四川省成都市中考语文试题及答案.docx
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四川省成都市中考语文试题及答案
2009年四川省成都市中考语文试题及参考答案(word版,含答案)
(含成都市初三毕业会考)
全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分;考试时间120分钟。
A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为其他类型的题。
A卷(共100分)
第Ⅰ卷(选择题共18分)
注意事项:
1.第Ⅰ卷共2页,答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在试卷和答题卡上。
考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2.第Ⅰ卷各题均有四个选项,只有一项符合题目要求。
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
请注意机读答题卡的横竖格式。
一、基础知识(9分,每小题3分)
1.根据语境,下面加点字注音错误的一项是
A.罗布泊干涸(hé)后,周边生态环境马上发生变化,防沙卫士胡杨成片死亡,罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干沙漠浑(hún)然一体。
B.腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗(rǒng)杂的观众心上,观众的心也蓦(mù)然变成了牛皮鼓面,也是隆隆、隆隆的。
C.他们讲究亭台轩(xuān)榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬(chèn),讲究近景远景的层次。
D.我是干瘪(biě)的稻穗,是失修的路基;是淤(yū)滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊,——祖国啊!
2.下面语句中书写准确无误的一项是
A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象。
B.他伸展出他如盖的浓阴,来阴庇树下的幽花芳草,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
C.历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒缪的画面。
D.读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究之故态。
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B.杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。
C.三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,友好相处,留下了许多美好的记忆。
D.相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。
二、阅读下面的文言文,完成4-6题。
(共9分,每小题3分)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
4.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是
A.杂然相许许:
赞同
B.遂率子孙荷担者三夫荷:
扛
C.寒暑易节易:
交换
D.何苦而不平苦:
劳苦
5.下列句子中加点词的意义相同的一组是
A.以君之力B.河曲智叟笑而止之曰
扶苏以数谏故此则岳阳楼之大观也
C.而山不加增D.告之于帝
义不杀少而杀众皆以美于徐公
6.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。
C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
成都市二00九年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
(含成都市初三毕业会考)
语文
题号
三
四
五
总分
总分人编号
分数
A
卷
题号
一
二
三
四
总分
总分人编号
分数
B
卷
第Ⅱ卷(共82分)
注意事项:
1.第Ⅱ卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三、(10分)
7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
(4分)
(1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
(2分)
译文:
(2)甚矣,汝之不惠!
(2分)
译文:
8.用课文原句填空。
(任选四句填写)(4分)
(1),可以为师也。
《〈论语〉十则》
(2)蝉则千转不穷,。
(吴均《与朱元思书》)
(3)潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
(4)春潮带雨晚来急,。
(韦应物《除州西涧》)
(5)?
满眼风光北固楼。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(6),各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
9.根据下面的语境填空。
(任选一题)(2分)
(1)从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天样的“__________________?
________
_______”,我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。
(2)洞庭湖的壮美景象引来不少文人的咏叹,这里有杜甫“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”的苍凉,又有孟浩然“________________,____________________”的壮阔,范仲淹也因其万顷碧波的阴晴明暗,发出了先忧后乐的拳拳心语。
四、阅读下面文章,然后完成10-13题。
(12分)
要成为你自己
周国平
①童年和少年是充满理想的美好时期。
如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。
譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等。
这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是,首先要成为你自己。
②姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。
好吧,我问你:
就让你成为拿破仑,生长在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?
你很可能会激动得喊起来:
太愿意啦!
我再问你:
让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?
这下你或许有些犹豫了,会这么想:
整个儿变成了他,不就是没有自己了吗?
对了,我的朋友,正是这样。
那么,你不愿意了?
当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有改变,惟一的变化是你压根儿不存在了。
③由此可见,对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己。
无论他多么羡慕别的什么人,如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己,谁都不肯了。
④也许你会反驳我:
你说的真是废话,每个人都已经是他自己了,怎么会彻头彻尾成为别人呢?
不错,我只是在假设一种情形,这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。
不过,在实际生活中,类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。
世上有许多人,你可以说他是随便什么东西,一种职业、一种身份、一个角色,或别的什么,惟独不是他自己。
如果一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内在生活,那么,说他不是他自己就一点没有冤枉他。
因为确确实实,从他的头脑到他的心灵,你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了,他只是别人的一个影子或事务的一架机器了。
可见,真正成为自己可不是一件容易的事。
⑤那么,怎样才能成为自己呢?
