六年级语文第一学期三四单元质量检测六年级语文试题.docx

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六年级语文第一学期三四单元质量检测六年级语文试题

2019年六年级语文第一学期三四单元质量检测-六年级语文试题

班级学号姓名成绩

亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了硕果累累的秋天，只要你能细心审题，认真检查，把字写端正，相信你一定能采摘到最甜美的果实。

加油吧！

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。

（8%）

kānchēngzhuànxiěpiānpìzhānbǔ

（）（）（）（）

zhuāngjiaxiōngyǒngzhòuyǔquánhéng

（）（）（）（）

二、比比谁的积累多，把下列词语补充完整。

（4%）

脱（）而出（）（）不安（）（）无几顶礼（）拜

无可挑（）（）跳如雷（）然而止奇伟（）（）

三、结合语境，选择合适的成语或俗语。

（6%）

1、过生日时，爷爷送我一套《百科全书》，我对它（），一刻也不肯放下。

2、你不知道，她就是（）的乒乓球运动员张怡宁。

3、书法家张旭的草书写得（），苍劲有力。

4、俗话说：

“”，生活中，我们难免会犯一些错误，不过我们要从中吸取教训。

5、俗话说：

“”，经常干小偷小摸的事，终究会有被人发现的时候。

所以做人还是本分一点好。

6、俗话说：

“”，如果你到外地探亲，可以把我们家乡的特产作为礼物带给他。

四、文章需要字斟句酌，反复推敲，修改下列一段话。

（8%）

一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。

演员的精致表演。

使他俩不禁忍不住笑出声来。

他对他说，这个节目演得正好！

亮亮听了，点头表示同意。

五、根据课文内容完成填空。

（21%）

1、勃朗特三姐妹_、、_几乎同时出版《_》、《_》、《_》，获得极大的成功，震惊了英国乃至世界文坛。

3%

2、《轮椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人称为“__________”他撰写的《__________》在全世界拥有无数的读者，他还是一位__________。

他__________的科学精神和__________的人格力量深深地感动了大众。

提及霍金，你会想起__________、__________这些词语。

4%

3、“而那些远离群体零零星星的三两棵松树，在灌木中鹤立鸡群，不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。

”句中的“鹤立鸡群”一词中的“鹤”指的是__________；“鸡”指的是__________。

《生命的林子》让我们领悟到：

__________________________________________________2%

4、事实上，我不管__________、__________，梦中总不时映现____________________和____________________________。

无论__________，无论__________，只要忆及那__________的剪纸声，我的__________与__________立刻变得__________。

这段话写出了______________________________。

（5%）

5、安塞腰鼓好在_________________。

你看：

每一个舞姿都____________________，每一个舞姿都____________________，，每一个舞姿都____________________，每一个舞姿都____________________，使人_________________。

3%

6、传说，王母娘娘用玉簪一划，就划出了天河，天河就是太阳系中的“_________”，牛郎和织女分别成了河两边的“_________星”和“_________星”。

牛郎和织女每年在农历_________的夜晚在“_____桥”相会，这就是_________节的由来。

这个故事还被一些古诗文引用，如①__________________________________；②__________________________________；③__________________________________……（多写一句加1分）4%

六、阅读天地。

（23%）

（一）课内阅读（2.5+2.5+2+2）

我也非常喜欢鲁滨逊这个任务。

我想象中的鲁滨逊是这个样子的：

身着羊皮短衣短裤，腰间（）一把小锯，一把斧子，肩上（）着弹药袋子，背上（）着一个筐子，（）一支鸟枪，头顶（）一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。

1、文章结尾中的“这本书”指_______________。

这段文字节选自_______________，作者是_________。

你还读过她的作品有________________、________________等。

2.5%

2、在文章中补上适当的动词。

2.5%

3、读读描写鲁滨逊外貌的语句，思考：

作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？

2%

4这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？

为什么？

说说你的看法，2%

（二）孩子施舍的天堂（2+3+1+3+2+3）

看过一幅儿童画：

一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。

我心里一笑，想：

六比六，还省得争抢打架。

但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：

“太美了，舍不得吃！

”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！

”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。

我无声地笑了。

那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：

“妈妈。

你看呀，谁，找，你！

”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。

我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。

我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸。

虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？

一个幼儿教师讲过这样一个故事□下雪了□人们都穿上了棉衣□一个孩子跑到老师跟前很认真地问□老师□天太冷了□院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊□我们给他穿件棉衣□好吗□老师只是一笑，并没有在意。

过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。

于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。

我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。

“成熟”折磨着我们。

我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。

法国伟大的人道主义者阿尔贝特．史怀泽先生说：

“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。

因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：

贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

1、给文章第3小节缺标点的地方补上标点符号。

（2%）

2、联系上下文理解，写出下列词语的近义词与反义词。

（3%）

近义词：

愧怍（）贫乏（）热忱（）

反义词：

成熟（）迟疑（）温柔（）

3、将第二小节中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。

（1%）

________________________________________________________________________

4、先用“”找出全文的中心句，再结合文章所叙述的内容为本文拟一个贴切的题目。

（答案不超过10个字）_____________________（1+2%）

5、第1段中“我看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，而使我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

”作者显然没有想到孩子会有这样的题字，那如果是你，会给这幅画题些什么呢？

（结合文章内容来答）（2%）

__________________________________________________________________________

6、“我”认为那位妈妈的做法大可不必，但没有劝阻，如果当时你在场，请你去劝阻她，你会怎样说？

（3%）

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

七、写作平台。

（30%）

提示：

一杯浓茶，可以驱散倦意；一盏明灯，可以照亮旅程；一本好书，可以充实人生。

亲爱的同学们，读一本好书，就是亲近自然，感受春风夏雨，秋阳冬雪；读一本好书，就是拥抱亲情，学会把握生命里的每一次感动……读书人是幸福的，读书中你可以品尝万千滋味，留下成长的脚印。

