八年级导学案.docx
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八年级导学案.docx
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八年级导学案
第六课人之根本
第1课时诚信是做人之本编号:
8601
课型:
新授课主编:
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班级:
小组:
姓名:
【学前反馈】
【学习目标】
知识目标:
理解“诚信”的基本含义(简言之,即对人守信对事负责)。
能力目标:
(1)明白失去诚信的严重不良后果,增强信任意识。
(2)对经历的典型事例作出“诚信”或“不诚信”的判断。
情感态度价值观:
初步树立“诚信”理念。
努力做诚实的人。
【学习重点】体会“诚信”在人生中的重要性。
【学习难点】体会守信和失信的不同影响,从而树立诚信标杆。
【新知探究】
1、诚信就是___________,即____与____一致,说话算数,言而有信。
2、诚信是人之______,社会之______。
3、孔子曰:
“与朋友交,__________。
”
4、信任不仅是一种高尚的_____,更是一种连接人与人之间关系的______。
5、得到别人信任的前提是对别人__________。
6、一个人失去诚信,他的行为将会处处受到__________,不仅无法达到自己的目的,而且妨碍自己的发展。
【合作探究,综合提升】
1、61页的漫画中林冬的做法会导致什么后果?
2、课文“感悟角”里“一诺千金”的故事你是否也有类似的经历?
若有,简略地向同学讲述一下。
和同学一起讨论:
我们应该向其中的男同学学习些什么?
3、看了美国弗吉尼亚大学学生的誓言:
作为学生,我以我的荣誉起誓,我不作弊。
你想到些什么?
【知识梳理】含义:
言行与_____一致,言而有信
人之根本,不讲_____,人无法立于世
重要性:
社会根基,没有_____,社会无法正常运转诚信(人之根本)人失去诚信,他的行为将处处受到__________
不诚信的危害
无法达到自己的目的,妨碍自己的发展
诚信获得信任—获得信任的前提:
对别人__________
建立诚信档案,累积诚信财富
【基础演练】
1、某生在与同学交往时往往爱耍小聪明,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到信任。
他的内心很痛苦,很希望克服这个性格弱点,搞好与同学之间的关系。
下面几项中有利于同学间互信的做法是()
①与同学平等相处,尊重对方的人格②以诚待人,对人守信、对事负责
③学会换位思考,体谅对方的情感④我行我素,一切顺其自然
A.①②④B.②④C.①②③D.②③④
2、小虎和两个同学约定星期日下午到社区运动场打三人篮球赛,并承诺准时到,但在家时妈妈说星期日下午准备带他去书店买课外读物,小虎便又答应了妈妈,并以此为由不再参加三人篮球赛。
对此我们正确的认识是()
①承诺是一件严肃的事,不能随随便便②轻易承诺而又不兑现,是一种不良品质
③我们要做到诚实守信,言行一致④践约守信才是我们诚实做人的核心
A、①②③B、①③C、①③④D、①②③④
3、材料一:
小康家搬了新房子,要把旧房子卖掉。
妈妈请来装修工人,把房子稍微修饰了一下,掩盖了几处有裂缝的地方。
一对老夫妇看上了这套房子,打算买下来。
材料二:
小明有急事,向小丽借了些钱,说好第二天还。
第二天,小明见到小丽才发现自己忘记了带钱,只好远远地躲着小丽。
(1)你如何评价小康妈妈和小明的行为?
(2)如果你遇到类似的情况,你会怎么做?
为什么?
【课后反思】
【诚信小故事】
一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。
“在我的账单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。
”他对店主说。
但店主拒绝了这样的要求。
顾客纠缠说:
“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!
”店主告诉他,这事无论如何也不会做。
顾客气急败坏地嚷道:
“谁都会这么干的,我看你是太傻了。
”店主火了,他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意去。
这时,顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手:
“我就是那家运输公司的老板,我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,你还让我到哪里去谈这笔生意呢?
”
面对诱惑,不怦然心动,不为其所惑,虽平淡如行云,质朴如流水,却让人领略到一种山高海深。
这是一种闪光的品格——诚信。
第六课人之根本
第2课时诚信是社会发展之基编号:
8602
课型:
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【学前反馈】
【学习目标】
知识目标:
通过事例,知道社会生活、社会发展以诚信为基础,了解失信对社会、国家及个人的危害。
能力目标:
能对个人、企业等成功或失败的原因从诚信角度作出评判。
情感态度价值观:
认识到诚信不仅是个人立身之本,更是社会发展乃至国家繁荣昌盛的根基;立志做诚实的人。
【学习重点】社会发展需要诚信。
【学习难点】对社会发展需要诚信的现实评判。
【新知探究】
1.面对诚信危机,我们必须加强____________。
2.社会的正常运转需要______作为根基。
3.不讲诚信,社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。
4.一个企业或其他社会组织,如果获得了这一特殊资本,或许有一时一地的折损,但终将得到社会的认可,走向长盛不衰。
【合作探究,综合提升】
和同学讨论、交流下面问题:
1、诚信缺失的代价表现在哪些方面?
