人教部编八年级道德与法治下册加强宪法监督第二课第二节22 教案设计14页.docx
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人教部编八年级道德与法治下册加强宪法监督第二课第二节22教案设计14页
人教部编八年级道德与法治下册加强宪法监督
第二课第二节2.2教案设计
章节名称(课题)
第二课保障宪法实施
第二框加强宪法监督
计划课时
1课时
授课时间
导学案
预习导学:
1.宪法监督的主体和对象分别是什么?
2.为什么要加强宪法监督?
3.如何更好的开展宪法监督工作?
4.中学生如何增强宪法意识?
教学目标
1.知道监督不仅需要国家机关履行职权,而且需要完备的宪法监督制度,能够自觉增强宪法意识
2.正确认识监督的重要性,初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力
3.树立主人翁意识,关心国家大事,积极参与监督权力行使
4.领会宪法原则和精神,积极参与宪法宣传活动,让宪法走入群众,深入人心,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量
教学重点及难点
教学重点
健全宪法实施和监督制度的重要性
教学难点
如何增强宪法意识
教学方法
经验分享法、讲授法、案例分析法……
教学过程
教师个性化修改
教学环节
教学内容
导入新课
温故知新:
师:
从这里我们可以看出,宪法要求的对象有哪些?
生:
一切组织和个人,一切法律
师:
怎样保证一切组织和个人以及一切法律都不违背宪法的原则和精神?
生:
监督
【设计意图】复习上节课所学,强化与第二课两课时内容之间的联系,同时理解为什么要实施宪法监督。
讲解新课
一、监督权力行使
【活动一】教师讲授&概念解析
世界各国是怎样进行宪法监督的?
①立法机关审查机制:
如英国、社会主义国家。
②司法机关审查机制:
由普通法院在审理案件的过程中附带的对适用该案件的法律合宪性进行审查。
如美国、日本。
③宪法法院审查制:
设立专门的宪法法院行使违宪审查权的制度。
如德国、俄罗斯。
④宪法委员会审查制:
设立专门宪法委员会行使违宪审查权的制度。
如法国。
问:
那么同学们知道我国是哪一种方式吗?
生:
第一种
师:
没错,了解了世界各国的宪法监督状况,我们也就大概明白什么是宪法监督了。
1.什么是宪法监督?
宪法监督是"宪法实施的监督保障制度"的简称。
宪法实施的监督保障制度是保证宪法正确实施而对违反宪法的行为进行监督的制度。
问:
在我国哪个机关行使监督宪法实施的职权?
生:
全国人大及其常委会
师:
没错,我国宪法规定了全国人大及其常委是是宪法监督的主体,全国人大常委会有权解释宪法和法律。
【设计意图】通过教师介绍几种比较常见的宪法监督制度,帮助学生更好的理解宪法监督,通过对比,更清楚我国宪法监督的主体。
师:
宪法监督的内容有哪些呢?
同学们找到了吗?
生:
略
师:
宪法监督又叫违宪审查,包括两部分内容:
P25相关链接
1审查规范性法律文件的合宪性(事前&事后)
②审查国家机关及其工作人员的违宪行为
介绍完宪法监督的内容,同学发现它和上节课我们讲的知识之间的联系了吗?
宪法是一切组织和个人的根本活动准则,因此,由对行为的监督,宪法又在法律体系中具有最高法律效力,因此需要对规范性法律文件进行监督。
【设计意图】这部分内容比较抽象,教材语言也较难理解,围绕核心概念进行讲解,可以让学生有更好的理解和认识
【活动二】案例分析
为什么要进行宪法监督呢?
我们一起来看两个宪法监督的案例:
案例一:
孙志刚案
师:
孙志刚案发生在2003年,他本人的情况以及案件的大致经过都已经写在了孙志刚的墓志铭上,我们一起来了解一下:
孙志刚出生于湖北黄冈;武汉科技学院染美本科毕业;就职于广州某公司任美术平面设计师;刚到广东就职20天,却因无暂住证被非法收容;遭毒打死亡,终年二十七岁;
孙志刚的悲剧引起全国各地乃至海外各界人士的强烈反响,通过互联网及报刊杂志各媒体,民众呼吁严惩凶手、要求违宪审查;先后有8名学者上书全国人大,要求就《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》进行违宪审查。
认为收容遣送办法中限制公民人身自由的规定,与中国宪法和有关法律相抵触,应予以撤销。
同年八月一日:
实行了20多年的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》废止。
最后一句话是:
以生命为代价推动中国法治进程,值得纪念的人——孙志刚。
案例二:
辽宁贿选案
播放视频资料:
统一提问:
结合上述两则案例,说一说为什么要加强宪法监督?