请你以“我在读书中成长”为题，写一篇习作，450字左右。

书写整洁程度3分★★★（）★★（）★（）

附送：

2014——2015学年第一学期期末考试试卷

2019年六年级语文第一学期上册期末模拟

（3）泛指全国各地。

（）

（4）说话坦率，毫无顾忌。

（）

5、写出下列句子运用的修辞方法。

（5分）

老师在巴掌大的讲台上奉献了他的青春。

（）

地衣在美，能没到哪里去呢？

（）

友谊是大海中的灯塔。

（）

题号

一

二

三

四

总分

得分

（3）泛指全国各地。

（）

（4）说话坦率，毫无顾忌。

（）

5、写出下列句子运用的修辞方法。

（5分）

（1）老师在巴掌大的讲台上奉献了他的青春。

（）

（2）地衣在美，能没到哪里去呢？

（）

（3）友谊是大海中的灯塔。

（）

（4）油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

（）

（5）孔子曰：

“三人行，必有我师焉。

”（）

6、按要求写句子。

（7分）

（1）李明说：

“我感谢老师，因为老师帮助我改正了错误。

”（改为第三人称转述的句子。

）

（2）蕴藏在松树内心的力量是强大的。

（改为双重否定句。

）

（3）多读好书可以丰富和提高我们的认识。

（修改病句。

）

（4）补充句子。

A、粉笔真伟大啊！

B、粉笔真可悲啊！

（5）、仿写句子。

人生需要理想的呼唤。

你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；，；，。

7、根据课文内容填空。

（5分）

（1）《收藏阳光》一文中的“阳光”有两种深刻含义：

一种是指

；另一种是指。

（2）学而不思则罔，。

（3），后天下之乐而乐。

（4）通过本学期的学习，我们认识了的鲁迅先生，的廉颇，的宋庆龄；同时，从《匆匆》中懂得了；《矛盾》一文告诫我们：

；《在急流中》启示我们：

。

二、联系课文内容做题。

（21分）

1、韦德的心愿是一双棉手套和一双棉拖鞋，相信你也有一个为他人着想的心愿，请写下来吧！

（3分）

2、《提灯女神》中“她把伤病员的生命看得比自己的生命更宝贵。

”你对这句话是怎样理解的?

（3分）新-课-标-第-一-网

3、阅读《仙人掌》片段，回答问题。

（6分）

仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在酷热干旱的艰苦环境中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。

它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。

可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！

（1）“异”在字典中的解释有：

A分别、不同；B奇异、特别；C惊奇、奇怪。

“异”在“奇花异卉”中选（）

（2）给这段话加个标题：

（3）“独特的美丽”指什么？

这段话应该读出什么样的感情？

（4）现实生活中，你认为哪些人可以称得上“只讲奉献不讲索取的人”？

4、阅读《大海中的灯塔》，回答问题。

（9分）

同时，朋友还是你空虚的填满，缺憾的补足，心灵的加深——你自己率直豪爽，你更佩服你朋友的谦退深沉;你自己热情好动，你更欣赏你朋友的冲淡静默；你自己多愁善感，你更羡慕你朋友的健硕欢欣。

各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。

（1）从文中找出下列词语的反义词。

多愁善感——（）冲淡静默——（）

（2）用“”画出短文中的排比句，用“”画出一个比喻句。

（3）这段话的中心意思是

（4）介绍自己的一位朋友。

四、阅读短文《爱的考核》，回答问题。

（16分）

爱的考核

纽约一家幼儿园公开招聘园长,由于待遇极其优厚,一时间报名者众多,其中还包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生,但经过考试,最终被录取的却（）他们,（）一个扎着小辫儿的极文静的姑娘----她叫梅丽。

面试地点在二楼,楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿,拖着鼻涕,正站在那儿泪汪汪地等着什么.当众多的应聘者穿梭在长长的楼梯间去面试时,只有梅丽一个停了下来,她（）掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕,（）亲切地说了一句:

“别哭,是不是找不着妈妈了?

别哭,等我一会儿,姐姐去去就来,带你找妈妈!

”XKb1.Com

面试之后,众多的应聘者都匆匆下楼,视若无睹,惟有梅丽把脏兮兮的小男孩抱了起来,那么亲切地哄他,那么认真地给他唱歌,那么投入地给他讲故事----而这一切,被早已假设好的录像机全都录了下来!

天啊!

考生们谁也没发现,这个小男孩儿,原来是幼儿园方面专门安排的!

当园长宣布被录用者是梅丽并播放了刚才的录像时,所有的报考者都羞愧地低下了头----她们（显然，果然，居然）已恍然大悟,自己被淘汰乃是一种（显然，必然，果然）!

因为她们尽管知识渊博修养深厚，却恰恰缺少一种叫做“爱”的东西。

1、在（）填上关联词语。

（2分）

2、选择恰当的词语，把不正确的词语用“/”划去。

（2分）

3、文中三处破折号的作用依次是：

（3分）

第一次：

（）、第二次：

（）、第三次：

（）。

3、梅丽是怎样对待小男孩的？

（请在文中找出并写下来）。

（3分）

4、你对文中的“考核”是怎样理解的？

（3分）

5、你对这种考核方式有什么看法？

（3分）

5、习作。

（30分）

题目：

享受的乐趣

1、可补充“学习”、“下棋”、“读书”等；

2、字数在450字左右，语句通顺，事例典型，内容具体，感情真实。

3、文中不要出现真实的人名和地名。