2、课文中,原南京冠生园破产的真正原因是什么?
北京同仁堂是享誉中外的老字号中药企业,其“经久不衰”的根本原因是什么?
3、当今社会,成于诚信、败于虚假的人或事举不胜举,试列举几例,我们从中得到什么启示?
【基础演练】
1、2008年9月,河北省三鹿集团生产的婴幼儿奶粉,因含有过量的三聚氰胺导致200多名儿童中毒,死亡2名。
三聚氰胺容易使人发生肾结石、肾衰竭,严重者致人死亡。
对这一事件看法正确的是()
①三鹿集团的做法是不诚信的表现,是对消费者不负责任的表现
②是不道德的行为,但不违法
③危害了人民群众的生命安全和身体健康
④侵害了消费者的合法权益
A、①②③B、②③④C、①②③D、①③④
2、近日网传:
浙江宁波鄞(音“因”)州高级中学图书馆无门、无墙、无岗,不安摄像头,书中无磁条,全天开放,全凭师生使用电子刷卡系统自助借还书籍。
馆长称,确实已经实行5年。
但网传“10万书籍变10.6万”是胡说,其实也有丢书现象。
网友称:
最重要的是个人自律。
这既是对规则的尊重,也是对自我的尊重。
请结合课本所学,谈谈你的看法。
【知识链接】
立木为信与烽火戏诸候的对比
春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:
谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。
于是,商鞅将赏金提高到50金。
重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。
商鞅立即赏了他五十金。
商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。
而同样在商鞅“立木为信”的地方,在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。
结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。
褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终于开心一笑。
五年后,酉夷太戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。
结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
一个“立木取信”,一诺千金;一个帝王无信,戏玩“狼来了”的游戏。
结果前者变法成功,国强势壮;后者自取其辱,身死国亡。
可见,“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。
第六课人之根本
第3课时事情没那么简单编号:
8603
课型:
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【学前反馈】
【学习目标】
知识目标:
知道诚信并不是简单的对人守信、对事负责,她不仅需要智慧还需要勇气。
能力目标:
有意识地把智慧、勇气融于诚信实践中。
情感态度价值观:
初步树立智慧诚信、勇于诚信的理念。
【学习重点】诚信不仅需要智慧还需要勇气。
【学习难点】(同重点)
【新知探究】
1.实话要讲,但是得考虑,不能。
2.诚实并不是在任何情况下都得把真相讲出来,在某些特定的场合,当我们说出真相会伤害别人的时候,的掩饰更能显示对他人的尊重和关爱。
3.坚持诚信,有时需要付出巨大的,甚至受到不公正的对待。
4.坚持诚信,在特殊时刻还需要特别的。
【合作探究,综合提升】
1、看70页的图片,如果是你,听了这些实话会有什么样的感受?
你建议如何表达?
2、讨论课文第七十二页中提出的两个问题。
分组展示各自的答案。
【知识梳理】讲实话时要尊重别人
诚信需要_____
正、反事例
事情没那么简单
实例两则
诚信需要_____
故事:
《玉》
结论:
让诚信成为习惯,让荣誉成为理念。
1、给左边漫画起个标题,最贴切的是()。
A、与人为善B、宽以待人C、诚信危机D、互相尊重
2、小松就读七年级时曾因患肝炎休学一年。
小旺知道后将小松的这一秘密告诉大家,引起一些同学的议论,有些同学还因此而疏远小松;一些同学认为小旺“随意泄露别人隐私,做人不诚实”。
对这件事的正确看法应该是( )。
A.讲诚实就没有隐私,要隐私就做不到诚实B.坚持诚信待人的同时,也要尊重别人的隐私
C.坚持诚信会导致人际关系的紧张D.待人诚信就应该把所有私事都公之于众
2、2010年年关逼近,身为建筑承包商的孙水林,为了履行在过年前给工人们付清工资的诺言,雪夜中驱车千里从北京赶往湖北黄陂老家,一家5口不幸在冰雪路上遇车祸身亡;他的弟弟孙东林来不及处理后事,在大年三十前一天,按照60多名民工自报的账目,将33.6万元工钱发到他们手上。
了却了哥哥的遗愿。
他们的行为告诉我们()。
①诚实守信是为人处事的一种美德②讲诚信必然要付出沉重代价③积极履行社会责任,有利于建立稳定和谐的社会秩序④无论许下什么承诺都要去兑现
A.①③B.①④C.①②③D.①②④
第七课城乡直通车
第1课时城乡印象城乡差异编号:
8701
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【学前反馈】
【学习目标】
知识目标:
1.了解城市与农村外观上特点
2.认识城市与农村的内在差异
3.知道城里人和乡下人在社会上是平等的,应相互尊重,相互学习。
能力目标:
学会观察和表达,能够全面看待事物。
情感态度价值观:
感受城乡差异,树立平等、尊重意识。
【学习重点】城乡差异
【学习难点】城乡之间真正做到平等尊重
城乡印象城乡差异城乡平等
【新知探究】
1、无论是农村还是城市,都各有和。
2、城里人和农村人,在等方面都存在着很大的差异。
但城里人和农村人,在社会上都是的。
大家要彼此,互相学习,改掉自己的缺点。
【合作探究】
1、请同学们说说自己对城市或农村的印象。
2、城市和农村之间存在着哪些方面的差异?
