小学二年级语文下册每课练习.docx

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小学二年级语文下册每课练习

小学二年级语文下册每课练习

（

1、太阳的话

（注意字在田字格中的位置，注意笔顺。

）

zhěnshùkōnggàijié

头花间住毛

二、在文中找出下列字的反义词。

出（）低（）闭（）开（）

打开（）进去（）起来（）

三、比一比组词。

捷（）睁（）撒（）枕（）

睫（）挣（）散（）沈（）

四、在括号里填上合适的词语。

金黄的（）满身的（）林间的（）温暖的（）

五、填上合适的量词。

一（）窗一（）门一（）花

一（）阳光一（）香气一（）睫毛

六、读读课文，填一填。

太阳进到我们的小屋里，给我们带来了______________,带来了______________,带来了______________,带来了______________。

七、把下面的句子写完整。

太阳照在（），（）。

什么地方什么地方怎么样

八、想一想，说一说。

太阳给我们带来了这么多的礼物，我想对太阳说：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

九、连词成段。

（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人，就走开了。

（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了，连忙爬起来。

2、享受森林

一、圈出括号内正确的字。

　花（　瓣　　辫　）　繁（　蜜　　密　）　（　已　　己　）经

　年（　极　　级　）　树（　阴　　荫　）（　享　　亨　）受　　

二、换部首，再组词。

例：

鹦（　樱　）（　樱花　）

浦（　　　）（　　　）　　　　嬉（　　　）（　　　）

明（　　　）（　　　）　　　　蟑（　　　）（　　　）

三、写出反义词。

四、写出近义词。

经常（）茂盛（）护理（）朝气蓬勃（）

五、选词填空。

繁密茂盛嫩绿色朝气蓬勃

看，樟树（）、（）的枝丫，（）地朝四面八方伸展，编织出一大片（）的阴凉。

六、阅读短文，完成练习。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！

它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1、在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗

2、选字填空。

拾摸放拉推

（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。

3、读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

（1）朝霞（）

（2）枫叶（）（3）玫瑰（）

4、根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为

五、读一读句子，并认真抄写句子。

　　看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。

4、沙滩上的童话

一、填空。

“垒”：

音序（），部首（），共几笔（），第8笔是（）。

“商”：

音序（），部首（），共几笔（），第8笔是（）。

二、比一比组词。

偷（）狠（）建（）攻（）踏（）

愉（）狼（）律（）功（）塌（）

三、拼拼读读，连一连。

chénɡbǎo编织

hōnɡtā魔窟

biānzhī城堡

mókū轰塌

shānɡliɑnɡ商量

四、选字填空。

建健

1、上海市政府向市民发出了全民（）身的号召。

2、“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（）造的。

攻功

1、在老师的帮助下，我终于（）克了这道难题。

2、失败是成（）之母。

插筑趴垒编织建造

我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。

我们在沙滩上（）了座城堡，（）着美丽的童话。

五、造句。

欢呼——________________________________________。

六、连词成句。

1、里城堡一个住着魔王凶恶的

___________________________________________________________________

2、我们天地沙滩快乐的是

___________________________________________________________________

八、填上合适的词语。

例：

（凶恶）的魔王

（）的童话（）的城堡（）的公主

例：

（攻打）魔窟

（）童话（）城堡（）公主

５、我的房间

一、看拼音写句子。

Wǒzuìzuìxǐhuāndeshìwǒzìjǐxiànzàidefánɡ

___________________________________________________________

Jiān.zàizhèli,wǒkěyǐdúshū，kěyǐhuànxiǎnɡ.

