苏教版小学五年级科学下册第一单元作业.docx
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苏教版小学五年级科学下册第一单元作业
苏教版小学五年级科学下册第一单元作业
一;填空:
1;像钳子;刀;筷子那样;能够帮助人们《》或《》的工具装置;都可以称做《》。
2;机械可以分成《》和《》两类。
3;复杂机械是由《》组成的;复杂机械又叫做《》。
4;数千年前;我们的祖先就知道利用《》《》《》《》《》等作为生产和狩猎的工具;利用《》作为水上交通工具。
这些工具的使用都含有《》的原理。
6;使用《》能轻松拔起铁钉;使用《》能方便地打开啤酒瓶。
7;当小铁片被用来撬图钉时;它就成了一种《》。
二;明辨是非:
1;数千年前;我们的祖先就已经学会了使用简单的机械。
《》
2;斧头;锤子;自行车都是简单的机械。
《》
3;我们吃饭用的筷子不能省力;所以它不属于机械。
《》
4;弓箭;独木舟等工具都含有简单机械的原理。
《》
三;我会选择:
1;在炎炎夏日;当你从冰箱拿出一瓶饮料时;你想到的工具是《》。
A螺丝刀B镊子C开瓶器D起钉锤
2;想要省力地把钉在木头里的螺丝刀起出来应该选用《》
A起钉锤B粗柄螺丝刀C细柄螺丝刀D钳子
3;医生在从瓶子里取酒精棉时使用的工具是《》
A镊子B钳子C筷子D螺丝刀
4;下列物品不是机械的是《》
A筷子B菜刀C扁担D苹果
5;下列物品是简单机械的是《》
A自行车B拖拉机C扁担D苹果
6;下列物品是复杂机械机器的是《》
A拖拉机B菜刀C扁担D苹果
7;木工用羊角锤子拔钉子;可以《》
A省力B少移动距离C不用力气D不移动距离
四;什么叫机械?
在生活中;我们为什么要使用机械?
2;怎样移动重物
一、填空
1、杠杆包括一个《》和一根能()的棍子。
2;杠杆的三要素是《》;《》;《》。
3;当杠杆的力点到支点的距离《》阻力点到支点的距离时;杠杆《》;
当杠杆的力点到支点的距离《》阻力点到支点的距离时;《》;当杠
杆的力点到支点的距离《》阻力点到支点的距离时;杠杆《》;这时;杠杆《》。
4;阿基米德说过;如果能找到一个支点;就能把整个地球撬起来。
他说得
《》;但《》;
5;用力推房门;力的作用点离门轴越远越《》;所以门的把子总是按在
《》门轴的一侧。
6;在生产生活中使用的杠杆除了省力杠杆外;还有一些杠杆可以省《》;
如常用的钓鱼竿;《》《》等。
二;判断
1;杠杆尺是我们研究杠杆的好工具。
《》
2;杠杆的支点只能用在用力点和阻力点的中间。
《》
3;就算给阿基米德一个支点和很长的棍子;他也撬不动地球。
《》
4;自行车的设计制作也是根据杠杆原理进行的。
《》
5;剪子;起钉锤等工具;外形跟撬棍不同;因此不属于杠杆。
《》
三;选择
1;开汽水瓶用的扳子《》
A是机器B不是简单机械C是省力杠杆D不是杠杆
2、吃饭用的筷子是《》
A省力杠杆B机器C少移动距离的杠杆D等臂杠杆
3、利用杠杆;用比较小的力气去撬很重的物体《》
A一定能撬起来B一定不能撬起来C可能撬起来D省力杠杆一定能撬起来
4、使用杠杆《》
A省力B费力C不省力;也不费力D三种情况都有可能
四;我会按要求给下列杠杆画出支点:
省力杠杆费力杠杆不省力也不费力杠杆
五;简答
1、什么是杠杆?
它有什么作用?
2;用杠杆搬重物时怎样才省力?
3;从生产;生活中举例说明;杠杆能不能是弯曲的硬棒?
4、生活中有哪些省力杠杆?
有哪些既不省力又不费力的杠杆?
5、生活中有哪些费力杠杆?
为什么费力还要使用它?
3;斜坡的启示
一、填空
1、斜坡就是一种《》;《》也是一种简单机械。
2、斜面有《》的作用;斜面越平缓《》。
3、楼房的楼梯就是应用了《》的原理。
4、推车上坡时;常常走“S”形路线;目的是为了增加斜面的《》;从
而达到《》的目的。
二、判断
1;两个长度相同的斜面;在使用时一样省力。
《》
2;螺丝钉应用了斜面原理;螺纹密的拧起来要快。
《》
3;楼梯设计成螺旋式主要是为了美观。
《》
4;较长的斜面比短斜面省力。
《》
5;斧子劈柴是利用了斜而省力的原理。
《》
三、选择
一;把东西推上货车;常常倾斜放置一块木板;这块木板是《》
A杠杆B省力杠杆C斜面D机器
二;怎样才能爬上陡峭的山坡呢?
()
A直接爬上去B倾斜着爬上去C无法爬上去D以上都可以
三;小车重力一定时;把小车拉上长度一定的斜面;所需拉力大小与《》有关。
A斜面的长度B小车的重力C斜面的高度D无法确定
四;长江大桥的引桥应用了《》的原理。
A平面B斜面C曲面
五;螺丝钉的螺纹应用了《》的原理。
A平面B斜面C曲面
六;下面工具中没有应用斜面原理的是《》A斧子B刀子C凿子D钳子
四、简答
1、为什么斜坡可以省力?
不同坡度的斜面有什么不同?
2、生活中常见的斜面有哪些?
