大学新生导航期末报告006班25组.docx
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大学新生导航期末报告006班25组
大
学
新
生
导
航
期
末
报
告
题目名称:
大学生进入大学后寝室生活方面的问题
班级:
2013级006班
组别:
25组
组员:
组长张倩男2013217973刘鉴奇2013217982
黄仙华2013218779杨尚卿2013218896马翔2013217639
2014年5月24日
大学生进入大学后寝室生活方面的问题
一、课题提出的背景及意义
住宿,作为人的四大生存需求之一,现在越来越受到人们的重视。
马加爵事件的发生使人们对于高校宿舍问题的关注达到了新的高潮。
宿舍问题不再是小问题。
而同时,有这样的资料显示在青岛科技大学(二本院校)有一个女生寝室他们关系很融洽,四个成为了好闺蜜,互相鼓励帮忙,生活很有规律,生活和学习分的很清楚,相互体谅矛盾少。
通过他们四人的共同努力,四人都考上了清华大学的研究生。
绝对可以称得上一个传奇!
!
这也说明好的寝室生活对大学生活是极其重要的。
相反,有的寝室面合心不合,甚至连面都不和,为了一些小事大打出手,更有甚者,付出了生命的代价。
也有的寝室虽然气氛极为融洽,但是却都是在一起“颓废”,打游戏、逃课、泡吧、打牌、吸烟酗酒等等。
这些更是从反面说明了,寝室环境对于当代大学生的重要性。
二、研究目标
了解宣城校区同学迄今为止的寝室生活状况,从寝室关系是否融洽,室友之间是否互帮互助,对自己现今的寝室状况是否满意,自己的寝室生活状况与自己的预期情况是否相符,造成自己寝室现在的状况的主要原因是什么这五个方面展开。
三、步骤研究
1.确立研究课题
通过小组内部成员的讨论,大家提出各自的想法,再以举手表决的方式确立研究课题。
2.展开课题调查
本着自愿的原则,将不同部分的任务分配至不同的组员处。
刘鉴奇同学是查阅相关文献,确立调查时设置的问题可以从哪些方面展开,什么样的问题可以最直接的反应出一个同学的寝室状况。
杨尚卿制作网上调查问卷,利用自己的网络上的交际圈(仅限宣城校区)开展网络上的调查,最后也要进行汇总。
黄仙华则选择两个典型寝室进行采访并对回答进行总结。
马翔同学则负责对信息的处理与总结。
3.对课题展开总结分析
当所有调查全部完成后,各位组员将自己所得成果汇总至组长张倩男处,由组长负责最后的分析总结,分析总结要根据所查文献的相关资料,随对我校区同学现今的寝室状况进行客观合理的分析。
四、问卷内容
您好,为了了解在校大学生的宿舍生活,以及宿舍里室友间的关系情况,我们特对在校大学生开展此调查活动。
本调查问卷采用匿名调查方式,不会透露隐私。
请认真填写,以便我们能得到最真实可靠的信息,谢谢合作!
请在相应的答案编号上面画“√”便可以了
1.你的性别
A男 B女
2.你所在的年级
A大一 B大二
3.你们宿舍是否一块儿出行(上课、参加活动、旅游等)
A.是 B.不经常 C.没有
4.宿舍的清洁卫生是怎样解决的?
A.轮流值日 B.看到别人动手才动 C.谁看不过眼谁去做 D.平时不打扫,等到学校(院系)卫生检查时才做
5.您的舍友和同班其他宿舍成员的关系如何?
A.非常融洽 B.比较融洽 C.不好也不坏 D.不太融洽
6.你们所有寝室成员参与班级、学院和学校组织的集体活动情况?
A.非常积极,都乐意参加B.部分积极C.有选择性参加D.几乎从不参与
7.你对寝室“卧谈会”的看法是
A一天学习后“有感而发”B无聊生活的发泄C宿舍交流的媒介,加深宿舍成员间的感情
8.寝室平时讨论最多的问题是
A学习问题B网络游戏C感情生活 D其他
9.宿舍成员的生活习惯对你是否有影响
A严重影响 B有影响 C偶尔影响 D没影响
10.寝室中室友之间是否有亲昵称呼或外号
A是 B否
11.你对寝室的感觉如何
A有家的感觉 B单纯休息的地方 C没什么感觉 D不喜欢呆的地方
12.你(们)愿意与舍友分享自己的东西吗?
