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幼儿园新教师培训心得体会3篇
幼儿园新教师培训心得体会3篇
修学校举办的全市幼儿园长和幼儿教师培训班。
经过四天的学习,收获颇多,谈||谈自己的一点学习体会。
下面是小编整理的关于幼儿园新教师培训心得体会范文,欢迎阅||读!
幼儿园新教师培训心得体会范文一
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结||束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训||充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与||实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的||幼儿教师。
经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习||体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
||我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。
为了||适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己||的能量,给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足||孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子||也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现||在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么||才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?
教师的业||务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,||只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每||天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入||的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我||们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学||经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了||课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作||。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师||,身正是范,师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师||要有捧着一颗心来,不带半根草走的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是||幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件,我们||要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育||理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构||,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面,一||是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富||的情感。
教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪||态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学||生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦||学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交||流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的||道理,学到很多知识,认识了很多朋友。
在今后的工作和生活中我要||不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友||。
幼儿园新教师培训心得体会范文二
||2019年9月,我非常有幸地参加了天津市幼儿园骨干教师培训学习。
在学||习中,既聆听了专家与名师的报告,又观摩了骨干教师教学实践课,也参观了||先进园所的环境。
每一次参与互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击||,开阔了眼界。
在充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和||深厚的文化底蕴的同时,也和优秀的同行朋友探讨了||教学中的疑惑。
我感觉作为我们这些幼儿园的骨干教师,更应该把专家、名师的教学理念内||化为自己的教学行为,以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。
此次学习使我在教||学理论和教育观念上得到了很多的提升。
特别是市教研室蔡||主任的园本教研与教师专业发展培训,让我感触很深,体会到专||家引领促教师专业成长的精髓。
提到园本教研,这个耳熟能详的话题,似乎每位||教师都有自己的见解。
但是又说不太清楚个中缘由||。
在这次蔡主任的专题培训中,为教师提供了详细生动的解读。
也明确了我在教科研||的实践中的方向;让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗。
||在培训中我了解了园本教研的内涵:
就是以幼儿园为研究基||地、以幼儿教师为研究主体、以教学实践中的主||要问题为主要研究内容、以提升教师专业水平为||根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标。
园本教研的核心是行动研究。
行动研||究就是投入于实际行动的研究形式,其目标是为了解决教||学实践中的特定问题。
听了专家的讲解,我重||新审视自己的教育教学。
那么我们应如何反思?
怎样做到||有意义有价值的反思。
就是要发现问题、解决问题、总结经验。
以幼儿的视角反思、||以同伴的视角反思,站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家||长的视角进行反思。
培训结束后,我立即把以往||在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍。
觉得自己||勤勤恳恳工作20年来虽然有一些成绩和经验,初步形成自己的音乐教学||风格。
但是专业成长较慢,收获甚微,就是缺少专家的引领||;就是忽视了理论的提升与积累。
缺少自己的教学思想统领课堂。
||在学习专家培训后,我确立了以自身音乐教学特长为切入点,把自己的专业发展重新做了规||划。
通过领会专家理论和借鉴先进经验,凭借在市教研室音乐组担任教研员的经验,在教||学实践中结合自己的科研课题,学以致用尝试有价值的反思,收到较好效果。
在南||开区课题课展示活动中,我的立项课题是《幼儿园音乐剧综合艺术研究》。
幼儿园小小||音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义?
让所有幼儿都来参与音乐剧会不会有难度?