生:
略
师:
我们看到上述案例中,违宪行为给个体生命和国家治理都造成了十分恶劣的影响。
经过上节课的学习,我们都知道权力是把双刃剑,用不好容易滋生腐败,而监督权力运行需要相应的制度体系,那么宪法监督制度就有基础性的作用。
【设计意图】通过两个案例让学生更直观的感受和理解加强宪法监督的现实意义,从而自觉维护宪法权威。
师:
相比于世界部分发达国家,我国的宪法监督制度还有很多不完善的地方,因此十九大报告中才提到要“加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。
”我们一起来看教材25页,从哪些方面着手来健全和完善宪法监督制度呢?
1主体角度,我们已经知道是全国人大及其常委会在实施宪法监督的职权,那么具体如何操作?
不能每次都用惨痛的代价去换来进步,有没有更加良性常规的运作机制呢?
2内容角度:
对各种规范性法律文件除了事前的审查,正式施行以怎样定期审查实施情况呢?
对国家机关及其工作人员的行为如何展开违宪审查?
3对各种违宪行为,如何予以追求和惩戒呢?
建立健全宪法监督制度,我们依然有很长的路要走,老师今天给大家说的比较多,因为我想今天我说了,说不定同学们其中就有人会成为那个推动历史向前的一份子。
期待在未来的历史舞台上,看到你们的身影。
【设计意图】在教授知识的同时,引导学生树立远大志向,理性爱国。
二、增强宪法意识
【活动三】阅读感悟
一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。
——卢梭(法)
宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
设问:
以下名言说明宪法的实施还需要什么?
生:
略
师:
在孙志刚案中,如果没有各界的呼声,何时才会启动对不良法律的违宪审查呢?
所以说人民才是宪法能否真正得以实施的基础性力量。
那么作为一个普通民众,我们能为宪法实施做些什么呢?
【设计意图】通过名人名言较直接快速地转换到普通民众在宪法实施中的角色。
过渡:
加强宪法监督,既需要完备的制度措施,也需要人们增强宪法意识
1.增强谁的宪法意识?
2.用什么方式增强?
【活动四】宪法宣誓制度介绍——增强公职人员的宪法意识!
我宣誓:
忠于中华人民共和国宪法,
维护宪法权威,履行法定职责,
忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,
为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!
”
哪些国家工作人员就职时需要进行宪法宣誓?
各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员,以及各级人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员,在就职时应当公开进行宪法宣誓。
【设计意图】通过宪法宣誓制度的介绍,理解国家为加强宪法实施所做的改革和积极努力。
过渡:
宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
【活动五】增强公民的宪法意识
图片展示:
略
设问:
由这些活动我们可以知道,公民应该怎样增强宪法意识呢?
学习宪法
认同宪法
践行宪法
【设计意图】回归生活,知道如何在生活中增强自己的宪法意识。
课堂知识小结
本课老师带大家初步了解了什么是宪法监督,以及其内容。
明确了宪法监督的主体是全国人大及其常委会,知道要加强宪法监督,需要建立和完善宪法监督制度,也要增强宪法意识。
希望同学们能从我做起,在生活自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法。
捍卫宪法尊严,树立宪法信仰。
在此,我们把第二课的内容放一起简单总结一下。
第二课保障宪法实施,第一课时坚持依宪治国,其实主要是从为什么的角度回答了保障宪法实施。
而第二课,主要回答了如何保障宪法实施。
最后都可以落到第一的单元的单元标题,坚持宪法至上。
那么第一课和单元标题之间又是什么关系呢?
希望同学们可以自己进行补充整理。
板书设计
目标达成
1、小闽向环保部门反映学校周边的环境污染问题,他行使的权利是( )
A.自主选择权
B.知情权
C.监督权
D.受教育权
2、2017年2月山东省聊城市“两会”期间,我市创新性地邀请了12名青少年代表(即由市人大、市政协和团市委选拔组建的“青少年代表团”成员)旁听了开幕大会、工青妇青联组讨论和聊城市十三届政协一次会议闭幕大会。
这在我市乃至全省是首次。
此举( )
①有利于青少年了解我国的基本政治制度这一当家作主的最高实现形式
②有利于当地人民更好地参政议政,增强民主意识
③为青少年关注国家发展,关心家乡建设提供了平台
④可以帮助青少年了解、体验我国人大代表参政议政的各种议程。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3、广东省人大常委会举行首次宪法宣誓仪式,13位新任官员面对庄严的国旗,左手轻按宪法,右手高高举起,一字一句大声念诵:
“我宣誓:
忠于中华人民共和国宪法……”实施宪法宣誓制度()
①能够从源头上预防和惩治吏治腐败
②警醒和激励国家工作人员更自觉为人民服务
③有助于在全社会弘扬宪法精神,推进宪法实施
④凸显了宪法最高的法律地位、法律权威、法律效力
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
4、对我们中学生来说,树立法制意识首先应该树立( )
A.义务教育法的意识
B.预防未成年人犯罪的意识
C.未成年人保护法的意识
D.宪法意识
教学反思
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