中考考点解析.docx
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中考考点解析.docx
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中考考点解析
模块一自尊自信自立自强
考点解析
考点1:
适应新环境,做个阳光少年
新生如何尽快适应新环境?
——不仅要有迎接挑战的勇气,还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
中学生如何做好自我调适?
——①做好角色转换:
中学生不应该只是被动地等待别人告知应该做什么,而是应该主动去了解自己要做什么,然后努力地完成,做一个合格的中学生。
②做好心理上的调整:
在新的环境中,我们有时会感到孤独和失落,而医治孤独和失落的良药就是交往.乐观和自信。
医治孤独和失落的良药就是交往.乐观和自信。
做个阳光少年——实质上就是在学习和生活中保持一种积极的心态。
珍惜今天所拥有的,给自己一个目标.一个希望。
自觉调整个人和环境的关系,积极利用环境,适应新的环境,并从中体会到学习的乐趣,从而拥有一个丰富多彩的中学时代。
考点2:
正确认识和评价自己
1.正确地认识和评价自己的意义?
①是一个人心成熟理的标志之一;②这是每一个成功者的基本素质。
2.要求?
①关键是实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。
(充分认识自己,相信自己,超越自己)
②必须掌握科学的方法,常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
考点3:
增强自信、超越自卑,学会尊重自己与他人
1.自信的要求:
①能靠自己的力量使看似不可能的成为可能,使可能的成为现实。
②把握自己的长处,挖掘自身的潜力,在现有的基础上进步,逐步树立自信心,不断走向成功。
2.超越自卑:
自卑感是一种消极的自我评价或自我意识,是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
3.学会尊重自己
①人应该从自尊中学会尊重别人,从自尊中学会立身处世;②自尊不是轻视别人,不是狂妄自大,而是一种对平等的要求;③自尊是成才和成功者必备的心理品质,是一个人成才与成功的重要条件。
学会尊重他人
①首先认识到人与人之间在人格和法律地位上平等的,这是前提;②必须做到不能以家境的贫富.智力的差异.父母职务地位的不同来论人,绝对不能把这些差异作为我们另眼看人.不尊重他人的理由;③还必须做到不凌弱欺生;④总之,必须掌握基本的交往礼仪和技能,了解社会公共生活的共同准则,在日常生活中养成文明礼貌.爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
受人尊重的奥秘:
首先要尊重他人,才能得到别人对自己的尊重。
考点4:
正确把握宽容友善
1.宽容友善的重要性
①人有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,增进团结;②才能解人之难,取人之长,谅人之短,从而产生很大的感召力,使人相互信任亲近;③宽容是一种美德,是一个人有修养的体现.
2.正确把握宽容友善
①区分宽容与软弱:
宽容并不意味着不分是非曲直,不讲原则;宽容也不意味着麻木不仁,熟视无睹。
当然,宽容也不是理亏的表现,更不是软弱无能。
②区分宽容与严格:
宽容不是纵容,宽容与严格两者是一致的,老师、家长的批评教育,是对我们的关爱,是为了我们的健康成长。
我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
③区分宽容与维权:
人生活在社会中,宽容友善是人际关系的润滑剂。
但宽容不能丧失原则,依法“讨回公道”,正是对社会、对他人最大的友善。
考点5:
正确处理好个人与集体的关系,发挥集体力量
1.个人与集体的关系:
个人离不开集体,集体离不开个人。
2.集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
3.发挥集体的力量:
必须有共同的目标;必须有共同的行动。
考点6:
珍惜受教育的权利,履行受教育的义务
1.珍惜受教育的权利
我国宪法规定:
“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”
受教育意义:
①当今国际竞争的关键是科学技术竞争,归根到底是人的素质竞争、教育的竞争②一个人如果不接受教育,就很难在社会上立足;③只有接受教育,才能获得良好的就业机会,为社会创造更多财富。
2.保护公民的受教育权利
在我国,凡是公民都平等地享有受教育的权利,任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权,不得歧视任何人的受教育的要求。
3.自觉履行受教育的义务
受教育不仅是公民的权利,也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。
从国家发展来看,当今国际竞争的关键是科学技术的竞争,归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争;从公民自身发展来看,每个公民都有责任通过接受教育,掌握先进的科学文化知识,提高思想道德素质和文化科学水平,力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
4.受教育者的最主要和最基本的义务:
完成规定的学习任务。
5.九年制义务教育
含义:
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
法律:
《义务教育法》、《教育法》、《宪法》、《未成年人保护法》等。
特点:
统一性、强制性、公益性。
6.青少年应自觉履行受教育的义务
①要珍惜在校学习的机会,自觉接受九年义务教育②以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取,刻苦学习③努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
考点7:
珍爱生命,让人生更有意义
1.谈谈你对生命的认识?
