五年级归类复习.docx
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五年级归类复习
五年级下册语文复习计划
2009—2010学年度第二学期
一、指导思想
1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过:
“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”充分地表扬和鼓励会让孩子们愉快地学习。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
如小组合作、知识竞赛、口语比赛等。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。
二、复习目标:
基础知识:
1、生字词:
掌握本册要求学会的141个生字。
读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。
2、词语:
理解常用的词语并学习运用。
主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。
理解常用的词语并学习运用。
3、多音字:
结合课文的朗读,读准多音字。
对课文中带*的多音字,要重点复习。
4、句子:
语句通顺,表达清楚。
根据要求写句子。
同时注重对重难点句子的深入理解和关联词语的正确运用,使其能真正运用句子。
5、读读背背:
能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
阅读:
1、有一定的速度,每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。
习作:
1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。
2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。
3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
4、书写规范、整洁。
5、40分钟不少于400字。
6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施:
一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养。
二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。
三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。
四、复习方法:
分类性复习:
分为:
听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景、状物和应用文来分,也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中,注意以下两点:
1、突出重点。
从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。
从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。
在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。
在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。
从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。
2、讲练结合。
在整个复习阶段,教师引导、归纳以练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。
五、复习课时安排:
复习时间为6月17—日到6月29日。
课文内容、基础知识、积累运用:
14课时。
阅读:
5课时。
作文:
3课时。
归类复习
(一)
全册重点字、词、句
一、看拼音,写词语
Hànlǚlǚchán
浩()步()伴()纠()
Jiǒnggāncándiāo
()迫()尬()愧()谢
Zhǎonuòxiéyòu
()泽()言威()保()
Shǔnzǎnmèilù
()吸积()明()忙()
Niàngcìchěngào
酝()恩()()罚()悔
Zànxuànzhuórě
()时目()()伤()怒
Bàngàiliàngè
打()灌()()跄()然
Qījiékānmào
()息抢()()探()盛
二、多音字组词
Kēng()zǎn()sù()
吭攒宿
Hang()cuán()xiù()
Zài()dào()qí()
载倒骑
Zǎi()dǎo()jì()
三、形近字组词
履()斩()尴()
覆()崭()槛()
炫()跟()契()
眩()踉()锲()
待()胁()缚()
侍()肋()辅()
凑()却()愕()
揍()劫()鳄()
钮()粘()趋()
扭()沾()超()
四、用下面的字各组三个词语
凋
履
碌
赐
惩
懊
惹
卓
阅
撞
五、选字填空
暗黯
()淡黑()()渡陈仓()然神伤
辫掰
()断发()()开()稍
锲契
()约房()默()()而不舍
六、写出下列词语的近义词
醉心()狡黠()黯淡()
纯真()承诺()乞求()
踌躇()娴静()沮丧()
疲惫()愧疚()紧迫()
七、写出下列词语的反义词
镇静()忙碌()喧嚣()
凋落()真诚()胜利()
坚强()安全()相信()
温暖()沮丧()熟悉()
八、把下列词语补充完整
至()无()()风()雨金龙()()
龙()虎()()日()升神采()()
