广西壮族自治区版九年级上学期期末化学试题.docx

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广西壮族自治区版九年级上学期期末化学试题

广西壮族自治区2019版九年级上学期期末化学试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.如下图图示的实验装置或操作正确的是（）

A．

加热液体                                    

B．

检查装置气密性

C．

铁丝在氧气中燃烧

D．

过滤

2.溶液与我们的生活息息相关。

下面有关溶液的说法不正确的是

A．配制5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算、称取、量取、溶解和转移

B．氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子

C．10mL98%的硫酸溶液加入到10mL水中得到49%的硫酸溶液

D．消除路面上的积雪可以撒些盐，这样可以使雪较快地融化

3.下列有关物质用途的说法错误的是（）

A．用熟石灰改良酸性土壤

B．用食盐水除水垢

C．用活性炭去除冰箱异味

D．用碳酸氢钠治疗胃酸过多症

4.如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验能够成功的是（）

A．

稀释浓硫酸

B．

探究燃烧的三个条件

C．

测定空气中氧气的含量

D．

验证质量守恒定律

5.除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（）

选项

物质

杂质

除去杂质的方法

A

CuSO4溶液

稀H2SO4

加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤

B

NaCl

MgCl2

加入饱和NaCl溶液

C

Cu粉

Fe粉

用磁铁吸出

D

Na2CO3粉末

NaHCO3粉末

加热

A．A

B．B

C．C

D．D

6.下列物质置于空气中，一段时间后，质量减小的是

A．浓硫酸

B．氯化钠

C．浓盐酸

D．氢氧化钠

7.常温下，往盛有一定量液体M的烧杯中逐渐加入固体N并充分搅拌。

下图中横坐标x表示固体N的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量（见下表）。

下列实验与图象对应关系合理的是

M

N

Y

A

水

氧化钙

溶液的温度

B

澄清石灰水

碳酸钠

溶液的质量

C

饱和氯化钠溶液

氯化钠

溶液的溶质质量分数

D

硝酸银溶液

铜粉

溶液的质量

A．A

B．B

C．C

D．D

8.下列化学用语书写正确的是

A．钙离子：

Ca+2

B．纯碱：

NaCO3

C．3个氢原子：

3H

D．水中氧元素化合价：

H2O-2

9.用38%的盐酸（密度为1.19g/mL）配制20%的盐酸1000g，不需要的仪器是（）

A．烧杯

B．胶头滴管

C．量筒

D．药匙

10.一定条件下某密闭容器内发生了化学反应，反应前后各物质的质量变化如下表所示

物质

A

B

C

D

反应前的质量（克）

17

64

2

0

反应后的质量（克）

m

0

46

36

下列说法错误的是（）

A．m=1

B．反应生成的C与D的质量比为11：

9

C．该反应一定属于复分解反应

D．该反应可表示为：

A+B→C+D

11.已知下列物质的pH范围，其中显酸性的是（）

A．食醋:

pH为3～4

B．海水:

pH为8～9

C．肥皂水:

pH为10～11

D．洗涤剂:

pH为12～13

12.将金属与金属（或非金属）加热熔合在一起就能形成合金．根据下列金属的熔点、沸点，其不能形成合金的是（）

Na

Cu

Al

Fe

熔点/℃

97.81

1083

660

1535

沸点/℃

882.9

2595

2467

3000

A．Cu    Na

B．Al    Fe

C．Fe     Cu

D．Al   Na

13.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。

古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。

下列不属于化学变化的是（）

A．稻草造纸

B．使用火药

C．蚕丝织葙

D．蜡烛燃烧

14.下列实验方案设计合理的是（）

选项

实验目的

所用试剂（足量）或方法

A

除去一氧化碳中少量的二氧化碳

通过灼热的氧化铜

B

测量空气中氧气含量的实验

用木炭来代替红磷

C

区分软水和硬水

用肥皂水

D

区分二氧化碳和氮气

用燃着的木条

A．A

B．B

C．C

D．D

二、填空题

15.下表是元素周期表的一部分。

请完成以下填空：

（1）从表中查出氟元素的相对原子质量为____________。

（2）某元素在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。

该元素的原子结构示意图如图：

 则该元素的质子数x为_______，原子最外层电子数为___________，在化学反应中易___________（填“得到”或“失去”）电子，该离子核外有______个电子层，形成的离子符号为___________。

（3）元素周期表中同一横行元素的排列规律是：

从左到右________。

16.

（1）自来水属于______（填“纯净物”或“混合物”）；检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是______；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______。

（2）同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如图所示，写出该实验中反应的符号表达式：

______。

实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体是______。

该实验证明：

______。

17.我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的化学书籍中，称一种气体为“养气”，该气体在空气中约占总体积的五分之一。

