名师指导高考选择题如何拿满分六科在内.docx
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名师指导高考选择题如何拿满分六科在内
名师指导:
2011年高考选择题如何拿满分
一、选择题丢分原因
高考选择题占高考分数比重十分可观,750分中约有320分为选择题。
很多学生选择题丢分严重。
据不完全统计,400分左右的学生,选择题丢分高达150~240分。
500分左右的学生选择题丢分80~150分。
学好选择题,我们首先要弄清楚丢分的原因是什么,到底丢在哪里。
1、选择题以考察基本概念和理论为主
选择题不同于填空题、解答题。
它所考查的重点跟其他题型不一样,比如填空题主要考基本运算概念,简答题主要考察知识的综合运用。
而选择题很少纯考计算题,它主要考察基本的概念和理论,特别是容易混淆的概念和理论。
尤其是新课标背景下,提倡考察思维、考察能力。
选择题作为小题,也难逃“被课改”的命运:
小题综合化、灵活化。
于是在考察概念和理论的前提下,掺杂了多个概念,整合了一些逻辑思维和空间想象能力(数学、理综选择题)。
在语言类选择题上,出的更加隐蔽,需要学生花费更多精力去分析整理题目和选项信息。
所以导致很多学生选项容易混淆,或在正确与错误选项当中犹豫不决,最后跳入命题人的陷进,选择错误答案。
2、学生的学习习惯和教学模式有关
除了英语(论坛),很多学生平时喜欢“钻研”解答题,老师上课的时候讲解的往往都是解答题。
选择题也有讲到,并且也强调了重要性,但是一堂课往往讲了几分钟选择题后,剩下的时间全部在啃大题。
学生的注意力和精力都无形中转移了,因此在选择题上缺乏系统的指导思想,变成整个学习或复习过程中的薄弱环节。
最直接的后果是大家复习的时候往往更加注重大题,尤其是理科中数学、物理大题。
可以说80%的精力放在上面,而事实上,大家可以自行统计一下,除了英语,各科中选择题分值比例是多少呢?
3、命题导向性的问题
很多同学都遇到这种情况,读了半天题目,感觉这个选项也对,那个选项也成。
甚至坚定不移的认为自己选择的答案是正确的,结果出来反而错了。
这是命题老师布下的层层陷进。
因为选择题的特性来决定的。
选择题是一种标准化考试,已经把结果显示在选项之中。
我们只需把最佳的选项与题目配对即可。
但是往往出于误导,分析题干时没有分清意图,对课本概念的不理解,就一步步的走入命题人的陷进之中。
命题专家们主要以“如何难倒学生”为工作的,偏偏又不能跳开高考大纲,因此只能在题目和选项中做出迷惑。
如果选项一目了然,那么就失去了命题的意义。
如果选项出的晦涩难明,又背离了考试选拔的目的。
因此这帮人就绞尽脑汁,即给题目留下解题途径,又设下团团陷进。
所以命题的导向性也是导致学生丢分的原因之一。
4、缺乏应对的方法和技巧
第四个原因就是选择题,我们同学做的时候还是缺乏相应的一些方法和技巧,很多同学做选择题时,还是用常规题的方法去做。
同样,作为选择题,在高考命题时,是有严格规定的,选择题必然可以在短时间内解答出来,不会硬性要求你按常规方式进行一步步推演计算。
一个题出成选择题的时候必然有很巧妙的方法,但是由于学生对这种方法不了解,大多用常规的方法做,使简单的题变成了复杂的题,不仅浪费时间,而且容易出错。
同时应为消耗太多时间导致后续题目做的很“急”,有导致丢分。
前面我们分析了选择题丢分的原因,相对的,我们也要应对的对策。
二、选择题如何拿满分
1、重视基础知识
要想解决应该从三个方面去解决。
基本理论和基本概念是我们的薄弱环节,就必须在这下功夫,实际上它的选择题里边要考的东西往往就是我们原来的定义或者性质,或者一个定理这些内容的外延,所以我们复习一个定理一个性质的时候,即要注意它的内涵又要注意相应的外延。
比如说原来的条件变一下,这个题还对不对,平时复习的时候就有意识注意这些问题,这样以后考到这些的时候,你已经事先对这个问题做了准备,考试就很容易了,平时在复习的时候要注意基本的概念和理论,本身有些题有难点,但是也不是说选择题有很多有难度的题,一般来说每年的卷子里面每个学科只有一两道是比较难的,剩下的相对都是比较容易的。
2、注重理解运用
选择题考察的主体还是对知识、概念的理解应用和辨析。
尤其是语文、英语、文综、化学、生物,几乎都是要对题干和选项进行比较和辨析才能选出最佳答案。
至于数学、物理则更多的是对概念的理解。
所以如果我们日常备考复习多注意一下对知识的理解和应用,在处理选择题上,能节约大量时间,并且提高准确率。
3、注重总结归纳
很多同学在复习备考中,对基础知识进行归纳,对大题难题进行回顾,但是对选择题,却没有一种很好的总结归纳办法。
语文、英语单选题最多把正确答案带入,看一遍基本就觉得没什么了。
阅读或完型通过上下文理解一下,也就草草结束。
在理科学科上,还是花费一点时间的。
但是往往参照着“标准答案”去回顾。
对英语的单选题,我建议同学们把正确答案带入念熟。
语文和英语的阅读与完型建议同学们找几篇来思考,怎样从原文找到有效信息?
