防灾减灾主题中学生班会教案.docx
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防灾减灾主题中学生班会教案
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防灾减灾主题中学生班会教案
防灾减灾主题中学生班会教案
通过此次活动,使学生学习了解关于地震的相关常识,以及在地震来临时,应当如何进行自救,互救,以及如何进行避震等。
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防灾减灾主题中学生班会教案1
一、班会时间:
20xx年5月15日
二、班会地点:
五二班教室
三、参加人员:
全班同学及班主任
四、主持人:
班主任和班长
五、班会主题:
防震减灾安全教育
六、活动目的:
通过此次活动,使学生学习了解关于地震的相关常识,以及在地震来临时,应当如何进行自救,互救,以及如何进行避震等。
让学生懂得怎么样进行避震减灾,努力把伤害降到最小。
七、主要内容:
1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况;
2、使学生学会判断大震前的前兆;
3、让学生懂得地震前应该做什么准备及其避震要点;
4、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。
八、形式:
展示四川地震造成的伤害的图片和资料,采用主持人介绍避震减灾的尝试,组织学生讨论、交流如何进行避震减灾,组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。
九、活动过程参考
1、主持人开场白,宣布主题班会开始。
2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况。
3、组织学生学习避震减灾的相关常识,了解四川地震的基本状况。
4、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。
5、主持人宣布班会结束。
十、活动小结:
1、活动成果:
经过这次活动,使学生学习了避震减灾的相关常识,了解我国地震工作发展的基本状况,学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能,通过这次活动学生也了解到四川地震的详细情况,使学生的心灵受到震撼和冲击,激发了学生的爱国热情以及爱心。
在整个活动过程中,学生不仅学习了避震减灾的相关常识,而且他们的合作互助能力、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高,培养了学生的爱国热情和爱心。
2、不足之处:
(1)、班队活动的形式比较单一,缺乏创新。
(2)、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动过程中,秩序出现一点混乱,但在主持人的维持下得到很好控制。
(3)、在组织讨论和交流时学生的发言不够踊跃,可知学生的准备活动不充分。
防灾减灾主题中学生班会教案2
5—9月,是雷雨天气集中的季节,为了提升儿童青少年对雷电、暴雨等气象自然灾害的认识以及应对自然灾害的能力,班级开展了三场知识守护生命防灾减灾宣传教育主题班会,希望将有关防雷电、暴雨等灾害的知识带进课堂、走近小学生。
活动目标:
通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。
初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备:
收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
活动过程:
一、宣布活动内容
同学们,这次日本大地震,给日本人民带来巨大的伤痛及损失,谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?
(学生回答)同学们了解还真不少,这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的,遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流,了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、学生出示搜集到的有关地震知识。
学生1:
地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂,地球内能以地震波的形式释放出来,从而引起一定范围内地面震动的现象。
大部分地震的发生与地质结构有关。
在地壳中有断层,而且断层又具有一定活动性的地带,地震最容易发生。
世界上有两大地震带:
环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。
学生2:
地震的大小通常用里氏震级来表示。
地震释放出来的能量越大,震级越高。
震级每增加1级,能量约增加30倍。
通常,3级以下的地震,人无感觉,成为微震;5级以上地震,会造成不同程度的破坏,成为破坏性地震。
学生3:
地震是一种危害和影响最大的地质灾害。
我国是世界上地震灾害最严重的国家之一,全国大部分省区都发生过6级以上地震。
1976年7月28日发生在唐山的7。
8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟。
这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
学生4:
我国川、滇、黔接壤地带,该地带现代地壳活动强烈,地震濒发,震级高。
由于地壳活动强烈,山体中断裂发育,岩石破碎,风化严重,加上干湿季节分明,暴雨集中。
促使滑坡、泥石流灾害突发。
这次日本发生了9。
0级的地震,震后到目前为止,还发生了五次6级以上的余震,以唐山大地震的破坏性更大。
4、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律,各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。
一个地域内的地质灾害可能有若干种,它们在成因上是有关联的。
例如,在一次灾害发生过程中,往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害,例如,地震因毁坏生产和生活设施而成灾,同时造成地裂,并引发火灾,又由于人员伤亡和医疗设施的破坏,可能会引起疫病曼延等。
人类活动及其对自然环境施加的影响,可以间接或直接诱发地质灾害。
例如,人类对植被的破坏,使地表径流的水量和速度加大,是泥石流日趋频繁的重要原因。
人类大规模的工程活动,造成滑坡等灾害的事件时有发生。
5、地质灾害的防御
当今世界,由于人口快速增长和经济密集发展,加之人类对自然环境的破坏日益严重,地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。
这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
学生5:
加强地质灾害的科学研究,建立灾情监测预报系统。
学生6:
加强地质灾害的.管理,建立健全减灾工作的政策法规体系。
学生7:
实施一些预防措施。
例如,提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程,防止滑坡和崩塌。
除采取工程措施外,还可进行植树造林等综合治理措施,如通过恢复地表植被,改善生态环境,治理水土流失,以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。
学生8:
积极开展防灾、减灾的宣传教育,提高公众的环保意识和减灾意识,能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。
6、地震防护演习。
三、班会小结。
防灾减灾主题中学生班会教案3
一、班会目标:
1、为了配合开展安全教育日和安全教育周活动,提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。
2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。
二、班会过程:
(一)介绍首个防灾减灾日的知识。
20xx年3月2日,国家减灾委、民政部发布消息,经国务院批准,自20xx年起,每年5月12日为全国防灾减灾日。
其意义:
2008年5月12日,我国四川汶川发生8.0级特大地震,损失影响之大,举世震惊。
设立我国的防灾减灾日,一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求,另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师,更加重视防灾减灾,努力减少灾害损失。
(二)让同学们广泛发言,畅谈对我们影响较大的自然灾害由哪些?
学生回答后,由老师做总结。
1、地质灾害:
泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪涝及其它灾害:
雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。
3、大风灾害:
台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾害:
五、冰雹灾害:
5、海洋灾害:
风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
(三)假设同学面临了自然灾害,你该如何处理呢,有什么措施?
预防雷击的措施:
1、在雷雨天,人应尽量留在室内,不要外出,关闭门窗,防止球行闪电穿堂入室。
2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位,也不要赤脚站在泥地或水泥地上,脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。
3、在野外遇雷雨时,尽快找一低洼或沟渠蹲下,不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。
防浓雾:
1。
尽量不要外出,必须外出时,要戴上口罩,防止吸入有毒气体。
2。
行人穿越马路要当心,应看清来往车辆。
驾驶车辆和汽车要减速慢行。
大地震时灾难预防和简易自救常识:
(1)有坚定的生存毅力,消除恐惧心理,相信能脱离险地。
(2)不能脱险时,应设法将手脚挣脱出来,消除压在身上的物体,尽快捂住口鼻,防止烟尘窒息,等待求援。
(3)保持头脑清醒,不可大声呼救,用石块或铁具等敲击物体来外界联系,保存体力,延长生命。
(4)想方设法支撑可能坠落的重物,若无力自救脱险时,应尽量减少体力消耗,等待救援。
遇到火灾时的应急自救措施:
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