部编版语文四年级上学期《期末测试题》附答案解析.docx
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部编版语文四年级上学期《期末测试题》附答案解析
2021-2022学年第一学期期末测试
部编版语文四年级试题
学校________班级________ 姓名________成绩________
时间:
90分钟 满分:
100分
1.看拼音,写词语
shàshíxūruòqiānxùnpīnbókuìbài
yánsùguàngàisuǒliànyǎnhùcuīcù
2.选择正确读音.
系绳(jìxì)气氛(fènfēn)颤抖(zhànchàn)
露脸(lòulù)角色(jiǎojué)宁可(nìngníng)
3.把词语补充完整.
()情()理()()高远深()()出
4.按要求写句子.
1.石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
(改成反问句)
_______________________________
2.请你写一句话,用上“害怕、着急”两个词.
________________________________
3.一位白发苍苍的老人赞叹道:
“这个小伙子画得真好啊!
瞧,金鱼都游到他的纸上来了!
”(长话短说)
________________________________
选择.
5.下列词语没有错误的一组是()
A.既然提纲违抗B.暮色奥密富饶C.传授具乐部拨打
6.下列词语与其他词语不属于一类
是()
A.提心吊胆忐忑不安B.心花怒放喜出望外C.慈眉善目容光焕发
7.“但使龙城飞将在”中“但使”的意思是()
A.如果B.只要C.即使
8.下列句子没有运用比喻的修辞手法的是()
A.那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样.
B.他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中.
C.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样.
9.王小朵在学校组织的文艺汇演中一人饰演了多个角色,难怪老师说:
“没有王小朵,就没有这次精彩的演出.”下面用来形容王小朵的词语,合适的是()
A.打头阵B.占上风C.挑大梁
10.下列诗句表达的不是爱国之情的是()
A.面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄.
B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
C.人生自古谁无死?
留取丹心照汗青.
11.“童年啊!
是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.”这句话出自()
A.巴金B.冰心C.徐志摩
12.下列句子语气表达更强烈的是()
A.这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿.
B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
C.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
13.小莉随爸爸去外地读书了,她不舍得离开朝夕相处的同学们,所以闷闷不乐.你会这样安慰她()
A.小莉,我知道你不想离开我们,可是事实摆在眼前,你不走也不行啊!
B.小莉,不要不开心哦,虽然你要去外地读书了,但是我们平时可以写信、打电话交流呀,放假的时候说不定还有见面的机会呢.
C.我们早晚都是要分别
,有什么好伤心的!
14.边阅读边写批注是很好的阅读方法,下列说法不正确的是()
A.批注的方法多种多样,可以标画出相应的词句,也可以在旁边空白处简单写写自己的批语.
B.读完文章,作完批注后,为了节省时间就不需要重新读文章和批注了.
C.同学间互相交流自己作的批注,可以丰富自己对文章的理解.
15.按课文内容填空.
1.人非生而知之者,__________?
2.从王翰的诗句“__________,__________”中我们感受到了为国献身,无所畏惧的豪迈之情;而李清照的凛然风骨,浩然正气则在“__________,__________”一句中表达得淋漓尽致.
3.少年周恩来立下了“__________而读书”的远大志向,如果有人问你为什么而读书,你会说:
__________.
4.神话中有很多人物个性鲜明,如__________的精卫,__________的普罗米修斯,都给我们留下了深刻的印象.
5.无意中获得的“荣誉”,虽然__________,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了.
经典诵读.
16.诗句“请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯”出自()
A.袁枚马嵬驿B.李贺南园(其五)C.岑参逢入京使
17.诗句“取次花丛懒回顾”的下一句是()
A.动人诗句不须多B.半缘修道半缘君C.故穿庭树作飞花
18.下列古诗跟作者一致的是()
A.《玄都观桃花》元稹B.《雪梅》韩愈C.《棋》王安石
19.连线.
玉堂花烛绕邵子乐行窝松对竹荇对荷
秦皇照胆镜金殿月轮高梅对杏正对斜
吴郎哀废宅徐肇返魂香圆对缺李对桃
阅读短文,回答问题
书
书,一度是我的堡垒,也是我的王国.
那还是我初病的前几年中,面对恶化的病体,真有前途茫茫,不知何去何从的感觉.于是,我用书为自己建筑一个很好的城堡,躺在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸.
至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲出门为我借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番.自己村借光了,就到别的村去借,常要走很远的路.而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之时,三两下就“清洁溜溜”了.母亲只好一趟趟走得更远了.一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下.
慢慢的,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义.原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥.为了写作,我的右臂一年四季肿胀不堪,硬得跟石头一般.父母、亲友常劝我多休息,我却已沉迷其间,无法自拔了.对我,这真是一种极大的心灵的享受.