文综选择题复习过程中建议同学们多分析题目与选项之间的内在联系,题目文字表述信息。
数学、物理选择题必须多加思考,因为“标准答案”基本上都是计算为主,当解答题处理的。
我们要想出不同的解决途径。
(既然已经知道答案,就比较容易找出这个途径)
4、选题命题的规则和漏洞、运用技巧
在日常做题和考试时,不能为了这一两道题我们花了很多的时间。
把控制时间作为重点训练内容。
另外选择题有一些方法和技巧,我们通常做的有带入法、直接法、图形法、比较法等。
常用的方法要总结,但是也有一些选择题用排除法更为简单,比如高考卷子里边有很多题用排除法一眼就可以看出结果,所以要注意这些技巧。
众所周知,选择题是已经给出了答案的,我们只需考虑结果而不需要考虑中间过程。
在做题的时候,命题与选项之间又必须留下足够的信息,导致我们处理选择题的时候,就能利用这些规则来处理,很多看似繁琐的题目,或者半会半不会的题,甚至完全不会的题,都有可能根据题目或选项的暗示去比较出来。
或者用其他的方法作出来。
记得曾经有个学生在08年高考时,有道数学题求角度的,刚好不会做了,他愣是用三角尺给量了个接近选项的答案,结果对了。
这就说明作为选择题,我们要的是如何得到结论,而不必形成缜密的推导,只要分数拿到,一切手段都可以接受。
我们可以发现,有些选择题明显可以通过选项来比较,有些选择题你不会计算时,你可以把选项一个个代入条件,有的选择题用其他生活常识去做。
如09年北京高考的一道数学题(考察方位的),可以用折纸的办法得出正确选项。
有些文综题、生物题甚至可以根据题目描述的内容直接排除选项最终得出正确的结论。
因此作为选择题,其命题规则是有很多可以利用的,我们完全不必“小题大做”,完全可以把选择题做的又快又对的。
2011年高考中等生如何大幅提高成绩的技巧
中等生挖潜:
一靠方法 二靠计划
去年刚上高三时,晓君的成绩只是中等,经过高三一年的复习,晓君最后以590分的成绩考上了广州中医药大学;同样的事情还发生在小灵身上,从刚开始的级排名400多名到中山大学。
高三是巩固和提高的一年,事实证明,只要找到正确的方法,持之以恒地付出努力,中等生在高三大有潜力可挖。
中等生多有偏科现象
“中等生普遍存在偏科现象,比如很多文科生在数学上会弱一点,而很多理科生的语文或者英语会拖后腿。
”16中高三级级长梁晓敏说。
47中高三文科班主任钟国华将高三中等生分成三个类型:
勤奋型、浮躁型和智力型。
“勤奋型的学生学习时间多而思考总结少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落实不够;智力型的特征是领悟能力强而踏实度不够。
”他还指出,勤奋型学生要重视练后反思,掌握解题规律;浮躁型学生要重视听课,认真做作业且及时总结;智力型则要夯实基础和把握规律,切忌“眼高手低”。
第一轮复习要补弱科
钟国华表示,中等生要提高成绩,“首先要树立正确的策略,那就是‘单科不在高,平衡则灵’。
”梁晓敏强调,在第一轮复习扎实基础的同时,中等生要花更多时间在弱科上,“每次统考之后,结合试卷,认真分析自己的知识薄弱点,并引申到薄弱的知识模块,找到后,就要想办法花时间去提高。
”
“在扎实基础上,首先要抓主干和重点,这些知识在高考中占80%左右的分值,难度也不大,中等生有能力掌握好。
可以通过考纲熟悉每一个考点,做到心中有数。
”钟国华说。
无论文理科,将知识系统化有利于理解和运用。
梁晓敏认为,中等生要重视知识网络的建构,特别是对理科综合的复习,“中等生不必等老师在第二轮复习中构建网络,最好是自己现在就开始构建。
”
严格按照时间表复习
