是之人的嘲讽,告诉了人们认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。
学而思之:
1.这个故事说明了一个什么道理?
2.为什么讲学家的结论是荒唐的,而老河兵的结论是正确的?
请根据文意,用自己的话简要回答。
3.文章中写到了两次“笑”,你怎么理解其中的意味?
4,文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么?
5.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?
他们各自的根据是什么?
重点字词
(一)重点词
1.临、河干【句子】沧州南一寺临河干【解释】临:
河干:
2.圮、于【句子】山门圮于河【解释】圮:
于:
3.并、焉【句子】二石兽并沉焉【解释】并:
焉:
4.阅、岁【句子】阅十余岁【解释】阅:
岁:
5.求【句子】求石兽于水中【解释】
6.以为、矣【句子】以为顺流下矣【解释】以为:
矣:
7.棹、数【句子】掉数小舟【解释】掉:
数:
8.曳【句子】曳铁钯【解释】拖:
9.迹【句子】无迹【解释】
10.闻、之【句子】闻之笑日【解释】闻:
之:
11.尔辈、究、物理【句子】尔辈不能究物理【解释】尔辈:
究:
物理:
12.湮【句子】湮于沙上【解释】
13、凡、失石【句子】凡河中失石
【解释】凡:
失石:
14.盖【句子】盖石性坚重【解释】
15.啮、为、坎穴【句子】必于石下迎水处啮沙为坎穴
【解释】啮:
为:
坎穴:
16.是【句子】如是再啮【解释】
17.已【句子】转转不已【解释】
18.遂、溯流【句子】遂反溯流逆上矣【解释】
19.如、言【句子】如其言【解释】
20.然则【句子】然则天下之事【解释】
21.但【句子】但知其一【解释】
22、臆断、欤【句子】可据理臆断欤【解释】
(二)词词性活用
1.棹【句子】掉数小舟【解释】
2.暴涨【句子】岂能为暴涨携之去【解释】
(三)通假字:
1.颠【句子】不亦颠乎【解释】
(四)古今异义
1.干【句子】沧州南一寺临河干【古义】【今义】
2.并【句子】二石兽并沉焉【古义】【今义】
3.阅【句子】阅十余岁【古义】【今义】
4.物理【句子】尔辈不能究物理【古义】【今义】
5.是【句子】是非木柿【古义】【今义】
6.盖【句子】盖石性坚重【古义】【今义】
7.已【句子】转转不已【古义】【今义】
8.但【句子】但知其一【古义】【今义】
(五)一词多义
1.为
【句子】岂能为暴涨携之去【解释】
【句子】众服为确论【解释】
【句子】必于石下迎水处啮沙为坎穴【解释】
2.如
【句子】如其言【解释】
【句子】如是再啮【解释】
重点句子:
1.求石兽于水中,竟不可得。
译:
2.尔辈不能究物理。
译:
3.是非木柿,岂能为暴涨携之去?
译:
4.众服为确论。
译:
5.如其言,果得于数里外。
译:
6.可据理臆断欤?
译:
一、解释下面加点的词语。
(1)棹数小舟()
(2)不亦颠乎()(3)阅十余岁()
(4)尔辈不能究物理()(5)但知其一()(6)转转不已()
(7)如其言()(8)然则天下之事()(9)可据理臆断欤()
(10)湮于沙上()(11)求石兽于水中()
(12)山门圮于河()(13)沧州南一寺临河干()
(14)如是再啮()(15)尔辈不能究物理()
二、阅读课文,回答问题
1.对于河中石兽的位置,寺僧判断其“在水中”“顺流下矣”;讲学家判断其“
”,理由是“”;老水兵则判断寻找石兽应该“”是因为“转转不已,遂反溯流逆上矣”。
(用原文回答)
2.这个故事说明了一个什么道理?
对比阅读之《河中石兽》与《黔之驴》
(甲文河中石兽略)
(乙)黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者。
益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大阙,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下面加点的词语。
(1)棹数小舟()
(2)不亦颠乎()
(3)庞然大物也()(4)尽其肉,乃去()
2.下面各项中,与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是()
A.蔽林间窥之B.无案牍之劳形
C.小大之狱,虽不能察D.寡助之至
3.翻译下面句子。
(1)尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
(2)驴一鸣,虎大骇,远遁。
4.用“只知…·,不知…”概括【甲】文中讲学家和【乙】文中老虎的“知”与“不知”。
5.【甲】【乙)两文告诉我们对天下事的相同原理是什么?
《河中石兽》与《农夫耕田》
(甲文河中石兽略)
【乙】农夫耕于田,数息①而后一锄。
行者见而哂②之,曰:
“甚矣,农夫之惰也!
数息而后锄,此田竟数月不成!
”农夫曰:
“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?
”
行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。
未及移时③,气竭汗雨,喘喘焉④不能作声,且仆于田。
谓农夫曰:
“今而后知耕田之难也。
”
农夫曰:
“非耕难,乃子之术谬矣!
人之处事亦然,欲速则则不达也。
”行者服⑤而退。
(节选自《浑然子》)
【注】①息:
呼吸。
②哂:
嘲笑,讥笑。
③移时:
不多时。
④喘喘焉:
气喘吁吁的样子。
焉,…的样子。
⑤服:
心服口服。
1.解释下面加点的词语。
(1)求石兽于水中()
(2)湮于沙上()
(3)气竭汗雨()
(4)谓农夫曰()
2.翻译下面句子。
(1)必于石下迎水处啮沙为坎穴。
(3)子可示我以耕之术乎?
3.下面对【甲】【乙】两文的理解和分析,不正确的一项是()
A.【甲】文中讲学家是从石性、沙性作分析,认为应该在原地寻找石兽。
B.【甲】文中老河兵是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析,认为应到河的上游去寻找石兽。
C.【乙】文中行者解衣下田,最后倒在田里,表现出他劳动非常卖力。
D.【乙】文的这则故事告诉我们,做任何事了都不要急于求成,否则就会“欲速不达”。
4、结合甲乙两文,共同揭示了一个什么道理?
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