就这样,我从爱书人又迈上了写书人的极苦路程.①______常识不足,经历太少,我需要看更多的书,汲取更多的知识.家中除订了许多份书报杂志之外,还不断地买新书.每日看书写书,我生活在书的王国,②______.
我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地.
20.文中的“清洁溜溜”指的是______
21.“书,一度是我的堡垒,也是我的王国.”这句话在全文的作用是()
A.总领全文B.承上启下C.过渡
22.联系上下文,下列词语分别填入文中①②处横线上,合适的是()
A.尽管信心倍增B.由于其乐无穷C.虽然苦海无边
23.原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比……文中的“方格子”指的是()
A.写字用的方格子纸B.书中一个个方块字C.文学世界
24.文章第3自然段没有具体写“我”在堡垒中是如何读书的,却详细写母亲是怎样到处借书的,这样写的目的是()
A.体现出书的得之不易
B.侧面描写表现我对书的如饥似渴
C.体现出母爱的伟大
25.“一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地.”你是怎样理解这句话的?
_____________________________________
阅读.
平分生命
男孩与妹妹相依为命,父母早逝,他是她惟一的亲人.所以男孩爱妹妹胜过爱自己.然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上.妹妹染上了重病,需要输血.但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已经免去了手术的费用.但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去.
作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符.医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛.男孩稍一犹豫,略略思考后就着重而又严肃地点了点头.
抽血时,男孩十分平静,不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑.抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内.手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:
“医生,我还能活多长时间?
”
医生正想笑男孩的无知,但转念间被男孩的勇敢震撼了.在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹.在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了他一生的勇敢,并下定了死亡的决心.
医生的手心涌出了汗水,他握紧了男孩的手说:
“放心吧,你不会死的.输血不会丢掉生命.”男孩眼中放出了光彩:
“真的?
那我还能活多少年?
”医生微笑着,充满爱心的说:
“你能活到100岁,小伙子,你很健康!
”
男孩从床上跳到地上,高兴得().他在地上转了几圈确认自己真没事时,就又挽起了袖子,露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,()地对医生说:
“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!
”
所有的人都哭了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言!
26.“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在两件事,请你简单概括出来.
①_____________________________________
②_____________________________________
27.文中画线句子使用的描写方法是()
A
神态描写B.动作描写C.心理描写
28.文中括号中应依次填入的词语,最合适的是()
A.欣喜若狂一本正经B.又蹦又跳若无其事C.又蹦又跳郑重其事
习作.
29.小练笔.
生活中,你参加过哪些劳动?
可以是炒菜、洗衣服等家务劳动,也可以是校园中卫生清扫,请你用几句话把劳动的具体过程写下来,注意用上表示动作的词语.不少于40字.
30.小作文.
童年,是一条五彩的河,流着欢快的歌;童年,是一片金黄的沙滩,镶着斑斓的贝壳.你的身边,每天都在发生着各种各样的事情,高兴的、难过的、你看到的、你听到的……哪件事最令你难以忘怀?
想想这件事的起因、经过、结果,请你写下来吧.题目自拟,不低于350字.
参考答案
1.看拼音,写词语.
shàshíxūruòqiānxùnpīnbókuìbài
yánsùguàngàisuǒliànyǎnhùcuīcù
【答案】霎时虚弱谦逊拼搏溃败
严肃灌溉锁链掩护催促
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“霎、虚、谦、搏、溃、灌溉、链”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.
2.选择正确读音.
系绳(jìxì)气氛(fènfēn)颤抖(zhànchàn)
露脸(lòulù)角色(jiǎojué)宁可(nìngníng)
【答案】jìfēnchàn
lòujuénìng
【解析】
【分析】
【详解】本题考查字音.
系绳,拼音:
jìshéng.
气氛,读音:
qìfēn,意思是特定环境中给人强烈感觉的景象或情调.
颤抖,拼音是chàndǒu,意思是颤动;哆嗦;发抖.形容身体某个部位发抖.
露脸,拼音是lòuliǎn,释义是指因取得成绩而获得荣誉或受到赞扬,脸上有光彩.
角色,拼音:
juésè.
宁可,拼音:
nìngkě,意思是在汉语中表示在权衡两方面的利害得失后,选择其中的一面,岂可,难道能够,宁愿.
3.把词语补充完整.
()情()理()()高远深()()出
【答案】①.通②.达③.志④.存⑤.入
⑥.浅
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补全词语.
通情达理:
懂得道理,说话、做事合情合理.
志存高远:
意思是追求远大的理想、事业上的抱负.
