生产部岗位职责.docx

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生产部岗位职责

生产部岗位职责

生产部

A）部门职责：

1.负责生产，保证质量，完成目标的达成

2.提高生产能力、生产效率；降低成本，改善质量。

3.促进技术进步，注意降低能源和资源损耗。

4.指导、监督、检查生产员工的工作，确保安全，高效生产。

5.对设备进行保养和维护。

B）生产部部长

1.职责：

1.1统筹本部门内所有生产活动的实施与管理。

1.2统筹生产部干部的教育，并将所有干部的考核与奖励提报总经理审核。

1.3统筹本部门生产业绩的提升、生产技术的进步与生产成本的控制

1.4统筹本部门的设备及公共设施的管理及使用

1.5统筹本部门人员的调动及安排。

1.6负责与公司其他部门的联络与协商

1.7对本部门存在的不合理的相关事项进行提出及督促各所属部门进行持续改进。

1.86S的监督实施。

1.9参与及配合质量体系及环境体系持续改进的相关事宜。

2.权限：

2.1有权调配本部门内所有资源。

（人力资源、设备资源等）

2.2有权对本部门干部进行任免及调动。

2.3有权对本部门所有员工进行奖惩。

C）生产管理课

1.职责：

1.1负责制订生产部各课的生产计划（包括：

试作计划）。

1.2负责跟踪生产部各课生产计划的实施进度，出货纳期的管控。

（包括：

试作计划）。

1.3负责生产部各课的联络与沟通。

1.4负责原料的投入及控制，保证生产计划能顺利实施。

1.5协助部长参与同公司其他部门的联络与协商。

1.6负责配合人事课进行员工教育计划的跟踪。

1.7负责协助生产部部长对生产部的各项规章制度进行完善，并提出建议。

1.8负责协助生产部部长处理其他日常事务。

1.9负责收集生产部各课的生产数据并统计汇总（日报、月报、仕损率统计等），对各统计数据进行分析。

1.10参与不良品的分析。

1.11相关文件存档管理。

1.126S的监督实施。

1.13参与及配合质量体系及环境体系持续改进的相关事宜。

D）生产管理课课长

1.职责：

负责本课的日常工作，监督实施生产管理课的各相关内容（详见C）生产管理课职责）

2.权限：

2.1根据实际情况，有权对生产计划进行调整（包括：

试作计划）。

2.2有权督促生产部各课的生产进度。

2.3有权召集生产部各课召开各项会议。

D）生产课课长

1.职责：

1.1负责本课的日常事务处理。

1.2负责实施生产管理课所制订的涉及到本课的生产计划（包括：

试作计划）。

1.3负责跟踪本课生产计划的实施进度，根据实际情况合理安排加班，有效控制生产成本。

（包括：

试作计划）。

1.4负责本课所属模具的管理与使用。

1.5负责本课各项工作的持续改进，以提高生产效率、控制成本为最终目的。

1.6负责本课生产过程中人员的调动及安排。

1.7负责实施并进行本课新老员工的教育及考核，并将结果上报生产部部长。

1.8负责协助生产部部长对生产部的各项规章制度进行完善，并提出建议。

1.9负责督促本课内各个岗位的生产数据的正确填写，确保各个数据的准确性，以便生产管理进行统计汇总（日报、月报、仕损率统计等）。

1.10参与不良品的分析。

1.116S管理及实施。

1.12参与及配合质量体系及环境体系持续改进的相关事宜。

2.权限：

2.1有权调配本课内所有资源。

（人力资源、设备资源等）

2.2有权对本课内干部的任免及调动，提出建议。

2.3有权对本课内所有员工提出奖惩建议。

E）生产课系长

1.职责：

1.1负责本系的日常事务处理。

1.2负责实施生产管理课所制订的涉及到本系的生产计划（包括：

试作计划）。

1.3负责跟踪本系生产计划的实施进度，根据实际情况，提出加班申请（包括：

试作计划）。

1.4负责本系各项工作的持续改进，以提高生产效率、控制成本为最终目的。

1.5负责本系生产过程中人员的调动及安排。

1.6负责实施并进行本系新老员工的教育及考核，并将结果上报生产课课长。

1.7负责协助本课课长对课内的各项规章制度进行完善，并提出建议。

1.8负责督促本系内各个岗位的生产数据的正确填写，确保各个数据的准确性，以便生产管理进行统计汇总（日报、月报、仕损率统计等）。

1.9参与不良品的分析。

1.106S管理及实施。

1.11参与及配合质量体系及环境体系持续改进的相关事宜。

2.权限：

2.1有权调配本系内所有资源。

（人力资源、设备资源等）

2.2有权对本系内干部的任免及调动，提出建议。

2.3有权对本系内所有员工提出奖惩建议。

F）生产课主任

1.职责：

1.1负责本部门各项工作的持续改进，以提高生产效率、控制成本为最终目的。

1.2负责本部门生产过程中人员的调动及安排。

1.3负责实施并进行新员工的教育及考核，并将结果上报生产课系长。

