七年级人教部编版语文下册第一单元1邓稼先习题.docx
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七年级人教部编版语文下册第一单元1邓稼先习题
1 邓稼先
01 积累运用
【课前预习】
1.字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
元勋(xūn) 选pìn(聘) 挚友(zhì) yáo(谣)言
鲜为人知(xiǎn)至死不懈(xiè)鞠躬尽瘁(cuì)妇rú(孺)皆知
2.请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基(奠定 奠基)人和开拓者。
(2)佩服他、仰慕(仰慕 羡慕)他的人很多,不喜欢他的人也不少。
(3)在北京,见到阔别(阔别 离别)了22年的稼先。
(4)假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议(提议 建议)采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐。
3.文化积累——文学常识填空。
(1)杨振宁,美籍华裔理论物理学家。
与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
(2)邓稼先(1924-1986),核物理学家、核武器科学和技术专家。
中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献,1999年被中共中央、国务院、中央军委追授“两弹一星”功勋奖章。
【基础提升】
4.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)
A.奠基(diàn) 背颂 马革裹尸(ɡuǒ) 死而后己
B.难堪(kān)爆炸驰骋万里(chěnɡ)截然不同
C.殷红(yīn)昆仑锋芒毕露(lù)引人注目
D.署名(shǔ)宰割热泪满眶(kuānɡ)鞠躬尽瘁
(解析:
A.“颂”应写为“诵”,“己”应写为“已”;C.“殷”应读为“yān”;D.“眶”应读为“kuànɡ”。
)
5.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)
A.小明做事认真负责,熟悉业务,这次我们当之无愧地推荐小明负责此项工作。
B.《成语词典》那么厚,叫人惨不忍睹,我一看见它就头晕。
C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家,在公共场合销声匿迹了。
D.日军在二战中干了许多坏事,恶贯满盈,家喻户晓。
(解析:
A.“当之无愧”指担得起某种荣誉,无需感到惭愧。
句中用错了对象,应是小明“当之无愧”;B.“惨不忍睹”指悲惨得让人不忍心看下去,用在句中与语境不符;D.“家喻户晓”指每家每户都知道,形容广为流传,一般用于褒义语境中,用在句中感情色彩不当。
)
6.语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(D)
A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家,邓稼先。
B.张爱萍将军称他为““两弹”元勋”,他是当之无愧的。
C.雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病,各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。
D.刘同才书记的宣讲既有理论深度,又有可操作性,为企业、工会、职工学习贯彻落实党的十九大精神指明了方向。
(解析:
A.第二个逗号应改为破折号;B.双引号中的双引号应改为单引号;C.删去顿号。
)
7.语言运用——下列句子中没有语病的一项是(C)
A.邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者,原因是因为人们都知道他没有私心,人们绝对相信他。
B.我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神,勇攀科学高峰,为实现中国梦而添砖加瓦。
C.杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加,完全是自力更生搞成功的,激动得热泪盈眶。
D.令我们崇敬的是,杨振宁这位科学大师,时刻支持和关注着中国的经济建设。
(解析:
A.句式杂糅,删去“原因”或“因为”;B.搭配不当,将“应发扬光大邓稼先的事迹和精神”改为“铭记邓稼先的事迹并将他的精神发扬光大”;D.语序不当,将“支持”和“关注”调换位置。
)
02 课内精读
阅读第三部分“邓稼先与奥本海默”,回答下列问题。
8.“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句话中的“要”字可以去掉吗?
为什么?
不能去掉。
因为“要”字说明邓稼先的不引人注目是他自己主动的选择,突出了他忠厚平实、从不骄人的性格特点。
如果去掉,就变成他是一个不引人注目的人了,人物性格的可贵之处就体现不出来了。
9.邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点?
作者把两人放在一起写的目的是什么?
