最新泰山版信息技术第四册教学计划.docx
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最新泰山版信息技术第四册教学计划
泰山出版社2018版第四册
信息技术备课
东阿县第二实验小学
2019年2月
小学信息技术第四册教学计划
1、教学理念
随着社会的发展进步,教育改革的进行,小学教材的改革也是不断推进。
特别是本次小学信息技术课程的教材较之老版本的教材出现了很大的改变。
从内容的选择、教学理念的贯彻、教学方法的要求等方面都有了较大的变化。
特别是很多的手机软件教学的引入,也是这次教材改变的一大特色。
而在当前教育中,信息技术核心素养作为一个近些年新提出的概念,也得到了越来越多人的广泛重视。
信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。
通过教学能够让学生能提高学生思维能力、动手实践能力、解决问题的能力、创造能力,从而提高学生的综合能力和创新能力。
二、教材分析
本册教材跟上学期教材的整体编排在布局上还是一样的。
主要包括1.四格漫画:
从生活中发现问题,明确任务。
2.学习目标:
确立目标,分析任务。
3.做中学:
在探究的过程中逐步找到解决问题的方法。
4.小秘笈:
实用的小技巧,适时点拨关键操作。
5.练一练:
用学到的知识创新、实践、探索。
6.我来说:
记录、分享、表达创新与实践的过程。
7.新视窗:
提现了信息技术的育人价值,融合人文、科技、传统文化。
本册教材内容包括三个单元:
第一单元记录精彩瞬间,第二单元讲述家乡故事,第三单元体验智能技术。
第一单元一共包括了三课其实就是一个学习照片的获取与编辑的过程。
第一课手机拍照记成长,主要的学习目标就是使用手机拍出清晰的照片,学会用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片,通过手机拍照感受生活中的美,留下童年美好回忆。
第二课秀秀美图更漂亮,主要学习的是对照片的简单美化。
第三课美容瘦身变模样,主要学习了磨皮祛斑的功能和操作方法,对人像进行简单的瘦身处理。
通过这些活动让学生树立正确的审美观念,增强自信心。
这三课的学习其实也是一个渐进的过程,在咱们的核心素养中有一个信息社会责任的问题。
而本单元三节课的目标也可以看出来,首先是感受美,然后提高学生的审美水平,最后是树立正确的审美观,增强自信心。
层次递进,对于学生对美的理解逐渐的深入,引导学生树立正确的审美观。
在教学上,我认为第一单元应该课上学习与课下活动相结合。
第一课时照片的获取,在技术上主要学习的是用手机拍摄画面清晰的照片,学会使用手机中的相机APP,能够运用一些拍摄特效拍摄出新奇的作品。
这一些的操作都是在课下完成的。
咱们可以根据第二课第三课的需要,让学生有目的的拍摄照片。
然后把这些照片拿到课上来处理来美化。
用学生自己拍摄的照片跟能激发学生学习的兴趣,能够更好的学习本单元的内容。
在技术上使用的是美图秀秀网页版。
选取网页版的软件也是新教材的一大特色。
通过网页版可以实现对照片分享,体现出了核心素养中的信息意识,能与团队成员共享信息,实现信息的最大价值。
我发现新教材中还有一个特点,就是在练一练中经常出现的一个词“试着”。
例如课本12页第二课的练一练,18页第三课的练一练。
这些作业都体现出了对学生自主学习能力和创新能力的培养。
第二单元讲述家乡故事一共有四节课。
主要学习了PPT软件的一些操作与使用。
第四课家乡处处是景色主要学习PPT中插入图片、调整大小和设置图片样式的方法。
讲述家乡的故事,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
这一节课中图片的获取其实也是对第一单元学习内容的一个巩固和提高。
第五课绿水青山欢笑多主要掌握在PPT中插入文字、设置文字格式,学会合理的编排图片与文字的位置,用图文表达对家乡的热爱之情。
第六课花瓣飘落添秀丽主要学习在PPT中为图片和文字设置动画效果的方法,学会用动画更生动的表达心中的故事。
第七课广场舞动醉人歌主要是学会插入音乐、控制播放的方法,掌握调节音乐音量的途径和办法,增强音乐鉴赏力和感受音乐魅力。
本单元也体现了信息社会责任的问题,通过PPT的制作体现出了对学生人文素养的培养,培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想,同时也培养了学生对美的追求与向往。
第三单元体验智能技术一共三课内容。
第八课声音图像变文字,主要学习利用软件将声音转换为文字;利用软件将图像中的文字转换为文本;了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活的影响。