A.不乐意但碍于情面只能答应B.要具体看是什么东西 C.不喜欢别人动自己的东西D.很乐意
13.你们寝室有凝聚力吗
A有,而且很强大 B有时候有 C没有
14你认为寝室的风气对你的生活学习有影响吗
A肯定有,影响很大 B有一点 C没有
15寝室里出现争吵情况是因为
A、意见不同 B地域文化的差别 C生活上的摩擦 D没有出现过争吵
16你们宿舍出现“小团体”的现象了吗?
A、有,但不明显 B、团体分化明显 C、至今没有 D、不清楚
17你觉得宿舍与宿舍之间是否需要经常组织点活动以加强关系?
A、经常 B、偶尔就行C、没有必要
18你觉得当前宿舍关系是?
A.非常紧张 B.偶有矛盾 C.基本和谐 D.十分融洽
19宿舍成员之间是否经常聊天?
A.看情况而定 B.几乎没有 C.经常 D.偶尔
20寝室内部是否经常聚餐?
A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从来没有
21假如宿舍某位成员生日,全部宿舍成员是?
A.主角只和其他朋友庆祝 B.众人出钱一起庆祝 C.主角出钱请大家庆祝 D.从来没注意过舍友生日
22倘若您在宿舍影响了他人的学习或睡觉,您意识到或经舍友提醒后,您大多会?
A.立即停止 B.稍后停止C.依然如故,我也有自己难言的苦衷 D.其它
23你和舍友在宿舍干的最多的事情是什么(多选)
A.聊天B.看书C.学习D.上网
24当你有心事有困难时,是否会选择向室友倾诉
A.会B.不会C.只会私下告诉和自己关系好的舍友D.视情况而定
25当你向舍友提出意见时,他(她)的表现是
A.耐心倾听并及时改正B.有所改变但不久又恢复到老样子 C.置之不理甚至产生矛盾 D.有改正意识但没有行动
26你的宿舍采取怎样的方式学习生活
A.独自一人,各自干各自的 B.和关系好的结伴 C.经常大家一起行动 D.说不好
五、问卷得出的结论
本问卷发出22份回收20份,回收率为90.9%
问卷题目
选项百分比值
A
B
C
D
1.你的性别
80%
20%
2.你所在的年级
55%
45%
3.你们宿舍是否一块儿出行
20%
75%
5%
4.宿舍的清洁卫生是怎样解决的
50%
25%
10%
15%
5.您的舍友和同班其他宿舍成员关系如何
20%
30%
40%
10%
6.你们所有寝室成员参与班级、学院和学校组织的集体活动情况?
10%
50%
30%
10%
7.你对寝室“卧谈会”的看法是
0%
20%
80%
8.寝室平时讨论最多的问题是
10%
20%
20%
50%
9.宿舍成员的生活习惯对你是否有影响
0%
20%
70%
10%
10.寝室中室友之间是否有亲昵称呼
65%
35%
11.你对寝室的感觉如何
30%
50%
15%
5%
12.你愿意与舍友分享自己的东西吗
25%
25%
25%
25%
13.你们寝室有凝聚力吗
15%
55%
30%
14你认为寝室的风气对你的生活学习有影响吗
95%
5%
0%
15寝室里出现争吵情况是因为
35%
15%
40%
10%
16你们宿舍出现“小团体”的现象了吗?
15%
5%
5%
75%
17你觉得宿舍与宿舍之间是否需要经常组织点活动以加强关系?
15%
80%
5%
18你觉得当前宿舍关系是?
5%
25%
50%
20%
19宿舍成员之间是否经常聊天?
60%
5%
5%
30%
20寝室内部是否经常聚餐?
15%
50%
25%
0%
21假如宿舍某位成员生日,宿舍成员是
20%
70%
5%
5%
22倘若您在宿舍影响了他人的学习或睡觉,您意识到或经舍友提醒后,您大多会?