3;盘山公路为什么要修成“S”形?
4;搬自行车上台阶;把重物搬上卡车都是较困难的;你有什么好办法?
五;实验1:
研究斜面省力的实验
实验材料:
实验过程:
实验现象:
实验记录单
实验类别
第一次
第二次
第三次
平均数
直接提取小桶
沿斜面提取小桶
实验结论:
4;拧螺丝钉的学问
1;填空
一;日常生活中;经常见到利用轮轴的工具有《》《》《》《》等。
二;轮轴是简单机械;它的基本构造是《》和《》。
三;利用轮轴提重物能够《》;在轴粗细相同时;轮越大越《》。
四;对螺丝钉而言;在刀柄上用力比在刀杆上用力《》;刀柄上的凹槽可以增加《》;刀柄越粗;使用起来越《》。
五;当轴相同时轮越大越《》;当轮相同时轴越《》越省力。
二、判断
1;轮轴就是由一个大轮和一个轴组成的机械。
《》
2;火车的轮子是轮轴。
《》
3;3;自行车的车把不是轮轴。
《》
4、活扳手没有明显的轮;更没有轴;所以它不是轮轴。
《》
5、5;水龙头开关使用了轮轴。
《》
6、6;轮轴也是一种简单机械。
《》
7;人们使用轮轴并不都是为了省力。
《》
8;汽车的方向盘;它的轮越小越省力。
《》
三、选择
一;用螺丝钉撬东西时是《》A杠杆B轮轴C动滑轮D定滑轮
二;水龙头是一个《》A定滑轮B动滑轮C轮轴D杠杆
四、我会回答
1、什么是轮轴?
轮轴有什么作用?
2;怎样才能省力地把钉圈拧进木头里?
3;使用轮轴时;动力作用在轮上或动力作用在轴上;所起的作用有什么不同?
4;生活中的轮轴有哪些?
应用轮轴给我们的工作带来了哪些方便?
5;国旗怎样升上去
1;填空
1、滑轮能围绕《》转动;滑轮的周围有《》。
2、滑轮的直径大小与省力多少《》;《》滑轮的重力大小影响拉力的
大小。
3、滑轮可分为《》滑轮和《》滑轮;《》滑轮不能省力;可以改变力的
方向;《》滑轮可以省一半的力。
4、定滑轮只能《》;动滑轮可以《》;定滑轮
和动滑轮组合起来就成了滑轮组;它既可以《》;又可以
《》。
二、判断
1;定滑轮可以省一半的力。
《》
2;升国旗用的是动滑轮;它可以省力。
《》
3;滑轮也是一种简单机械。
《》
4;边缘有凹槽;能绕中心轴自由旋转的轮;叫做滑轮。
《》
5;动滑轮不仅能省力;还省距离。
《》
6;拉窗帘用的定滑轮;既省力有能改变用力方向;很方便。
《》
三、选择
一;使用下列机械;一定不能省力的是《》;一定能省力的是《》。
A杠杆B轮轴C动滑轮D定滑轮
二;使用动滑轮提起重物时;为了少用动力;动滑轮《》
A重些好B轻些好C重;轻都一样D无法确定
三;使用定滑轮《》省力。
A可以B不可以
四;动滑轮是一种可以《》的滑轮。
A改变力的方向B省力
五;下列既能省力又能改变力的方向的是《》
A动滑轮B定滑轮C滑轮组
六;下列物体中应用滑轮组原理工作的是《》
A螺丝钉B螺丝钉C吊车
四、我会解释
滑轮:
定滑轮:
动滑轮:
五、我会回答
1、比较动滑轮和定滑轮的作用有什么不同?
2、我们在什么情况下使用定滑轮;什么情况下使用动滑轮?
3、拉窗帘用的是什么滑轮?
它有什么作用?
六;实验:
研究定滑轮的作用
实验材料:
定滑轮;细绳;钩码;支架;测力计;直尺;笔和记录单
实验过程:
《1》将滑轮固定在支架上;将细绳穿过滑轮;用钩码悬吊在细绳的一端;而另一端钩上测力计。
《2》匀速拉动测力计;在拉动的过程中记录所有的力;并测量钩码上升的距离和测力计下拉的距离。
重物的质量
牛顿《N》
重物提升的距离
厘米
测力计的拉力
牛顿《N》
测力计下拉的距离
厘米
结论
结论
6、自行车车轮转动的奥秘
一;填空
1;能把动力从一个部分传递到另一个部分的装置叫做《“”》。
2;常见的传动装置有《》;《》和《》。
3;自行车的动力是由《》供给的。
4;自行车的轮盘;脚蹬子形成一个整体;属于简单机械中的《》。
它是通过《》把力传给《》的;《》又把力传给与后轮相连的飞轮上;从而驱动自行车前进。
5;在齿轮传动中;相邻的两个齿轮转动方向《》。
二;判断
1;自行车的车把是传动装置。
《》
2;通过齿轮把工作机产生的动力传给动力机的装置叫齿轮传动。
()
3;自行车的轮盘;链条;飞轮;构成自行车的传动装置。
《》
4;链条传动和齿轮传动中;两个轮子的转动方向都是相同的。
《》
三;选择
1;缝纫机上;动力部分与工作部分的传动装置是《》
A链条传动B皮带传动C齿轮传动
二;自行车的传动装置是《》
A皮带传动B齿轮传动C链条传动D绳子传动
三;常见的传动装置有《》种。
A2B3C4
四、我能回答
1、齿轮传动有什么特点?
2、链条传动有什么特点?
3、皮带传动有什么特点?
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- 苏教版 小学 年级 科学 下册 第一 单元 作业