主要用到的手机APP软件包括讯飞语记、智慧识图。
第九课生物识别巧利用,主要学习采集指纹的方法,能够设置指纹密码;了解人脸识别的意义,学会简单的人脸对比;了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。
这两节课的教学跟第一节课差不多,课上讲解课下练习,完成任务。
第十课家庭卫生大扫除,主要了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理;了解人工智能技术在生活中的应用;感受人工智能技术给生活带来的便捷,激发学生对人工智能技术的热爱和探索欲望。
三、教学目标:
1. 学会使用手机中的相机APP拍摄出清晰的照片。
2. 学会美图秀秀的操作使用,能够用美图软件对照片进行编辑和美化。
3. 学会PPT软件的使用,掌握插入图片的、调整图片的方法;掌握在PPT中插入文字、设置文字的方法;学会为图片和文字设置动画效果;学会PPT中音乐的插入已经播放的控制。
4. 学会利用软件将声音转换为文字和将图像中的文字转换为文本。
5. 掌握采集指纹的方法,能够设置指纹密码;了解人脸识别的意义。
6. 了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理;了解人工智能技术在生活中的应用;感受人工智能技术给生活带来的便捷。
7. 通过教学让学生感受美,提高审美水平,树立正确的审美观,增强自信心。
8. 增强学生热爱家乡,热爱祖国的情感,学会用图文表达对家乡的热爱之情。
9. 了解人工智能的发展以及人工智能对生活带来的便捷,激发学生的学习兴趣和探索欲望。
四、教学准备
多媒体网络教室、智能手机或平板、offic2013、美图秀秀网页版
五、教学安排
周次
时间
教学内容
第一周
2.21-2.22
整理机房
第二周
2.25-3.1
复习准备
第三周
3.4-3.8
第一课手机拍照记成长
第四周
3.11-3.15
第二课秀秀美图更漂亮
第五周
3.18-3.22
第三课美容瘦身变模样
第六周
3.25-3.29
综合练习
第七周
4.1-4.4
巩固练习
第八周
4.8-4.12
第四课家乡处处是景色
第九周
4.15-4.19
第五课绿水青山欢笑多
第十周
4.22-4.26
第六课花瓣飘落添秀丽
十一周
4.29-5.3
综合练习
十二周
5.6-5.10
巩固练习
十三周
5.13-5.17
第七课广场舞动醉人歌
十四周
5.20-5.24
第八课声音图像变文字
十五周
5.27-5.31
第九课生物识别巧利用
十六周
6.3-6.6
巩固练习
十七周
6.10-6.14
第十课家庭卫生大扫除
十八周
6.17-6.21
综合练习
十九周
6.24-6.28
巩固练习
二十周
7.1-7.5
复习测试
课题
第1课手机拍照记成长
案序
1
课型
新授
时间
月日
教材
分析
手机是日常生活中常用的一种电子设备,其操作简单、携带方便,便于我们的生活联系以及交流。
在生活中我们经常以照片的形式记录生活中的点点滴滴,这节课的学习是为了学生更好地让手机为我们所用。
比较贴近现实生活,实用性较强。
学生
分析
四年级大部分学生在日常生活中经常接触手机,对于手机也能操作比较娴熟。
但对于照相的理解往往不是很准确,经常认为按下拍照键就算是掌握了拍照的技巧。
对于一些专业性的东西比如构图、色光等了解较少,这就体现了本节课学习的必要性。
学习
目标
1.能够使用手机拍出画面清晰的照片;
2.学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片;
3.德育目标:
通过用手机拍照感受生活中的美,留下童年的美好回忆。
课前
准备
计算机网络教室、智能手机
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
常规活动
1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果,进行点评。
1、使用金山打字软件进行快速打字。
2、对自己打字情况进行自评,反思。
提升学生的电脑打字速度,为信息技术后续学习打好基础。
开放导入
同学们,可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
这节课就让我们踏着春风,一起学习一下《手机拍照记成长》,首先让我们在校园中驻足欣赏一下校园的风景。
学生们在校园欣赏美丽的春景
让学生欣赏校园春光,由春光导入在欣赏美景之时培养学生对学校的热爱
核心推进过程
任务一:
同学们,我们这节课按照课前的小组分工,各小组自由在校园巡视,将你们小组认为美的景色拍下来一块欣赏交流。
大家开始吧!