千()百()()彩()呈夜幕()()
变()莫()()贫()洗质朴()()
一()半()()然()味心动()()
训()有()()光()彩牵肠()()
千()一()()然()伤与众()()
大()身()()心()血转瞬()()络()不()()涎()滴沁人()()
嫣()一()()地()容恼羞()()
忘()负()()满()足面面()()
目()转()()精()神提心()()
面()土()()尔()群锲而()()
九、照样子,写词语(三个以上)
笑眯眯(ABB)
小心翼翼(ABCC)
依依不舍(AABC)
不声不响(ABAC)
蹦蹦跳跳(AABB)
十、在括号里填上恰当的词
()的阳光()的大地()地阅读
()的火种()的土地()地吮吸
()的历史()的步履()地描述
()的礼物()的角落()地哀求
()的絮语()的希望()地劳动
十一、根据句子的意思写出相应的成语
1.没有地方藏身。
多以形容羞愧至极或处境窘迫。
()
2.形容卓越出众,不同一般。
或超出同类之上。
多指人的品德才能。
()
3.穷得像被水冲洗过一样。
形容贫困到了极点。
()
4.你看我,我看你,不知道如何是好。
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
()
5.指才德超出寻常,与众不同。
()
6.不同人的口说出相同的话。
形容大家的说法或见解相同。
()
7.后形容精神高度集中。
()
8.形容十分担心或害怕。
()
9.脸色如泥土一样。
形容极端恐惧。
()
10.出乎人们意料之外。
()
十二读句子,划去不正确的字
1.狗在我们身边跳跃欢(犬吠),然后(撒洒)腿向前跑去。
2.浓郁的香气(竞竟)化作一股奇(异导)的力量注入她的身体。
3.我(原愿)意我是一个(园圆)丁,在花(园圆)里掘地,谁也不来阻(制止)我。
4.他把头靠在胸墙上,望着(漆膝)黑的夜空,完全(限陷)入了对未来美好的憧憬里。
5.徐霞客一生不(避辟)艰险,走遍三江五岳,横跨了中国三十六个省(分份),他的考(查察)记录,经过现代地理学家的实地勘探,证明他的观
(查察)和描述非常准确,是一(分份)很有价值的科学文献。
归类复习
(二)
阅读与理解
一、按要求写句子
(一)把句子补充完整
1.老师告诉我们,在世界的东方有(),它正在()。
它要去搏击(),它要去迎接()。
2.江岸上彩楼(),彩灯(),旌旗(),呈现出一派()的节日场面。
()的各式彩龙在江面游弋,舒展着()的身姿,有的摇头摆尾,();有的喷火吐水,()。
3.“柳州风骨,长吉清才”分别指的是()和()
4.繁星点点,银河灿灿,()!
。
(二)、照样子,写句子
1.大海使我心胸开阔,热情汹涌。
使我,。
2.没有一艘非凡的战舰能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地。
没有能像一册书籍,。
二、理解下面词句的意思
1.叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。
好:
写:
句意:
2.二人相视愕然,不觉大笑。
愕然:
句意:
三、说说你对下面句子的理解
1.读书好,多读书,读好书。
2.书,人们称之为人类文明的“长生果”。
3.永远微笑吧!
在人生的旅途上,最好的身份证就是微笑。
四、联系课文,回答问题
1.读了课文《龙的传人》,用自己的话回答为什么说中国人自称是龙的传人?
答:
2.读了《神奇的书》这首诗,为什么说书是神奇的?
答:
4.学了课文《试胆量》,请回答自己的胆量怎样?
如何锻炼自己的胆量?
5.在本学期的课内阅读中,你最喜欢哪篇文章?
为什么?
五、默写古诗并回答问题
秋浦歌
,。
,。
这首诗的作者是唐代诗人()。
主要描写了场面,表达了作者。
登飞来峰
,。
,。
这首诗的作者是()代诗人()。
此诗揭示的人生哲理是
六、课内精彩回顾
《奇异的激光》节选
在修建铁路和公路时,用激光来“指导”施工,能使道路修建得又准又直。
在建筑房屋和修建桥梁时,利用激光来代替人工“画线”、“吊线”等等,更是十分方便。
激光还能够治疗青光眼和视网膜疾病。
它还能帮助农艺家培植出成熟早、产量高的油菜、小麦等新品种。
激光电视、激光电话、激光计算机等等也已经问世。
不久的将来,激光还会有更多的用处。
激光真是一种奇异的光啊!
1.试用一句话写出选文第一自然段的意思
第一自然段:
2.读了上面的选文,用自己的话概括激光的用途。
4.你还知道激光有哪些用处?
5.回忆《奇异的激光》这篇文章,简要回答激光的“奇异”表现在哪三个方面?
答:
七、课外阅读训练
由于一个()的机会,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。
好心的河蚌妈妈收留了它,用自己体内的精华——珍珠质,()地哺育它。
一年、二年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越厚,形成了一粒美丽的珍珠。
河蟹见到了珍珠,高兴地说:
“你长得比河蚌妈妈更美了。
”
珍珠听了满肚子不高兴地说:
“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?
论美丽,我比它强十倍;论身价,我比它贵百倍。
”
“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且她现在还继续精心地哺育着你。
”河蟹不平地说。
“你不知道,现在我讨厌的正是她的精心哺养,她把我抱在怀里,使我失去了被人发现的机会,我希望她早些被渔夫网去,那样,我会被送到皇宫里,饰在皇冠上……”
“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在还不是一颗可怜的小石子吗?
