行现中学物理课程结构模块分析论文大学毕设论文.docx
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行现中学物理课程结构模块分析论文大学毕设论文
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现行中学物理课程结构模块分析
007光华九年制学校物理
【摘要】物理学是一门研究物质最普遍的运动形式和物质基本结构的基础科学。
高中物理课程结构分为二个模块:
共同必修模块和选修模块,每个模块中都有其科学的理论结构,对物理的研究和教学有重要作用,本文就有助于学生了解物理、学习物理、教师研究物理教材和教学设计等方面进行阐述。
【关键词】高中物理教材模块结构模块分析
Thecurrentmiddleschoolphysicscurriculumstructuremoduleanalysis
[Abstract]physicsisthestudyofthematerialofthemostcommonformsofexerciseandthefundamentalstructureofmatterbasicscience.Highschoolphysicsstructureisdividedintotwomodules:
commoncompulsory,electivemodules,eachmodulehasitsscientifictheorystructure,thephysicsresearchandteachinghasanimportantrole,thispaperwillhelpstudentsunderstandthephysics,physics,physicsteachingthoughtofotheraspects.
[Keywords]highschoolphysicsteachingmaterialmodulestructure
moduleanalysis.
1.论高中物理教材的模块结构
1.1共同必修模块
高中物理教材共同必修模块分为共同必修模块一和共同必修模块二。
在共同必修模块一中涉及“运动的描述”、“匀速直线运动的研究”、“相互作用”和“牛顿运动定律”四章内容,在必修模块二中涉及“曲线运动”、“万有引力与航天”和“机械能守恒定律”三章内容。
本模块要求高一学生共同学习,比较简单。
1.2选修模块
高中物理教材选修模块包括选修1-1至选修3-5,共10个模块。
在选修1-1模块中涉及“电场电流”、“磁场”、“电磁感应”“电磁波及其应用”四章内容,在选修1-2模块中涉及“分子动理论内能”、“能量的守恒和耗散”、“核能”“能源的开发和利用”四章内容,在选修2-1模块中涉及“电场和直流电路”“磁场”“电磁感应”“交变电流电机”“电磁波通信技术”“集成电路传感器”六章内容,在选修2-2模块中涉及“物体的平衡”和“材料与结构”“机械与传动装置”“热机”制冷机”五章内容,在选修2-3模块中涉及“光的折射”和“常用光学仪器”“光的干涉、衍射和偏振”“光源与激光”“放射性核原子核”“核能与反应堆技术”六章内容,在选修3-1模块中涉及“静电场”、“恒定电流”和“磁场”三章内容,在选修3-2模块中围绕着“电磁感应”、“交变电流”、“传感器”三个主题,在选修3-3模块中涉及“分子动理论”、“气体”、“固体、液体和物态变化”“热力学定律”四章内容,在选修3-4模块中涉及“机械振动”、“机械波”、“电磁波”、“光”及“相对论简介”五章内容,在选修3-5模块中涉及“动量守恒定律”、“原子结构”、“原子核”“波粒二象性”四章内容。
选修模块比较难,文理分科以后理科学生一般学习选修一和选修三,文科学习选修二。
在教学实践中,由于地域和高考要求有所差别,模块选择和教学内容的整合有所不同。
2.高中物理教材模块分析
我们把高中物理教材分为四部分,即力、热、光、电,下面就这四部分涉及的模块分别作出分析。
2.1力学部分分析
