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最新关于学习心得体会精选10篇
关于学习心得体会〔精选10篇〕
研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。
这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。
这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。
我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作但侧重点不同。
正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为主。
合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时间。
团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。
原以为高中生活只是紧张的学习,其实非也。
高中生活原来是如此多彩的。
就以研究性学习这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到现在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。
同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和完美人格。
以往的教育主要以应试教育为主,它的外表性,片面性局部性和机械性限制了学生的思维开展,不利于学生健全人格的培养。
而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参与性与自主性。
学习过程的创造性与多样性,学习评价的多元性与社会性等特点,而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的,自由的,宽松的,向上的学习气氛,这有助于学生创新精神的培养,创新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性学习转变了我们的学习观念,和改变我们的学习方式。
以我的小组而言吧,说它简单,最终成果只是一个简单的结果。
但是,真是搞起来,要多方面考虑,还要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大创新空间和实践时机,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们死读书的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。
这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好时机。
同时,研究性学习也促进同学们学会交流,学会合作。
我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的缺乏。
我想这是研究性学习的最大意义。
我们在充实而愉快的心情中完成了这份课题研究报告,一轻松下来,倒觉得有些不自在了。
也许因为在这些日子,我们太过充实,太过愉快了。
在这次课题研究过程,我深刻懂得了如何用科学的态度和方法去实践,去思考,去与人交流……。
从小,我就是一个性格内向、胆小,语言表达能力又差的女孩。
尤其是一遇到陌生人,与其说话都面红耳赤,这使我变得很孤僻。
但是在这次活动中,何老师也许看出了我的心思,他积极鼓励发动我参加这次活动,他说:
性格是在实践的磨练中可以改变的,他以前也跟我一样内向,但是这个社会需要我们面对太多的真实,需要我们去改变,需要我们去创造。
我们每一位同学都是金子,只是有的被土壤淹埋,没有人开掘,那么为什么我们不自己挖掘自身的潜能,靠实践,靠创造来表达我们自身的价值呢?
我被老师的热情和同学的鼓励感动了,我终于鼓足勇气,毅然参加了这次研究活动。
通过采访和其它实践活动,我逐渐克服了自己不善“交际〞的缺点。
特别是在这次活动中,我更加意识到团结协作的重要性。
因为知识经济需要丰富多彩的个性,而个性间个性的多样性、独特性,使人与人之间的联系和合作成为当今社会所必须。
任何个人的能力毕竟很有限,自我与他人间的独立性、异质性,只有相互理解合作、碰撞激荡才会创造出更新、更高的价值。
这种实践,不仅仅是以“物〞为对象的交往实践,更应包括人与人层面上的交往实践。
正如我们的研究,我们了解的人文现象,它离不开人的活动,任何语言都是文化的载体,文化和一切社会现象又都是人类活动的结果。
我们在次研究活动中充分开掘和表达了“人与文化融合〞、“人格的合作性〞等原那么和理论。
在整个研究过程,我们每位同学都尽自己最大的努力来使任务完成得更加顺利,更加圆满。
同时,我们互相鼓励、互相帮助、互相研究和互相学习,所以,完成这次任务不是哪一个人的功绩,而是大家的心血的结晶。
通过实践活动,不仅锻炼了自我,而且使我们学到了许多文化知识,培养了自己跨文化交际的能力,也提高了自身的综合素质,它使我深深领会到一点就是:
心动不如行动,敢拼才会赢,团结协作产生无穷力量。
我相信,实践不在于成功与否,而在于收获大小。
当然,只要我们努力奋斗,勤于思考,团结一致,功夫不负有心人,我们总会等到成功的那一天,我们在人生的路上走过的每一步会更加充实,更加有意义,更加丰富多彩。
县委、县政府决定在全县开展开展效能风暴行动,是针对当前机关效能建设中存在一些“庸、懒、散、慢、乱〞等现象,掀起效能风暴行动,能够使我市干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性,始终站在时代前列,必将有力地促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。
为加速“转型跨越〞和建设宜居宜游创造干事创业的好环境。
通过学习,谈谈自己粗浅的认识。
工作责任感亦工作责任心,指一个人对自己、对家人、对社会应尽的责任和义务的认知态度。
它是每个人都应该具备的一种根本素质,更是做好一件事情所必须的条件。
责任感是国民素质的一个重要方面,一个国家的公民有无责任感或责任感强弱,可以从这个国家的精神面貌中清晰的表现出来。
这次进行的“效能风暴〞活动在全省都引起了强烈的反响,为何一次整治工作风气的活动会受到外界如此多的关注?