深入浅出:
是由深入显出演化而来.指言论或文章的观点主题意义深刻,但在语言文字的表达方式上却浅显易懂.
4.按要求写句子.
1.石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
(改成反问句)
_______________________________
2.请你写一句话,用上“害怕、着急”两个词.
________________________________
3.一位白发苍苍的老人赞叹道:
“这个小伙子画得真好啊!
瞧,金鱼都游到他的纸上来了!
”(长话短说)
________________________________
【答案】①.石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,难道不叫人发颤吗?
②.妈妈去给我开家长会了,我既害怕又着急.③.老人赞叹道:
“小伙子画得好!
”
【解析】
【分析】
【详解】1.这道题考查学生陈述句和反问句互换.
陈述句变反问句方法如下:
首先,加反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,加语气词;最后,句号变问号.
2.这道题考查学生的造句能力.
学生按照要求运用“害怕、着急”这两个词语造句即可,注意书写正确、规范.
害怕,解释为面临险境而心中恐惧、惊慌.
着急,意为.焦躁不安,赶紧.词意是形容焦躁不安,十分心急.
3.这道题考查学生缩写句子的能力.
学生需要按照题目要求进行缩写.缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶.
去掉“一位白发苍苍的”、“瞧,金鱼都游到他的纸上来了!
”等修饰词即可得出答案.
选择.
5.下列词语没有错误的一组是()
A.既然提纲违抗B.暮色奥密富饶C.传授具乐部拨打
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可.
A.书写正确.
B.“奥密”改为“奥秘”.
C.“具乐部”改为“俱乐部”.
6.下列词语与其他词语不属于一类的是()
A.提心吊胆忐忑不安B.心花怒放喜出望外C.慈眉善目容光焕发
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语归类.
A相同.都属于人物的心理活动的词语.提心吊胆,释义:
形容对事情不能放心,非常害怕.忐忑不安,意为心神不定,心神极为不安.
B相同.都是表示高兴的词语.心花怒放,形容内心高兴极了.喜出望外,释义:
是指因遇到意外的喜事,心中非常高兴.
C不同.慈眉善目,意思是形容人的容貌一副善良的样子.容光焕发,意思是脸上的光彩四射,形容身体好,精神饱满.“慈眉善目”形容人的外貌,“容光焕发”形容人的神态.
7.“但使龙城飞将在”中“但使”的意思是()
A.如果B.只要C.即使
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查了诗词的翻译,做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会.通过朗读、感悟,才能体会得到.
“但使龙城飞将在”出自王昌龄的《出塞》,意思是倘若龙城的飞将李广如今还在.“但使”只要.
8.下列句子没有运用比喻的修辞手法的是()
A.那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样.
B.他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中.
C.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样.
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】考查了学生对于修辞手法的辨析,完成时要注意分析所给句子的特点,结合平时对于修辞手法的学习与理解进行选择.
A.“那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样.”句子把小虱子夸张化,运用夸张的手法.
B.“他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中.”句中将“鹅”比作“酒瓶”,运用了比喻的手法.
C.“我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样.”这是一个比喻句,把“我”比作“小猴子”,形象生动地写出了“我”动作灵活.
9.王小朵在学校组织的文艺汇演中一人饰演了多个角色,难怪老师说:
“没有王小朵,就没有这次精彩的演出.”下面用来形容王小朵的词语,合适的是()
A.打头阵B.占上风C.挑大梁
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力.完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空.
A.打头阵:
率领人马在前面进攻.
B.占上风:
保持优越位置.
C.挑大梁:
指承担重要的、起支柱作用的工作.结合语境,“没有王小朵,就没有这次精彩的演出.”可知,这里选挑大梁.
10.下列诗句表达的不是爱国之情的是()
A.面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄.
B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
C.人生自古谁无死?
留取丹心照汗青.
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查了诗歌的思想感情,分析时要结合时代背景资料和诗词表达的含义,结合已有的知识细细揣摩,慢慢体会,通过朗读、感悟,才能体会到.
A.“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄.”意思:
用了十年苦功,学成以后要回国干一番事业,挽救中国.假如这个志愿难以达到,即使像陈天华用投海而死来唤醒国人,也称得上是英雄.
B.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
”意思不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您呢?
这不是写爱国之情.
C.“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青.”意思:
人生自古以来有谁能够长生不死?
我要留一片爱国的丹心映照史册.
11.“童年啊!
是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.”这句话出自()
A.巴金B.冰心C.徐志摩
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对名人名言的识记.
“童年啊!