高中物理教材力学部分涉及共同必修模块一、共同必修模块二、选修2-2模块、选修3-4模块、选修3-5模块。
力学涉及共同必修模块一的整个章节,其内容是经典力学的核心知识,先研究物体最简单的运动,再把力和运动规律联系起来,将学生从生活事例带到物理学中来,使学生从学习物理可以感受到物理就在自己身边。
克服学生从初中到高中这个台阶的跃升,降低了学习难度,适合不同学习层次的学生的学习,让刚上高中的学生尽可能从同一起跑线上,使学生了解物理知识,为以后做学习打下良好的基础。
涉及共同必修模块二的章节,通过机械能、曲线运动的规律和万有引力等内容的学习,了解能量的转换转化、利用、圆周运动和万有引力在生活中的应用实例,对提高能源效率以及生活有指导作用,使社会、经济、军事都得到更好的发展,使学生体会到科学知识对人类发展的重要性。
力学涉及选修2-2模块中“物体的平衡”、“材料与结构”、“机械和传动装置”三章内容,这三章要求学生知道什么是物体平衡以及物体平衡的条件,利用力和力矩应满足的条件来解决物体的平衡问题。
实际生活中物体在力的作用下会发生体积和形状的改变,在设计桥梁、起重机、建筑物中都要考虑形状的改变,利用学习的知识就可以解决这些问题,可以认识上天的飞船,入地的钻地机,航空母舰,微型机器人等机械在生活的运用,增强课程的吸引力。
力学涉及选修3-4模块中“机械振动”和“机械波”“相对论简介”三章内容,通过这三章学习,让学生知道怎么描述振动,振动的性质,波动是一种常见而重要的运动形式。
本模块将通过机械波的学习,认识波动的一般规律,在初步接触相对论知识的同时,带有强烈的好奇心,利用此点可以激发他们好奇心来学习,在学习过程中,要注意讲解科学家在认识、研究过程的思想、方法,使学生对他们的人生经历有个了解。
力学涉及选修3-5模块“动量守恒定律”一章内容,通过动量冲量的学习,认识碰撞中所遵循的物理原理——动量守恒定律,知道动量守恒所遵循的条件,并从动量和能量的角度分析弹性碰撞和非弹性碰撞、反冲运动、火箭等问题。
2.2热学部分分析
高中物理教材热学部分涉及选修1-2模块、选修2-2模块、选修2-3模块、选修3-3模块、选修3-5模块。
选修1-2模块整个章节,讲述了瓦特发明热机使人们开始了工业化的进程,能源的开发和利用促进了人类的文明发展,同时造成了环境污染也给人们带来了困扰。
本模块以能量为主线,学习分子动理论观点,温度、内能等概念及第一、第二、第三热力学定律。
随着人类对热现象的深入认识,能源的利用方式得到了不断的改进。
选修2-2模块讲“热机”和制冷机”两章内容,了解工业中常见热机的结构和工作原理和常见的家用制冷系统的工作原理、主要结构以及主要技术指标,激发学生探究热机效率推动社会生产力发展的欲望,在学习中体会物理学与技术相互促进的作用;选修2-3模块中“放射性原子核”“核能与反应堆技术”两章内容,旨在了解原子物理和核物理的基础知识,知道放射性技术和核技术对科技的推进和社会的危害,掌握其带来危害的防护措施。
选修3-3模块用能量的观点分析热运动的问题,从宏观和微观角度认识热现象的规律,用统计的观点来研究热现象的规律。
本模块还涉及固体、液体、气体和材料科学等方面的内容,在学习中理论联系实际,进一步认识能源开发和环境保护等方面的问题。
选修3-5模块中“原子结构”、“原子核”两章内容,探究认识光电效应的规律,学习康普顿效应,知道原子核组成,通过学习知道在生活中放射性的应用及防护,核聚变和裂变对现在科技、对人类发展起到了推动作用。
2.3光学部分分析
高中物理教材光学部分涉及选修2-3模块、选修3-4模块、选修3-5模块。
其中选修2-3模块“光的折射”和“常用光学仪器”、“光的干涉、衍射和偏振”,“光源与激光”四章内容。
在光与光学仪器学习中,从简单的现象出发,揭示光的规律探索光的本质,通过实验可以知道光学仪器对天文研究的作用,激发学生探究科学的兴趣来学习物理。
选修3-4模块中“光”这章内容,知道光的折射、反射、全反射、干涉等基础知识,并知道光在生活中运用。
