部编版六年级语文上册课外阅读专项过关训练.docx
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部编版六年级语文上册课外阅读专项过关训练
部编版六年级语文上册课外阅读专项过关训练
1.阅读文言文,完成小题。
弈秋,通国之________。
使弈秋诲二人弈,其一人________,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思________。
虽与之俱学,________。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)把课文补充完整。
弈秋,通国之______。
使弈秋诲二人弈,其一人______,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹊将至,思______。
虽与之俱学,______。
(2)解释文中划线的部分。
①通国:
______
②为弈秋之为听:
______
③诲:
______
④为是其智弗若与:
______
(3)本文选自《______》,讲述了两个人向弈秋学下棋,因为他们的______不同,所以______也就不同,从中我们明白了______的道理。
2.阅读下文,回答问题。
大雪整整下了一夜。
今天早晨,天放晴了,太阳出来了。
推开门一看,嗬!
好大的雪啊!
山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
(1)给下列划线的字选择正确读音。
好大的雪啊______(a ya) 毛茸茸______(rōng ròng)
玉屑______(xiè xuè) 簌簌______(sù shù)
(2)请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。
______、______。
(3)文中写静态美的句子是:
______。
(4)这段话写的是______。
3.阅读短文,完成练习。
难以捉摸的天气
南极的天气变幻莫测,给科学考察队员们带来了极大的困难。
南极即使在夏天,风暴也会倏然而至,把正在野外工作的人们困在现场,几天不能返回营地。
有时候,天气晴朗,风和日丽,一队将要进入内地的探险队员即将出发,可是,突然狂风从大陆内地吹来,天空骤然变暗,暴风雪铺天盖地而来。
结果,原定的考察计划只好中止。
在南极还常常出现这种情况:
狂风卷起满天冰晶,太阳光透过冰晶,反复地反射和折射,形成了日晕现象。
有时候,冰晶使天空变成白茫茫一片,看不见远山,看不见地平线,甚至对面看不见人。
行进中的考察队员就会迷失方向;开着牵引车的拖拉机手可能把车开翻;在空中飞行的飞机,由于无法靠地物辨别是上升还是下降,可能弄得机毁人亡。
人们把这种奇怪的天气现象叫做“乳白天空”。
在这样的环境里,南极的考察队员们一般不单独外出。
出去的时候,都要做好在野外露宿的各种准备:
带上几天的食物,简易的防寒帐篷,还必须带上无线电收发报机,万一发生意外好跟基地取得联系。
在南极,即使躲在营房里,讨厌的天气也使人不得安生。
一夜的暴风雪就可以把整个营地埋在一片雪海之中,房门都被堵塞了。
为了到外边去观测,人们不得不全体动员,出动所有的扫雪车、推土机,忙碌一整天才能搞干净。
南极的天气真是难以捉摸,给考察队带来难以想像的困难。
(1)在文章中找出下面词语的反义词。
顺利______
喜欢______
复杂______
畅通______
(2)根据意思找出文中恰当的成语。
①南极的天气变化多端,不可捉摸。
______
②天气暖和。
______
③暴风雪来势很猛,到处都是。
______
(3)本文是围绕哪句话来写的?
4.阅读下面的短文,完成小题。
挪树
①院子里那株腊梅a________一息了。
它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘b________的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。
老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。
②“人挪活,树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗?
”我有点担心。
③老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了!
刨开了!
瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用产子把四周的根须全断了!
他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处,铮铮有声。
发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。
④我的心一阵悸动:
“它会死吗?
”
⑤“死不了!
”老花匠漫不经心地回答。
⑥“可不能把它的主根砍断!
”
⑦“不砍断怎么挪呀!
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑧不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
⑨“嚓!
嚓!
嚓!
”一铲,一铲,一铲……“喀!
喀!
喀!
”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了!
独立了!
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗?
⑩晚上,雷电大作,大雨下了个透!
翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。
又过了几天,叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活!
树挪也活!
会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的枝干上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会:
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”
(1)把第①段中a、b两处词语补充完整。
a______一息 b风姿飘______
(2)文中第③段有两个错别字,分别是______和______,改为______和______。
(3)诗句“零落成泥碾作尘”出自《______》,作者是______。
(4)请联系上下文写出下面句中划线词的意思。
①像断裂的骨骼,白的骇人。
______
②晚上,雷电大作,大雨下了个透。
______
(5)最后一段中,画横线的句子蕴含着什么意思?