请举例说明。
差异
城市
乡村
3、城乡有差异,也各有所长,各有所不足,同学们结合所学,互相讨论,给城里人和农村人提几点建议。
(79页“友情提醒”及“小讨论”)
【基础演练】
1.(多选)城市与农村比较
A.城市比农村好B.农村比城市好C.各有其独特的魅力的、D.各有其精彩的地方
2.(单选)城里人与农村人的差异主要表现在
①观念②品德③人际交往④生活习惯
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
3.(单选)城里人与农村人
①是平等的②是不平等的③应该彼此尊重④应该相互学习
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
4、2011年9月,来自大别山农村的小琴随进城务工的父母转到一所城里中学读书。
开学第二周,学校召开八年级家长座谈会。
小琴拿到通知后犹豫不决,她既怕一身泥土气息的父母会被其他家长瞧不起,又怕家长不到会招来老师的批评。
小琴真不知怎么才好……
阅读上述材料,思考并回答下列问题。
(1)城市有城市的生活规则,如果你是小青,你觉得自己应该注意些什么?
(2)你觉得城里人对农村人的哪些看法应该克服?
泥土的气息文/孔明珠
离开农村已经30年了,其他印象都已经很淡漠了,或者说不愿意再回想,唯有那一片绿色和金黄色底下的油黑色的泥土令我魂绕梦牵。
泥土是有气息的,它是有灵魂的物质,它是朴实的、热情的、无私的,它是大地的母亲。
我爱闻泥土的气息,我多么想在晨雾缭绕的一天,再一次躺在它的身上,一个人,静静地,赤裸着和它交流,敞开我的呼吸,让泥土所具的特质吸附进我的灵魂。
从小,我们家的晒台上就有很大的花坛,葡萄架、石榴树,满墙的蔷薇、各色喇叭花,盆栽的鸡冠花、瓜子黄杨,小孩子喜欢的含羞草、太阳花,实用的丝瓜、南瓜和扁豆……我喜爱鼓捣泥土,其他小孩子的童年在弄堂里,而我的童年和少年大部分是在我们家�"百草园"度过的。
我觉得泥土的气息是最芳香迷人的,无论是在湿润的清晨还是在午后太阳就快下山的时辰。
下乡7年,我更和泥土结下了不解之缘,可惜那是非常叛逆的年龄,没有好好地享受大自然,陶醉其中,而只是厌恶那被扭曲年代的人际关系,承受不了繁重的体力劳动,心情一片灰暗。
年轻时不懂得顺势而为,调整自己的心情,光哀叹命运不公,损失了多少的好时光。
但是,泥土仍旧是泥土,在我变化了的眼光中,它非常宽容地接纳了我。
麦收时节,我埋在金黄的麦秆中挥镰收割,前方望不到边,左右杳无声息,泥土在麦子倒下来的时候,香味腾然而起,热烘烘地在我的身边缭绕,我心里一直和它对着话,鼓励我吧。
泥土说,你是好孩子,坚强一些。
在去防风林割草积肥的日子里,我独自躺在斜坡上,闻着泥土的芳香似梦非梦,常常叩问自己人生的价值,泥土默默无语,好像我亲切的母亲,她相信我的一切,我所做的都是最好的。
我的手,每天都沾满了土,我们喝的水,不可避免地有着土腥味,可我们吃的蔬菜就是泥土赐给我们的。
我一直很羡慕在蔬菜班劳动的朋友,他们的付出和得到的周期那么短,撒下种子,浇了肥,不几十天功夫,泥土就馈报他们,收获到蔬菜。
那些土,和我们大田班种的不一样,异样的松软、肥沃,黑油油的仿佛能捏出油来。
老农说,当然啦,我们勤劳,施肥松土对它好,它是懂的,不像有些人,不懂得施恩图报。
去年我到西安,特地去朝拜了黄帝陵,那是我们中华民族开天辟地的祖宗诞生和安息的地方,无数的千年柏树在黄帝陵周围肃穆站立。
陵园里的人送了我一小包黄帝陵的泥土,用金黄色的绸布包裹着,土是黄灰色的,是中华起源的土啊,我激动地捧着它如获至宝。
回家后我将它供奉在房间里重要的地方,它是神圣的泥土,附着着祖先灵魂的土。