相同点:
他们都是各自国家原子弹设计的领导人,都是各自国家的功臣。
不同点:
性格和为人截然不同。
奥本海默锋芒毕露,爱出风头,常令人难堪;邓稼先忠厚朴实,真诚坦白,从不骄人。
通过对比更生动形象地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神。
03 拓展阅读
(原创)
追忆“天眼”之父南仁东
9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。
已为“天眼”操劳二十多年的南仁东,却没等到这一天。
“咱们也建一个吧”
“咱们也建一个吧。
”国际上提出要建平方公里阵列望远镜,时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议,可根据我国国情,建造我们自己的大望远镜。
从这句话开始,南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。
“这二十几年,南老师没干别的。
”南仁东的学生甘恒谦说,这些年,南仁东的努力程度常人难以想象。
为了找到最满意的地点,南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地,闷头钻进贵州的大山里。
他要拄着竹竿翻山越岭,到现场去勘察,这个洼地合不合适,距离嘈杂的闹市有多远。
“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。
”甘恒谦说,南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。
挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。
然后,他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。
为了推动工程立项,南仁东每次向相关部门汇报项目,都至少提前一个小时到达会场。
他担心因为一丁点儿意外而迟到。
那段时间,经常需要写个三五千字的项目介绍,要得很急。
南仁东就和同事一起在办公室,逐字逐句斟酌,常常弄到凌晨。
他怕稍有疏漏,影响项目的进程。
对每个细节都了如指掌
夜以继日的付出,让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。
2007年,FAST终于正式立项。
南仁东更拼命了。
这个巨大的工程需要攻克太多难关,南仁东常常无暇顾及自己的身体。
为了节省时间,中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。
遇到特别有难度的事,南仁东会长时间沉默不语。
FAST开始建造时,大家发现,南仁东总能很快找到问题的关键所在。
“南老师对FAST是如此了解,从最初讨论到每一个细节设计,所有关键技术他都了如指掌。
”岳友岭说。
岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。
FAST上的钢索需要伸缩变形,这就需要计算钢索的耐疲劳程度。
岳友岭记得,刚开始大家根据FAST30年的寿命初步预估,钢索需要承受约600万次拉伸。
南仁东却算出了另一个答案:
200万次。
后来大家经过多次计算模拟,发现南仁东是对的,600万次的估计远远超出寿命所需,是不合理的。
“钢索应该用什么样的钢,钢索接头部分用什么技术解决,用什么样的工艺支撑FAST的外形,南老师都一清二楚。
”岳友岭回忆。
在设计FAST馈源舱时,最初有4个塔和6个塔等多种设想,但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。
南仁东曾提出,设计一个带有流体配重的馈源舱。
“这是个非常好的构想,需要极有创造力才行。
很难有人想到,用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。
”甘恒谦说,虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用,但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。
青丝熬成白发
作为首席科学家,南仁东主导和参与了FAST的每个项目,带领FAST渡过一次又一次危机。
学生们知道,巨大的“天眼”里,饱含了南仁东的心血,更饱含了他的感情。
在2016年9月FAST竣工仪式上,一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。
岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片,感慨万千:
“南老师拄着竹竿,爬山越岭为FAST选址时,头发和胡子还是黑的。
”
如今,世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”,而为它把青丝熬成白发的那个人,却永远闭上了双眼。
也许,他只是太累了。
也许,他只想化作星辰,与“天眼”长伴!
10.仔细阅读文章,说说“天眼”的建成经历了哪几个过程。
【梳理文章情节】
提议→选址→立项→建造→竣工
11.文中引用甘恒谦、岳友岭的话,有什么作用?