P4生命是宝贵的,生命来之不易,生命既奥妙神奇,又丰富多彩。
2.谈谈你对“我是独特的”这句话的理解?
P5人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人,每个人的生命都是独特的。
3.谈谈你对珍爱生命的理解?
P7①珍爱生命,不仅仅是用生命培育生命,更是用生命善待生命,用生命拯救生命,用生命熏陶生命;②我们应该从现在做起,从自己做起,热爱生命、尊重生命、呵护生命。
考点8:
用合理的方法调控情绪,做情绪的主人
1.调节情绪的常见方法
意志控制法;注意转移法;认识改变法;合理发泄法;尽情倾诉法;情绪升华法等。
我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活的加以运用。
2.合理表达情绪
情绪的表达既合理又合情,并控制在一定的程度和范围内,时刻保持乐观,开朗的良好心态。
善于表达不满,当我们与人相处时,发生误会、矛盾和冲突引起情绪上的不满时,我们应学会既得体的表达自己的不满,又不伤害对方,还利于问题的解决。
考点9:
未成年人保护法为未成年人设置的四道防线。
1.四道防线:
家庭保护:
父母
学校保护:
学校等教育机构(学校、教育局等)
社会保护:
司法保护:
主要指司法机关对问题未成年人给予的特殊保护。
(不公开审理、设立少年法庭、教育为主,惩罚为辅)
考点10:
正确认识和行使生命健康权
1.未成年人的生命健康权受法律特殊保护
①生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利;②未成年人由于生理和心理均未发育成熟,是社会中的弱势群体,其生命健康权极易受到侵害,因此法律对未成年人的生命健康权做出特殊保护。
2.维护生命健康权
保护自己的生命健康权。
①首先要懂得生命的价值,理解父母养育之恩;②其次要多学一些卫生保健方面的知识,养成良好的生活习惯,尤其要注意劳逸结合,加强体育锻炼,增强体质;③再次要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为;④最后当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时,要沉着冷静,采取最佳的应对措施。
关爱他人的生命健康权。
①首先要不侵害他人的生命健康权;②其次当他人的生命健康处于危险时,要及时伸出援助之手,学会尊重他人的生命健康权。
考点11:
认识自我保护的重要性,掌握自我保护的方法,增强自我保护意识,提高自我保护能力
1.认识自我保护的重要性
客观原因:
由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素。
生活中中小学生受伤害的事件时有发生;主观原因:
青少年身心尚未成熟,社会经验不足,在面对不法行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。
2.增强自我保护意识,提高自我保护能力
①树立正确的人生价值观;②培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力;③积极
参加各种有益的集体活动;④自觉抵制各种不良诱惑。
3.青少年依法自我保护
①在我们面临险境、合法权益受到侵害时,要冷静、沉着、机智,根据具体情况选择最佳方法,以保护生命为第一原则;②要学会运用法律武器维护自身的合法权益,“打官司”是一种重要的方式;③在进行自我保护时,不得损害国家、社会、集体的利益以及他人的合法自由和权利。
考点12:
我国改革开放以来经济社会的变化发展
解析1:
改革开放以来社会主义建设取得的巨大成就表现
①社会生产力水平有了很大提高②综合国力明显增强③国家日益繁荣昌盛、地位提高。
④在党的领导下,国家统一和民族团结日益巩固和发展。
⑤党和国家采取“和平统一、一国两制”的基本方针,成功的解决了香港问题和澳门问题。
解析2:
改革开放以来社会主义建设取得的巨大成就具体事例列举
经济建设:
中国加入世贸组织;中国经济总量居世界前列。
政治建设:
香港澳门胜利回归;
文化建设:
成功举办上海世博会;广州亚运会的成功举行;嫦娥系列号成功发射。
考点13:
坚持对外开放的基本国策
解析1:
对外开放的意义
我国把对外开放作为一项基本国策,不断扩大对外经济技术交流;积极引进国外的资金、技术、先进的管理经验,充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设;走向国际市场,积极参与国际竞争与合作,开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。
解析2:
对外开放原则
对外开放是我国的一项基本国策,我国的对外开放是对世界上所有国家的开放,是经济、政治、文化等各个方面的全方位开放。
解析3:
坚持对外开放的国策