随着上海城市绿化度的提高,周围泥土味越来越重了,走出走进,闻到街角边、空闲处,透绿的铁栅栏内,时时散发出泥土的清香,绿色莹莹的植物铺张着,生机勃勃,漂亮得令人心旷神怡。
我的窗内窗外也种了很多绿色植物,品种并不名贵,但只要它是泥土里长出来的,绿色的,我都喜欢。
热爱泥土吧。
热爱泥土的人,他的心灵不会寂寞,他的灵魂不会低贱,他脚踏实地、永不背叛,是一个懂得善待生活的人。
第七课城乡直通车
第2课时城乡差距编号:
8702
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【学前反馈】
【学习目标】
知识目标:
1.了解我国城乡差距的主要表现。
2.分析城乡差距产生的原因和影响。
能力目标:
学会观察与思考,能够透过现象看本质。
情感态度价值观:
认识城乡差距,树立报效家乡,建设家乡的理想。
【学习重点】城乡差距的表现。
【学习难点】城乡差距产生的原因和影响。
【新知探究】
1.改革开放以来,我国城乡居民的收入水平都在,与此同时,城乡居民的收入差距却在。
2.是决定消费水平的主要因素。
城乡居民收入上的差距必然会在上表现出来。
【合作交流,综合提升】
1、城乡之间的差距主要表现在那些方面?
2、分析城乡差距才产生的主要原因。
3、城乡差距如此严重,它对我国社会有何影响?
4、城市的发展离不开农民工的奉献,但他们的生活状况又如何呢?
你了解他们的生活吗?
请你描述一下他们的生活。
【知识梳理】
差距比较,主要表现在上
政策倾斜
差距产生的原因过重
……
城乡差距农民丧失不少发展机会和发展能力
农民的收到极大的限制
消极影响农民也受到严重压抑
影响影响社会的整体稳定和发展
(辩证分析)积极影响——农民工在很多方面起着难以替代的积极作用
【课后反思】
【基础演练】
1.(单选)据统计,农村每百户拥有彩电、冰箱、洗衣机分别相当于城镇拥有量的47.8%、16.9%和34.2%,导致这种消费水平差距的决定因素是()
A.消费观念B.收入水平C.生活环境D.交通条件
2.我国城乡居民的收入差异会导致()
①农民丧失了不少发展机会和发展能力,极大地限制了农民的发展空间②严重压抑了农民的积极性和创造性③广大农村剩余劳动力进城务工④广大城市居民更加丧失劳动能力⑤社会整体的稳定和发展受到一定冲击
A、①②③④B、②③④⑤C、①②③⑤D、①③④⑤
3、观察与思考
年份
城镇居民收入(元)
农村居民收入(元)
城乡收入差距(元)
1997年
5160
2090
3070
1999年
5854
2210
3643
2001年
6859
2366
4493
2003年
8472
2622
5850
上图表反映了什么问题?
这一问题会带来哪些影响?
【知识链接】
问:
从理论上该如何看待我国的城乡差距问题呢?
张正河:
增长极理论和非均衡发展理论表明,在某一时段内,特别是工业化阶段,城乡差距和区域发展不平衡,是各国工业化进程中共同存在的现象。
按照经济理论,经济发展过程中,城乡差距总是先逐步扩大,然后缩小的。
但如果这种差距过大,就不可避免地带来政治、社会等诸多方面的矛盾。
美国经历了70年的努力,工农收入才趋向平衡。
改革开放以来,随着我国经济的快速发展,城乡经济基本处于一种非均衡的发展态势,这种不均衡为打造国际化大都市,加快城市化、现代化进程打下了基矗目前,我国人均GDP接近2000美元,接近低中等发达国家水平的情况下,城乡非均衡发展还继续惯性推进,城乡之间的差距以及农村内部的差距还有进一步扩大的趋势,这就应该引起各方面的关注并着手解决。
中国城乡发展失衡、差距日趋扩大,是当前我国经济生活中存在的突出矛盾之一。
目前城乡差距的表现是多方面的,不仅有收入水平之间的差距,更有教育、医疗、社会保障等社会发展方面的差距,应给予高度重视。
主要表现在六个方面
问:
差距具体体现在哪些方面呢?