梁晓敏指出,中等生学习一般计划不足,建议学生排一个时间表,按照计划严格执行。
“比如每天要留多少时间做作业,各科的作业时间如何分配等。
此外,每天至少要抽出两个小时作为自由复习时间,巩固自己的弱科或者做总结。
周末也要花时间总结自己上周的学习情况。
”
除了每天的学习计划,钟国华建议,学生首先要制订一个全面的复习计划,综合把握各个学科的复习时间,时间表要相对完善,也要留有余地。
“中等生要主动找老师沟通,你的老师最了解你的各方面情况,平时作业、考试试卷都可以找机会请老师面批。
”梁晓敏说,“学生太多,老师很难主动去关照每一个,因此学生一定要主动,你找到老师,没有老师会拒绝你,中等生具备一定的学习能力,老师点拨一下往往就能进步很快。
”
分享 多付出就能弥补基础不足
小灵 进华附时年级排名400多名,高三冲到前100名,还考过10多名。
今年考上中山大学。
刚上高三时,我基础不够扎实,曾影响复习。
但走过高三,我发现只要付出更多的精力和时间,基础是可以弥补的。
在复习安排上,首先要紧跟老师的节奏,也要根据自己的情况做调整。
其次,每天保持规律的学习和作息时间,安排好各个时间段具体做什么,防止效率低下或浪费时间;再次,要利用好零碎时间,比如起床后到上学前、午饭后到午休前、放学后到晚饭前,可以拿来做英语、语文的阅读和背诵。
坚持下去,效果很好!
一定要抓好周日,安排一些比较大的复习项目,比如对一周的复习内容进行回顾,对一周的错题进行整理。
建议回校自习,比较有学习氛围,有机会还可以向老师请教问题、谈心等。
在复习方法上,有任何问题一定要多问老师,包括学习方法、考试内容、考试模式、应试技巧等等,一定要用好老师的资源!
老师不仅可以回答问题,还可以发现你的知识漏洞,帮你做一下知识的迁移连接。
多问老师,老师会对你有更深的印象,有时会更加关注你。
要重视每次的小测,及时做好错题的归纳整理。
因为数学基础比较差,我参加了数学补习班,我会将补习课的错题都抄下来,做透彻的分析;记下老师说的各种方法,例如求通项公式的方法都记下,配上相关例题,大考前看这些笔记,加深记忆。
到后期我基本上不会丢基础分。
努力并不是马上见成效的,如果努力了一段时间,成绩还是不佳,不妨找老师谈谈,慢慢摸索和调整,相信最后一定会有提高的。
努力了没进步?
哭一场再继续
晓君 进高三时47中普通班中等成绩,一模470分,今年高考590分。
现就读广州中医药大学。
总结我的高三备考经验,我觉得订计划、认真听课、不懂就问非常重要。
上高三,我每天、每周和每月都会有学习计划,也很注重听课,按照老师要求,反复看课本夯实基础。
我的英语一直以来都很差,总是徘徊在及格线上,高三后,我主动找到英语老师求助,老师叫我坚持每天背单词,做一定量的习题,习题不是做完对答案就算,而是要弄清楚每道题,做对的题目也要回顾一下。
这两件事我高三一直都坚持做,在每天上学和放学的路上会听英语单词,还随身带一本单词书,不熟悉的单词马上翻开看,加深印象。
高考时我的英语考了118分,自己觉得高三一年的努力没有白费。
我注重收集错题。
不是简单地把错题抄在本子上,而是写上详细的注解和自己的总结。
下课时,我会请教老师或同学,同学的强弱科不同,可以互补。
个人认为,高三备考,心态很重要,一定要把成绩的升降看成是平常事。
我经常告诉自己,这次考差了,下次一定会考好的,就算下次也考差了,也不要紧,只要高考不考差就行了。
但有时心理暗示也会失效,这时,我就会选择哭一场或者干些自己喜欢的事情,比如花两个小时看自己喜欢的电视剧,完全放松一下,调整好心情再投入到复习中。
如何化解高考前的紧张情绪?