___________________________________________________________

二、辨字组词。

捡（）魔（）幻（）载（）前（）并（）

检（）磨（）幼（）栽（）煎（）饼（）

三、照样子，在（）里填上合适的词。

例：

一（间）魔术屋

一（）窗户一（）翅膀一（）章鱼

一（）巧克力一（）面包一（）汽车

一（）潜水艇一（）故事书

四、选择合适的词。

张章想儿代果饼狗

文（）幻（）唐（）煎（）

纸（）幼（）糖（）熊（）

五、填量词。

一（）潜艇一（）轮子一（）学校一（）翅膀

一（）汽水一（）饼干一（）宝贝一（）鲨鱼

一（）老师一（）桌子一（）屋子一（）超市

六、根据课文内容填空。

1、如果我的房间是潜水艇，我就能看见（）鱼、（）鱼、（）、（）、（）、（）。

2、、如果我的房间是魔术屋，我就有好多好吃的东西了：

有（）、（）、（）、（）、（）。

七、按要求想象写话。

“我”很喜欢自己的房间，可有时候又幻想自己的房间跟现在的不一样。

它可以有（），可以长（），可以是（），也可以是（），还可以装扮成（），那将会更加有意思。

7、海中救援

一、形近字组词。

博（）载（）筒（）艇（）低（）哀（）

搏（）栽（）简（）挺（）抵（）衰（）

二、写出量词。

一（）渔船一（）队伍一（）小时

一（）电脑一（）忙乱一（）海浪

三、根据意思，写出相关词语。

1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。

（）

2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。

（）

3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。

（）

四、整理下列句子的顺序。

（）吴老师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。

（）原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。

（）图画课上，吴老师叫每个同学画一只自己最喜爱的小动物。

（）同学们认真地画起来。

三、根据课文内容选词填空，然后认真抄写划线的句子。

救援营救求救得救

在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。

在紧急关头，船员们发出了（）的信号。

村民们立刻组成了志愿救援队，出海（）。

为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，参加（），最后，遇险的船员全部（）。

四、连句成段。

（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

四、借助板书的提示，选择其中一次救援，把救援过程说清楚。

海中救援

第一次第二次

救援勇士村民们汉斯

搏斗聚集岸边挺身而出

精疲力竭举起灯笼吻别母亲

气喘吁吁照亮归路加入救援

同心协力

全部得救

*五、想象写话。

请大家想象一下，当获救的人们上岸时，等待的人们会怎么做？

又会怎么说呢？

9、医生的心思

一、形近字组词。

瞄（）绎（）费（）叙（）

描（）择（）佛（）途（）

二、正确朗读下列词语。

络绎不绝费用浪费情况描述叙述笑容可掬审视反反复复简短简练简洁

三、选择合适的词语写在括号里（写序号）。

①简短②简练③简洁

（1）为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话（）的习惯。

（2）“玻璃碎片。

”女病人（）地答道。

（3）您（）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。

四、写字

费况描述仅

五、连句成段。

（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：

总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（）原来，海水的味道又苦又涩。

六、划掉不正确的读音。

（1）爷爷看见院子前面有一块空（　kòngkōng）地，觉得空（　kòngkōng）着挺可惜的，于是就种了些菜。

（2）小弟弟听着美妙的音乐（lèyuè），乐（lèyuè）得拍起了小手。

（3）晚上，满天的星星好象无数（shŭshù）颗珍珠撒（săsā）在夜空中。

一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数（shŭshù）星星，一直数（shŭshù）几百颗。