究其原因,有相当的局部人在自己的工作岗位上没有尽其责,做其事,正常的工作时间干着与工作无关的事。
在这个世界上,没有不需承当责任的工作,也没有不需要完成任务的岗位。
每一个岗位所规定的工作内容就是一份责任,你做了这份工作就应该担负起这份责任,并对所担负的责任充满责任感。
无论你的岗位是卑微的还是重要的,都要持有负责、敬业的精神。
只要在岗位上一天,就应当负起一天的责任来。
只有真正将责任放在心中,才能更积极的认识这次治庸的众多益处,才会用一种更积极的心态迎接它,面对它,接纳它。
不需要他人的监管,而是大家都自觉的各尽其职的完成自己的工作任务,尽到自己的工作责任。
我们整个社会的工作效率将有大跨越式的提高,我们的'社会进步也将是令人惊奇地。
工作拥有这一份责任心,就没有做不好的工作。
拥有了这一份责任心,不管是不是自己的“分内〞事,只要与单位的工作有关,都能够认真负责地去对待。
不仅要对自己的“分内〞事高度负责,甚至要将“分外〞事也当做“分内〞事,义不容辞地承当起来,而且能够尽一切可能地将工作出色地完成。
如果每一个人都对各自的工作有一颗强烈的工作责任心,就能更好地做好本职工作。
具体来说,以我的理解责任心的加强应该从如下几个方面入手:
第一,要认清自己的岗位职责。
第二,就是端正工作态度,激发工作热情从而激发潜能。
第三,就是把每一件事尤其是小事都做好。
第四,就是没有借口,勇于承当责任。
人没有能力大小之分,只有做与不做,能不能勇于承当责任之分,只要能够勇敢地担负起责任,认认真真地做好分内工作,完成领导交给的各项任务,那么我们所做的一切就有价值,就会成功,就会获得尊重和认可。
没有做不好的工作,只有不负责任的人,责任能让我们战胜懦弱,责任能够使人们变得勇敢和坚强,责任更是我们工作人员的准那么。
总之,我们在完善、提高个人素质的同时,都应当牢牢记住“工作就是责任,责任重于泰山!
〞因为,只有这样,才是真正值得大家信任、领导赞赏的好同志,也只有这样,才能真正担当起党和人民赋予我们的责任。
今年55岁的支月英,现任澡下镇白洋村教学点负责人。
xx年,支月英通过教师招聘考试来到海拔近千米的偏远山区——澡下镇泥洋小学任教。
xx年来,支月英一直扎根山区教育,精心培育桃李,把青春和热血无私奉献给了大山里的孩子们。
在长期的农村教育教学工作中,她勇挑重担,认真钻研业务,勤于教学实践,积极推动学校开展,以酷爱教育的事业心、认真负责的教学态度、勤奋务实的工作作风赢得了同事、群众和组织的认可,支月英先后荣获“全国优秀共产党员、中国好人、全国师德楷模、省五一劳动奖章〞等。
记者一见到支月英,她满脸愧疚地说:
“前段时间出去到外地去办事,没有给孩子们好好上课,很对不起孩子们。
〞为了表示歉意,在回来途中,她特意在县城给孩子们买了棒棒糖带上山。
xx年,19岁的支月英通过考试,在距县城100余里的澡下镇泥洋教学点当起了小学老师。
没想到这一待,就是xx年。
xx年来,她坚守在人烟稀少、交通不便的大山深处教书育人。
在深山里她教育了整整两代人,从风华正茂的“支姐姐〞教成了“支妈妈〞“支奶奶〞。
长期超负荷工作,支月英这些年常常头晕眼花,她患有甲状腺功能减退、高血糖、高血脂、高血压、声带结节等病症,20xx年因视网膜出血,她的一只眼睛已经看不见东西。
但是,支月英割舍不下孩子们,“我每个月都存不下钱,很多花在看病吃药上,每天都要吃药。
上课嗓子实在太累讲不动了,我就放课件光碟给孩子们看。
〞
山路弯弯,绵延崎岖。
10月11日上午10时,从奉新县城经过近2小时颠簸,记者眼前出现了一栋二层的小楼。
院门上的“白洋教学点〞字样映入眼帘,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,孩童朗朗的读书声声声入耳。
“人有两件宝,双手和大脑;双手会做工,大脑会思考;用手不用脑,事情做不好……〞支月英一边以手势演示,一边带着孩子们朗诵。
丝毫看不出支月英已年过55岁,此时此刻,她完全沉浸在课堂与孩子们的互动中。
xx年了,既是认真的老师也是贴心的朋友
xx年前,19岁的支月英从共产主义劳动大学冶城分校毕业,通过招考来到离家乡进贤县数百公里的大山深处——奉新县澡下镇泥洋村小学当老师。
支月英满怀献身教育的理想和激情来到泥洋村,但生活条件的艰苦、教学设施的简陋,着实让她傻了眼:
教室里只有一块黑板、课桌椅都是拼凑成的……当地人烟稀少,孩子们上学要步行10多公里山路。
工作和生活条件的恶劣,让来这里的教师换了一拨又一拨。
看着支月英,当地村民也半信半疑:
这么年轻的姑娘,留得住吗?
