《神奇的压强》复习检测题四.docx
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《神奇的压强》复习检测题四
《神奇的压强》复习检测题(四)
(满分:
100分)湖北付克华
一、单项选择题(每小题3分,共39分)
1.关于压力和压强,下列说法中正确的是()
A.压力越大,对受力面的压强越大
B.受力面积越小,产生的压强一定越大
C.压力一定,受力面积越小,产生的压强一定越大
D.物体的质量越大,对受力面的压力一定越大
2.下列事例中不属于减小压强的是()
A.刀刃磨得锋利B.拖拉机加上履带
C.华表下的基座D.铁轨铺在枕木上
3.统计结果显示,一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。
下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中,正确的是( )
A.获得在松软地面上脚印的大小或深浅,可以估计涉案人员的高矮和体重
B.获得在松软地面上脚印的大小和深浅,可以估计涉案人员的高矮和体重
C.只需获得脚印的大小,就可以估计涉案人员的体重
D.只需获得在松软地面上脚印的深浅,就可以估计涉案人员的高矮
4.如图1所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知砖的长、宽、高之比为4∶2∶1,若砖平放时对地面的压强为p1,立放时对地面的压强为p2,则p1∶p2等于( )
A.2∶1 B.4∶1 C.1∶8 D.1∶4
5.砌墙时,随着墙体高度的增加,地基受到的压力会逐渐增大。
图2中,能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小的关系的是( )
6.停在水平路面上的一台拖拉机,它对路面的压强是2×104Pa,这表示路面受力处每1m2面积上受到的( )
A.重力是2×104N B.支持力是2×104N
C.压强是2×104N D.压力是2×104N
7.如图3所示,将竖直放置的试管倾斜,试管中的液体对底面的压强将()
A.增大 B.减小
C.不变 D.无法确定
8.两只容器中分别装有相同高度的酒精和水,如图4所示,A、B、C三点处液体压强分别为pA、pB、pC,则pA、pB、pC的大小关系是()
A.pA=pB=pCB.pB=pC>pA
C.pA<pB<pCD.pA>pB>pC
9.在研究液体压强的实验中,将压强计的金属盒放在水中,下列做法能够使用图5中压强计U形管两边的液面高度差减小的是()
A.将压强计的金属盒向下移动一段距离
B.将压强计的金属盒向上移动一段距离
C.将压强计的金属盒水平移动一段距离
D.将压强计的金属盒改放在同样深度的水银中
10.下列器具和现象中不是利用连通器原理工作的是()
A.锅炉水位计B.水壶C.船闸D.用钢笔吸墨水
11.与普通列车相比,高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统,这样做是因为高原上( )
A.大气压强大,空气中含氧量大B.大气压强小,空气中含氧量小
C.大气压强大,空气中含氧量小D.大气压强小,空气中含氧量大
12.如图6所示,图钉尖的面积是10-7m2,图钉帽的面积是10-4m2,墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa。
下列说法正确的是()
图6
A.手指必须用大于0.4N的压力,图钉尖才能进入墙壁
B.手指必须用大于400N的压力,图钉尖才能进入墙壁
C.图钉静止时,手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力
D.图钉静止时,手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力答案:
A
13.如图7所示,甲、乙两实心正方体放在水平桌面上,它们对桌面的压强相等。
已知甲、乙的密度比为2:
1,则甲、乙的体积比为()
A.1:
2B.2:
1C.1:
4D.1:
8
二、填空题(每空1分,共24分)
14.一位同学赤脚在江边湿地上漫步,他发现双脚陷入松软的泥土中了,于是用力拔起一只脚,但另一只脚却陷得更深了,原因是在不变的情况下,减小了,增大了。
15.如图8所示,放在水平桌面上的一个瓶子,内部盛有大半瓶饮料。
若把瓶口塞紧再倒过来放在桌面上,液体对瓶塞的压强比对瓶底的压强变,其原因是;瓶子对桌面的压强变,其原因是。
图8
16.如图9所示,A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精,容器底部受到的压强分别为PA、PB、PC,则PAPBPC(选填“>”“<”或“=”)。
17.小明同学发现洗脸盆下方有如图10所示的U形管道,这是利用了________的原理。
若没有水流入时,A、B液面总是______,从而阻止了下面的浊气上升;当盆中有水流下时,A管液体产生的压强比B管液体产生的压强______,从而使水开始流动。