张正河:
这些差距主要表现在六个方面:
一是城乡居民收入差距。
改革开放以来,我国城乡居民收入差距经历了一个先缩小后扩大、再缩小再扩大的过程。
近年来,在国家采取多种惠农措施的情况下,城乡收入比例也还维持在3.21∶1,如果把城市居民收入中一些非货币因素,如住房、教育、医疗、社会保障等各种社会福利考虑在内,城乡居民的收入差距可能更高。
二是城乡教育差距。
城镇高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是乡村的3.4倍、6.1倍、13.3倍、43.8倍、68.1倍。
更重要的是在九年义务教育阶段,农村学生辍学、流失现象也比较严重。
三是城乡医疗差距。
目前,全国农村合作医疗的覆盖率只有10%多,80%以上的农民属于自费医疗群体。
近几年,由于公共卫生供给短缺,医疗价格大幅度攀升,农村不少地方出现了因病致贫、因病返贫的现象。
四是城乡消费差距。
农业生产资料价格高,生活资料的质量低,假冒伪劣横行。
从总体上看,目前农村居民的消费水平只相当于上世纪90年代初期城市居民的消费水平,整整落后10年。
五是就业差距。
城市劳动人口的登记失业率为5%,农村劳动人口的失业率没有人计算得出,抛开进城务工的1.3亿劳动力不算,留在农村4亿劳动力的利用率也只有50%左右。
六是政府公共投入差距。
国家财政用于农业的支出占财政支出的比重不断下降。
由于我国城乡之间以及城乡内部在制度、市场和公共服务方面存在分割问题,在城市内被认定为的公共产品,可能在农村就不再具有公共产品的性质,“公共产品”具有了排他性,因而从这个意义上来讲,可以将其看作是个人收入。
我国城乡收入中对这部分个人收入都不同程度上存在低估计的问题,城市较农村的低估计更大。
第七课城乡直通车
第3课时城乡统筹编号:
8702
课型:
新授课主编:
审核:
班级:
小组:
姓名:
【学前反馈】
【学习目标】
知识目标:
1、知道我国正在实施城乡统筹发展战略,了解城乡统筹的有关政策与措施。
2、知道统筹城乡的含义和要求
3、知道城乡直通车的措施
能力目标:
提高总结、归纳问题的能力。
情感态度价值观:
树立主人翁意识,关注农村家乡建设,为家乡经济的发展出谋划策
【学习重点】城乡直通车的措施
【学习难点】城乡直通车的政策
【新知探究】
1、建国以来我国偏重的发展战略,造成了我国分割、分治、分离的尴尬局面。
2、今天,我国的综合国力在增强,人们的观念在变革,的战略已经出台并正在付诸实施
【合作交流,综合提升】
1、什么是统筹城乡发展?
其主要要求是什么?
2、列举2003年以来我国制定并实施的一系列统筹城乡发展的重要政策。
这一系列统筹城乡的政策有何意义?
4、你有哪些使城乡直通车开得更好的建议?
请举出几个。
【知识梳理】
政策保障——制定一系列新政策——促进城乡互动,
做加法——增加
城乡统筹做减法——减轻农民负担
城乡直通车开起来做乘法——武装农民
做除法——解放农民
【课后反思】
【基础演练】
1、缩小城乡差距,实现城乡共同富裕必须做到()
A.实施“城乡两策,重城抑乡”的思路.B.树立城乡统筹的总体思想,资源共享
C.让城市和农村居民互换生活场所D.加大城市税收,削减农村税收
2.(多选)作为一名中学生,我们在促进城乡开动直通车方面应该()
A.努力学习,不断提高自身素质.
B.积极宣传党的富民政策
C.相互交流,相互学习,取长补短.
D.农村学生要创造条件,成为准城里人
3、活动与探索
江左镇地处偏远山区,经济条件落后,党和政府为深化我镇农村改革,促进经济社会发展,进一步推动社会主义新农村建设民,准备开一次座谈会,假如你有幸参加:
(1)你认为江左镇经济落后的原因有哪些?
(2)请你为江左镇农村改革,促进经济社会发展提几条合理化建议。
(至少三条)
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