(6)按要求概括。
①从第③段到第⑨段,这一部分主要写的是什么?
②你认为本文作者在文中赞美了什么?
表达了怎样的感情?
5.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(《学弈》)
(1)这句话的意思是:
______
(2)结合《学弈》全文内容说一说,这句话告诉我们一个什么道理?
6.阅读短文,回答问题。
张衡
张衡是我国汉代有名的科学家。
他小时候最喜欢观察天上的星星。
长大了,他在京城做事,看了许多天文和数学方面的书。
他刻苦钻研,发明了许多天文仪器。
他发明的“候风地动仪”是世界上第一台测定地震的仪器。
张衡还是一个机械工程师。
他制造过一种能飞的木雕,还制造过能辩认方向的“指南车”,能计算路程的“计里鼓车”。
张衡还写了许多书。
他告诉人们天上的日月星辰是怎么移动的,月亮受了太阳的照射,才反射出光的。
他还告诉人们为什么冬天日短夜长,夏天日长夜短的道理。
如今,人们非常尊敬张衡这位古代科学家,经常举行纪念活动,表示对他的敬意。
(1)在文中找出下列词语的近义词。
喜爱——______
分辨——______
(2)根据文章内容制作一张科学家的资料卡。
(3)你还知道哪些科学家的名字?
请你写下来。
7.阅读文言文,完成小题。
司马光,字君实,陕州夏县人也。
父池,天章阁待制。
光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
其后京、洛②间画以为图。
仁宗宝元初,中进士甲科。
年甫冠③,性不喜华靡,闻喜宴④独不戴花,同列⑤语之曰:
“君赐不可违。
”乃簪一枝。
【注】①凛然:
稳重的样子。
②京、洛:
指北宋时的开封和洛阳。
③甫冠:
指刚满20岁。
④闻喜宴:
朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑤同列:
这里指同年考中进士的人。
(1)写出下列划线词的意思。
①退为家人讲______
②众皆弃去______
③光持石击瓮破之______
④同列语之曰______
(2)用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释卷,至不如饥渴寒暑。
(3)从文中看,司马光是个怎样的人?
8.阅读短文,回答问题。
家乡秋天的景色可美啦!
湖面上的水波闪闪发亮。
岸边树上的叶子一片片飘落下来,真像飞舞的彩蝶。
菊花开得正艳。
那迷人的清香,引来了勤劳的蜜蜂和美丽的彩蝶。
(1)这段话有______句,是围绕着第______句写的。
(2)这段话先写了______的景色,再写了______的景色。
9.阅读材料《古诗词中风向与季节的关系》,将你的结论(发现)填在表格中。
10.阅读下文,回答问题
《少年闰土》节选
第二日,我便要他捕鸟。
他说:
“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾(biān biǎn),撒下秕(bí bǐ)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fū fù)在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
‖
闰土又对我说:
“现在太冷,你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去,你也去。
”‖
“管贼吗?
”
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪,刺猬,猹。
月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了,看见猹了,你便刺。
这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。
它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
‖
“我们沙地里,潮汛(xūn xùn)要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”……!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
‖
(1)给文中划线的字选择正确的拼音。
大竹匾______(biān biǎn) 秕______(bí bǐ)谷
缚______(fū fù)在 潮汛______(xūn xùn)
(2)联系上下文,解释下列词语。
①如许:
______。
②单:
______。
(3)文中已经用“‖”分为四层,这四层写了“我”和闰土的四件事,请你写出每件事的小标题。
(4)“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的:
______。
(5)这段话表达了作者怎样的思想感情?
______
①对闰土见多识广,知识丰富的赞叹。
②表达了“我”对农村生活的向往之情。
③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。
④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。
11.阅读下文,回答问题。
北京的春节(节选)
①除夕真热闹。
家家(敢 赶)做年菜,到处是(洒 酒)肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外(帖 贴)上了红红的对联,屋里(帖 贴)好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不(决 绝)。
在外边做事的人,除非万不得(已 己),必定(敢 赶)回来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
②正月初一的光景与除夕截然不同:
铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
③男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。
(1)在文中选择正确的生字。
(敢 赶)______做 (洒 酒)______肉 (帖 贴)______上 (帖 贴)______好
日夜不______(决 绝) 万不得______(已 己) (敢 赶)______回来
(2)写近义词。
特有——______ 娴熟——______
(3)“间断”中“间”读______,它还有一个读音______,组词______;“铺户”中“铺”读______,它还有一个读音______,组词______。
(4)根据选文内容填空。
男人______ 女人______ 孩子______
(5)对文中划线的句子理解正确的一项是( )
(6)你还知道哪些春节的习俗呢?
