英语人教版八年级上册Im going to summer trip.docx
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英语人教版八年级上册Imgoingtosummertrip
武汉市育才中学八年级英语学科预生案(模式)
课题:
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
课题:
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
Period1(SectionA1a-1c)
学习目标【Learningobjectives】
1.学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
学习有关职业的单词。
自学检查
认读并书写本课单词
1.个人自读,记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
3.写出下列单词并展示
医生工程师小提琴手司机
飞行员钢琴家科学家厨师学院
学习过程【Learningprocess】
一、导入(启发探究)
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobeabasketballplayer.
二、自学(自主探究)
根据自己对各种职业的兴趣,将1a的单词排序。
二、创设情境,自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
Finish1aand1b.
三、展示交流,点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
Pairwork1c.
4、合作探究
小组调查:
询问他人的理想和实现理想的方式。
姓名
理想职业
方式
LiXin
调查报告:
Inmygroup,LiXinwantstobe….Heisgoingto….
当堂检测
句型转换
1.Iwanttobeaviolinist.(对划线部分提问)
youwantto?
2.Heisgoingtopracticeplayingpianoeveryday.(对划线部分提问)
hegoingtoeveryday?
3.MaryisgoingtoworkinNewYorkwhenshegrowsup.(对划线部分提问)
Marygoingtowhenshegrowsup?
4.SheisgoingtoBeijingnextweek.(对划线部分提问)
shegoingto?
单项选择
1.Helikesbasketballverymuch.Hewantstobea(an)whenhegrowsup.
A.teacherB.pilotC.basketballplayerD.cook
2.Helenwantsapianistwhenshe.
A.be,growupB.tobe,togrowupC.tobe,growupD.tobe,growsup
3.Heisgoingtoforhisparents.
A.cookB.cookingC.cooksD.tocook
总结交流
1.总结所学过的有关职业的名词。
2.wantto+动词原形;begoingto+动词原形。
我的收获
Period2(SectionA2a-2c)
学习目标【Learningobjectives】
1.学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
1.学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式
自学检查
(一)读记单词
1.cook厨师;烹饪;煮2.doctor医生
3.engineer工程师4.violinist小提琴手
5.driver驾驶员;司机6.pilot飞行员
7.pianist钢琴家8.scientist科学家
9.college学院;大学;高等专科学校
(二)按要求写出下列单词或短语
学习电脑科技练习篮球刻苦学习数学
上表演课长大电脑编程师
学习过程【Learningprocess】
一、导入
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobeabasketballplayer.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
二、创设情境,自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
Finish2aand2b.
三、展示交流,点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
Finish2c.
4、合作探究
begoingto+动词原形
begoingto的基本用法
begoingto是"一般将来时"的一种表现形式,表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态,意思为"打算,将要"。
其中"be"会根据主语的人称变化成"is,am,are"等形式。
"to"
是"不定式符号",跟在它后面的动词必须是动词原形。
在肯定句中,begoingto模样是:
主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+其它。
如:
Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。
否定句要在be的后面加not.
Iamnotgoingtoplayfootball.我不打算踢足球。
Wearegoingtohaveaclassmeetingthisafternoon.
今天下午我们打算开班会。
(安排)
Lookattheblackclouds.It'sgoingtorain.
看那些乌云,快要下雨了。
(推测)
根据汉语完成句子
1.他打算学习教育。
Hegoingeducation.
2.我的表弟想成为一名厨师。
Mycousinacook.
3.Mary打算去上表演课。
Maryisgoingto.
4.你打算什么时候学习医药?
yougoingtomedicine?
5.他打算到哪里工作?
Hegoingto?
6.---你打算今天下午做作业吗?
_________you___________________________yourhomework__________________?
7.---学生们准备明天干什么?
---帮助农民摘苹果。
---What________thestudents_________________________________?
---They________________________________farmers________apples.
8.瞧那些云彩,要下雨了。
Lookattheclouds.It____________________________________.
当堂检测
1.—Howareyougoingtobe?
—I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
A.abasketballplayerB.ateacherC.apianistD.apilot
2.—ishegoingtobewhenhe?
—Heisgoingtobeacomputerprogrammer.
A.What,growsupB.How,growsup
C.What,growupD.How,growup
3.Theboywantstobea(n).Hestudiesmathreallyhard.
A.writerB.cleanerC.engineerD.artist
4.—areyougoingtomove?
—Iammoving.
A.Who,somewhereinterestingB.Where,somewhereinteresting
C.Who,anywhereinterestingD.Where,anywhereinteresting
总结交流
我的收获
Period3SectionA(2d)
学习目标【Learningobjectives】
Habit----forming:
A:
Whatdoyouwanttobewhenyouaregrowup?
B:
Iwanttobeadoctor.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I'mgoingtostudymedicineatauniversity.
Practising:
熟练运用本课词汇和句型谈论将来的计划展望
Emotion:
谈论自己的人生理想以激励自己的奋斗意识
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法
自学检查
通过自学能掌握本课重点单词和短语
单词:
学院;大学;高等专科学校__________教育__________
药;医学__________(综合性)大学;高等学府__________
伦敦__________文章;论文__________邮寄;发送__________
短语:
确信;对有把握__________确保;查明__________
学习过程【Learningprocess】
导入
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iamgoingtobeawriter.BecauseIlikewriting.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
Iamgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.
学习2d对话
1、个人自读对话,然后回答下列问题并且组内核对答案
A:
WhatdoesKenwanttobeWhenhegrowsup?
B:
__________________________________.
A:
Howishegoingtobecomeawriter?
B:
_________________________.
A:
WhatdoAndy’sparentswanthimtobeWhenhegrowsup?
B:
_
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