楷书笔记.docx
- 文档编号:30139247
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:88
- 大小:69.06KB
楷书笔记.docx
《楷书笔记.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《楷书笔记.docx(88页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
楷书笔记
楷
书
笔
记
青岛卷烟厂老年大学
授课老师:
丁洪亮
授课时间:
2008年3月26日至
2010年6月23日
第一学期
楷
书
课
堂
笔
记
2008年3月26日至2008年6月25日
第一课(2008.03.26)
书法概念
“在中国历史上,书法是一种重要的文化现象,它是知识者必备的修养,是引导人们完善内心生活的手段,同时是人们训练审美感觉、寄托审美理想的领域,此外它还是一种个体娱乐的形式,一种调节身心状态的手段,个体通过书法而进行陶冶、娱乐与调适”。
“书、心画也”。
“……乃有情的绘画,无声的音乐,异型的雕塑,静化的舞蹈”。
“无色而有图画的灿烂,无声而有音乐的和谐”。
“……是中华文明的一个象征,是中国文化的精髓,其发展史乃中国文化发展史的缩影。
哲学的微言奥义;诗歌的一片天籁;绘画的气韵生动;武术的刚柔相济;禅师的洗心入静;中医学上的阴阳五行等等,书法都能兼收并容”。
“书法乃汉字书写的独特艺术,是运用美学观点促进汉字形态艺术的一门学问,说的抽象一点,它主要是以汉字为载体的表情艺术”。
“书法是享受——陶冶情操;
书法是熔炉——锻炼意志;
书法是清泉——涤去杂念;
书法是神功——修养气质;
书法是乐器——演奏心声;
书法是益友——增进学识;
书法是灵丹——延年益寿”。
“学习书法,一开始就要从艺术的角度去认识”。
要较全面准确地反映书法玄奥及精义,归纳起来如下:
1、“自然本体说”,认为书法是反映自然万物的抽象艺术;
2、“心灵本体说”,认为书法是表现书家内在感情的艺术;
3、“汉字本体说”,认为书法是汉字书写的艺术。
总之,书法是一种艺术,一种内涵深厚的积淀着几千年来中华民族传统文化精华,珍贵如宝的高级艺术,是我们的国粹,是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。
学习书法的意义:
养性健身修养
“作书能养气,亦能助气,书道足以恢廓才情,酝酿学问也”。
“学习书法的过程也就是品味、体验是诗人佳句含义的过程,是理解、汲取其中思想营养的过程,是启迪人生愉悦性灵的过程”。
“通过学习书法对许多繁体、异体字深入了解、知晓”。
“对老年人学书为乐、乐以忘忧、调节身心、丰富晚年生活,开卷书写,精神集中,手眼身心协调一致,对改善神经系统和内脏器官有良好作用,使之静心养性、气注神存。
这与气功中的心静体松、以意引气、静中求动、形神合一、有异曲同工之妙,甚或过之,同时还能产生视觉上的快感,极有益于老年人的身体健康,达到延年益寿的效果,进而给家庭也带来快乐、幸福”。
汉字的起源与发展图形化——线条化——笔画化
“六千多年前的新石器时代,陶器上的刻画符号就已具备了文字的性质”。
“……有的在刀柄上刻一点图,有的在门户上画一些画,心心相印,口口相传,文字就多起来了”。
“汉字源于社会生活需要,脱胎于图画符号,代替语言传递远方,流传后代”。
“中国的汉字具三美:
意美以感心,一也;
音美以感耳,二也;
形美以感目,三也”。
“汉字源于象形,是由图画发展而成的,故称象形文字,具有字形、字音、字文三要素”。