18.利用托里拆利实验测量大气的压强时,无论怎样倾斜玻璃管,水银都不能充满全管,可以肯定管内。
19.如图11所示,当用力推注射器活塞时,广口瓶内的气压将(选填“大于”“小于”或“等于”)直玻璃管内的气压,能观察到的现象是。
此实验(选填“能”或“不能”)验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。
20.如图12所示,水平桌面上的甲、乙两个圆柱形容器装有相同质量的水。
水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是F甲____F乙,p甲____p乙。
(选填“>”“<”或“=”)
21.用50N的水平压力把一重为10N的物体压在竖直墙壁上,若物体与墙壁的接触面积是50cm2,墙面受到的压强是pa。
22.已知人体皮肤的表面积约1.6m2,那么在1个标准大气压下人体皮肤受到的大气压力为______N。
人体并没有被压扁,是因为______________的缘故。
(一个标准大气压为1.0×105Pa)
23.水平桌面上放一质量为150g、底面积为75cm2的圆柱形平底茶杯(杯的厚度不计)。
杯中有10cm深的水,则水对杯底的压强为Pa,桌面对杯子的支持力为N,杯子对桌面的压强为Pa(g取10N/kg)。
三、实验探究题(24题7分,25题11分,26题7分,共25分)
24.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图13(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。
此后小华把桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示,通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的。
(2)造成前后两个结论不一致的原因是。
(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则PbPc(“小于”“等于”或“大于”)。
(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:
应该在。
25.为了探究液体压强与哪些因素有关,小红同学提出了一些猜想,并对猜想进行验证。
(1)下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想,题中已经写出一个,请你帮小红写出另外两个:
猜想A:
液体的压强可能与液体的面积有关;
猜想B:
液体的压强可能与液体的有关;
猜想C:
液体的压强可能与液体的有关。
(2)如果影响液体的压强的因素有多个,要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这在科学探究中被称作。
(3)如图14是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验:
请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
实验1是想验证液体的相同时,液体的压强与液体的的关系;
实验2是想验证液体的相同时,液体的压强与液体的的关系;
实验3验证了液体的和都相同时,液体向的压强都。
26.科学源于生活又高于生活,日常生活中的许多现象,往往隐含着科学道理,学习科学要善于观察,善于发现。
【生活发现】①自行车在烈日下暴晒,车胎容易发生爆炸。
②压缩一段封闭在注射器内的空气,发现越压缩越费力。
【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关?
【建立假设】假设一:
一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关;
假设二:
一定质量的气体产生的压强可能与气体的____有关。
【实验验证】为验证假设一,进行如下操作:
步骤一:
取一根长约为1m一端封闭的细玻璃管,在室温(20℃)下用水银封闭一端空气住,将玻璃管竖直固定,并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图15所示。
图15
步骤二:
将空气柱浸入50℃的水中,待水银柱不再上升后,往玻璃管内注入水银直到____为止。
步骤三:
将空气柱浸入80℃的水中,重复实验。
【现象描述】空气柱的温度越高,上方的水银柱也越长。
【得出结论】________________。
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据,请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”,例举一事实作为依据____________。
四、计算题(每小题6分,共12分)
27.如图16,两个正方体甲和乙,边长分别是5cm和10cm,甲重10N,乙重30N。
如将甲放在乙的上面正中央,求甲对乙的压强和乙对地的压强。