四、根据板书选用短语，用2－3句话介绍一下格里辛格医生。

9医生的心思

著名医学家

做事利索不愿意……

医术高明

说话简练只想……

医德高尚

10、迷人的蝴蝶谷

一、看拼音写词语。

chōngzúwēnnuǎnshǔnxīdàpī

雨水气候蜜汁游客

二、比一比，组词。

湾（）盆（）辉（）纹（）

弯（）盘（）挥（）蚊（）

三、摘录课文第4节中表示色彩多的词语，并再写出一两个。

四、读句子，判断对错。

（正确的打“√”，错误的打“×”。

）

1、迷人的蝴蝶谷在我国的宝岛台湾。

（）

2、台湾的蝴蝶品种繁多，其中，蛇头蝶的色彩是独一无二的。

（）

3、“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶”，是因为蝴蝶的色彩和鲜花一样斑斓。

（）

4、“辉”的部首是“光”，第6笔是竖弯勾。

（）

五、把词语填写完整。

小巧（　）（　）　一望（　）（　）

（　）（　）喜爱　　　　得意（　）（　）

花团（）（）　高低（　）（　）　　

（　）（　）多姿含苞（　）（　）

（）紫（　）红　一本（　）（　）

（　）（　）玉立色彩（　）（　）

六、选词填空。

兴致勃勃心事重重生机勃勃不省人事津津有味

1、这故事太精彩了，同学们听得（）。

2、春天到了，到处是（）的景象。

3、今天，我们（）地去上海动物园玩

4、今天我在学校犯了错误，我（）的，怕妈妈打我。

11、美丽的西双版纳

一、比一比，再组词。

板（）霄（）喷（）吁（）耸（）忧（）

版（）宵（）愤（）芋（）诵（）优（）

二、根据课文内容填空。

（）的土地（）的森林（）的羽毛（）的建筑

（）地嬉戏（）地散步（）地盘旋

（）的望天树（）的海芋叶（）的象群

三、把词语填写完整。

（　）连（　）返　（　）人心（　）应接（　）（　）

地（　）天（　）　（　）态可（　）（　）（　）不绝

异（　）珍（　）　（　）立云（　）朝气（　）（　）

（　）情画（　）悠然（）（）　　别有（）（）

四、把下列词语排成一句通顺的句子。

1、花红柳绿白堤锦带春天犹如上美丽一条十分

2、不可是一部分台湾的中华人民共和国分割

3、夕阳的无数浪花在跳跃柔光中

_________________________________________________________

4、在马路上事故不要以免做游戏我们发生千万

_________________________________________________________

五、排序。

（）比赛开始了，兔子很快跑到前面去了，乌龟落在后面。

（）最后乌龟先跑到终点。

（）在树林里，兔子和乌龟比赛跑步。

（）乌龟不停地往前跑，悄悄地跑到兔子前面去了。

（）兔子想：

我准能得第一了。

（）它躺在地上睡觉了。

六、照样子写句子。

例：

树上的花喜鹊咯咯地笑起来。

花喜鹊在树上咯咯地笑起来。

⑴病树上的啄木鸟专心地捉虫子。

⑵花丛中的蜜蜂忙碌地采蜜。

⑶山坡上的公鸡喔喔地打鸣。

四、读句子并认真抄写句子。

身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。

12、西湖名堤

一、给加点字选择正确读音。

长堤（dītí）山峦（luánruán）锦带（miánjǐn）

硕大（shuòsuò）掠夺（luělüè）重叠（diédéi）

二、比一比，组词。

堤（）峦（）掠（）锦（）

提（）变（）晾（）绵（）

题（）弯（）凉（）棉（）

三、照样子写词语。

层层叠叠（）（）一闪一闪（）（）

三、抄一抄，背一背。

（先从文中摘录描写白堤、苏堤景色的句子，再背诵这些句子。

）

白堤：

苏堤：

四、填上量词。

一（）名堤一（）山水画一（）明珠一（）白鸥

五、给带点字换一个词语，但不能改变句子的意思。

（1）杭州素有人间天堂的美称。

（）

（2）苏东坡组织20万民工，在湖上筑了一道长堤。

（）

（3）几年后，长堤上就种满了桃树和柳树。

（）

（4）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

（）（）

六、按课文内容完成句子。

1、白堤和苏堤与古代两位文学家——白居易和苏东坡有密切的关系。

（）

2、西湖素有人间天堂的美称。

（）

3、站在西湖边，远处是连绵起伏的山峦，真像一幅优美的山水画。

（）

七、阅读分析。

站在柳丝轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

1、照样子写词语2％

例：

层层叠叠

2、按要求找出词语。

（4%）

（1）近义词：

（）――（）

（2）反义词：

（）――（）

3、选择合适的词填在括号里。

（4%）

（）的西湖（）的山峦（）的山水画（）的银镜

4、选择语段理解正确的句子，在括号里打“√”。

（1％）

（1）这几句话分别写了西湖、山峦和阳光。

（）

（2）这几句话分别写了远山、湖面和海鸥的美。

（）

（3）这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。

（）

四、阅读

杭州素有人间天堂的美称。

西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗míngzhū。

站在柳丝轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅yōuměi的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥lüèguò湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