“六书”:
象形、指事、会意、形声、转注、假借
“六书”中前四个为造字法,转注、假借乃用字法。
准备材料笔、墨、纸、砚
镇纸、垫毡、水盂、笔架
印章、印泥、笔记本
一、学习书法的心理要求
1、要热爱;
2、有渴望、勤奋苦练;
3、持之以恒、坚持不断;
4、不断增强字外功,提高眼力。
二、学习要求与注意事项
1、树立信心,不怕难;
2、重视过程,享受过程;
3、求宁静之美,平和放松心态,乐在其中,心境清明;
4、每次1—2小时为宜,最好不在灯下写;
5、持之以恒,只有坚持长久,才会真正受益;
6、练字时排除杂念,注意力集中,凝神静气,如此在执笔、行笔、收笔的多次运动中便是一种极好的养护身心的活动;
7、养成习惯,每次练完字后作一次深呼吸,以消除疲劳感。
三、楷书
楷书为基本功,写起来见效甚慢,但一旦找着窍门,便觉四通八达,再写行书、草书即可好看,即便写篆书、隶书也容易找到它的重心。
“学书法正楷基础越扎实,越能领会书法的真谛”。
“欧楷乃楷书之冠,楷书正宗”。
四、选毛笔
1、毛笔四德:
园、齐、尖、健
2、用笔贵用锋
五、毛笔种类
1、长锋、中锋、短锋、提斗、楂笔。
2、硬毫、软毫、兼毫。
硬毫:
(狼毫)易提难按,易慢;
软毫:
易按难提,易快;
兼毫:
七分狼毫三分羊毫。
新笔发笔宜用温水泡,彻底泡开,不宜泡的时间太长。
作业;1、画圈○粗○细
第二课(2008.04.02)
一、楷书源流简介、欧阳荀与《九成宫》基本特点
1、楷书源流:
欧楷(九成宫)基本特点。
楷书也叫正书,萌芽于汉末,流行于魏缙六朝,成熟于隋唐,大盛于唐。
2、欧阳荀与《九成宫》基本特点
1)、欧阳荀乃楷书四大家之一(欧、颜、柳、赵),唐初四大家之一(欧、虞、褚、薛)。
2)、《九成宫》基本特点:
方笔为主;修长具多;竖划内向;稳中求险。
三、执笔
Δ“执笔至关重要,若一开始就马马虎虎,一旦养成不良习惯,会直接影响书法的学习”。
Δ“妙在第四指得力”。
Δ“把笔五定法,当使虚而空”。
1、执笔的方法
Δ主要是五指执笔法(恹、押、钩、格、抵),
要领:
指实、掌虚、掌坚、腕平。
2、正确的执笔方法要点
(1)五指捏管的距离不宜上下分的太开;
(2)指尖捏笔;
(3)手掌自然虚空;
(4)掌竖、腕平、腕竖;
(5)松紧适度;
(6)执笔高低根据字体大小而定,求适宜。
Δ执笔在于便和稳,用笔在于轻和健。
3、泼笔:
(po字是‘扌’加‘市’字组成)。
四、用笔的基本原则:
1、中锋为主2、逆入平出3、疾徐有度
4、无往不收5、依势用笔6、笔墨交融
笔法——笔触的变化与方法。
(起、收、中、侧、方、圆、转折、提按、迟速)
笔力——力量感觉,指线条坚硬而有韧性(绵裹铁,中实)。
笔势——线条的势态,方向感、运动感。
光有笔法与笔力而无笔势,就好比缺乏表情与灵性的木偶人。
笔意——点画线条的感情与意趣。
笔势重在气势展宕,笔意则重在风度韵致。
五、写字姿势(坐姿、站姿、蹲姿)
坐姿:
头正、身直、臂开、足安
站姿:
头俯、身躬、臂悬、足开
蹲姿:
六、欧体基本点画
1、点
斜点:
写法,轻逆、斜落、下挫(1-3下),回锋收笔。
注意!
(1)、落笔宜轻灵(快),下挫动作要有弹性,有柔劲,力透纸背,使墨深入。
2、各动作有机联系,动作圆满周到,提按灵活,使之气势流畅,以与其他笔画呼应。
3、注意整体形态美,使之生动而不呆板。
六、作业
划圈○点点、
第三课(2008.04.09)
一、基本笔画
1、基本横(平横)
逆锋斜落,调锋按笔右行(中锋行笔),提顿回锋收笔(逆入、中锋、回锋)。
注意!