28.在一个重2N、底面积为0.01m2的容器里装10N的水,容器中水的深度为0.06m,把它放在水平桌面上,如17所示。
取g=10N/kg,求:
(1)水对容器底部的压强和压力;
(2)容器对桌面的压力和压强。
参考答案与提示
一、单项选择题
1.C【提示】压强不只和压力有关,还与受力面积有关。
2.A【提示】刀刃磨锋利,可以减小接触面积,从而增大压强。
3.B【提示】根据脚印大小可求出脚印面积,再根据脚印的深浅,可算出涉案人员对地面的压力,从而可估计涉案人员的高矮和体重。
4.D【提示】分别算出两种情况下对地面的压强,易知D选项正确。
5.C【提示】地基不变,即接触面积不变。
越砌越高,即压力越来越大。
所以图像为一条过原点的、斜向上的直线。
6.D
7.B【提示】由公式p=ρgh可知,液面高度降低,压强减小。
8.C【提示】在同种液体中,深度越深,压强越大。
深度相同时,液体密度越大,产生的压强越大。
9.B【提示】要使压强计U形管两边的液面高度差减小,即减小压强计受到的压强,需要减小压强计的入水深度。
10.D【提示】用钢笔吸墨水,是利用了大气压的作用。
11.B
12.A【提示】知道压强和受力面积,可求出需要施加的力。
注意:
受力面积是图钉尖的面积。
13.D【提示】由公式p=ρgh可求出高度之比为1:
2,则体积之比为1:
8。
二、填空题
14.压力;受力面积;压强
【提示】压力不变时,单脚着地相当于减小了受力面积,这会使压强增大。
15.大;液体的深度变大了;大;桌面的受力面积变小了
16.>;>
【提示】液体深度相同,密度大的压强大。
17.连通器;相平;大
18.漏进了空气
19.大于;水从直玻璃管中喷出(或在直玻璃管中液面上升);能
20.=;>
【提示】装的水的质量相同,水对两容器底产生的压力也相同。
水的深度越大,对容器底产生的压强越大。
21.104
【提示】知道力和受力面积,即可算出压强。
注意:
此时墙面受到的是50N的压力产生的压强。
22.1.6×105 ;人体内也有大气压
23.103;9;1.2×103
三、实验探究题
24.
(1)海绵凹陷程度的大小
(2)接触材料的不同
(3)等于(4)相同材料上比较压力的作用效果
25.⑴密度;深度⑵控制变量法
⑶密度;深度;深度;密度;密度;深度;不同方向;相等
26.【建立假设】体积
【实验检验】水银柱下表面到达标记处
【得出结论】一定质量的气体,温度越高,其压强越大
【评价交流】越接近地球表面,空气越稠密,相同体积空气质量越大,气压越大;越往高空空气越稀薄,相同体积的空气质量越小,气压越小。
【提示】【建立建设】据生活常识可知,假设二:
一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积或质量有关。
要探究气压与温度的关系,即需要选用相同质量的气体,改变温度,观察气体压强的变化,由于气体压强的大小不好比较,所以我们可以把比较气体的压强转化成比较水银柱的高度,故如下:
【实验检验】为验证假设一,逬行如下操作:
步骤一:
取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管,在室温(20℃)下用水银密封一段空气柱,将玻璃管竖直固定,并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置,如图所示。
步骤二:
将空气柱浸入50℃的水中,待水银柱不再上升后,往玻璃管内注入水银,直到水银柱下表面到达标记处为止。
步骤三:
将空气柱浸入80℃的水中,重复实验。
【现象描述】空气柱的温度越高,上方的水银柱也越长。
故我们可以得出这样的结论:
一定质量的气体,温度越高,其压强越大。
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依椐,请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”,如:
越接近地球表面,空气的越稠密,相同体积空气质量越大,气压越大;越往高空空气越稀薄,相同体积的空气质量越小,气压越小。
五、计算题
27.
(1)4000Pa
(2)4000Pa
【提示】
(1)s乙=0.1m×0.1m=0.01m2,乙对地面的压力F=G=G甲+G乙=10N+30N=40N,
乙对地的压强P1=
=
=4000Pa。
(2)s甲=0.05m×0.05m=0.0025m2,甲对乙的压力F甲=G甲=10N,
甲对乙的压强P2=
=
=4000Pa。
28.(1)水对容器底部的压强600Pa,压力6N。
(2)容器对桌面的压力12N,容器对桌面的压强1200Pa。
【提示】
(1)水对容器底部的压强:
p1=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa。
水对容器底部的压力:
F1=p1S=600Pa×0.01m2=6N。
(2)容器对桌面的压力:
F2=G水+G容=10N+2N=12N,
容器对桌面的压强p2=
=
=1200Pa。
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