请回答：

（1）“养气”的化学式是__________；

（2）“养气”的一种用途是____________。

18.请回答下列有关“走近低碳”的问题：

（1）以下属于“不可回收垃圾”的是________（填序号）：

①废作业本②矿泉水瓶③霉变面包 ④破旧铁桶

（2）下列符合“低碳”理念的最清洁燃料是________：

①煤     ②汽油     ③天然气   ④氢气

（3）某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把该反应的化学方程式补充完整：

三、实验题

19.试管是化学实验中的常见仪器，以下装置体现了它有多种用途。

结合装置回答问题。

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置可选择____（填装置的序号）。

（2）用D或E装置收集气体时，导气管接近试管底部的目的是_________。

（3）加热高锰酸钾制氧气，应选择发生装置___，收集装置___，若制氧气过程中，水槽中水变紫色，原因是______________。

（4）过氧化氢（H2O2）水溶液俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的作用下能迅速分解，放出氧气，如实验室采用该反应制取氧气（O2），且在实验过程中可随时添加双氧水，除试管、双孔塞、导管外，在上述仪器中还必须使用的有____。

（5）若使用上述所示的装置F收集氧气，氧气应由___口进入，如将装置中装满了水，氧气应由___口进入。

20.李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：

C+2CuO

2Cu+CO2↑他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。

查阅资料：

CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

实验验证：

（1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_____；

（2）装置B中发生的实验现象是__________________，该反应的化学方程式是___________；

（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。

实验反思：

（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：

木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；

②原因二：

反应C+2CuO

2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；

请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________。

（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______________装置。

四、简答题

21.请用分子，原子的观点解释下列问题：

（1）在阳光下，湿衣服更容易干_____。

（2）某同学设计的趣味实验为：

把密封盛有少量酒精的气球浸入90℃的热水中（酒精的沸点为78℃），气球迅速变大，从热水中取出后气球逐渐恢复原状_____。

22.实验室开放日，同学们在老师的指导下，进行实践活动，验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序．实验室提供：

药品：

硫酸铜溶液、铜片、锌片、铁钉和氯化锌溶液

仪器：

烧杯、试管

用品：

砂纸、火柴

（1）在验证三种金属活动顺序时，应该取用哪些药品？

（2）同学们发现有的铁钉上有少量铁锈，铁生锈是铁与空气中的水和     发生了化学反应．据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%﹣40%．请举出一种保护金属资源的方法．

（3）请写出你是怎样验证这三种金属的活动顺序的（过程、现象、结论）．

23.已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．

（1）P点表示的含义为____________；

（2）在阴影区域（不包括曲线）部分，处于不饱和状态的是_____（选填“A、B、C”）；

（3）将t2℃时A、B、C的饱和溶液升温到t3℃，有晶体析出的是________（选填“A、B、C”）。

五、推断题

24.思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。

图中A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质。

B、C、D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别中的一种，A是目前产量最大的金属，B由两种元素组成，C是大理石的主要成分。

（图中用“一”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”或

表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。

请回答下列问题。

（1）分别写出B、D物质的化学式：

B_____，D_____。

（2）在E与F和F→A的反应中，F均表现出具有_____性。

（3）写出B与C发生反应的化学方程式_____。

（4）写出过量A的粉末与B发生反应的实验现象_____。

六、综合题

25.用科学方法认识和改造物质。

请你参与探究并填空：

按照科学认识的过程，科学方法主要蕴含在两个阶段：

一是感性认识阶段，主要是为了获得证据，如观察、预测、实验等；二是理性认识（理性思维）阶段，主要是为了形成科学认识，如科学抽象、科学假说，像比较与对比、归纳与演绎等。

在前一阶段的学习中，我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生，运用了“归纳、演绎；比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐。

请你运用以上方法认识硫酸铜。

（1）用归纳/演绎的方法认识硫酸铜的化学性质已知下列反应：

H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl

①从微观分析这组反应能够发生的原因是_____。

②由①中得到的规律可以推论“硫酸铜溶液也能跟氯化钡溶液反应”，运用的是_____的方法．

（2）用实验的方法认识硫酸铜的化学性质首先验证

（1）②中“硫酸铜溶液也能跟氯化钡溶液反应”的推论，需进行实验是：

实验操作

实验现象

结论

取少量硫酸铜溶液于A试管中，然后再滴加氯化钡溶液

_____

结论：

硫酸铜溶液能跟氯化钡溶液反应

②用实验的方法认识硫酸铜的其他性质

实验操作

实验现象

结论

取少量硫酸铜溶液于B试管中，然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊试液，振荡

石蕊试液变红

结论：

硫酸铜溶液显_____

取少量硫酸铜溶液于C试管中，然后再滴加氢氧化钠溶液

_____

结论：

_____

（3）用重要的学科实验方法——“化学转化法”改造物质人类利用化学变化，创造出我们所需要的物质，极大地促进了人类社会的发展。

我们的祖先很早就掌握了多种炼铜工艺。

◆火法炼铜：

将孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3）和木炭一起加热可以得到红色的金属铜，请写出上述反应的化学方程式：

①_____。

②_____。

（友情提示:

孔雀石受热易分解，得到氧化铜、二氧化碳和水；在加热的条件下木炭和氧化铜反应得到铜和二氧化碳。

）

◆湿法炼铜：

将天然铜的化合物进行湿法炼铜，先用硫酸与氧化铜反应，再用铁置换出铜。

“曾青得铁则化为铜”，“曾青”指可溶性铜盐，即铜盐遇到铁，就有铜生成。

请写出上述反应的化学方程式：

①_____。

②_____。

（友情提示：

先用硫酸与氧化铜反应得到可溶性铜盐；铜盐遇到铁就有铜生成。

）