人教版 八年级 英语 Unit 2 how often do you exercise教案无反思.docx
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人教版八年级英语Unit2howoftendoyouexercise教案无反思
济南泉秀学校初中部教案专用纸
课题
Unit2
SA1a-2c
课型
new
备课时间
2018.9
备课人姓名
任轶群
供第2周第2课时用
使用人姓名
任轶群
课时序号
1
课时总序号
7
学习目标:
1.情感、态度、价值观目标:
通过谈论各种生活习惯等内容,让学生懂得健康饮食和多做运动的好处。
2.能力目标:
会用频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况以及做事情的频率。
3.知识目标:
1)掌握本课的重点单词、短语和句子2)使用常见频度副词谈论做某事的频率
教学重点、难点:
1.重点:
1)对6个频度副词细微差异的理解及使用。
2)弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。
2.难点:
1)第三人称单数谓语动词在核心句型中运用。
2)谈论课余时间各项活动,以及初步认识和使用频率副词。
教学过程(体现教法、学法)
教师活动
学生活动
二次修改
Step1Warmingup
Talkaboutteacher’slastweekend’sactivities.
Step2Presentation
1.教师问:
“Whatdoyouusuallydoonweekends?
”让学生根据自
己的实际回答Iusually…onweekends.(用第一人称回答)
2.教师展示六张图片问:
(用第三人称单数和复数回答)
Whatdoessheusuallydoonweekends?
Sheusuallydoeshomework./Sheusuallytriesparagliding.
Whatdoesheoftendoonweekends?
Heoftenreadsbooks./Heoftenhashamburgers.
Whatdotheysometimesdoonweekends?
Theysometimesgoshopping./Theysometimesgotothemovies.
Step3Workon1a
Makealistoftheweekendactivities.exercise,climbthemountains,playcomputergames,dothedishes,
1.TheSslearnhowtoexpresstheirdailyactivitiesandthefrequencywords,thentrytotalkaboutweekendactivities.
2.TheSslistentothetapeandtrytocatchthemainideasofthematerials,makesuretheycanunderstandthemwell.
Step4Workon1c
1.Actouttheconversationwithastudent.
Whatdoyoudoonweekends?
Ioftenplaysoccer.
WhatdoesAlicedoonweekends?
Sheoftenhelpswithhousework.
2.Letstudentstalkabouttheactivitiesduringtheirweekendsinpairs.Letsomestudentsactouttheirconversations.
Step5Workon1b
T:
Fromthestudent’sconversation,weknowthataboyusuallyexercisesonweekends.Butforme,Ilikeexercising.ButIdon’tclimbthemountainsveryoften.IsometimesplaybadmintonandIneverswim.Nowlet’slearnsomefrequencywords.(引出频率副词)Tellstudentstolistenandwritetheactivitiesnexttothefrequencywords.
Playthetapetwiceandchecktheanswers.
Step6Workon2a,2b
1.“From1b,wecanknowthatagirllikesreadingbookssomuch.FormeIenjoyreading.Ireadbookinthemorning,intheafternoonandintheevening.ImeanIreadthreetimesaday.Howaboutnextboy?
Howmanytimesdoeshebrushhisteeth?
”(引出次数的表达)
2.★★英语中次数的表达
次数后面与一段时间连用,表示动作多长时间发生几次,即动作发生的频率。
3.Workon2a.TellstudentsthatChengTaoistalkingabouthowoftenhedoestheseactivities.
4.Workon2b:
a.Tellstudentsthattheywillheartherecordingagain.Thistime,listenandmatchtheactivitiesin2awithhowoftenChengTaodoesthem.b.Checktheanswers.
Step7Workon2c
Wehaveaninterview.“Howoftendoyoudotheseactivities?
”
Teacherasks5studentstogiveanexample.Thensixstudentsareinagroupandchooseonestudentasareporter.
Givestudentsfiveminutestopreparethisinterview.
Ask4groupsofstudentstocometothefrontandshowtheirinterview.
Showstudentsateacher’sversionandreadittogether.
Step8Makeasummary.
Step9Homework
3.TheSslearntheuseof“howoften”,thenaskandanswertheconversationsinpairs.
4.TheSsgraspthetargetlanguagesbylisteningandspeaking,thenlearntousethemwell.