说句实话,每位考生临近高考心情都不会平静。
我也一样。
鉴于许多人不愿传授经验,确切地说是不愿回忆考前那段风声鹤唳般的日子与心情,使我在考前准备中没有一个很好的参照标本。
高考过后,我用心留下“笔录”。
希望借此机会,将我的体会告知大家。
记得2008年5月30日,我的高中时代,校园生活最后一天的下午,班主任李老师将一个个装有《2008年高考指南》、《注意事项》、《准考证》、条形码以及两支2B铅笔的资料袋发给大家。
然后,转身在黑板上写下两行硕大的板书“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
由于激动,区区几个字竟折断两根粉笔。
老师的情绪感染了我,心头蓦然升起一试身手的冲动。
遵照高考模式安排时间
离开教室前,我问同学回家怎样复习?
有的说:
“我是‘夜猫型’,不妨趁夜间安静,多下功夫”;有的说:
“我是‘百灵型’,趁早晨脑子好使,把精力集中在上午。
”我觉得他们的想法都有失偏颇,因为不论“夜猫子”,还是“百灵鸟”都应在最后几天将精力充沛时段调整到上午9点至11点半、下午3点至5点两个时间段。
在家自主复习的目的是为了让考生能够在考场上更好地发挥个人水平。
如果考试时萎靡不振,那么,夜晚念再多的书,早晨做再多的题,又有什么意义?
在家复习期间,我听从心理辅导老师建议,按照高考模式安排学习:
将一天时间分为3个时段,上午8点至11点半;下午2点至5点半;晚上7点半至10点半。
每天早晨6点30分起床,跳绳5分钟,散步一刻钟,8点进入状态。
先做一套有质量保证的试题,使自己保持对题目的敏感和快速反应能力。
在剩余时间里,查找自己在知识掌握方面存在的不足和漏洞。
我的体会是千万不能忽视试卷练习,那样容易导致考场上找不到题感,限制能力发挥。
6月6日,看考场的日子。
这一天心情如何,对明天场上发挥极为重要。
当日下午,我按计划做完一套英语试卷才动身。
这样安排的目的有两个,一是不打乱复习节奏,二是特意赶在城市交通高峰期,便于准确估算路途所用时间。
晚饭后,舒舒服服洗了个澡,将头发洗得飘柔顺滑。
然后,像跳伞运动员整理伞包那样,精心打点明日的“行头”和所用文具。
宽松、艳丽的桃红色圆领T恤,轻便、舒适的李宁牌运动鞋。
这套“行头”具有象征意义,是我当年参加学校春季田径运动会女子1500米长跑冠军装备。
说起这个“冠军”很是得意,当初女生们不愿自讨苦吃,这一项目只有3个人报名,而我的体力又是其中最好的一个,可谓没有对手,不战自胜。
尽管成绩不值一提,但因为是“第一”,照样载入校园史册。
今天想起来有些不可思议,然而,世间之事往往就是这样简单!
清点了文具,再把那支英雄牌钢笔装到笔袋里。
这支笔是学校送给我的“长跑冠军”纪念品。
即使考场上用不着也一定要带上。
心理学家认为,积极的心理暗示对人的影响很大!
见证光荣历史的衣物,记录美好时光的文具,能够唤起藏在心底的喜悦和成功体验;穿上色彩鲜明的衣服,走在通向考场的路上,会让周围人眼前一亮,随之投来欣赏的目光,得到欣赏,心情自然愉快。
说到自信,不得不唠叨几句,所谓自信从来就不是一句空话。
大家不畏艰辛,一路冲杀,直抵高考,自然不缺少应试经验,从某种意义上说,百折不挠即是自信。
时至今日,又经过了三轮“模拟”历练,该记住的东西大都记住了,该掌握的知识业已掌握了,奔赴高考,不过是搭乘顺风船而已。
当你想到这些,定会信心百倍!
运用“空椅子对话”
化解紧张情绪
物质准备停当后,又习惯地翻看自己编纂的“错题集成”。
看过之后,觉得时间还早,不妨占用几分钟做一次“空椅子对话”。
所谓“对话”,是心理辅导老师教给我们的一种简便易行、行之有效的自我心理调节方法。
目的是将隐藏于内心、竭力想掩饰回避的东西使其明朗化。
再通过理性分析、客观解释,去除不合理成分,从而消除紧张情绪,恢复到积极平和的心理状态中。
“对话”的方法很简单,先是自己坐到一把椅子上,代表真实的“我”,再将一把空椅子放到对面,代表内心的“我”。
让两个“我”进行对话。
真实的我:
你紧张吗?
