四年级上册《 I can play basketball》导学案苏教版.docx
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四年级上册《 I can play basketball》导学案苏教版.docx
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四年级上册《Icanplaybasketball》导学案苏教版
四年级上册《Ianplabasetball》导学案苏教版
四上Unit4Ianplabasetball
第一时
教学内容
Strtie
教学时间
教学目标
<基础性目标>
1.能听懂、能理解、会读。
2.能听懂、会说、会读单词pla,basetball,si,sate,ell,haveatr
3.初步理解、会读句型:
anu…?
es,IanN,Ian’t
anieplabasetball?
es,heanHeanplabasetballverell
<提高性目标>
1能大声流利地朗读对话,并能根据图片提示说对话,尝试在小组内尝试分角色朗读对话。
2能用英语表述中人物是否会打篮球。
3学会用英语鼓励身边需要帮助的人。
教学重点
1能听懂、能理解、会读。
2能用英语表述中人物是否会打篮球。
教学难点
1能听懂、能理解、会读。
2能明白并用英语表述中人物是否会打篮球。
教学准备
教学光盘单词卡
教学过程
Step1rganizatin
1Enasng<IansateandIanup>
Step2Presentatin
一学习题
1Plaagae<Listenandd>
(教师边做边说,复习run,platabletennis等,引出新词satesi)
2T:
Iansi(动作)anusi?
引导学生回答
S:
es,Ian(N,Ian’t)
多问几组
T:
Iansi(Teah:
si)
hatanud?
(Ian在上一单元已经出现,学生并不陌生,所以在这里联系学生的生活实际让学生自由用Ian说一说自己会做的事情,能用英语就说英语,用中也可以,而从学生角度出发,学生可能会做的事情且比较常见的可能有sing,dane,dra等,教师写副板书,为后续教学做准备)
3导入题
T:
L,harethe?
(呈现中三人图像)
herearethe?
T:
es,the’reintheplagrund
Shatanthed?
(引导学生联系生活实际进行猜测,部分学生通过预习可能已经有正确答案)
T:
es,plabasetball
TdaeilllearnUnit4Ianplabasetball(揭题,带读)
二、进入,尝试自学:
(一)呈现学习目标1——看动画初步感知
活动形式:
aththeartnandfind
Q:
hanplabasetball?
学生认真观看对话动画,根据要求找出答案。
反馈:
T:
N,duntheansers?
hanplabasetball?
hereanefind?
(指名回答,呈现P1P2,跟读,这里要特别注意LiuTa,有的孩子认为他会,而有的孩子有可能认为他不会)
(二)呈现学习目标2——读,深入理解
1Readthestrandfinduttheanser
anLiuTaplabasetball?
活动形式:
Readandfind
自读故事,找出答案和理由
呈现学习要求(3’)
自己大声读,找出答案,并画出证明你的观点的关键句
学生打开本朗读对话,根据要求进行自学。
反馈:
T:
Let’stal!
anLiuTaplabasetball?
(指名回答,注意追问h?
此环节着重考查孩子是怎样获得答案的,有的可能是读获得,还有部分孩子可能是通过观察图片获得的,在此过程中教师呈现中图片帮助学生理解,带读)
顺势呈现P3和P4,跟读
2联系生活实际,同桌讨论:
anLiuTaplabasetball?
(本对于LiuTa是否会打篮球并没有像ie和angBing那样明确,这里通过让同桌两人联系生活实际讨论一下LiuTa是否会打篮球,部分孩子子会发现LiuTa只是比较幸运投进了一球,并不算是真正的会打篮球,在这里渗透情感教育,要积极帮助和鼓励身边有困难的人。
)
3T:
Sbsandgirls,hanplabasetballbest?
谁的篮球打得最棒,你能给他们排排序号吗?
Readthestragain,andirletheerds
活动形式:
Readandirle
大声读故事,找出关键词
呈现学习要求(2’)
自己大声读,找出答案,并圈出关键词
反馈:
学生排序
练习:
ieanplabasetballverell
angBinganplabasetball
三、会读
学习目标——通过互学竞赛的形式促进学生会读
第一遍,听录音跟读。
注意Piture4单词eah指导学生有感情地朗读
第二遍,同桌互读。
要求:
自己大声朗读一遍,找一找还有哪些地方不会读,同桌交流。
第三遍,小组分角色朗读。
第四遍,看图说一说。
Tiingtie
1Ianreadthestrrretl
2Ianiitatethestr
3Iansathestr
四、Suar
1当你想知道对方会不会打篮球时,可以问:
2当你想鼓励对方尝试一下时,可以说:
3当你告诉别人你游泳很好时,你可以说:
Step3Her
1听录音熟读,练习背诵,明天表演。
2听录音跟读单词,并拼一拼,每个至少拼读两遍。
3(选做)查一查自己会做的事情怎样用英语表达,并尝试把自己会做的事情说给父母听。
板书设计
Unit4Ianplabasetball
anu…?
es,IanN,Ian’t
anplabasetball?
es,heanN,hean’t
angBing②
ie①verell
LiuTa③Haveatr
过关内容:
会大声朗读A
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