教学反思:
济南泉秀学校初中部教案专用纸
课题
Unit2
SA2d+语法
课型
New
备课时间
2018.9
备课人姓名
任轶群
供第2周第3课时用
使用人姓名
任轶群
课时序号
2
课时总序号
8
学习目标:
1.情感、态度、价值观目标:
通过谈论各种生活习惯等,让学生懂得健康饮食和多做运动的好处。
2.能力目标:
频度副词谈论做某事的频率
3.知识目标:
1)掌握本课的重点单词和句型2)正确朗读并表演对话,语音语调正确
教学重点、难点:
1.重点:
熟练掌握基本对话和句型;准确使用频度副词
2.难点:
1)掌握一般现在时的用法2)Howcome?
等习惯用语3)对话2d的操练
教学过程(体现教法、学法)
教师活动
学生活动
二次修改
Step1Revision
1.RevisethenewwordsandphraseslearntinUnit2,1a-2c.
2.Checkthemainphrasesandsentencesandthenhaveadictation.
3.Freetalk:
A:
Whatdoyouusuallydoonweekends?
B:
IoftenwatchTV.
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
IwatchTVtwiceaweek.
A:
What’syourfavoriteprogram?
B:
AnimalWorld.
GettheSstotalkabouttheirfavoriteactivitiesintheirfreetime.
Step2Activity2d
1.Matchtheactivitywiththerighttime.
2.Thenreadtheconversationandanswerthequestionsbelow.
1)IsClairefreenextweek?
2)Whatlessonsdoesshehave?
3)Howoftendoesshedance?
When?
4)Howoftendoesshehavepianolessons?
When?
5)WhatdoesshedoonTuesday?
3.Listenandrepeattheconversation.
4.Roleplaytheconversation.
5.Thentrytoactouttheirownconversations.
1.Inordertogetwellpreparedforspeaking,theSsshouldrevisewhattheylearntlastlesson.
2.
SincetheSshavelearnttheconversationandgotfamiliarwiththephrasesusedtotalkaboutvacations.Theyareaskedtomaketheirowndialoguessimilartotheconversationsandactthemout.
A:
Hi,______,areyoufreenextweek?
B:
Hmm…nextweekis_____________,Jack.
A:
Really?
Howcome?
B:
Ihave________________lessons.
A:
_____________________?
B:
Oh,swingdance.It’sfun!
Ihaveclass__________,_________.
A:
__________________________?
B:
Twiceaweek,onWednesdayandFriday.
A:
Well,howabout__________?
B:
Oh,Ihaveto_________________.But_________________?
A:
Sure!
6.GettheSstofillintheblanksaccordingtothepassage.
Claireis_________nextweek,it’s____________forher.Shehas_____________lessons___________,everyMonday.Andshehaspianolessons______________,onWednesdayandFriday.Shehasto____________withhisfriendsonTuesday.
Step3Languagepoints
1.频率副词:
1)定义:
表示时间频率的词
一直,总是(100%)____________通常_________经常__________
有时候,偶尔________几乎不__________从不(0%)__________
一周一次__________一年两次_________一年三、四次_______
2)对频率副词提问用___________________
3)频率副词的位置:
用在be动词,情态动词,助动词后,实义动词前。
Heisneverlateforschool.Myfatherusuallywalkshome.
2.Howcome?
为什么呢?
这是英语中的一个口语,相当于汉语的“为什么”、“怎么会”等,既可以独立使用,也可在后接句子,来询问事情的缘由或状况。
例如:
Howcometheskyisbluetoday?
今天天怎么会这么蓝?
A:
Ididn’teveneatlunchtoday.我今天甚至没吃午饭。
B:
Really?
Howcome?
是吗?
怎么会呢?
Step4Summary
GettheSstosummarizethemaincontentsofthelesson.
Step5Exercise
GettheSstodosomeexercisesinclass.
Step6Haveatest
Step7Homeworkfortoday
3.TheSsdiscussthekeypointsingroups,thenfindout
therulesinusing.
Practicemoreinordertograspthem
well.
4.Thestudentstrytofindouttheproblemsbythemselvesinthecourseofsummaryandtests.