55%
20%
10%
15%
23你和舍友在宿舍干的最多的事情是什么
25%
45%
15%
80%
24当你有心事有困难时,是否会选择向室友倾诉
0%
0%
30%
70%
25当你向舍友提出意见时,他(她)的表现是
5%
65%
5%
25%
26你的宿舍采取怎样的方式学习生活
20%
65%
5%
10%
六、总结
大学生寝室存在的问题
人际方面
1.个人主义泛滥,不顾他人感受。
在很多宿舍,同学之间并非和和睦睦,而是经常产生矛盾。
究其根源,不难发现原因所在,主要是他们不懂得将心比心,不能够设身处地的为他人着想,不善于接受别人的意见。
他们大多为独生子女。
因从小家境较好,父母溺爱娇宠,使他们变得自私,凡事以自我为中心。
主要表现:
在涉及到利益的问题上,总是斤斤计较,得理不饶人,说话尖酸刻薄;在寝室检查卫生时,不积极打扫卫生,而是相互推诿;在宿舍同学睡觉时,大声接打电话;在电脑上看电影时,将音量放得很大;在宿舍集体活动时不积极参与、配合等。
由于这种个人主义泛滥,久而久之,宿舍同学之间的隔阂和猜忌越来越大,寝室关系越来越糟。
2.地区、文化差异,价值观不同。
大学生大多来自全国各地,有些学生还来自少数民族地区。
这种不同地区、不同文化背景、不同家庭经济状况的学生聚在一起的状况,增加了寝室同学之间和睦相处的难度。
例如,在性格特征上,北方人比较豪爽,南方人比较细腻;在饮食习惯上,北方人喜欢咸一点食品,南方人喜欢甜一点的食品;在消费方式上,家庭条件较好的同学出手比较大方,而经济状况较差的同学较为节俭,等等。
由于这些地区、文化的差异,使很多同学在价值观念、生活习惯、为人处事等方面都有很大差异,使寝室同学之间摩擦不断。
在一些多个班级、多个院系组成的混合宿舍,这种状况表现得更加突出。
3.“小团体”主义盛行,互相排挤。
在刚刚搬入同一个寝室时,由于彼此较为陌生,同学之间没有太大的矛盾和冲突,但随着时间的推移,彼此相互熟悉、了解之后,不适应性越来越强,矛盾和冲突加剧。
在这一过程中,有着相似观点、相似行为习惯或者相似为人处事方式的同学就结合在了一起,成为一个“小团体”。
寝室内其他的同学在面对这一“小团体”时,要么成为“独行侠”,要么和剩下的同学也结合成“小团体”,使寝室内分散冲突逐渐演变为群体矛盾。
这些“小团体”内部逐渐团结,而对外则进行排挤,对抗性非常强,加剧了寝室同学之间的紧张关系。
寝室氛围方面
有这样的资料显示在青岛科技大学(2本学校)有一个女生宿舍她们关系很融洽,4个成为了好闺蜜,一起努力学习,互相鼓励帮忙,生活很有规律,寝室学习氛围好,生活和学习分的很清楚,课余时间合理安排,相互体谅矛盾少,通过她们的4人自己的努力学习。
结果4人居然都考上了清大的研究生。
绝对可以说的上是传奇。
体现了好的寝室生活对大学生活是特别重要的。
可是现实之中不好的例子可真不少,就我们学校来说,我发现男生南楼有2个临近宿舍生活很是邋遢,寝室异味很大给人感觉很乱,就跟垃圾厂差不多,他们天天宅在宿舍玩游戏,学习气氛差,很少和其他宿舍沟通,周末很少出去运动量少,更可恨的是2个宿舍集体居然集体不做早操,经常旷课已经成为习惯,不想挂科都难,但是他们却很淡定,天天讨论游戏内容和玩扑克,不把学习考试当回事,很是堕落。
影响大学生宿舍人际关系不和谐的原因分析
影响大学生宿舍人际关系不和谐的因素相当复杂,既有浅层的直接原因,也有深层的根本原因;既有外在的客观原因,也有大学生自身的主观原因,主要可以归为以下几个方面:
1.大学生人际交往技巧极其缺乏
大部分的学生都都会因为找不到合适的方法和舍友交往而感到苦恼,特别是当宿舍出现矛盾时更为明显,从性别上上来讲,男生所占的比例要小于女生。
这说明大学生人际交往技巧还有待加强。
当代大学生大多数是独生子女,习惯以自我为中心,缺乏换位思考的观念和能力,不懂设身处地为别人着想。