这是真正的难题,我承认我给不出答案。
我还相信,不存在一个适用于一切人的答案。
我只能说,最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”,有了这个觉悟,他就会自己去寻找属于他的答案。
在茫茫宇宙间,每个人都只有一次生存的机会,都是一个独一无二、不可重复的存在。
正像卢梭所说的,上帝把你造出来后,就把那个属于你的特定的模子打碎了。
名声、财产、知识等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。
你死之后,没有人能够代替你再活一次。
如果你真正意识到这一点,你就会明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。
⑥你的人生是否有意义,衡量的标准不是外在的成功,而是你对积极人生的独特领悟和坚守。
坚持这一标准,你的自我才能闪放出个性的光华。
10.本文阐述的中心论点是什么?
(2分)
答:
11.第④段“你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了”这句话怎样理解?
(3分)
答:
12.第②段主要运用了什么论证方法?
运用这种论证方法有什么作用?
(4分)
答:
13.文章通篇用“你”“你们”这一称呼,这样有什么表达效果?
(3分)
答:
五、作文(60分)
14.请在下面的作文题中任意选做一题。
(1)题目:
心中的风景
要求:
①自定立意;②自选文体;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)以“读”为话题,写一篇作文。
要求:
①自拟题目,不可用话题作题目;②自定立意;③自选文体;④不少于600字;⑤不得抄袭、套作;⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷(共50分)
注意事项:
1.B卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、诗歌鉴赏(4分)
阅读下面诗歌,按要求回答问题。
(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1.这首小令表达了怎样的情感?
(2分)
答:
2.这首小令在写法上有什么特点?
试举出其中一点简要分析。
(2分)
答:
二、文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文,完成3~5题。
初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:
“霍氏必亡。
夫奢则不逊,不逊必侮上。
侮上者,逆道也,在人之右,众必害①之。
霍氏秉权日久,害之者多矣。
天下害之,而又行以逆道,不亡何待!
”乃上疏言:
“霍氏泰盛,陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。
”书三上,辄报闻②。
其后霍氏诛灭,而告霍氏者皆封,人为徐生上书曰:
“臣闻客有过主人者,见其灶直突③,傍有积薪。
客谓主人:
‘更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。
’主人嘿然不应。
俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。
于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行④,馀各以功次坐,而不录言曲突者。
人谓主人曰:
‘乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。
今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?
’主人乃寤而请之。
”
——《资治通鉴》
【注释】
①害:
妒忌,怨恨。
②报闻:
汉代制度,上书言事,皇帝不采用的,就来个“报闻”,意思是知道了,表示作罢。
③突:
烟囱。
④上行(háng):
上位。
3.对下列语句中加点的词解释有误的一项是()(2分)
A.而又行以逆道道:
道理
B.宜以时抑制宜:
应该
C.臣闻客有过主人者过:
拜访
D.终亡火患亡:
通“无”
4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(6分)
(1)夫奢则不逊,不逊必侮上。
(3分)
译文:
_______________________________________________________________________________
(2)更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。
(3分)
译文:
___________________________________________________________________
5.“曲突徙薪”这个故事说明了什么道理?
文中上书人引用“曲突徙薪”的故事用意是什么?
(4分)
答:
三、名著及现代文阅读(22分)
(一)名著阅读(4分)
6.下面两题任选一题完成。
(1)读名著,让你开阔眼界,提高你对生活的认识;读名著,又让你认识了很多人物,提高你辨析事物的能力。
请从下面提供的名著人物中选择其一,概括叙述与他相关的一个故事情节,并根据你所写的这一情节,概括出人物相应的性格特点。
(4分)
武松觉慧孙悟空关羽鲁滨孙
所选人物:
故事情节:
(2分)
性格特点:
(2分)
(2)根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。
(4分)
他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,使怒不可遏。
要叫他吃板斧。
他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。
后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:
“招安,招安,招什么鸟安!
”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
这一情节写的人物是__________,从中可以看出这个人物的性格特点是
(二)阅读下面的文章,完成7~10题。
(18分)
我生命中的那簇野菊花
赵宁
①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。
②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。
医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。
而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。
当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上;当一群孩子相约戏水时,我被关在家里;当小伙伴们爬树、捉知了时,我只能远远地看着。
我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。
父亲过来习惯地摸我的额头:
“这么烫,又发烧了。
”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。
当我坐在父亲自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。
深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上。
镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。
晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。
我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。
他感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:
“咱们抄小路能近点。
”我从来不知道这条小路也能通向村子。
说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦。
我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。
“爸爸,那是什么花?
你放我下来吧。
”我从自行车上跳了下来。
父亲说:
“这是白菊花,像是野生的。
”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A一丛丛,一簇簇。
紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。
我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:
清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。
而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。
只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。
B如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
(有删改)
7.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?
请结合文章简要分析作答。
(4分)
答:
8.作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况?
(4分)
答:
9.本文有不少精彩的语句,请将文中画“_____”线的A、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。
(6分)
答:
A.
B.
10.阅读下面的材料,说说它与文章所表达的主旨相同吗?
它们又给你怎样的启示?