1)、逆入斜落时切勿下滑,下滑易出现尖嘴状,收笔斜顿时勿过重,过重易垂尾。
2)、注意各角度(斜度)
3)、两头重,中间轻。
2、竖(直竖、垂露竖)
逆起横落(略斜)调锋,中锋下行,笔至末端,提笔向右(左)回锋。
注意!
1)、逆锋落笔时,笔毫应在原位,若笔锋离开原地,易出现尖头状。
2)、落笔勿太重,太重则出现大头。
3)、调锋是难点,调不好易偏锋,出现左实右虚或锯齿状。
4)、下顿收笔时宜轻。
5)、写直要流动,有生气,不可僵直。
二、作业
练习双钩、单钩(在单杠上加粗、在框内练笔)
第四课(2008.04.16)
一、基本笔画
1、悬针竖
起笔与行笔同垂露竖,只是收笔不同,收笔时不回锋,经直向下,行至末端提笔出锋,但行笔至笔画中段时,宜逐渐加力下行,再逐渐提笔出锋。
(中间渐按渐提,凭感觉写出)。
注意!
1)、悬针竖两边宜向内呈弧度,如针状。
2)、出尖一定要直。
2、短撇(啄法)
逆锋起笔,折锋向右下作顿,转锋向左下力行,迅速锋利撇出,落笔左出宜快而峻利。
3、平撇
写法同短撇,但下笔逆入后宜向右下平挫,再转锋向左撇出。
4、撇点
写法基本同短撇,实乃短撇起笔处,短撇之浓缩。
5、上点
写法基本同竖,实乃竖之起笔处。
6、下点
写法类同竖之起笔。
7、左下点
写法类同右下点,方向相反。
8、大点
写法类同横之起笔处,下按上挑(上挑要短而轻)。
第五课(2008.04.23)
一、名言
1、“用笔在于轻键,松紧适度,收放自如”。
2、“用笔贵用锋,用笔锋写出的字有骨力。
作书必须提得起笔,方能以锋作书,只有中锋行笔,字划才能圆润遒劲,才能有立体感”。
3、“写字用笔只能在笔尖三分之一处,方可控制线条”。
4、“启动心灵意念,以致使手中之笔,学书须懂得使点划能体现情趣”。
二、基本笔画
1、长撇(掠法)
逆锋向左上角起笔,折笔向右下斜落(轻顿),转锋向左下,中速下掠撇出(最后渐提笔送出)。
注意!
1)、斜落时勿滑动;
2)、务必中锋行笔;
3)、宜多用腕力,用力宜均匀,力至末端;
4)、宜轻灵、生动。
2、长捺(蝶法)
空逆起笔,转笔向下徐行,笔毫展开,至下半截,略带卷起意,至捺出处稍驻,在提笔捺出,捺脚宜稍长。
注意!
1)、入笔要轻;
2)、折锋后宜铺毫缓行,重在含蓄;
3)、注意一波三折,但出锋时无上翘或下拖
4)、出锋宜放无拖。
3、反捺(长点)
写法如右点,只是拖笔延长,尾部略下顿。
三、作业
照字帖练单钩、双钩
第六课(2008.04.30)
一、名言
1、“用笔之法,太轻则浮,太重则踬,恰到好处,直当得意”。
2、“转折者,方圆之法,真多用折,草多用转”折欲少驻,驻则有力,转不欲滞,滞则不遒”。
二、基本笔画
1、挑(策法)
逆起折锋向下顿,然后提笔,向右上角揭锋。
注意!