内心的我:
有点儿,毕竟是大考,与平时考试意义不同呀!
真实的我:
不要怕,这很正常。
所有人都一样,甚至比你更严重。
内心的我:
请你告诉我,怎样才能减轻一点?
真实的我:
从考试科目排序中找答案。
通常情况下,考第一科时会比较紧张,恰好是语文。
我真的不知道对“你”来说,考语文有什么好紧张的。
内心的我:
为什么?
真实的我:
语文主要是考查学生平时积累,而“你”的语文不差呀!
内心的我:
对,语文是我的强项,平时考试成绩挺好的。
真实的我:
如此说来,“你”还有什么可紧张的?
“对话”之后,轻松许多。
再一看表,正好10点半,该熄灯了。
躺在床上才觉出窗外噪音很大,原来我家附近有一处建筑工地,正在挖地基。
笨重的10轮工程车隆隆驶过,震得床脚晃动。
“别管它,带上耳塞就听不到了,”我这样劝自己。
于是,从MP3音乐播放器上调到那首古琴曲《龙翔操》,清雅飘逸、悠然舒缓的旋律流泻出来。
喑哑的音色,空灵的泛音将我的思绪引入广袤的天空。
这是一首让人气定神闲的古曲。
过了一会儿,困意袭来。
其实,不仅是《龙翔操》可以让人安静,任何一首轻柔的乐曲、安详的摇篮曲,都能将人带入梦乡。
只要准备充分,把所担心的事情一一放下,即能安然入睡,充分休息。
我的体会是与其说不要害怕紧张,不如说不要刻意放大紧张的害处。
心理学家认为“适度紧张有益于调动人的主观能动性,从而有助于提高考试成绩”。
只要大家在考场上能将注意力放在填写卷面试题上,不考虑与答题无关的东西,就能发挥水平,取得好成绩。
另外,家庭成员间的不良情绪是可以互相“传染”的。
作为考生家长,首先要以平常心看待高考,学会自身情绪调节,注重自我的生活质量,尽量减少矛盾和冲突,不要把注意力全部集中在孩子身上。
■专家建议
考前开夜车不可取
该睡的时候就要睡,那么怎样才能得到正常的睡眠呢?
以下几点值得借鉴:
合理地安排好生活、学习的节奏,养成定时起床和睡眠的习惯;睡前不宜过饥或过饱,不宜喝浓茶、烈酒、可乐和咖啡;睡前做些放松运动,如散散步、洗洗澡等,最好用热水泡脚5分钟;卧室通风,空气清新,温度适中,环境安静,床被舒适和清洁卫生;侧卧,腿和臂半屈,是大部分肌肉处于放松状态的睡姿。
考前放松二法
面对这样一个有决定意义的考试,正常人都会紧张,这属于生理性心理应激反应。
适度紧张是动力,过度紧张则就成为阻力了。
那么最关键的就是怎样来调整这种心态,顺利地度过高考。
深呼吸法:
生理学指出,深呼吸能减轻心脏的负担,改善心脏的供氧,预防心脏过度紧张、早期损伤和心脏病的发生。
此外,缓慢的深呼吸能安定神经,促进焦虑情绪的缓解等。
渐进呼吸法的做法是深深地吸气,在吸气时,按顺序腹部尽量向前鼓起,接着胸部向两侧扩展,然后双肩微微张开,屏气5秒钟,腹壁向里收缩,进行呼气。
如此进行10次左右,然后把屏气增加到10秒钟或更长,每天坚持做2至3次。
做深呼吸操姿势不限,坐着、躺着或散步都可进行。
散步时深呼吸的节奏可以是:
吸气4步,屏气8至12步,呼气4步,屏气4步。
一定记住:
不仅要深吸气,而且要深呼气。
形象控制法:
美好的形象能够促进大脑兴奋,有利于智慧的发挥,给人以精神力量,使人激发出巨大的潜能,愉快的形象能够激发人的积极,使人升华出一种向上的力量。
原则上,只要你回忆起你过去有过的“轻松舒适”的体验,那么你的身心就会处于轻松舒适的状态了。
例如,有人很爱洗澡,他的放松练习就是在头脑里浮现出“我刚洗完澡,正坐在椅子上,轻松愉快地休息”的形象,每晚睡觉前练10至15分钟,一个月之后便可在一分钟左右浮现出上述良好形象,而且心理状态也发生了很大变化。
对于考试,我们要反复练习“在头脑中浮现出临考时平心静气地接受考试”这一形象,每天3次,4天之后便能在一分钟左右,即使睁着眼睛也能在头脑中浮现出“我正在平心静气地参加考试”、“我有信心考出好成绩”等良好形象,这种良好的习惯一旦形成,当你一进入考场,心情就会很自然地平静了。
这两种方法不仅可以使你的心态平和、效率提高,而且还会使你整个人变得开朗活跃起来。
(孙凌)