【理解文章内容】
甘恒谦是南仁东的学生,岳友岭是南仁东的同事,他们更熟悉南仁东的生活、工作状况,引用他们的话更有说服力,更能体现南仁东制造“天眼”的不易和他精益求精、迎难而上的可贵精神。
12.赏析文中画线的句子。
【赏析重要语句】
南老师拄着竹竿,爬山越岭为FAST选址时,头发和胡子还是黑的。
这句话运用语言描写,通过岳友岭的感慨侧面表现了南仁东为造“天眼”付出的艰辛之大。
13.结合具体内容,说说南仁东具有哪些优秀的品质。
【分析人物形象】
①国际上提出要建平方公里阵列望远镜,南仁东就提议“咱们也建一个吧”,体现了他胸怀祖国、敢为人先、具有远见卓识的优秀品质。
②不辞辛苦,亲自到贵州大山里勘察;为了节省时间,中午总是随便吃点饼干、方便面完事,体现了他淡泊名利、无私奉献、吃苦耐劳的优秀品质;③汇报项目至少提前一个小时到达会场,对细节了如指掌,多次计算模拟,体现了他鞠躬尽瘁、科学严谨的优秀品质。
04 综合性学习
学习本文之后,遵义育才中学教务处准备在3月6日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动。
请你完成以下问题。
14.【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三代同堂”齐登场,这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下,在科技攻关上已走在世界前列。
学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报,请你为校报设计两个具体的栏目。
【示例】中国飞天梦的历程;探索与发现。
15.下面是感动中国栏目组为“科学泰斗——钱伟长”写的颁奖词,请你结合本文的内容,仿照这种写法,为邓稼先写几句颁奖词。
【示例】科学泰斗——钱伟长
【获奖名片】赤子
【颁奖词】从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲,荣辱数变,老而弥坚,这就是他人生的完美力学,无名无利无悔,有情有义有祖国。
仿写:
中国人民的好儿子——邓稼先
【获奖名片】爱国敬业
【颁奖词】【示例】当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空。
是他,长空铸剑,吼出雄狮的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。
殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。
16.请你以教务处的名义写一则通知,写明本次活动时间及内容,并请各班语文老师组织好活动。
通 知
学校将于3月6日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动,请各班语文老师组织好活动。
遵义育才中学教务处
2018年3月4日
七年级下学期语文配套试卷
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题
1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项()
A.吝啬lìn棱镜líng应和hè菡萏hán莅临lì
B.抖擞shǒu贮蓄chǔ黄晕yùn菜畦qí徘徊huái
C.斑蝥máo拼凑còu秕谷bĭ执拗niù粼粼lín
D.姊妹jiě积攒zăn粗犷kuàng惭愧cán收敛liăn
2.请选出下列选项中字形完全正确的一项()
A.健壮淅沥憔悴倘若咄咄逼人
B.烘托沐浴一霎沉寂婷婷玉立
C.待弄瘫痪云宵宽敞花团锦簇
D.奥秘感慨分歧诀别小心冀冀
3.下列句子中加点成语使用不当的一项是()
A.接到录取通知,喜出望外的弟弟连忙回家告诉父母。
B.这次的活动顾全大局,使大家各得其所,所以有一小部分人不是很满意。
C.大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
D.我登上雄伟壮丽的长城,一种自豪感油然而生。
4.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。
②夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。
③打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净,可当头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。
④而夏天,就更是别有一番风情了。
⑤天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。
⑥这时,你会更喜欢一切。
A.④②⑤①③⑥B.④⑤①③②⑥
C.②⑤①③④⑥D.②④⑤①③⑥
5.请选出下列说法正确的一项()
A.《天净沙·秋思》是元代马致远写的一首词,天净沙是词牌名,通过枯、老、昏、古、西、瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。
B.“理想是肥皂,洗濯你的自私心。
”这句话运用了比拟的修辞手法。
C.《论语》是道家经典著作,共20篇,是记录孔子言行的一部书。
D.“你能够听明白我的意思吗?
”这句话中的“能够”是动词。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、句子默写
6.请在下面横线上填写相应的句子
(1)夜发清溪向三峡,_____________________________________。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)___________________________________,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)_________________________________,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(4)我寄愁心与明月,__________________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)________________________,思而不学则殆。
(《论语》)
(6)________________________,以观沧海。
(曹操《观沧海》)
(7)________________________,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(8)而当你终于无视地走过,在你身后落了一地的,朋友啊,那不是花瓣,_____________________________。
(席慕蓉《一棵开花的树》)
(9)乡愁是自古以来文人墨客最爱吟诵的话题,游子王湾看到北归的大雁,发出了“_____________________,_______________________”的感慨;李益听到凄凉的笛声,写下了“_____________________,_________________”的悲伤。
评卷人
得分
三、文言文阅读
阅读下面选文,完成小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右日:
“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
”文侯日:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?