1)、仰锋上揭,贵乎迟留,用力于发笔,得力在画末,宜先慢后快,出锋时快而有力,力到锋尖。
2)、此笔动作总体上说要爽利,宜快不宜慢,慢则呆滞。
2、螂肚撇
写法同基本撇,只是上细下粗,下垂且顿。
3、折法
《1》、右折法
1)、内撅法
a、提按法:
引笔右行至折角处提驻,搭锋,(然后将笔锋向上略提、略停、轻顿)调锋用腕力向左下挫动,引笔中锋下行。
B、翻转法:
引笔向右运行,至折角处轻轻将锋提至画的右上角,以不离纸为度,然后迅速翻笔,(笔锋在纸上面作一暗圈),将锋由阴面转到阳面,翻笔后顺势向右下轻顿调锋,引笔下行。
注意!
1)、折笔处顿笔勿重;
2)、提笔勿过高;
3)、切勿不调锋就下行;
4)、整个动作一气呵成,爽利快捷,提翻动作宜快,以防肩肿、扛肩、塌肩之弊,总之求得折角的角度准确、美观。
C、外拓法:
转折处不用提顿,而是提笔暗转形圆,但圆中带方,柔中寓刚。
注意!
提笔暗过时,勿带笔过长,以防脱肩。
《2》、左折法
写法同右折法,只是折的方向变换。
第七课(2008.05.07)
一、名言
1、“楷书技法最为完善,诸法具备”。
2、“楷言皆出之法则也,以其法度精尽,故又谓之,真书,凡为书皆先为务真楷,故为书法之本耳”。
3、“学书之道,所重者尤在笔法之精妙也”。
4、“学写字最根本的是笔画上的变化,而非结构,关键笔画必须交待清楚”。
5、“作书要提的起笔,不可信笔.盖信笔其笔划皆无力,提的笔起则一转一束处皆有主宰”。
二、基本笔画
1、斜竖
(稍一转笔)写法同基本竖,起笔处宜捻笔为之。
2、直折
直上直下的折,宜用反转法,提笔暗过。
日字曰,曰字开口,日字不开口。
第八课(2008.05.14)
一、书写笔顺
笔顺基本原则:
1、先上后下,如:
三、皇、吕
2、先左后右,如:
川、明、叶、
3、先横后竖,如:
十、土、干
4、先撇后捺,如:
人、八、入
5、先外后内,如:
月、同、间
6、先中间后两边,如:
小、水
7、先进后关,如:
因、日、目
二、基本笔画
1、竖钩
行笔至钩处轻顿作圆,借势转笔向上略提,再按下来,挫锋取势,向左上方钩出,作钩时,应驻锋提笔后,快速提(‘走’加‘瞿’字组成,跳跃的意思)起,(迅速有力,不迟疑或顺势送出),作钩以迅速蹲笔为之。
2、横钩
写法类同折法。
第九课(2008.05.21)
一、永字八法
1、侧:
写点如鸟儿翻然飞下,下笔当以侧笔为之。
2、勒:
如缰绳勒马,笔锋先向左,急勒回向右。
3、弩:
如上勒弦的弓箭,意为此笔。
4、提(《走+翟》跳跃的意思):
似人踢球,力注笔尖,快捷提起,
5、策:
如鞭马快跑,仰笔起锋,运笔要快,用力在发笔,得力於策末。
6、掠:
(长撇)象梳掠长发般,运笔劲力匀称不宜缓,一遒到底。
7、啄:
如鹰攫食,果断有力,下笔驻锋即出,运笔须初展毫,而锐利且速。
8、碟:
一波三折,轻递缓行,沉着有力,顺势含蓄。
二、基本笔画
1、横折钩
写法,横折加竖钩
2、弧钩
1)、起笔后弧弯下行
2)、至作钩处用笔肚按住,笔尖配合快速送出。
注意!