任务二:
展示交流
各小组展示自己的拍摄成果,并且分享如何拍出一张好照片的心得体会。
(学生总结完后,教师慢慢引入本节课采光和聚焦的知识点,并用实地例子让学生体会聚焦和采光的内涵)
任务三:
为自己小组成员拍照留念,利用提前下载的美图秀秀软件进行萌拍修饰。
任务一:
让学生实地尝试拍照的过程,在做中体会总结拍照的技巧
任务二:
先让学生交流展示,然后观察总结学生对拍照的理解。
任务三:
对组内成员拍照留念,并利用美图秀秀软件美化照片
通过三个任务,让学生理解采光和聚焦的内涵,并学会利用美图秀秀软件进行照片的萌化。
体验摄影的乐趣。
开放延伸
1.阅读课本P5小秘籍,进一步掌握拍摄的技巧!
2.又是一年春暖花开时,拿起手机,拍下与家人、同学一起春游的画面吧。
学生谈一谈本节课的收获。
学生进行
知识梳理
教师总结
知识点
板书
设计
手机拍照记成长
1.采光、对焦2.萌拍
教学反思
课题
第2课秀秀美图更漂亮
案序
2
课型
新授
时间
月日
教材
分析
本节课是第一单元第二课,要求学生初步认识美图秀秀等修图软件,了解修图软件的基本功能以及操作方法,能使用一些特效和边框对图片进行简单的美化。
通过生活中随处可见的艺术照片,引导学生自己动手美化照片,激发学生学习兴趣。
学生
分析
通过第一节课的学习,孩子们已经学会了用手机拍出画面清晰的图片,学会了用手机软件中自带的滤镜进行简单的处理和利用萌拍等拍出有趣的图片,本节课美图秀秀是建立在简单滤镜的基础上,从上节课学生的掌握情况来看,85%左右的孩子完成了照片素材的采集,滤镜处理的效果还不是十分理想。
学习
目标
1.了解美图秀秀的基本功能及操作方法;
2.能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
3.德育目标:
通过照片美化活动,提高自己的审美水平,增加生活趣味。
课前
准备
计算机网络教室
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
常规活动
1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果,进行点评。
1、使用金山打字软件进行快速打字。
2、对自己打字情况进行自评,反思。
提升学生的电脑打字速度,为信息技术后续学习打好基础。
开放导入
激趣导入:
出示两组照片:
一组采用云端、粉红佳人、HDR、新日系等滤镜以及加了漂亮边框的照片;另外一组是对应照片的原图。
二次修改:
出示的照片修改为用学生第一节课完成任务的原始图片,进行美化处理后提供给孩子们。
导入新课:
对比两组照片,说说哪些更好,好在哪里。
思考如何美化照片才能达到我们想要的效果。
直观鲜明的让学生发现美化图片的优势,激发为学生美化照片和为图片添加边框的兴趣。
核心推进过程
任务一:
照片秒变艺术照
1.登录美图秀秀网页版,进入“美化照片”,打开要美化的图片;
2.单击“特效”,从左侧列表中选择特效类型和效果。
3.调整“透明度”,观察照片,观察照片显示效果,满意后单击“确定”
4.单击“保存并分享”,保存照片。
任务二:
边框秀出新花样
在美图秀秀中,边框已经不再是传统意义上的边框,他将边框效果进行无限拓展,让炫彩边框、纹理边框、撕边边框等成了装饰、美化图片的强大工具。
1.打开要处理的图片;
2.单击“边框”,从左侧列表中选择边框类型和样式;
3.调整透明度或边框颜色,观察照片显示效果,满意后单击“确定”。
4.单击“保存并分享”,保存照片。
任务三:
大显身手耀不同
在基础编辑中,通过“基础调查”调查图片的亮度、对比度、饱和度和清晰度
尝试对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸
展示交流环节:
1.设计独到之处是什么?