请结合你的认识谈谈自己的看法。
(4分)
材料:
我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境。
但是,在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度:
是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。
不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自己做出的。
总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。
答:
四、语言运用(12分)
11.四川汶川特大地震后创造了“四个没有”的奇迹:
没有饥荒、没有流民、没有瘟疫、没有社会动荡。
面对这样的奇迹,生活在四川成都的你,会感慨万千,也想说点什么。
请根据下面的提示回答。
(4分)
(1)面对这样的奇迹,你的感受是:
(2分)
(2)面对这样的奇迹,你想对灾区的人们说:
(2分)
12.阅读下列材料,回答后面的问题。
(4分)
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。
材料一某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二某九义学校提倡快乐学国学。
校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。
只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1)从以上材料可以得出一个什么结论?
(2分)
答:
(2)你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是
(2分)
13.“吃在中国,味在四川”。
为了更好地了解成都的饮食文化,某班组织了一次成都小吃和名菜的社会调查活动。
通过走访、了解,同学们知道了如赖汤圆、龙抄手、夫妻肺片、崇州的叶儿粑、邛崃的奶汤面等名小吃,也知道了如回锅肉、锅巴肉片、宫保鸡丁等名菜。
同学们准备在调查的基础上加强宣传,让外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。
请你一起参与这一活动,并请选择其一(也可以是你们家乡的名小吃或名菜)填在下面的横线上,然后写一则广告词或宣传语,向外地游客推荐。
要求:
①所选择的必须是成都或当地的名小吃或名菜,并能突出其特点;②语言生动且有鼓动性;③不能抄袭。
(4分)
所选名小吃或名菜:
所拟广告词或宣传语:
成都市二00九年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
(含成都市初三毕业会考)
语文参考答案及评分意见
A卷(100分)
第Ⅰ卷(选择题共18分)
一、(9分,每小题3分)
1.B(“蓦”应为“mò”)2.D(A项中的“消”应为“销”;B项中的“阴庇”应为“荫庇”;C项中的“缪”应为“谬”)3.C(使用对象有误)
二、(9分,每小题3分)
4.D(苦:
愁)
5.C(C项都是“却、可是”;A项“凭”/“因为”;B项“他”/“的”;D项“向”/“比”)
6.A(愚公妻子只是“献疑”,并不是“强烈反对”)
第Ⅱ卷(非选择题,共82分)
三、(10分)
7.(4分)
(1)(2分)我和你们尽力铲除险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,可以吗?
(译出大意计1分;落实“险”“指”意思的各计0.5分)
(2)(2分)你太不聪明了(或:
“你简直太愚蠢了”)!
(译出大意计1分;落实“甚”“惠”意思的各计0.5分)
8.(4分)
(1)温故而知新
(2)猿则百叫无绝(3)风正一帆悬(4)野渡无人舟自横(5)何处望神州(6)江山代有才人出
(说明:
每填对一空计1分,如有错字、漏字、添字之一者,该空不计分)
9.(2分)
(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青
(2)气蒸云梦泽波撼岳阳城(说明:
评分标准同第8题)
四、(12分)
10.(2分)要成为你自己。
11.(3分)“从他的头脑到他的心灵”都是别人的而不是他自己的(或:
“他”总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,没有自己的内在生活)。
(意思相近即可)
12.(4分)举例论证(1分)。
以拿破仑为例,自然得出谁都不愿成为拿破仑而没有自己的结论,增强了“对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己”这一观点的说服力。
(3分,意思相近即可)
13.(3分)运用“你”“你们”拉近了作者与读者的距离,似乎与读者在进行面对面的谈话,娓娓道来,显得自然、亲切,更让人容易接受作者的观点。
(意思相近即可)
五、(60分)
14.(60分)
作文等级评分标准
一等(40-36)
二等(35-30)
二等(29-20)
四等(19一0)
基
切合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
础
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明或立意不当
等
内容具体
内容较具体
内容不够具体
内容单薄
级
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
40
结构严谨
结构完整
结构基本完整
条理不够清楚
分
语言流畅
语言较通畅
语言基本通顺
语病多
书写整洁清楚
字迹清楚
书写不够整洁、清楚
字迹难辨
符合文体要求
标点符号使用规范
较符合文体要求
标点符号使用较为规范
基本符合文体要求
标点符号使用不够规范
不符合文体要求
标点符号使用不规范
发
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
展
较能透过现象深入本质
较能揭示问题产生的原因
观点具有启发作用
材料较丰富
形象较丰满
较有意蕴
词语生动、句式较灵活
善于运用修辞手法
见解较新颖,材料较新
鲜,构思较精巧
联想和想像较为独特
表达有一定个性色彩
级
20
分
分
【说明】
基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体,指符合考生根据
题意和内容自选
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