1、写此钩时,入笔顺锋,由细而粗,转弯时线条要果断、流畅,钩宜厚重饱满,钩锋的下沿要隐约有向外凸的意识。
2、顾盼点,此为组合点之一,两点间的顾盼关系要明确,第一笔的收笔与第二笔的起笔间要相呼应,似有一条无形的虚线在连接着它们。
第十课(2008.05.28)
阶段性复习课
一、名言
1、“夫三端之妙,莫先乎用笔;六艺之奥,墨重乎银钩”。
2、“不管做哪种学问,都要先搞基本训练,基本训练好了,才能开步走”。
3、“人知起笔藏锋之未易,不知收笔出锋之甚难,法在用笔之合势。
……善书者用笔,不善书者为笔所用。
凡书要笔笔按、笔笔提,辨按尤当于起笔按,辨提尤当于止笔处”。
(逢三必变)
木、东、术、本、未、禾、末、茶
二、作业
写“永”字写“未”字
熟悉撇捺,练习正反钩。
第十一课(2008.06.04)
一、基本笔画
1、浮鹅钩(形状祥见笔记)
1)、入笔后向下偏左运行,转弯时提笔婉转宜圆润力匀。
2)、向右运笔,逐渐加重力量,同时笔杆由右向左欹侧,手腕亦随势由左向右翻动,至出钩时,笔毫斜铺展开,向右轻驻后,顺势向上送出,力聚锋尖,形态饱满。
注意!
1)、竖的部分,不应写成垂直,应略向左倾。
2)、写横的部分时,应有略向下垂之感(有时因字而异)此时笔画是由轻到重,以水平线为准,笔画上沿应与水平线吻合,下沿则略向下垂。
3)、最后向上挑钩时,其形为内圆外方。
4)、整个笔画带有浓重的隶书笔意,应写的协调有起伏,笔画顺畅。
其节奏变化呈:
重--轻--重--轻,这样几次反复。
本节所学的“钩”还有:
“弯脚钩”、“高钩”、“戏碟”(具体写法见笔记)。
2、弯脚钩
3、高钩
4、戏蝶
二、作业:
照字帖进行双钩和单钩临摹。
第十二课(2008.06.11)
一、基本笔画
1、卧心钩
尖锋顺入,由轻渐重,向右下转运,力求圆劲,至钩处向右上提笔,锋向左回,蓄势轻快向左上挑出。
2、戈钩
逆入后右下弯行,至尾部挫笔,回锋驻毫向右上钩出。
3、背抛钩
写法即折法与戈钩的组合,注意横的斜度与钩的出锋方向。
4、回锋撇
轻入略有弧,出钩时松笔抹出。
此画极像钩,应多参照螂肚撇的写法写好此画,对写好左向钩有极大帮助。
5、横折弯钩
(此钩虽无明显的写法,应多加练习)。
二、作业:
1、照字帖双钩和单钩临摹。
2、九成宫帖文
九成宫醴泉铭秘书检校侍中巨鹿郡公臣魏徵奉饬撰。
维贞观六年孟夏之月,皇帝避暑乎九成之宫,此则随之仁寿宫也,冠山抗殿,绝壑为池,跨水架楹,分岩竦阙,高阁周建,长廊四起,栋宇胶葛,台榭参差,仰视则迢递百寻,下临则峥嵘千仞,珠璧交映,金碧相晖,照灼云霞,
第十三课(2008.06.18)
一、基本笔画
1、竖提(竖挑)
写竖笔至底,笔不离纸,一气呵成,顺势写出,竖笔不宜歪,提笔忌势背。
(此笔画关键在手感和练)
第十四课(2008.06.25)
一、名言
1、“作书必须提的起笔,方能以锋作书,只有中锋行笔,字划才能圆润遒劲,有立体感”。
2、“写字用笔只能在笔尖三分之一时,方能控制线条”。
二、基本笔画
1、平钩
横至头,提笔按住钩出,出钩方向理论上为小鸟俯胸状。
注意横笔之俯仰变化(上弯和下弯的变化)。
三、作业
1、练字帖笔划;
2、节临《九成宫》。
人玩其华、我取其实、还淳反本、代文以质、p49-50
峥嵘千仞p9、微风徐动p11、气淑年和p15、栉风沐雨p16、