”河蟹气愤地说。
“应该承认现实嘛,我现在已经是非凡的珍珠了!
”珍珠厚颜无耻地说。
河蟹越听越生气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了。
1、请你给短文加个合适的小标题。
2、请你在文中的括号中填上合适的词语。
3、“厚颜无耻”的“颜”的字义是()
A.颜面、脸面B.颜色、色彩
4、短文中破折号的作用是()
A.表示递进或转折B.表示解释、说明C.表示声音的延续
5、河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是什么?
_________________________________________________________________5、读了短文,你有什么感受?
_________________________________________________________________
八、习作
1.你经常把微笑送给别人吗?
你曾感激地接受过别人的微笑吗?
用几句话简要写出自己的经历与感受。
2.炎热的夏天,有时让人烦躁不安,有时也会给人们带穷得乐趣。
请围绕夏天写一篇习作。
注意内容真实,语句通顺。
归类复习(三)
阅读与积累
一、基础知识
1、写出下列表示“看”的词语。
向高处看( ) 向远处看( )
尊敬地看( )向周围看( )
大概地看( ) 向低处看( )
2、把成语补充完整。
司空见()前()后()()思()虑
()()不倦五彩()()()不绝()
惊心动()如()似()()山()岭
3、按要求写成语。
(10分)
⑴反映品质优秀的_______、________;⑵形容人特别多的_________、________;
⑶形容风景优美的_______、_______;⑷说明某个道理的:
_________、_________;
(5)表现深情厚谊的:
________、________。
4.将广告语中随意乱改的成语还原本来面目。
(1)、咳不容缓(药品)(2)、骑乐无穷(山地车)
(3)、鳖来无恙(补品)(4)、一明惊人(明目器)
(5)、默默无蚊(灭蚊器)(6)、无可替带(胶带纸)
5.连一连
关羽《红楼梦》罗贯中
林冲《西游记》吴承恩
林黛玉《水浒传》曹雪芹
孙悟空《三国演义》施耐庵
二、按要求写句子
(一)把句子补充完整
1.让,胜利才属于未来。
2.幸福就在。
3.我愿当一个长久的忠实于生活的旅行者。
我在和之间行走,我跨越、和。
我要去找做朋友,找做朋友,找跟做朋友。
4.作文首先构思要,落笔点也要有点的鲜味才好;作文要写,作文练习开始离不开和,但是真正打动人心的东西,应该是自己的创造。
(二)、照样子,写句子
1.没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉,带我们领略人生的真谛。
没有能像一册书籍,。
2.如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是春风,我将; 如果我是春雨,我将。
(三)、不变原意给句子换个说法。
(4分)
1.大家发现来头精神格外好,他值了一夜哨,还有那么好的精神,这确实叫人有些奇怪。
改为反问句:
2.金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。
改为“被”字句:
(四)、点睛之笔。
(加标点)(6分)
(1)我们都喜欢 少年科普世界 这本书
(2)他叫什么名字 今年几岁了 在哪个学校上学 妈妈问道
(3)我赞成他也赞成你怎样(加标点,使它成为两个意思不同的句子)
A
B
三.判断下面的说法是否正确
1.“尴尬”读作“gāngǎ”。
()
2.“益”在“幸福就在于有益于人类的劳动中”句中的意思是“利,有好处的”。
()
3.因为中国龙象征着中国人对自由完美的向往和追求,所以中国人自称为“龙的传人。
”()
4.《灯光》中所描写的故事发生在抗日战争时期。
()
5.神话传说中的妖魔鬼怪是作者想象的生活中的假恶丑的化身。
()
四、精彩课文回顾
《凡卡》节选
他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计,伙计告诉他,信应该丢在邮筒里,从那儿用邮车分送到各地去。
邮车上还套着三匹马,响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。
凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他那宝贵的信塞了进去。
过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。
他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,搭拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……
1.凡卡为什么连破皮袄都没披,只穿着衬衫就跑到街上去了?
答:
2.为什么说那是“宝贵的信”?
答
3.结尾写道:
“他怀着甜蜜的希望睡熟了。
”读到这里,你有什么感受?
答:
五、课外阅读与理解
我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面长着小草。
它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的大地。
细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ēnuó()多姿。
这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返呢!