很多学生在上大学前父母老师依赖较大,上大学后才开始接触宿舍集体生活,这难免会产生一些不适应,而且在相处的时候更多是凭自己的感觉、情绪,遇到矛盾时不能合理解决,容易造成在人际交往的场合被动、孤立的境地,也会因为不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。
当有宿舍矛盾发生的时候,很多大学生都感到心有余而力不足,想改变现状,促进宿舍关系融洽,却不知道如何沟通,最后使一些完全可以避免的矛盾和冲突变得更加恶化。
不少学生进入大学后,理想与现实的差距往往造成较大的心理落差,面对新环境、新集体若不能及时调整心态,也会影响良好的人际交往。
2.大学生个体的差异
(1)个性心理特征的差异。
通过以上的问卷调查可以看出,个体性格方面的差异会影响宿舍的人际关系。
每个人具有其独特的个性,如果双方在需要、动机、态度、信念、价值观等方面较为一致,那么双方的沟通就会顺利进行,否则就会因缺乏共同的语言和情感而影响交往。
宿舍成员在交往中总会按照自己的需求、价值观、态度选择交往对象,当个人遇到与他本身的态度和信念不相同的人,就会有不适应和紧张的感受从而引起人际关系的紧张。
(2)经济、文化背景的差异。
今天的中国,地区经济发展不平衡,个体贫富差距较大的问题依然存在。
在大学宿舍中,成员来自于不同的地域、不同的家庭,有着不同的经历,形成了不同的人生观、价值观。
调查问卷和访谈显示:
部分大学生会不自觉地按照自身条件将自己归类,倾向于与同类属的同学交往,而那些经济情况较差的学生则会产生一定的自卑心理,从而影响了交往的广度和深度。
同时,地区经济发展的不平衡或地域文化的不同也促成或加深了来自不同地区学生间的隔阂,有时甚至会发生宿舍的人际冲突。
3.社会负面因素的影响
随着高校与社会的日渐密切,功利主义、享乐主义、拜金主义等观念冲击着大学生还不健全的价值观体系,部分学生以个人利益最大化为交往原则。
在宿舍这一特殊的环境里,表现为过分地强调自我,遇事先考虑自身的利益而致他人利益于不顾。
这种追求个人利益的冲突导致无法形成和谐的宿舍关系。
互联网的广泛普及与应用,开阔了学生的视野,拓宽了人际交往的领域。
但部分大学生自我控制能力较差,有的学生为了逃避现实人际交往中遇到的困难和矛盾,过分沉溺于网上这些不良信息而忽略了与周围人的交流和沟通,从而拉远了人与人之间的心理距离,在宿舍上网的同学就表现为忽略了与室友间的交流和沟通,从而拉远了与室友之间的心理距离,产生自闭心理,宿舍人际关系因此而淡化,更有甚者的还会脱离现实社会走入歧途,造成一生不能挽回的错误。
解决方案
处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在,理解他人的感受,既满足自己,又尊重别人。
下面有几个重要的人际关系原则:
1、人际关系的真诚原则。
真诚是打开别人心灵的金钥匙,因为真诚的人使人产生安全感,减少自我防卫。
越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。
也就是把自己真实想法与人交流。
当然,这样做也会冒一定的风险,但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的。
2、人际关系的主动原则。
主动对人友好,主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。
主动的人往往令人产生好感。
3、人际关系的交互原则。
人们之间的善意和恶意都是相互的,一般情况下,真诚换来真诚,敌意招致敌意。
因此,与人交往应以良好的动机出发。
4、人际关系的平等原则。
任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。
如果一方受到另一方的限制,或者一方需要看另一方的脸色行事,就无法建立起高质量的心理关系。
[参考文献]
1.郑日昌.《学生心理卫生》[M].山东教育出版社1996.3
2.XX文库
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