”乃往,身自罢之。
魏于是乎始强。
(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
注释:
①虞(yú)人:
侍卫。
②焉之:
到哪里。
7.解释加点的词语
(1)期日中
(2)相委而去(3)是日(4)岂可不一会期哉
8.翻译下列句子。
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(2)今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
9.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?
联系文章和实际谈谈你的感受。
评卷人
得分
四、现代文阅读
阅读以下文段,完成小题。
蚕豆
毕飞宇
①豆主要种植在南方,它不是主食。
因为这个缘故,它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。
蚕豆最好的吃法是炒,香极了,嘎嘣脆。
唯一的缺点是太硬。
可是,孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。
不过,我小时候吃炒蚕豆的机会并不多,只是过年的时候操练操练。
②我要写下我和蚕豆的故事,这是我终身不能忘怀的。
③我出生那一年,父母在杨家庄小学做代课教师,没时间给我做饭,他们决定请个人帮着烧午饭,附带着带孩子。
奶奶就这样成了我的奶奶。
我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。
我五岁,父母工作调动,奶奶没有和我们一起走,直到这个时候我才明白过来,奶奶她不是我的亲奶奶。
④我十一岁,父母要调到很远的地方工作。
临行前,我去了一趟奶奶家。
奶奶格外高兴,她的孙子来了,都“这么高了”。
那时,奶奶守寡不久,爷爷的遗像挂在墙上,奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。
可无论奶奶怎样高兴,我始终能感觉到她身上的重。
她的笑容很重,很吃力。
奶奶和我谈起了爷爷,她很内疚。
她对死亡似乎并不在意:
“哪个不死呢?
”但奶奶不能原谅自己,她没让爷爷在最后的日子“吃好”。
奶奶说:
“家里头没得唉。
”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴,放在了爷爷遗像前--这是让我尽孝,我得给爷爷“上饭”。
奶奶望着锅巴,笑了,说:
“死鬼嚼不动咯。
”
⑤傍晚,奶奶决定让我早点回家。
她在犹豫,她在想让我带点什么东西走。
现在回想起来,她当时真是太难了,穷啊。
真的是家徒四壁。
奶奶拿过来一根丫杈,从屋梁上取下一个竹篮,里头是蚕豆。
奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。
多年后,我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。
蚕豆炒好了,她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里,簸了好长时间,给蚕豆降温。
然后,奶奶高兴地让我把褂子脱下来,把两只袖口给缝上了——袖管就成了两个大口袋。
奶奶把褂子绕在我的脖子上,口袋像两根柱子,立在了胸前。
奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天,说:
“你走吧乖乖。
”
⑥我第一次拥有这么多的炒蚕豆。
你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难!
一路走,一路吃,路的一侧是河流,我还可以一路解渴。
杨家庄在我的身后远去了,奶奶在我的身后远去了。
后来的岁月里,我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。
等我到了一定的年纪,我想起一次就难受一次。
⑦1986年,我在扬州读大学。
有一天,接到父亲的来信,说我的姑姑,也就是奶奶唯一的女儿,死了。
回到了杨家庄,我已经是个二十二岁的大小伙子了,我已经十一年没有来看望奶奶了。
我在许多夜里想起她,但天一亮我又忘了。
这些,我想起一次就羞愧一次。
我再一次站在奶奶面前,她老人家一眼就把我认出来了。
她的个子那么小,却坚持要摸我的头,我弓下腰来她才能如愿。
奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤,这让我轻松许多了。
她只是抱怨了一句:
“死丫头她不肯活咯。
”
⑧事实上,奶奶没多久就下世了。
她一定承受不住这样的伤痛了。
但奶奶就是这样,从来不轻易流露她的伤心与悲痛,尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。
她们时刻愿意承当亲人的痛,但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。
⑨1989年,奶奶的孙女小妹来南京读书了,我去看她。
小妹说:
“哥,你的头发很软。
”我说:
“你怎么知道的?