12.阅读下文,回答问题
夏洛的网(节选)
①初夏是鸟儿们的狂欢节。
在田野间,房子四周、谷仓里、树林中、湿地上——到处都有歌声、鸟巢和鸟蛋,白喉雀在树林边叫:
“啊,皮儿波,皮儿波!
”在苹果树枝间,京燕颤巍巍地晃着尾巴走来走去,嘴里喊着:
“波碧,波儿——碧!
”百灵鸟深知生命是多么可爱和短促,会说:
“快乐的,快乐的偷闲!
快乐的,快乐的,快乐的偷闲!
”要是这叫声被燕子听见,它们会生气地冲着百灵鸟大叫:
“无耻,无耻!
”
②初夏里有很多孩子们喜欢吃、喝、吮(shǔn)、嚼(jiáo)的好东西,蒲公英的花梗(gěng)里都是乳汁,苜(mù)蓿(xu)花的芯里装满了琼浆,冰箱里放了那么多冰凉的饮料。
到处都是勃勃生机,甚至粘在草茎上的小雪球里,也会躺着一只小绿虫,在土豆枝叶的下面,还有鲜橙色的青虫卵呢。
(1)这两段话写了______时节乡村的景象。
(2)鸟儿叫声对对碰。
(连线)
白喉雀______ ①“无耻,无耻!
”
百灵鸟______ ②“波碧,波儿——碧!
”
京燕______ ③“啊,皮儿波,皮儿波!
”
燕子______ ④“快乐的,快乐的偷闲!
快乐的,快乐的,快乐的偷闲!
”
(3)文中提到初夏里有哪些孩子们喜欢吃、喝、吮、嚼的好东西______
①到处都有的鸟蛋。
②苜蓿花芯里的汁水。
③蒲公英花梗里的乳汁。
④鲜橙色的青虫卵。
⑤冰箱里冰凉的饮料。
⑥粘在草茎上的小雪球。
(4)作者在写鸟叫时用了两种写法。
在写______和______的叫声主要是模仿它们的声音,这是第一种写法;在写______和______的叫声时是根据它们的声音想象成人类的语言,这是第二种写法。
我也可以照第______种写法写一句:
______叫着:
“______。
”
13.阅读
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯志力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
(1)这段话的中心句:
______。
(2)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”中的“固”、“或”、“于”三字的意思分别是:
。
(3)读了这段话,我懂得了:
。
(4)司马迁是我国西汉时期著名的、。
他在受到当时最严厉的刑罚之后,忍辱负重,发奋图强,写出了史书巨著。
14.阅读《七律·长征》,回答文后问题。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(1)解释下列词语。
①等闲:
______
②逶迤:
______
③磅礴:
______
④云崖:
______
(2)这首诗的中心句是______。
15.请认真阅读《祖父的园子》选段,然后完成小题。
花开了。
就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有
人问它。
玉米愿意长多离就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
(1)这段话,作者想表达______。
(请用上文中的一个词语填空)
(2)这段文字的语言有何妙处?
请进行评价。
16.读短文,做习题。
小蓝裙的故事
[美国]彼兰特
多年以前,一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时,老师就向小朋友们宣布,这个学期谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时,有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。
妈妈却觉得有些不对劲。
原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗,换上干净的衣服。
哇,好一个漂亮的小公主!
小女孩像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了。
原来,平时不注重整理,家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调,于是母女俩一同收拾屋子,一个下午的工夫,家里焕然一新。
傍晚,爸爸回家,一进门就急着往外走,以为进错门了。
第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调,于是决定整理庭院,粉刷墙面。
三天后,一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。
一个月后,一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。
(1)第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是______。
(2)第三自然段中,“不协调”具体是指( )。
(3)这篇短文告诉我们( )。
17.阅读并完成练习。
夏日,葡萄架的树阴多么美丽!