1.4负责督促本部门内各个岗位的生产数据的正确填写，确保各个数据的准确性，以便生产管理的进行统计汇总（日报、月报、仕损率统计等）。

1.56S管理及实施。

1.6参与及配合质量体系及环境体系持续改进的相关事宜。

2.权限：

2.1有权调配本部门内所有资源。

（人力资源、设备资源等）

2.2有权对本部门的任免及调动，提出建议。

2.3有权对本部门所有员工提出奖惩建议。

G）生产课操作工

1.职责：

1.1负责保质保量完成主任所交代的工作任务。

1.2严格按照相关作业规范所要求的标准及要求进行作业。

1.3正确填写本岗位内的所有报表（日报、首末件确认表、设备点检表等）

1.106S实施。

H）模具管理员

1.职责：

1.1建立模具管理台帐。

1.2建立模具保养计划和维修记录。

1.3建立模具进出使用记录。

1.4建立模具使用率记录。

1.5参与及配合质量体系及环境体系持续改进的相关事宜。

1.66S实施。

I）生产技术课课长

1.职责：

1.1负责本课日常事务处理。

1.2负责监督和实施工艺的改进和完善。

1.3负责新工艺、新技术、新产品、新设备的研发、推广及使用。

1.4负责制订新品的相关的技术指导书。

1.5负责实施新品量产相关人员的培训。

1.6对由于技术原因引起的客户投诉作出技术与工艺的改善，并确认改善效果。

1.7对生产异常进行技术支援。

1.8参与不良品的分析。

1.96S管理及实施。

1.10参与及配合质量体系及环境体系持续改进的相关事宜。

2.权限：

2.1有权对本公司样品制作全过程进行管理。

2.2有权对产品相关的制作管理要求进行修改。

2.3有权建议引进新设备、新技术。

J）设备管理系（课）

1.职责：

1.1负责全公司的生产设备及相关基础设施的日常管理及定期保养。

1.2负责制订生产设备的保养计划，并建立设备管理台帐。

1.3负责设备的更新

1.4负责公司铁模的制作

1.5参与不良品的分析

1.66S管理及实施。

1.7参与及配合质量体系及环境体系持续改进的相关事宜。

2.权限：

2.1有权建议引进新设备。

2.2有权建议进行基础设施改造。

生产部组织结构优化

解决生产部最主要的问题之一生产管理课

生产部组织结构图（建议新图）

图1

现在公司存在很多严重缺陷，而最优先要解决的问题是调整生产管理课的职能，解决生产管理课的问题，就必须调整生产部的组织结构图，图1的组织结构图应该符合现在公司的状况，有两处作了修改，分别是设备系和生产管理课，对修改处作以下说明：

一；设备系的调整

1，设备系的日常工作（除了铁模制作联系外）基本直接由生产部部长负责。

2，生产技术课长不对设备系（除了铁模制作联系外）日常工作负责。

3，现在原有的组织结构图，就职责而言，设备系存在越级行为，现在生产部正在做职责确定，不允许做越级行为，所以做以上修改。

4，做上述修改，为生产管理课做铺垫，这样修改以后，生产管理课就可以统筹整个生产部的行为，不存在越级行为了。

二；生产管理课的优化和重组

1，提升生产管理课的位置：

见上图，使之直属生产部部长的直接领导，凌驾与其他部门之上，作为一个上承营业部，下启生产部的辅助部门存在，直接对生产部部长负责。

2提升生产管理课的职能；

1）生产管理课职能详细见生产部职能表C，

2）使之成为一个材料，产品进出的枢纽，起到统筹作用，配合部长，协调生产部内所有内部事物。

3）同时作为生产部对公司其他部门的交流协调窗口。

3对现有生产管理课人员进行重组优化

1）对现在的生产管理课和营业二课部分工作重叠的人员进行重组，重新建立新的生产管理课。

a）这样做的好处是：

生产管理课人员充实，可以把生产管理课的工作进行进一步分散，减小员工对公司的束缚力。

b）但同样存在缺陷：

最近营业小姐刚加过工资，而生产管理没加上，两者合在一起可能会影响到现在的工作状态，暗地里形成两股对立势力，反而削弱实际工作能力。

2）采用外聘的形式，招些有经验具有综合素质的生产管理，进行空降突围，现在生产部对与外聘的都比较敏感，所以如果招的话，建议先把营业二课的部分员工放到生产管理课，在把招的新人放到营业二课实习下（2周左右为好），进行轮训。

3）上述2中情况都存在1个问题，现在的生产管理大部分能力和经验是分离的（投料计算还是人工在算），不具备综合能力或综合能力相对差的。

营业那边二课人员素质，目前有待调研。

4生产管理课课长人选

现在的生产管理课的课长观察下来不具备综合领导能力，目前他做的工作大多是一车间课长做的工作，电脑能力也不强，对生产部整体月业绩都没有具体分析的。

所以建议公司外聘。

5生产管理课应建立各种数据分析，为公司保存各种数据级报告（如不良改善报告等），把改善经验以书面的形式形成档案保存，以便今后查看，解决公司离不开人的状况。

6现在的生产管理课已经失去作为一个完整部门存在的必要了。

为什么这么说呢，理由有以下几点：

1）没有统筹的生产计划。

2）没有各种数据分析。

3）出货管理与营业2课工作重叠过多。

4）报表没有统一管理。