支月英用行动让乡亲们看到了她留下来的决心。
她讲课绘声绘色,深受孩子们喜欢。
校舍年久未修、窗户四处漏风,她买来薄膜和钉子,把窗户钉好。
孩子们的课本、教学用的粉笔,都是支月英和同事们步行肩挑手提运上山。
山村的家长不让女孩读书,她挨家挨户发动家长把孩子送来学校。
不知不觉,xx年过去了。
虽然支月英从“支姑娘〞变成“支妈妈〞,又从“支妈妈〞变成“支奶奶〞,但她对自己既是校长和老师,又是朋友的定位一直没变——上课教书、下课陪学生玩耍。
55岁了,又去了更远的深山教学点。
一人一校,工作辛苦,支月英经常累得头晕眼花。
她血压偏高,导致右眼视网膜出血而失明。
20xx年2月,考虑到支月英年龄已高,身体不好,组织上决定调她下山到中心小学任教。
正在此时,距泥洋村十多里、更偏远的山村白洋村老表联名请支月英到村任教。
家人劝她:
“你都年过半百了,别往更远的深山里钻!
〞她笑呵呵地说:
“如果人人都到山外,大山里的孩子谁来教?
〞听说支老师来了,大家奔波相告,许多在外地读书的孩子转回白洋教学点,学生由原来的2名增加到现在的20多名。
20xx年暑假,教学楼开建。
支月英起早摸黑,一边照料施工,一边帮工人做饭,将丈夫也拉来帮助。
今年5月,支月英已年满55岁,按照政策,她本可以退休了。
孩子们拉住她的手问,“支老师,您不会离开我们吧?
〞“只要身体允许,我会一直在山区教下去,我更希望有新的老师到山区!
〞支月英说。
19xx年,支月英荣耀地参加中国共产党。
组织上没有忘记支月英的奉献,20xx年,支月英荣获小学特高级职称。
“在我内心深处,我时刻铭记,自己是一名人民教师,更是一名党员。
我选择做一名深山里的孩子王,此生不悔!
〞
因为她是中国共产党党员,是一名荣耀的人民教师,更因为她想做一名好老师好党员。
所以从19岁她不顾母亲和家人的反对,远离家乡只身来到偏远山区,选择了做山区孩子王开始,6年来她走的最多的路是崎岖、坎坷的山区小路,想的最多的事是寂寞艰苦的山区教育,她心中始终笃定一个目标,她必须敢担当能奉献,她要教好深山里的每一个孩子,做一颗大树守望那片深山,为那片贫瘠的。
土地播种希望。
今天她用青春和xx年的坚守,以她为人处世的原那么赢得了孩子家长的尊重。
目前她正积极投身党的教育活动中,她要真正做一个“忠诚、干净、担当〞的合格好党员,要时时发挥党员先锋模范作用,直到永远。
一、寓注意力教育于无意之中。
贾老师上课伊始就向同学提了一个问题:
同学们,听老师讲课用什么?
学生说:
耳朵。
老师纠正:
不是耳朵,是眼睛。
要用眼睛听课,这是对人的一种尊重。
我们都知道:
用耳朵听是一种被动的听,有了眼睛的介入,学生的注意力才会更集中,效果才会更好。
简单一句话:
提示了听课的要领,恰当地培养了学生的注意力,岂不妙哉?