怡神养性p14、事贵因循p16、至人无为p19、清波涤荡p29
润生万物p30、澄莹心神p30、养正性p26、怀远p9、清若
镜味如醴p28
第二学期
楷
书
课
堂
笔
记
2008年9月3日至2009年1月7日
第一节课(2008.09.03)
老师示笔:
莫放春秋佳日过
本学期准备文具:
1、笔、笔记本;
2、字毡、水盂(课堂用小瓶);
3、笔、墨、纸、砚(纸用大小米格纸、毛边纸、宣纸);
4、印章、印泥。
一、笔画总复习
点画病势与书写欧体楷书中的常见病笔,
A、点画的病势
1、牛头(字样见笔记);2、柴担(字样见笔记);
3、折木(字样见笔记);4、长啄(字样见笔记);
5、竹节(字样见笔记);6、蜂腰(字样见笔记);
7、鼠尾(字样见笔记);8、散帚(字样见笔记);
9、钉头(字样见笔记);10、鹤膝(字样见笔记);
11、锯齿(字样见笔记);12、棱角(字样见笔记)。
13、坍肩(字样见笔记)。
B、点的化势(祥见笔记)
C、横、竖的化势(祥见笔记)
第二节课(2008.09.10)
老师示笔:
人玩其华我取其实
还淳反本代文以质
一、名言
1、“书法如果没有轻重徐疾和墨色的变化,就会单调无味,平板而无生机”。
A、欧楷点画的常见病笔(字样见笔记)
1、起笔处出现瘦削尖角;
2、收笔处出现缺角方笔;
3、入笔及收笔角度不正确;
4、起笔收笔过于沉重;
5、笔画出现不应有的强烈曲线;
6、顿笔转折处不相宜的棱角。
第三节课(2008.09.17)
老师示笔:
珠辟交暎金碧相晖
气淑年和历览台观
一、名言
1、“士于书法必先学正书者,以其八法皆备,不相附丽,若楷法即到,焕手妙体,反是则流于俗,不入时者指目矣,”
2、“学写字最根本的是笔画上的变化,而非结构。
”
二、撇捺的化势
1、撇的化势
1)、直撇(字样见字帖复印件);
2)、弧撇(字样见字帖复印件);
3)、细腰撇(字样见字帖复印件);
4)、腰粗撇(字样见字帖复印件);
5)、反曲撇(字样见字帖复印件);
6)、回锋撇(字样见字帖复印件);
2、捺的化势
1)、直捺(字样见字帖复印件);
2)、直反捺(字样见字帖复印件);
3)、弧捺(字样见字帖复印件);
4)、尖头捺(字样见字帖复印件);
5)、侧捺(字样见字帖复印件);
6)、长捺(字样见字帖复印件)。
第四节课(2008.09.24)
一、名言
1、“书家于‘提按’二字,有相和而无相离,故因笔重处,正须飞提;用笔轻处,正须实按,如此能免坠飘二病”。
2、“学书不可视之为易,不可视之为难,视易则怠心生,难则畏心起”。
3、“书法是我的精神支柱,生命活力是我有所为、有所学、有所乐,我若不好书法,不会活到今日。
字总写的不好,我也无愧无悔”。
------张杰三
4、“学书之道,须见识、学养、功力,三者缺一不可”。
5、“学书要须胸有道义,又广以圣哲之,学书乃可贵”。
6、“《六艺》:
礼、乐、射、驭、书、数”。
7、“作书必须提得笔起(提得笔起便是中锋),方能以锋作书。
只有中锋行笔,字划才能圆润遒劲,有立体感。
”
8、“笔正则锋藏,笔偃则锋出,一起一倒,一晦一明,而神奇出焉。
”
学术法,并不难,坚持不断是关键;
天天写,天天练,慢慢养成好习惯。
学书法,乐无边,苦尽甘来倍觉甜,
山重水复疑无路,花明柳暗在眼前.