2.作品有什么制作技巧?
任务一:
(自学微课完成任务)
根据微课的提示,教师的演示指导,完成对图片三种以上特效效果的设置并进行透明度的调整,达到美观的效果。
(前两名完成的同学获得展示机会,供大家参考学习,为本组赢得小花奖励。
)
任务二:
(以微课为抓手小组互学)
按照分组,先在组内集中研究如何对添加边框,从而美化图片的效果。
然后按照微课步骤提示边做边探讨,互帮互助,完成后测试,并选取组内优秀作品展示评价。
(根据组内组间互评,给予小花奖励。
)
任务三:
进一步修饰自己完整的作品,融入自己独有的创意,尽显不同。
根据任务一详细操作步骤、微课的任务提示,尝试自学完成对图片特效、透明度的设置,帮助培养自学探究能力。
根据任务二步骤提示,在组内合作完成对图片进行添加边框的美化效果,有助于培养学生合作探究能力。
任务三给学生充分自由发挥空间,脑洞大开,帮助培养创新能力和发散思维。
让孩子学会自主探索,发现不同,激发兴趣。
开放延伸
1.综合实践活动1:
提供给孩子们合适的照片,尝试用“特效”功能或“边框”功能给自己制作一张艺术照。
2.综合实践活动2:
试着让孩子们用“美化图片”中的其他功能,美化自己的照片,并引导孩子们讲一讲发现的有趣功能。
学生根据老师的材料,自主选择自己喜欢的作品,根据老师的要求进行自主创作,并与同学们甲流分享,比一比,看谁创作的更加漂亮。
(美化是为了让照片更有变现力,可不要让美化冲淡了照片的主题)
两个综合实践活动给学生充分自由发挥空间,脑洞大开,帮助培养创新能力和发散思维。
板书
设计
秀秀美图更漂亮
艺术照——特效
美化图片——透明度、对比度、饱和度、亮度
边框秀出新花样
教学反思
课题
第3课美容瘦身变模样
案序
3
课型
新授
时间
月日
教材
分析
本节课是第一单元第三课,学生已经掌握了美图秀秀的一些基本操作,本节课的活动旨在让学生使用人像美容中的一些功能对人物进行美化。
内容难度不大,但趣味性、实用性比较强,能充分调动学生对学习人像美颜的积极性。
学生
分析
学生对美图秀秀软件特别感兴趣,已经具有一定的逻辑思维和审美能力,学习能力强,只是他们对修图过程进行整体规划的能力还有所欠缺。
学习
目标
1.了解修图软件中人像美容的一些基本方法和技巧,能熟练地通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜。
2.通过操作加强自我探索、自我学习、培养自主学习能力和团队协作精神,提高综合运用知识的能力,增强创新思维意识
3.德育目标:
树立团队协作精神,提高学生的创新意识和自信心。
通过美颜活动,树立正确的审美观念,增强自信心。
课前
准备
计算机网络教室
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
常规活动
1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果,进行点评。
1、使用金山打字软件进行快速打字。
2、对自己打字情况进行自评,反思。
提升学生的电脑打字速度,为信息技术后续学习打好基础。
开放导入
激趣导入
教师分别展示未处理的照片和处理过的照片,提出疑问-两张照片有什么不同?