二、寓自信心教育于评价之中。
贾老师的课堂评价极富特色。
有些评价甚至是我们以前被心理研究人员斥责的方式。
比方,心理研究人员提出:
课堂上忌讳对学生说:
你真聪明。
范文参考写作网,教您怎样写范文这样不利于学生归因。
教师的评价应该引导学生恰当归因,如你注意听讲啊!
你动脑思考了等等。
贾老师的课偏偏反其道而行之。
在这种评价的压力与鼓励下,几乎所有学生都能全程积极主动地学习、表达,生怕被人说成不聪明。
勇敢、自信的情感态度目标于评价中达成。
三、寓习惯培养于细节之中。
四十多分钟的课堂,每一个细节无不表达贾老师对学生学习习惯培养的关注。
他不断地让学生听后复述,培养学生认真倾听的习惯;他要求学生听四句话后写下来,并且有具体的要求:
字要写工整,标点写完整。
在学生写的时候,贾老师边巡视边说:
坐得正坐得直的小朋友字写得好。
马上,学生的腰板便都挺得直直的。
看完贾志敏老师的课,我的内心豁然开朗,原来作业教学也可以上得如此精彩。
提供最新和免费范文模板参考他山之石可以攻玉,我从中学到了不少习作教学方法。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〞,也借此名言来勉励自己,在习作教学中努力探索,让自己的习作教学水平更上一层楼。
文明礼仪伴我成长我们中国是传统的礼仪之邦。
生在礼仪之邦,做一个彬彬有礼之人,是我们的准那么。
人之初,性本善。
性相近,习相远……在我们很小时候,妈妈就经常在告诫,做一名讲文明、懂礼貌的人。
记得那年,妈妈带我到朋友家做客,一进家门,我就像脱缰的野马,在阿姨家活泼乱窜,上蹦下跳的。
一点都不懂得该有的礼貌。
妈妈见状,非常的生气,可又不好当着朋友的面数落我,只好匆匆忙忙的带我离开了。
回到家里,妈妈罚我坐在小凳子反省,我又哭又闹的,妈妈总是不予与理睬我,等到我情绪平静下来时,她才循循善诱的教导我。
从那以后,每次我们要去做客时,或是有客人来我们家时,妈妈总先给我打“预防针〞。
在妈妈的教导下,我慢慢的变得有礼貌了,学会了“以礼待人〞。
我国是四大创造古国之一,但我们是否做到了文明了呢?
在马路上扶着老奶奶过马路,在客车把座位让给那些孕妇,残疾人,在公共场所把地上的垃圾拾起来,你是否做到了?
在我们学校里处处洋溢着文明的笑容。
在走廊里,中学们一排排非常有秩序的走着不打闹不嘻戏。
有一次我们几个去站岗看到一个四年级的小女孩跟我们一起站岗,她遇上那些站不好的同学就上去询问,然后再教他怎么走,她态度温和不大声审问。
那些被批评的人也不觉得不好意思而是依然接授,他站姿端正,动作大方,说话温和一下子就把我们这些大哥哥大姐姐给比下去了,我们也自觉的向她学习。
我们这次站的岗因为她而骄傲。
我觉得文明离我并不摇远,而是唾手可得。
同学们行动起来吧!
让文明通畅整个世界,让文明每天都在我们身边开花,让文明都流进每一个人的心里,不要懈怠了,行动起来。
风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了屡屡温暖。
……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
放学了,学生们归心似箭,迫不及待地往家跑。
横穿马路,抄近道,闯红灯,踩踏草坪的事情屡屡发生。
同学们,反躬自问,我们的行为是否文明?
乘坐公交车的时候你是否主动给老人、残疾人、孕妇让座?
如果有,那很好。
你是否有过随地吐痰的现象?
如果没有,希望你会在以后的日子里注重文明。
文明不是蓝天上的白云,逍遥飘逸;文明更不是水面上的一叶浮萍,漂游不安,文明常常出现在我们身边。
星期天,与妈妈一起去逛商场,在回来的路上,我看见了垃圾桶旁边有一个香蕉皮,虽然老师教我们做一个文明人,但是,我还是很犹豫,没有弯下腰。
令我惭愧的是,一个车子般高的小女孩将它捡了起来。
我不禁汗颜,为自己脸红了!