如何||改变以往的少数小演员表演,大部分幼儿观看||的现象。
如何真正在艺术活动中促进幼儿自主性发展,是幼儿园教学中亟待解||决的问题,也是本次课题课要尝试实践研究的问题。
我改变以往的忙碌无序、缺少||规划意识的教学模式,本次活动以课题研究为导引,旨在体现课题研究的科学性,||即以欣赏活动为基础,激发幼儿创造表现;活动中解决幼儿自||主发展创造表达艺术实践。
我从幼儿的需要出发,结合本班幼儿特点设计音乐剧欣赏||活动《猫》。
活动中随时发现幼儿的需要,给予物质材料的||支持,方法策略的支持,运用录像,照片等方式做好课堂的记录。
在活动后||及时反思,发现问题做好分析。
如:
材料能体现近||期教育目标:
一物多用,替代多种化妆方法引发幼儿想象创造;采||取有效的指导方法,即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戏竞赛法||引导幼儿主动的学习,形成有效的师幼互动;教师在活动中尊重个体差异,因人施||教,支持每个幼儿获得成功。
因为在活动中注||重了课题研究过程的材料的积累,突出课程研究与实践的整合||。
活动收到很好效果,提升课堂效率。
特别是在||反思的过程中有目的有计划地找到改进的方法,提升了反思的能力和水平。
这||一活动也得到教科室专家的好评。
由此看来,教师注重教学反思,注重教学材||料积累是多么的重要。
因为园本教研的操作程序就是实践研||讨再实践再研讨再实践的一个循环过程。
教师在这个过程中,不断更新观念,改善||教学行为,才能提高教学效果。
通过这次培训我对园本教研有了更深的认识,对教||师专业发展有了全新的理解。
曾几何时我在忙碌中逐渐||放弃了自己对专业的刻苦钻研;在忙碌中开始麻木倦怠;在忙||碌中给自己找借口。
这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔,专家的精||彩介绍,又一次点燃我专业学习热情,激发了我在专||业发展之路中的追求。
应该感谢所有培训班的辅导老师,是她们针对一||线教师的需求用心良苦,精心设计的课程,让我对自己有了全新的认识,对工||作了20年的幼儿教育有了全新的认识。
作为骨干教师,不仅要踏实认真地埋头苦||干,同时要勤于笔耕、及时反思,提升自己的理||论知识和教学层次。
研究对一线教师而言就是意味着学习||,有了不断的学习,教师就有了不断获得新知、不断更新观念,从而||不断地促进其专业的发展的可能。
事实表明,优秀的幼||儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的研究,使自己||从经验型逐渐成长为研究型、专家型教师。
在以后的工作中我要继续||大胆实践敢于创新、从注重研究的形式到关注研究内涵。
作为一名骨干教师,任重道远。
我愿用心铸辉煌!
幼儿园新教师培训心得体会范文三
这次基层幼儿园教师||培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进||一步得到更新,真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的||几个方面的体会:
一、广泛学习科学的教育理论。
||县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们||的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结||合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
||
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有||机结合。
遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重||个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
幼儿教育要面向全体幼儿,热||爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育||内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的||交互作用。
创设与教育相适应的良好环境,为||幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动,寓教育于各项活动||中。
教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是||第一位的。
幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生||品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教||师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。
我们||既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、||品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰||,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使||他们诚实,幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神,要公正地爱每一个孩子,||我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。
二、学习技能技巧,提高个人能力。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部||分骨干教师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干教师学习||,我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教||育示范课让我们目不暇接。
在她手里,简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源||,成了孩子们游戏的体育用品。
一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸比赛,一会儿把||报纸揉成小纸团投掷。
孩子们玩的乐此不彼。
整个教||学都在活动中完成,遵循幼儿的身心发展规律,符合幼儿||的心理特点,值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育||实践,给我们上了一节美术示范课。
使我们学到了一些幼儿园美术教学的方||法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰||富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等||。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,||她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿||舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态。
通||过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。
先进的教育||思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。
在活动中,教育思想直接促进||或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。
在设||计活动的时候,往往我们考虑到的只是我该如何教,而忽视了幼儿如何去学的问题||。
其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的||主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自||己去学习,去探索。
有人说过:
开展好一次||活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在||活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
因此||我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到||了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回||忆,是一笔宝贵的财富。
牛顿曾经说过:
我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上||。
这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了||探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议:
1、幼儿||教育基本以活动为主,我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提||供一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希||望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议,我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
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