是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.”出自冰心的《繁星》,这首小诗以爱的哲学为核心,通过隽永的文字来赞美母爱、赞美童心、赞美自然,探索人生.由诗歌可以看出冰心一生信奉“爱的哲学”,她认为“有了爱,便有了一切”,她不断唱出了爱的赞歌,她热衷于赞颂母爱、童真、大自然,这也成为冰心终生创作的永恒主题.
12.下列句子语气表达更强烈的是()
A.这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿.
B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
C.围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对于朗读语气的辨析,认真分析所给句子在内容、句式、标点、所表达感情等方面的特点,然后确定朗读的语气.
A.“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿.”这是陈述句,语气是平和的.
B.“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
”这是疑问句,朗读时,以疑问的语气来读这个句子.
C.“围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
”这是反问句,朗读时,需要加强语气.反问句的语气最强烈,使用反问句是为了加强句子的语气.
13.小莉随爸爸去外地读书了,她不舍得离开朝夕相处的同学们,所以闷闷不乐.你会这样安慰她()
A.小莉,我知道你不想离开我们,可是事实摆在眼前,你不走也不行啊!
B.小莉,不要不开心哦,虽然你要去外地读书了,但是我们平时可以写信、打电话交流呀,放假的时候说不定还有见面的机会呢.
C.我们早晚都是要分别的,有什么好伤心的!
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】考查了口语交际,完成本题要注意分析所给材料,明确口语交际的内容,然后组织语言.语句要通顺,要有条理.首先要弄清讲话设定的情景及要求,选择得体的语言表达.
A.“小莉,我知道你不想离开我们,可是事实摆在眼前,你不走也不行啊!
”这个句子语气过于僵硬.
B.“小莉,不要不开心哦,虽然你要去外地读书了,但是我们平时可以写信、打电话交流呀,放假的时候说不定还有见面的机会呢.”这个句子安慰了小莉,语气恰当.
C.“我们早晚都是要分别的,有什么好伤心的!
”这个句子语气僵硬,没有安慰小莉.
14.边阅读边写批注是很好的阅读方法,下列说法不正确的是()
A.批注的方法多种多样,可以标画出相应的词句,也可以在旁边空白处简单写写自己的批语.
B.读完文章,作完批注后,为了节省时间就不需要重新读文章和批注了.
C.同学间互相交流自己作的批注,可以丰富自己对文章的理解.
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生的实践能力.
完成本题要注意分析所给材料,明确实践的目的,然后组织材材料或作出计划.根据部编版四年级上册《语文园地六》中“交流平台”的学习与交流可知答案.
批注的方法多种多样,如,可以标画出相应的词句,也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语,也可以写一写自己读书收获或感想.阅读的时候把读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考.读完文章,作完批注,再重新读一下文章和批注,可以加深对文章的理解,会有新的收获.
故选项B说法有误.
15.按课文内容填空.
1.人非生而知之者,__________?
2.从王翰的诗句“__________,__________”中我们感受到了为国献身,无所畏惧的豪迈之情;而李清照的凛然风骨,浩然正气则在“__________,__________”一句中表达得淋漓尽致.
3.少年周恩来立下了“__________而读书”的远大志向,如果有人问你为什么而读书,你会说:
__________.
4.神话中有很多人物个性鲜明,如__________的精卫,__________的普罗米修斯,都给我们留下了深刻的印象.
5.无意中获得的“荣誉”,虽然__________,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了.
【答案】①.孰能无惑②.醉卧沙场君莫笑③.古来征战几人回④.生当作人杰⑤.死亦为鬼雄⑥.为中华之崛起⑦.为了实现自己的梦想⑧.无所畏惧⑨.锲而不舍⑩.小如微尘
【解析】
【分析】
【详解】考查了名言警句以及课文的理解与填空,名言警句,是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语.名言警句易于流传.
1.“人非生而知之者,孰能无惑”出自唐代韩愈的《师说》,意思是人不是一生下来就懂得知识和道理,谁能没有疑惑.
2.“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
”出自唐代王翰《凉州词》翻译:
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中,歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮,想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国,战士们个个豪情满怀.今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨?
此次出征为国效力,本来就打算马革裹尸,没有准备活着回来.
“生当作人杰,死亦
鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.”出自宋代李清照《夏日绝句》翻译:
生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄.到今天人们还在怀念项羽,因为他不肯苟且偷生,退回江东.
3.“为中华之崛起而读书.”这是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向,表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感.
4.《精卫填海》这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象,反映了古代人们征服自然的强烈愿望.普罗米修斯上天“盗”取火种,从宙斯手中偷得赠送给人类的礼物.他是一个锲而不舍的普罗米修斯,都给我们留下了深刻的印象.
5.“无意中获得的“荣誉
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