”小妹说:
“奶奶告诉我的。
奶奶时常唠叨你,到死都这样。
”
⑩小妹的这句话让我很受不了。
我知道的,我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。
⑪但是,是多是少,我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的,要不就是从那些蚕豆结束——蚕豆就这样成了我最亲的食物。
(节选自《苏北少年“堂吉诃德”》,有删改)
10.请概括“我”和奶奶交往的几件事。
11.第6段“等我到了一定的年纪,我想起一次就难受一次”,第7段“这些,我想起一次就羞愧一次”,请问我“难受”和“羞愧”的原因各是什么?
12.结合语境,按要求品析语言。
①奶奶把褂子绕在我的脖子上,口袋像两根柱子,立在了胸前。
(请从修辞的角度说说这句话的妙处)
②奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天,说:
“你走吧乖乖。
”(这句话用了哪些描写手法?
表现了奶奶怎样的心理?
)
13.题目是“蚕豆”,作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”,为什么?
写出你的理解。
14.一篇文章包含的情感往往不止一种,细读这篇文章,想一想文中蕴含着作者哪些情思。
评卷人
得分
五、名著阅读
阅读下面选文,完成小题。
大概是太过于念念不忘了,连A也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
15.这篇文章出自名著_________________(填书名),作者是_____________(人名)。
16.文中的A是谁,请再补充两件与A相关的事件。
17.在阅读本书的过程中,一定有很多性格鲜明的人物都给你留下了深刻的印象,请再列举一个人物,并概括一件与之相关的事情。
评卷人
得分
六、命题作文
18.半命题作文
发生在家庭中的一段情愫,你会永记心间;一段刻骨铭心的经历,可能会使你潸然泪下;一本来之不易的好书,你会反复咀嚼,体味它蕴涵的深情;一张全家的合影,镌刻你爽朗的欢笑;一支钢笔,包含父母亲切的鼓励;一副稚嫩字画,书写了你的童年;一片瓦片,记录你成长的足迹……生命的长河中,太多故事值得我们记录和珍藏。
请以“我和的故事”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)请把题目补充完整,字数不少于600字,不超过900字。
(2)除诗歌外,文体不限。
(3)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。
如果不可避免,请有XX代替。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
A项,“棱”读“léng”;“菡”读“hàn”。
B项,“擞”读“sǒu”;“贮”读“zhù”;D项,“姊”读“zĭ”;“犷”读“guăng”。
故选C。
2.A
【解析】
【详解】
B项,“婷婷玉立”应写为“亭亭玉立”。
C项,“待弄”应写为“侍弄”;“云宵”应写为“云霄”。
D项,“小心冀冀”应写为“小心翼翼”。
故选A。
3.B
【解析】
【详解】
B项,各得其所:
原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
句子前后所表达的意思是自相矛盾的,所以用词不当。
故选B。
4.A
【解析】
【详解】
整体感知语段内容,本段描写了夏天的雨,所以④应该放在第一句,这就排除了C项和D项,④句中的“一番风情”之后应该是夏天特有的内容了,因此选②,这样就排除了B项。
故选A。
5.D
【解析】
【详解】
A项,《天净沙•秋思》是元代马致远写的一首曲,天净沙是曲牌名。
B项,“理想是肥皂,洗濯你的自私心。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
C项,《论语》是儒家经典著作,共20篇,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
故选D。
6.
(1)思君不见下渝州
(2)岐王宅里寻常见(3)遥怜故园菊(4)随君直到夜郎西(5)学而不思则罔(6)东临碣石(7)杨花落尽子规啼(8)那是我凋零的心(9)乡书何处达,归雁洛阳边;不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【解析】
【详解】
本题易错字为“渝”“州”“岐”“怜”“啼”“凋”“雁”“芦”“管”“征”“尽”。
7.
(1)期日中约定
(2)相委而去舍弃
(3)是日这
(4)岂可不一会期哉难道
8.
(1)朋友对此感到惭愧,下车想拉元方,元方头也不回地走进了家门。
(2)今天喝酒这么开心,天又下雨,您将到哪里去啊?
9.为人一定要讲诚信。
联系文章和实际谈感受。
【解析】
7.本题考查重点文言实
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- 年级 人教部编版 语文 下册 第一 单元 邓稼先 习题