你别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨地头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后,我赶紧去看小草,呀!
小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着jīngyíng()的泪珠!
它们好像骄傲地说:
“你看,我们是多么顽强啊!
”是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,没有松柏那样长青,可是她的生命力是多么顽强啊!
野火烧不尽春风吹又生白居易这句诗写得多好啊是的严寒冬天一过小草又生机勃勃地生长起来了
1、给短文加上合适的题目。
2、读文中的拼音,把词语写在后面的括号里。
3、给本文的最后一个自然段加上标点符号。
4、根据提供的意思从文中找出成语写下来。
(1)富有朝气,充满活力。
()
(2)高兴得不想回去。
()
(3)形容各种轻盈柔美的姿态。
()
(4)只剩下一口气,形容将要死亡。
()
5、本文表达了作者对小草的的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“”画出来
6、找出短文中前后照应的句子.用"———"画出来。
7、写出文中白居易这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句.
六、习作
劳动是艰辛的,也是快乐的。
你参加过哪些劳动?
选择其中的一次,把它写下来。
要求题目自拟,叙事清楚、完整,中心要明确,详略要得当。
归类复习四
语文天地与综合活动
一、识字、写字
1、根据自己的学习与积累,完成练习。
(1)在括号里填上恰当的关联词
认识汉字,是我们从运用口头语言过渡到书面语言的基础环节,识字、写字()是阅读的前提,()是写作的基础,()认识更多的字,我们()阅读更多的书籍,()写出流畅的作文。
(2)填空
书写的姿势对于练习写字非常重要。
正确的写字姿势不仅能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,而且还能促进少年儿童身体的正常发育,预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
因此,必须引起重视。
正确的写字姿势是:
上身(),两肩();头(),背(),胸口离桌沿();两脚(),眼睛与纸面的距离应保持在()。
2.书法的美常常表现为形式的美,线条的美。
你能试着用不同的字体与线条展示出写下面的字吗?
龙
书
寿
的
二、词语积累
1.按要求写词语
(1)聪明在于学习,天才在于积累。
请写出你在课外积累的8个四字词语。
(2)我们的生活是五彩缤纷的,请写出4个表示颜色很多的成语。
(3)说话,写作都要有条理,你能写出4个表示先后顺序的词语吗?
(4)写出4个表示事物种类很多的四字词语。
(5)写出3个描写暴风雨前的四字词语。
(6)分别写出4个能体现季节特点的四字词语。
春季:
夏季:
秋季:
冬季:
2、按要求写句子
(1)将句子补充完整
朱熹说:
“余尝谓,读书有三到,谓。
(2)当代儿童文学作家冰心送给少年儿童指导读书的9个字是
(3)老师常用《长歌行》中的“,。
”
劝勉我们要珍惜时间。
我们用李商隐《无题》中的名句“,。
”来歌颂老师的奉献精神。
(4)一说起父母的养育之恩,我们就会想到孟郊《游子吟》中的诗句:
(5)我们国家的水资源十分有限,看到小明在浪费水,你会对他说:
(6)“一方有难八方支援!
危难时刻伸援手地震无情人有情!
传递平安传递希望!
”5.12汶川大地震这场突如其来的灾难让我们中华儿女更加坚强,更加团结。
请你也写出一句中振奋人心的话。
(7)29届奥林匹克运动会于2008年8月8日至24日在中国首都北京举行,其中最让你感动的场面是
(8)请将下列两句气象谚语补充完整
燕子低飞蛇过道,
.早霞不出门
(9)歇后语一般由两个部分构成,前半截是形象的比喻,像谜面,后半截是解释、说明,像谜底,十分自然贴切。
在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,请猜猜看。
擀面杖吹火——
芝麻开花——
(10)好的广告语语言凝练,特点鲜明,如:
“特步——非一般的感觉;李宁——一切皆有可能。
”请写出你喜欢的两句商品广告用语。
三、拓展阅读
书是知识的宝库
书是知识的宝库。
人们常说:
“开卷有益”。
当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。
动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话……让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。
书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。
一位大文豪说:
“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
”寂寞时,它会给我以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。
1、联系上下文理解
五彩缤纷:
爱不释手:
2、这段话中的省略号表示:
3、用“~~~”画出文中的排比句。
4、用“”画出全文的中心句。
5
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 年级 归类 复习