必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点;又必须打开大门搞建设,对内搞活与对外开放结合起来,坚持“引进来”和“走出去”相结合;既要积极敞开国门,又要维护自身安全,既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
考点14:
高举伟大的旗帜(党的指导思想)
解析1:
取得社会主义建设的巨大成就根本原因
开辟了中国特色的社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系
解析2:
“三个代表”重要思想的内容
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
解析3:
把握科学发展观的基本内涵
科学发展观的含义:
以人为本,强调要以经济建设为中心,促使经济、政治、文化全面发展,城乡、区域之间协调发展,人与社会、人与自然和谐发展。
坚持这一科学发展观,是全面建设小康社会的客观要求。
科学发展观,第一要义是发展,要坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。
核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续发展,根本方法是统筹兼顾。
考点15:
同绘小康蓝图,构建和谐社会
解析1:
现阶段小康水平
我国目前达到的小康只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
与发达国家相比,我国经济发展水平、人民生活水平还有差距,特别是地区之间、城乡之间的发展很不平衡。
解析2:
全面建设小康社会的奋斗目标
在21世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
解析3:
艰苦奋斗
艰苦奋斗是中华民族的优良传统,正是一代代人的艰苦奋斗,才有祖国的自立自强、兴旺发达;只有大力发扬艰苦奋斗精神、奋力拼搏,才能巩固和提高目前达到的小康水平,才能顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。
解析4:
和谐社会
我们建设社会主义和谐社会,就是要建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
社会和谐,是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义基本要求和重要保证。
考点16:
保持乐观的心态,走向自立人生
解析1:
保持乐观心态原因
乐观地看待生活,眼中的世界充满希望,生活中到处是机遇;医学表明,人类的心理活动与生理功能有着密切的关系;精神愉快时,血液中会产生有利于健康的化学物质。
解析2:
保持乐观心态做法
要认识到每个人的心态都是自己选择的;要热爱生活,善于从身边寻找快乐;要正确看待生活中的不如意;要借助运动以保持健康;要学会“爱”别人,宽容别人。
解析3:
自立的原因、表现及做法
原因:
学会生活自理是提高自身生存能力.竞争能力和自我发展能力的基础。
表现:
一方面要提高基本的生活自理能力,另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。
做法:
克服依赖心理;掌握一些必要的生活技能;寻找独立锻炼的机会。
考点17:
坚强意志品质表现.作用以及磨砺坚强的意志品质方法
解析1:
坚强意志品质表现:
自觉性、果断性、坚忍性、自制性
解析2:
坚强意志品质作用
坚强的意志能充分激发人的潜能;坚强的意志是行动的强大推动力;坚强的意志是克服困难.获得成功的必要条件。
解析3:
磨砺坚强的意志品质方法
从小事做起,持之以恒,是磨练意志的好方法;主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质;做自己不感兴趣却有长远意义的事;制订明确的目标和计划
考点18:
孝敬父母是中华民族的传统美德,也是我们的法律义务
解析1:
人不能选择父母
父母赋予子女生命,抚育子女健康成长;人不可能选择父母,也不应该挑剔父母。
解析2:
孝敬父母
孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分,也是我国法律规定公民必须履行的义务,是每个公民义不容辞的责任;孝敬父母,就是要子女对父母长辈履行应尽的义务,包括尊敬、关爱、赡养等。
考点19:
正确认识与父母的矛盾,掌握与父母沟通的基本要领
解析1:
把握代沟
由于我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异,从而产生了代沟,也就产生了逆反心理。
解析2:
正确认识与父母的矛盾
要主动沟通,以化解与父母的矛盾,懂得彼此了解是前提,尊重理解是关键,换位思考是方法,沟通的结果要求同存异。
考点20:
了解、理解、尊重老师
第一框了解我们的老师
1.传递人类文明的途径是多种多样的,而最直接、最集中的传递是在学校的师生之间进行的。
2.教师的职业是什么?