二次修改:
在现实生活中,人们都喜欢把自己打扮的漂漂亮亮,现在流行的美颜拍照和照片美容,就满足了人们的爱美之心,美颜后的照片让人看起来有超越现实的美丽和风采。
导入新课
课前让学生每人准备一张妈妈、爸爸的近期素颜照片,并将照片拷贝到电脑上。
学生回答:
皮肤变白了,眼睛也变大了,像艺术照。
以自身为例,引导学生用心美化创作,从生活中获得灵感,积极进行创新思考,学会用信息技术来解决生活中遇到的问题。
核心推进过程
任务一:
我给妈妈换新颜
教师引导学生打开美图秀秀中的人像美容,使用“磨皮”功能让皮肤变得白嫩。
任务二:
给大强减减肥
教师出示一张自己变瘦、美颜后的照片,问使用了哪些效果。
学生:
使用了瘦脸、瘦身效果。
教师巡视,提醒学生要注意人物和背景的协调,不论是人物还是背景都不要失真。
作品展示、评价。
任务一:
想一想:
给妈妈美颜时,怎样才能让妈妈的照片看起来既年轻漂亮又不失真?
在美颜时需要注意哪些问题?
试一试:
打开美图秀秀中的人像美容,尝试磨皮、祛痘等功能,总结使用技巧。
说一说:
总结在使用磨皮、祛痘等功能时使用的技巧。
任务二:
给大强减减肥
试一试:
瘦身、瘦脸功能
想一想:
操作时要注意哪些问题?
说一说:
引导学生从以下几点进行总结。
通过使用瘦身、瘦脸功能,让大强变得又高又瘦。
通过五个环节,培养学生自主学习的能力,在学习中不仅要多试,还要多思想,总结经验和方法。
学生通过这五个环节自主完成妈妈照片的美颜活动,不仅进一步巩固和掌握知识,也在活动中更加深刻体会了妈妈的辛苦。
通过“试、想、说、做”四个活动让学生在操作过程中,思考并总结使用的技巧和方法。
学生在活动中进行自主探究,小组讨论,提高解决问题的能力。
开放延伸
拓展练习:
让爸爸重返青春
汇报交流,作品展示
课堂小结
各小组互评,并选出最佳作品进行汇报交流。
课堂小结
板书
设计
美容瘦身变模样
任务一:
我给妈妈换新颜
任务二:
给大强减减肥
教学反思
课题
第4课家乡处处是景色
案序
4
课型
新授
时间
月日
教材
分析
PowerPoint是常用办公软件之一,主要借助图片、文字、声音、视频、超链接等实现交互设计和交互控制,有很强实用性。
本节课通过四格漫画展现家乡风景,开启PowerPoint2013的学习,初步了解PowerPoint2013中插入图片、调整图片的大小和样式等知识,让学生能够独立完成在幻灯片里添加图片以及设置图片的大小和样式,同时借助技能的学习,引发学生对家乡美景的憧憬,增强热爱家乡、祖国的情感。
学生
分析
四年级大部分学生学生已经熟练掌握了鼠标、键盘的操作,对于本节课往幻灯片里添加图片以及设置图片大小以及样式的设置应该不是很困难;但是也有少数学生,平时微机接触较少,鼠标、键盘的操作不是很熟练,会对本节课任务的完成有一定的影响。
学习
目标
1.掌握插入图片,调整图片大小和设置图片样式的方法;
2.能够将图片按照次序组织在一起,讲述家乡的故事;
3.德育目标:
通过用图片讲述家乡故事活动,了解家乡的秀丽景色,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
课前
准备
计算机网络教室
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
常规活动
1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果,进行点评。
1、使用金山打字软件进行快速打字。
2、对自己打字情况进行自评,反思。
提升学生的电脑打字速度,为信息技术后续学习打好基础。
开放导入
能能、小丽和大强利用寒假的时候,一起游玩了太公湖、管仲纪念馆、足球博物馆、临淄区科技馆、古车博物馆、姜太公祠以及看了博物馆的花灯等旅游景点。
他们拍摄很多照片,请同学们欣赏一下。
1.你能说出他们照片是在哪里拍的吗?