高考前一周考生做好10件事
晨报讯(记者岳巍常旭)到今天为止,正好还有一周就是高考了。
专家和老师们告诉考生们,在这一周里有最需要做的十件事。
一、制定作息时间计划
在最后一个星期内,不少考生已离校回家复习。
老师们建议这些考生把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理,防止在家复习忙忙乱乱。
二、把生物钟调向高考时间
按照高考上午开始时间与下午开始时间复习功课,有助于进入高考状态,充分发挥已掌握的知识。
三、抓住最佳记忆时间
心理学研究证明,早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时,记忆效果最好。
建议考生在这两个时间段复习最关键、最重要的课程内容。
四、以高考心态做试卷
一些考生认为临考前一个星期不做试卷,看看就行了,这可能导致考试时手生,影响发挥。
建议考前以高考的心态做些试卷,到高考时就会以平常心态答题。
五、参加喜爱的文体活动
调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐。
但参加体育活动时,切忌剧烈运动,防止受伤。
六、少玩电脑和上网
玩电脑、上网容易上瘾,影响考生复习时间,也会抑制考生对已掌握知识的发挥。
七、注意饮食,防止胃肠疾病
考生回家复习,家长往往会准备大鱼大肉,但暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱,影响情绪安定,不利于考试。
建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以。
八、调整睡眠
从现在起切忌再“开夜车”,建议考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到22时或23时。
6月6日晚上切不可提前上床,否则很容易辗转反侧难以入睡。
九、不想考试后的事
随着高考日临近,不少考生开始想起考后的安排了,容易分散注意力。
老师们建议考生在考前应集中心思,全力以赴迎考。
十、不做难题新题
不再做难题,不再做新的题目,以免自信心受打击,对自己产生怀疑。
2010年高考考前各科冲刺复习策略
文综历史考前复习要诀
■文/新东方铭师堂历史组
高考来临之前的10天内,如何达到最佳复习效果,是考生十分关心的问题,我们认为历史科的复习主要在于“突出主干,回归课本,夯实基础,强化技巧”十六个字。
具体而言:
突出主干 这一阶段的复习,一定要对知识进行重新梳理,形成系统的知识网络。
大家在复习的时候,不妨利用课本标题,形成对课本的整体把握。
例如回忆某一阶段的历史时,可以回忆这一阶段的相关章、节甚至子目的标题,以它们作为自己梳理知识的坐标。
在此基础上,有选择地突破一些重要知识点,按章、节、目录及时间先后,学会构建完整的知识体系,并把握各知识点的内在联系,做到滴水不漏。
复习时,还要注意专题复习与通史复习相结合,注重知识的横向与纵向联系。
打破章节、目录等原有的知识结构,对知识进行重组与梳理,把同类知识、相关知识,甚至是中外史知识进行重组,这点对准备考试尤为奏效。
比如复习中国近现代史的资产阶级革命,就要以世界史为大背景,把辛亥革命作为世界近现代史的重要组成部分,联系“亚洲的觉醒”内容,使中外历史浑然一体;同时,也要时时考虑政治、经济、民族关系、国际关系和科技文化等之间的内在联系,形成立体式的思维。
回归课本 考前的10天左右,我们要从题海中跳出,留出更多的时间回归课本。
越临近高考,课本对我们越重要。
对于一些基础不好或前一阶段复习不到位的同学而言,这更是“救命稻草”。
回归课本时,同学们要重视历史概念、结论。
这是《考试说明》的能力要求,这是提高历史解题能力的基础。
还要重视原因、影响,尽管它们往往比较抽象,但它们却是命题的“亮点”。
回归课本的目
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