它那碧绿的色调跟水一样,使人想起河水的怀抱。
它是那么茂密,只是有时候,当一阵风把叶子分开,才让一枚颤动的阳光金币落在地面上。
在我父亲家的老葡萄架下,躺在摇椅上午睡,我是多么愉快!
那时,我还不会做诗,但是诗歌已经像一只不安静的蝴蝶在我的心里扑扇翅膀,我眯缝着眼睛,似睡非睡,梦见了最荒唐、最甜蜜的事情。
唉,尽管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩着的院子,但是我再也不能像那时那样做梦了。
(1)解释词语的意思。
①颤动:
______
②似睡非睡:
______
(2)判断下列两句句子是否比喻句。
①那时,我还不会做诗,但是诗歌已经像一只不安静的蝴蝶在我的心里扑扇翅膀。
______
②尽管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩着的院子,但是我再也不能像那时那样做梦了。
______
(3)展开想象,把句子补充完整。
我躺在葡萄架下的摇椅上,梦见了最荒唐的事,______,梦见了最甜蜜的事,______。
18.读下面一段话,回答问题
今天,在这曾被鲜血染红的沙滩上。
长起了枝叶茂密的果树林。
鲜花正在盛开,桃花、海棠花……都开得笑盈盈的,万紫千红,飘荡着浓郁的花香。
蜂蝶成群飞舞,百灵鸟在欢乐地歌唱。
当你来到这里,你会有何感想呢?
(1)这段话中读轻音的字有:
______
(2)朗读这段话,应读出什么感情?
19.阅读下文,回答问题。
哟,金鱼游到了他的纸上来啦!
”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描_____把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来_____像姑娘绣花那样细致_____有时又挥笔速写_____很快地画出金鱼的动态_____仿佛金鱼在纸上游动_____
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
(1)给文中第二自然段中的句子加上标点。
他有时工笔细描______把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来______像姑娘绣花那样细致______有时又挥笔速写______很快地画出金鱼的动态______仿佛金鱼在纸上游动______
(2)“金鱼游到了他的纸上来啦!
”说明了什么?
(3)怎样理解画线句子的含义?
20.下侧是一幅图书广告宣传画。
观察画面后回答问题。
(1)这则广告介绍的书名是《______》。
(2)出版社编写这套书的用意是:
______。
(3)“100%精品”说明这套书______;“75%价格”说明这套书______;两个意思用一个成语概括就是______。
21.阅读课文第三自然段,完成练习。
禹在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。
禹的儿子十多岁了,还不知道父亲是个什么样子。
(1)这一自然也告诉我们大禹治水的______很大。
我们可以从______、______、______、______这些数字中体会到。
(2)假如你是和大禹一起治水的人,当大禹路过自己家门的时候,你会对他说什么?
22.做一做。
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时,父亲就去世了。
他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天,华佗和几个小朋友一起摘桑叶,一位老爷爷路过,问他们:
“谁能摘下树顶上的叶子?
”小朋友们抬头一看:
树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!
华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了一块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。
他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。
这样,他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了___说___这孩子爱动脑筋___好___我就收你做徒弟吧___原来___老爷爷就是当地有名的蔡医生___
(1)给文中最后一段加上标点符号。
老爷爷笑了______说______这孩子爱动脑筋______好______我就收你做徒弟吧______原来______老爷爷就是当地有名的蔡医生______
(2)从文中找出几个带“扌”的字,模仿一下它们的动作。
(3)按短文内容回答问题。
[方法提示:
认真读文章,找出相关的语句来回答。
]
①华佗是什么时候的人?
他是干什么的?
______
②华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的?
______
③为什么老爷爷只收华佗做徒弟,而不收其他的孩子?
______
(4)你还知道哪些名人小时候的故事呢?
读了这些故事,你想过长大后要干什么吗?
为了实现你的理想现在该如何做呢?
写一写吧。
23.阅读下文,回答问题。
大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大,都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈,孩子们在春天长出绿叶。
到了炎热的夏天,就请妈妈在绿荫下乘凉。
到了冬天,枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。
妈妈把枯叶、枯草做成养料,让孩子们吸收。
这样,花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛,把妈妈打扮得万紫千红。
可是,有的人不爱护大地妈妈的孩子,他们砍树、折花,践踏草地。
大地妈妈失去了孩子,光着身子,被烈日晒,被寒风吹。
过了些日子,大地妈妈病了,她的皮肤开裂了,渐渐失去了光彩,世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈
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