二、钩、挑、折弯的化势
1、钩的化势
1)、直钩(字样见字帖复印件);
2)、弧钩(字样见字帖复印件);
3)、平钩(字样见字帖复印件);
4)、横斜钩(字样见字帖复印件);
5)、反振钩(字样见字帖复印件);
6)、直折钩(字样见字帖复印件);
7)、竖提钩(字样见字帖复印件);
8)、戈钩(字样见字帖复印件);
9)、卧钩(字样见字帖复印件);
10)、背抛钩(字样见字帖复印件);
11)、浮鹅钩(字样见字帖复印件);
12)、高钩(字样见字帖复印件)。
2、挑的化势(字样见笔记)
3、折弯的化势(字样见笔记)
第五节课(2008.10.08)
老师示笔:
登高望远
本节课老师重点讲要重视笔画的写法,讲评作业。
一、名言
1、“为什么初学书法要花大量的时间和精力在笔画上呢?
这里面涉及到一个‘技’的问题,圆熟的笔墨技巧和深厚的艺术功力乃书法的基础,离开了这些便极难入‘道’”。
2、“意为笔蒙则意阑,笔为意拘则笔死。
要使我顺笔性,笔顺我势,两相得则两相融,而字之妙处从此出矣”。
岁月无情人有情,诗书继世滋味浓,
勤练修得金刚体,身心愉悦乐融融。
第六节课(2008.10.15)
从本节课开始练习结构
一、名言(“一”的概念)
1、“君子执一而不失,能君万物;日月与之同光,天地之同理”。
2、“为神是守,守而勿失,与神为一,合与天伦”。
3、“学书须得趣,他好俱忘,乃入妙”。
二、简架结构
简架——字的形体(外形);
结构——字内的点画关系;
结字(结体)——简架结构的总称,
独体字结构(找字帖上的字体练习)。
1、重心平稳——如:
文、又、天、父、支、交、市、女等。
2、笔断意连——笔画少且又笔笔分离的字,行笔时
一气呵成,笔势要连贯,点画呼应,虽笔断而意连。
如:
小、火、川、三、求、之、以、瓜、爪、必等。
3、疏密得宜——笔画虽少,但外形较宽疏的字,行笔时要注意匀称,勿松散。
如:
上、下、大、九、头、斗等。
第七节课(2008.10.22)
老师示笔:
书画宜且乐金石寿而康
4、斜中求正——形体欹斜偏侧的字,有的左重右轻,有的右重左轻,显得极不平衡,书写时须斜中求正,贵在形欹而意正。
随势而定,得自然之妙,即不可抑制,也不可放任,中心就安稳了。
如:
尹、曳、万等。
5、参差变化——有的笔画要长短配合,浓纤相间,撇捺伸展,各具姿态,富有变化参差,字之各部宜相对匀称,不要顿注无力,强弱失势。
如:
束、未、禾、乎、水、反、米、走、更等。
6、纵横适度
A、以纵势为主的字,勿使其短,在一定的横势中,求其长,若短则改变了原形,无修长之势。
如:
自、目、良、介、弓等。
B、以横势为主的字,宜写成扁方形,两肩要平开,不要求长,长则不成体势,忌犯长短失度之弊。
如:
四、田、正、白、回、五、西等。
7、比例恰当------笔画少,形体又孤单的字,用笔宜丰厚庄严,粗壮俊丽。
此类字忌轻浮枯削,否则形更枯瘦难堪。
第八节课(2008.10.29)
三、如果从独体字的外部整体来分的话大致有以下几种类型。
(照字帖上的字体练习)。
1、矩形结构(包括正方、扁方、长方);
2、圆形结构;
3、斜形结构(平行四边形);
4、梯形结构;
5、三角形结构;
6、菱形结构。
第九节课(2008.11.05)
老师示笔自我加压敢为人先
一、名言
关于字的主笔
1、“独体字中有起着支撑平衡作用的关键笔画,曰之主笔”。
2、“画山者必有主峰,为诸峰所拱向,作字者必有主笔,及余笔所拱向,主笔有差,则余笔皆败,故善书者必争此一笔”
3、“主笔的作用举足轻重,书写时必须赋予主笔最显著的位置
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 楷书 笔记
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)