2.你能按照他们旅游的顺序来播放图片吗?
学生观察照片,积极回答问题,调动学生的积极性
让学生欣赏家乡的优秀风景,激起学生对家乡热爱,增强学生的自豪感,同时引入本节课的学习目标
核心推进过程
任务一:
请同学们启动PowerPoint2013,初步认识ppt的界面:
1.双击鼠标打开“我的家乡是临淄.pptx”,在第一页张幻灯片添加标题,我的家乡是临淄,副标题,学生的名字
2.删除掉里面没有文字的幻灯片
任务二:
插入图片
根据幻灯片中的文字提示,插入相应的图片
(提示:
1.在第三张幻灯片中插入足球博物馆的图片2.在第八张幻灯片插入正月十五看花灯的两张图片)
任务三:
裁剪图片
1.请将第二张幻灯片中姜太公的图片进行裁剪,更好的体现图片的主题
2.然后将图片的大小设置为高10cm,宽cm。
任务四:
变换样式增魅力
1.将花灯中的图片修改为柔滑边缘样式;2.将古车博物馆中的图片样式改为柔化边缘样式,并设置大小为15磅,让图片更好的融合在一起。
任务一:
让学生尝试打开ppt2013,借助版式,输入相应文字
任务二:
根据提示插入图片以及设置
任务三:
裁剪、设置图片的大小
任务四:
设置图片样式
通过四个任务,让学生把一个ppt的半成品制作成一个成品,在制作的过程中,让学生积累制作的方法和经验,从而真正的学习ppt2013中添加图片以及设置大小和样式,完成本节课的教学目标
开放延伸
1.阅读课本P26小秘籍,把家乡美景变成你喜欢的形状吧!
2.按F5欣赏我们的作品吧
学生谈一谈本节课的收获。
学生进行
知识梳理
板书
设计
ppt2013
图片、插入、裁剪、F5
教学反思
课题
第5课绿水青山欢笑多
案序
5
课型
新授
时间
月日
教材
分析
这节课的教学主要是通过为图片添加文字说明,共同体现故事的内容。
用PPT创作的数字故事,主要以图片为主,文字只是起辅助作用。
因此,所添加的文字不宜过多,应该言简意赅,简明扼要,整个画面要体现出以图片为主的布局,切记出现长篇大论的文字。
学生
分析
本节课是本单元的第二课,学生已经能够在ppt中插入图片,在上节课知识的牵引下,继续学习插入文字,通过文字来表达画面的意思。
但少数学生打字速度慢,影响了任务的完成效率。
学习
目标
(1)知识目标:
掌握插入文字、设置文字格式的方法,学会合理编排图片和文字的位置;
(2)情感目标:
通过用图片和文字讲述家乡故事,了解家乡的风土人情,学会用图、文表达对家乡的热爱之情,提高用图、文表达信息的能力。
(3)行为目标:
通过分组讨论和探索,掌握以图片为主,图、文相结合共同讲述故事的方法。
课前
准备
计算机网络教室
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
常规活动
1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果,进行点评。
1、使用金山打字软件进行快速打字。
2、对自己打字情况进行自评,反思。
提升学生的电脑打字速度,为信息技术后续学习打好基础。
开放的导入
问题导入:
教师展示一组有关家乡风土人情的图片,请两组同学根据图片讲一讲所表达的故事。
两组学生对图片的理解故事的意思,有时会引起读者的误会,那么,怎样才能让画面的意思表达更准确呢?
针对问题,小组展示讨论。
讨论之后,分别让各组学生发表意见和见解。
从一组有趣的画面和学生对此的理解与表现导入,容易调动学生的积极性,也方便师生之间的沟通和交流,使学生能够很快进
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