学习了本章内容,使学生揭开了光的面纱,进一步了解它的性质及应用。
选修3-5模块中“波粒二象性”,理解爱因斯坦的光子说、光电效应方程及其意义,建立波粒二象性图像,分析光谱及核能的发展在科学技术中的应用。
2.4电学部分分析
高中物理教材电学部分涉及选修1-1模块、选修2-1模块、选修3-1模块、选修3-2模块。
在选修1-1模块中涉及整个章节,要学习电路、电流和磁场、电磁感应及其应用。
我们在生活中遇到很多电与磁有关的现象,如电源、指南针、变压器、高压输电、电视天线等。
学了这个模块,我们逐步揭开它的构造原理,将物理学中理论和实际联系在一起,不仅可以学习到电与磁的物理知识,而且可以了解电磁技术在社会发展中的作用,了解常见家用电器的电与磁的问题,同时学习库仑、奥斯特、安培、洛仑兹、麦克斯韦等科学家研究物理的科学精神。
在选修2-1模块中,以电磁学为主要核心内容,了解电路、电磁、磁场、电磁波和电与磁等的基本知识和基本规律,对生活中的电与磁现象进行分析,揭示形成它们的原因和内在联系,从而使学生学到的知识得到理论强化和巩固,体会到掌握科学知识的喜悦心情,促进学生学习科学家发现科学的精神。
在选修3-1模块中,首先系统的介绍了电场和磁场的基本性质,了解电场和磁场规律在科学技术生产生活中的应用。
其次,通过实验理解闭合电路欧姆定律,认识电路中元件和电路参数的物理意义,了解电路的研究在现代科技发展中的作用以及与日常生活的密切联系,最后体会电磁现象的研究在社会发展的中的作用。
在选修3-2模块中,要求学生通过探究活动,掌握电磁感应的相关规律,知道发电机就是由电磁感应把机械能转换为电能。
在交变电流和变压器知识的学习中,知道变压器是怎么实现变压的?
交流电是如何从电厂传送到千家万户的。
由于传感器是生活和生产中各种测量、控制所不可缺少的元器件,因此,认识传感器的构造原理在生活中实践有重要作用。
3.物理教材的功能
高中物理课程是一门系统性、逻辑性较强的学科。
培养学生初步物理思维能力,培养学生对物理世界规律以及物理抽象的理解能力。
现行高中物理课程教材以经典物理学基础知识为主,其中以物理概念、物理规律的建立为基础,以建立学生物理思维为主要目标。
由于初中教学方式与高中教学方式的不同,导致学生在刚刚进入高中后不适应高中的学习方式,加上高中物理与初中物理之间知识跨度较大,导致一些原本初中物理学习较好的学生在升入高中后学习物理也感到有一定困难。
高中物理课程要求学生必须掌握物理基础知识,有较强的抽象思维能力,同时善于总结物理规律。
要较好地解决这一问题,就必须深入研究物理教材的功能。
3.1物理教材的科学素养培养功能
按照科学素养的分类,物理教材的科学素养包括:
物理知识与技能、物理方法、物理能力和物理思想。
物理知识包括物理概念、物理规律和物理理论。
物理技能是解决具体物理问题的经验性操作活动或心智活动方式,如仪器使用技能、实验操作技能等;受力分析、状态分析则属于心智技能。
解决单一的问题技能是简单技能,解决复杂的、综合的问题的技能是复杂技能。
技能是能力形成的基础。
物理方法是人们在认识物理世界过程中形成的具有普遍适用性的活动方式。
方法是在经验的基础上抽象概括而形成的。
物理课程中经常涉及的物理方法有:
观察方法、实验方法、比较与分类方法、分析与综合方法、抽象与概括方法、归纳与演绎方法、类比方法、理想化方法、对称方法、数学方法、公理化方法、假设方法等。
物理能力是顺利解决物理问题的个性心理特征。
物理能力的基本要素是物理知识和物理技能,对知识的深刻理解和对技能的熟练运用,形成知识与技能的广泛迁移,即成为能力。
物理思想是对物理概念、规律、方法、理论进一步概括而形成的系统化认识,它对人们运用物理知识解决实际问题具有方向性的指导作用。
3.2物理教材的文化教育功能
物理科学从产生到发展,一刻也没脱离社会
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- 中学物理 课程 结构 模块 分析 论文 大学