（1）看拼音写词语。

míngzhūlüèguòyōuměi

（）（）（）

（2）从文中找出表示颜色的词语，再自己写两个。

（3）读短文，用“——”线划出描写湖面的句子，再抄下来。

（4）背诵第2节。

13、我给奶奶送阳光

一、比一比，再组词

紫（）叨（）漆（）叽（）绕（）慰（）

紧（）叼（）膝（）讥（）饶（）蔚（）

二、照样子，写词语

亮堂堂（）（）（）

严严实实（）（）（）

三、填空。

（）的阳光（）的围裙（）的香气

四、听写句子

啊！

多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。

___________________________________________________________________

五、根据课文内容判断

“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。

”

1、宝宝心里的阳光是太阳光。

（）

2、宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。

（）

六、按要求写话。

读了短文后假如你也拥有这片阳光，你会把它送给谁？

为什么？

请你用几句话写一写。

七、理句成段。

（）小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。

（）晚上，小花猫追捕老鼠。

（）老鼠从小洞里钻了进去。

小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。

（）小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。

（）猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得头破血流。

八、说一说。

你知道哪些描写阳光的词语：

如，灿烂的阳光

你还知道哪些描写天气好的词语：

如，晴空万里

14、只有一个儿子

一、加部首组词

甬

（）（）

斤

（）（）

令

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

二、比一比，组词。

拎（）痛（）折（）歇（）

邻（）疼（）拆（）喝（）

3、选词填空

什么怎么

两个妈妈问：

“你（）不说说你的儿子啊？

”

第三个妈妈说：

“有（）可讲的，他没（）特别的地方。

”

四、词语连线。

翻水桶伶俐的水桶

拎力气美妙的孩子

提跟头沉甸甸的歌声

五、根据提示，回答问题。

读读课文，想一想老爷爷为什么说“我只看见了一个儿子啊”？

答：

因为当三个孩子看到妈妈拎着沉甸甸的水桶时，第一个儿子__

，第二个儿子，只有第三个儿子____________________,只有他懂得。

所以，老爷爷说“我只看见了一个儿子啊”。

五、照样子围绕一句话写具体。

例：

一桶水可重啦！

三个妈妈走走停停，手都拎酸了，腰也快要折断了。

１、人间仙境九寨沟真美啊！

２、第三个孩子可懂事啦！

六、整理句子。

（）可是剪来剪去，前后襟总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。

（）于是量也不量，拿起剪刀就剪。

（）又放到身上一比，后襟又长了，他就又把后襟剪去一截。

（）猴子得到一块布，想裁件衣服。

（）猴子想：

这件事容易。

（）剪完往身上一比，前襟长了，就用剪子剪去了一截。

15、在家里也该是个好孩子

一、选择正确的读音，在括号里打“√”。

1.跌diē（）tiē（）

2.涕tì（）dì（）

3.砰pēng（）pīng（）

4.置zì（）zhì（）

5.屉tì（）tī（）

二、选择合适的字组词。

1.梯涕2.铁跌3.置直4.世屉

楼（）（）倒（）线抽（）

鼻（）（）匠布（）（）界

三、用线连一连。

粉刷房间

填平纸片

擦亮墙壁

打扫水沟

撕碎玻璃

四、读课文，然后根据内容填空。

“我”在学校里是个_____________________，可在家里是一个______________________。

既然是老师的_____________________________，也该是妈妈的______________________________________。

五、阅读短文，完成练习

农夫与蛇

从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。

农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。

蛇得到温暖，苏醒了。

它一醒过来就咬了农夫一口。

农夫中了毒，临死的时候说：

“蛇是害人的东西，我们不应该怜惜它。

”

1.短文有小节，第2节有句话。

2.在文中找到下列词语的近义词，用相应的符号表示出来。

怜惜——暖和——

3.农夫为什么要把蛇放在怀里？

用“”划出有关句子。

4