是啊,我们为什么就不能多付出一点呢?
今天,我的表弟到我家来玩。
妈妈临出门时,告诉我们俩说:
“你们在屋里玩时动作要轻一些,不要影响到邻居休息〞。
我们异口同声的说:
“妈妈我们知道了,姨妈再见,祝姨妈工作开心〞。
妈妈走后,表弟看到我的书桌上有一本?
阿衰?
漫画书,津津有味的看了起来,看到精彩的地方忍不住哈哈大笑起来,我想到妈妈临走时嘱咐我们的话,赶忙对表弟说:
“妈妈刚刚告诉我们不要影响邻居们休息,我们的声音要小一些〞。
表弟吐了一下舌头,说:
“对不起,我给忘记了,不过我不会再大声了,放心吧,哥哥〞。
过了一会,我对表弟说:
“哥哥领你出去玩吧〞。
我和表弟到了公园,我对表弟说:
“我们一定要保护这里的公共设施,不要去破坏〞。
表弟快乐的容许。
我和表弟度过了开心的一天。
我懂得了文明礼仪应该从我们少年儿童抓起,从小养成好的习惯!
古有孔融让梨,今有给老人让座,帮盲人过马路。
在这些小事中,可以让我们看出是礼仪之邦,但又有一些不良小事,让我们头疼:
随地吐痰,乱扔果皮,脏话连篇等,真是应有尽有。
一天,我和爸爸到公园里玩。
有一个人,把一个包装袋随手一扔,便走了,这时,爸爸放下我的手,和那位路人说理。
爸爸说:
“如果每个人都像那样,这还怎么让人生活下去,我们应该把大地变得更美丽,不应该把大地破坏成这样。
〞那个人听了,连忙把垃圾袋扔到垃圾桶里。
这时,爸爸露出了笑容。
令我感触最深的要数广饶县第一实验小学的郑金丛老师的?
快乐成长在大爱的时空?
和利津县汀罗镇中心小学的陈金铭老师的?
一个非师范生的从教之路?
。
两位老师的报告给我最大的启发是:
持之以恒、孜孜以求地学习,广博深厚的积累,为自己的成长奠定了厚实的专业根底;对工作的热爱、对孩子的热爱、对事业的追求,引领了自己的专业成长,成就了自己的辉煌业绩,成就了自己的名师之路。
两位教师字里行间、发自内心的感受是教书真好,和孩子一起成长真快乐,教书、学习、研究真有趣,真好玩,真有意思。
他们不是把当教师看作一份职业,一个谋生的手段,而是把教书育人当成了一项自己毕生不可或缺的事业,一种生命价值最好、最正确、最大表达的永恒追求。
对照两位名师的成长,我深感自己工作、学习上的欠缺。
他们能够在教学之余读那么多书,写那么多的文章,随时把自己对教育工作的体验进行梳理和总结,不断地提升自己,而我自己总是以工作忙为由懒于学习,懒于研究,懒于梳理总结,于是一个原本对工作指导得心应手的教育管理干部越来越真切地感受到专业指导方面面临的压力。
我想这主要是没有像上面那些老师一样注重学习、注重研究所造成的时过境迁。
当下,我认为尚有不少人还缺乏学习的主动性,总结的主动性,仅仅满足于传统的工作方式,重复着昨天的“故事〞。
因此,这也就是为什么别人能成为名师、专家,而我们却不能的症结所在。
当前,我们正在探索推进课程改革,这是社会开展和教育开展的必然产物。
改革的目的就是更好地培养高素质的创新型人才。
如果我们不善于学习先进的教育理论,真正理解和把握教育改革的动向,继续抱着浅陋的、陈旧的教育理念是无法真正实现指导教师教学改革的。
那样在遇到困难和困惑时,只能是就事论事,只能作头疼医头,脚疼医脚,永远走不出困境。
因此,从现在起必须在工作中注重学习,善于学习,尤其重视教育理论专著、教育名家思想的学习和教学方法、课程标准的研究学习,向走在改革前头的人学习,从多方面、多角度吸取专家、名师的理论和成果,不断用新思想、新知识充实自己、开展自己,不断提升自己的教育理论素养。
只有这样,才能站在课程改革的前沿,落实新课程改革,才能高屋建瓴,有所创新突破。
我想在新的学年,不仅自己重视学习,重视梳理积累,还要想方设法激发全镇广阔教师的学习热情,倡树学习之风,努力构建学习型团队。
只有这样,我们的教育才有开展底蕴,才有开展后劲,我们的教育才变得更加活泼和富有生命力。
学了一个学期的体育舞蹈课了,可以说是收获颇丰,不仅舞蹈技巧有了提高,对体育舞蹈有了新的认识,而且还增进了和同学之间的感情。
或许,对于我来说,这学期体育舞蹈课上我最大的成就就是我没有请过一次假。
选课以前,很多人认为我必然会选择体育舞蹈。
其实,在选课时,我也是做了一番权衡的。
我已经学习四年摩登舞了,对拉丁舞也有一定的了解,因此我脑中就想,体育课选修体育舞蹈对于我来说是不是一种浪费。
我大可以去选修网球啊,散打啊那些以前没有学过的工程。
但经过一番权衡,我还是决定选修体育舞蹈。
现在一个学期过去了,我不懊悔当时的选择!