教学反思:
济南泉秀学校初中部教案专用纸
课题
Unit2
SAGrammar-3c
课型
new
备课时间
2018.9
备课人姓名
任轶群
供第2周第4课时用
使用人姓名
任轶群
课时序号
3
课时总序号
9
学习目标:
学习目标:
1.情感、态度、价值观目标:
通过谈论各种生活习惯等,让学生懂得健康饮食和多做运动的好处。
2.能力目标:
频度副词谈论做某事的频率
3.知识目标:
1)掌握本课的重点单词和句型2)学习使用频度副词谈论各种生活习惯
教学重点、难点:
1.重点
1)频度副词的用法:
always;usually;often;sometimes;hardlyever;never
2)频度短语的用法:
onceaweek,twiceaweek,threetimesaweek.......
2.难点1)频度副词的用法2)动词的三单形式
教学过程(体现教法、学法)
教师活动
学生活动
二次修改
Step1Warming-upandrevision
1.Askandanswersomeoralquestionsonhowoftenexercise.
2.Checkthehomeworkandhaveadictationofsomenewwords.
Step2GrammarFocus.
1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
1)你通常在周未做什么?
__________you_______doonweekends?
2)我总是去运动。
I______________.
3)他们总是在周未做什么事情?
___________they________onweekends?
4)他们经常帮助做家务。
They_______________withhousework.
5)她在周末做什么?
What______she_______onweekends?
6)她有时候去购物。
She_________________________.
你多久去看电影一次?
__________doyougotothe_________?
1.TheSstrytosummarizewhattheylearntinthisunit.Writedownthe
importanceanddifficultiesofthe
contents.Thendiscussingroupsorasktheteacherforhelp.
7)我可能一个月去看一次。
Igotomovies___________a________.
8)他多久看一次电视?
_____________doeshewatchTV.
9)他几乎不看电视。
He_______________watchesTV.
10)他去购物吗?
_________goshopping?
11)不,他从不去购物。
No,he_____________shopping.
Step3TrytoFind
TellSstrytofindtheanswers.
一般现在时态
在一般现在时的一般疑问句中,当主语为第三人称复数或单数时,需要句子前加助动词Do或Does。
他们通常在周未锻炼吗?
___theyoften________onweekends?
她一周上网二次吗?
_____she_____theInternettwiceaweek?
Step4Practice
1.TellSstomakequestions.
2.Thentrytoaskandanswerquestionsaboutthequestions.
3.AsksomeSstoaskandanswerwiththeirpartnersinfrontoftheclass.
Step5Groupwork
1.LetSsworkingroupsofsixoreight.
2.TellSsdiscusswhatactivitiestheydotoimprovetheirEnglish.Thenwritetheactivitiesinthechart.
3.Asktheirgroupmatesthequestionsandfillinthechart.
4.Trytomakeareportabouttheirpartners.
5.writing:
Studentswriteashortcompositionaboutthechart.
(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)
Step6Exercises
Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.
Step7Groupwork
1.Workon3c:
Askyourgroupquestionsabouttheirhabits.Thentelltheclassyourresults.
2.Fillintheblanksaccordingtotheanswers.
3.Trytomakeareportineachgroup.Thenletonestudentreadthereporttotheclass.(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)
Step8ExercisesStep9Homework
2.TheSscanmake
severalsentencesbythemselves.Makesuretheycanusethe
languagepointswell.
3.Somegroupsofstudentscometothefrontandgiveashortreport.Theymaycommentonothers’.Andthenmaketheirreportperfect.
教学反思:
济南泉秀学校初中部教案专用纸
课题
Unit2
SB1a-1e
课型
new
备课时间
2018.9
备课人姓名
任轶群
供第2周第5课时用
使用人姓名
任轶群
课时序号
4
课时总序号
10
学习目标:
1.情感、态度、价值观目标:
生活实际与学习紧密联系;培养良好的习惯;加强锻炼,保持健康。
2.能力目标:
频率词汇及询问活动频率一般现在时态的熟练运用
3.知识目标:
1)会认读、拼写本课的单词和短语;2)正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。
3)完成听力练习,并就听力内容进行问答
教学重点、难点:
掌握本课的生词、短语、句型;熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
教学过程(体现教法、学法)
教师活动
学生活动
二次修改
Step1Leadin
操练下列句子
Whatdoyouusuallydoonweekends?
Ialwaysexercise.
Whatdotheydoonweekends?
Theyoftenhelpwithhousework.
Whatdoesshedoonweekends?
Shesometimesgoesshopping.
Howoftendoyougotothemovies?
Igotothemoviesmaybeonceamonth.
Howoftendoes
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- 人教版 八年级 英语 Unit how often do you exercise 教案无反思 年级 教案 反思
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