荣老师是国关体育舞蹈事业的顶梁柱。
国关体育舞蹈事业从无到有,从刚开始的摸着石头过河,到现在一点一点走向成熟,荣老师在其中扮演着重要的角色。
在中国,并不是所有大学都开设体育舞蹈课,即便是开设了体育舞蹈课,在普通高校当中也是起步阶段。
尤其像我们这种非体育类文科院校中,把体育舞蹈事业开展起来着实不易。
我也体会到了其中的种种限制,种种困难,种种艰辛。
但最令人惊喜的是目前,很多高校都公认我校在北京市高校体育舞蹈事业中的地位。
荣老师拉丁舞的技术我一直十分佩服。
我跟着荣老师学到了很多珍贵的知识。
但拉丁舞的技术太多,我个人能力有限,又属于那种不太会表现的类型,因此至今跳得还不是很好。
不能不提的是本学期来我校实习的体育舞蹈老师王老师。
这是我们最大的幸运和最难得的时机。
王老师对拉丁舞的感觉和跳拉丁舞时的投入让我感慨和佩服。
最令我们感动的是王老师对实习工作的敬业精神和负责任的态度。
王老师不仅每堂课都比我们来得早,而且还为每堂课认真备课,精心为我们编排套路,上课时耐心地带着我们一遍一遍的跳,一点一点的讲解。
有些同学说王老师上课时太严肃,甚至刻板,我觉得那是一个大学生初登讲台的害羞和晦涩。
想做好任何事都需要时间的磨砺,无论是教舞还是学舞。
最后想说的是我不懊悔选择了体育舞蹈。
体育舞蹈课将成为我大学生活中最难忘的记忆!
作文教学是学生学习的一个难点,也是我们教师教学的一个难点。
在课堂上如何让孩子愿写、爱写,激发学生想拿起笔一睹为快的激情,确实是作文指导课上要解决的重点,也是我在平时的教学中感觉比拟头疼和困惑的事情。
这一次听了名师们上的几节作文课,让我茅塞顿开:
一、兴趣是最好的老师
在低年级注重激发学生的写作情趣最为重要,这里的情趣指的是挖掘孩子的内心真情及激发写作兴趣。
孔子说过:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
〞确实,兴趣是最好的老师,作文教学也应“趣〞字当前。
心理学研究说明:
儿童的学习兴趣在稳固和鼓舞儿童的学习动机、激发学生的学习积极性上起着重要作用。
戴建荣老师执教的诗话作文?
春天的歌?
,让我感受到了习作对于学生来说是一件轻松快乐的事情,戴老师的课堂充满着“乐〞趣。
本次观摩会给我最大的惊喜是欣赏到了戴建荣老师的“诗话作文〞教学艺术。
这节以唱唐诗?
春晓?
开场的二年级习作指导课?
春天的歌?
,就像一首清新明丽的诗,更像一首欢快动听的歌。
最令人叹服的是戴建荣老师丰富多变的体态语——吟之唱之,手之舞之,足之蹈之,每一个表情,每一个动作,都让人感觉妙不可言。
课前导入聊天时,戴老师和和小朋友们“两两相望〞,你一句我一言的轻松聊天加上俏皮的瞪眼睛,一下子拉近了师生间的距离。
在指导习作时,戴老师注意激活学生思维,唤醒
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