《中华人民共和国教师法》规定:
教师是履行教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
3.教师工作的特点:
⑴交往对象:
教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。
教师与学生的交往不仅是文化科学知识的传授,更重要的是心灵的对话、情感的交流。
⑵职业:
担负着教书育人的责任。
⑶角色:
教师要进行认真的课堂思考、设计;要担当着学生的长辈、朋友,班级的组织者、管理者,心理健康顾问以及模范公民等多重角色。
教师工作是一种特殊的劳动,更是一种富有创造性的劳动。
第二框理解我们的老师
1.为什么要理解老师?
⑴老师有时候处理问题也可能会有偏差或失误,做法不可能得到所有学生的认同。
⑵老师也是普通的人,老师也有甜酸苦辣、有个性、有脾气、有昨天、有明天,我们应把老师当师长、当家长、当朋友。
⑶老师也有被学生尊重、理解、关心和帮助的需要。
2.怎样理解我们的老师?
⑴换个眼光,设身处地地为老师想一想
⑵换个想法,主动找老师把你的想法说出来
⑶谅解老师的过错,构建新型的师生关系
⑷正确对待老师的表扬和批评,让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力。
3.如何正确对待老师的表扬和批评?
⑴我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评。
⑵表扬好比加油站,受到表扬不要头脑发热,要找出差距,继续努力;批评好比防疫站或急诊室,受到批评不要耿耿于怀,要虚心接受,有错即改。
⑶正确对待老师的表扬和批评,让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增时宜感情和不断进步的动力。
第三框尊敬我们的老师
1.为什么要尊敬我们的老师?
⑴教师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给予文明应有的尊严。
⑵“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传,它不但是美德,也是社会的行为规范。
尊师重教是一个社会文明的标志。
⑶教师肩负着为社会主义现代化,为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。
2.在新的教育观念里,师生关系是怎样的?
在新的教育观念里,教师和学生具有平等的人格和尊严,师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长关系。
在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中,师生双方互相尊重、信任、理解、合作。
3.保护教师权利的法律有哪些?
《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》
4.中学生可以为尊敬老师做哪些事情?
⑴尊重老师的劳动,虚心听取老师的教导
⑵对老师要有礼貌
⑶以好的成绩报答老师
⑷多想想老师的困难和苦衷
⑸做错事后能真诚的接受老师的批评
⑹见到老师热情的打招呼,问好
⑺关心、体谅和帮助老师等等
5.党和政府十分重视教育事业:
如教师节的确定、教师法的颁布、教育法的实施等。
考点21:
明确责任的含义,自觉承担对社会、国家的责任,学会做负责任的公民
解析1:
责任定义:
自己应做的事或不该做的事
解析2:
理解责任
责任是复杂和多样的;责任无时不在,伴人一生(永恒性);不同阶段、不同时期、不同职务和工作有不同责任;责任是多重的(多重性),不仅对自己、对他人,还有对家庭、集体、国家和社会的责任;责任是相互的。
对他人和社会负责,也就是对自己负责;对自己负责,就是对他人和社会负责。
解析3:
不同的身份有不同的责任
社会分工不同人们的角色不同身份就不同责任不同;人是社会人职业选择不同目标追求不同责任相应不同。
解析4:
对自己的行为负责及不负责任会后果
行为与后果具有一致性;任何行为都必须以不损害他人、集体、社会和国家的利益为前提,享有权利同时必须承担相应义务;人人都应该对自己的行为负责。
不负责会对自己、他人和社会带来不利影响。
解析5:
青少年要学会承担责任
具有责任意识和责任能力,是成人的基本标志;责任能力无可逃避,人到18周岁就被认定为具有完全行为能力的人,必须承担完全的法律责任;责任意识是一个人道德修养的重要组成部分;对国家和社会的高度责任感,既能给我们战胜困难的勇气和智慧,又能帮我们不断修正前进的方向,有效地抵御不良诱惑。
解析6:
勇敢地承担责任
首先要对自己负责,才能做到对他人、家庭、集体、社会和国家负责;还必须掌握一定的知识,具备一定能力,才能为他人和社会贡献自己的聪明才智;树立责任意识,增强责任感;做到临阵不乱,理智面对,处变不惊;在日常学习和生活中,信守承诺,诚信做人;遵纪守法,自觉履行义务等(法律义务、道德义务)。
解析7:
中学生应该承担的责任
自己:
(首先要对自己负责)要做健康人,承担珍爱生命、努力学习、关爱身心发展的责任;家庭:
要做好儿女,承担孝敬父母、做力所能及的家务的责任;学校:
要做好学生,承担努力学习、尊师爱友、遵守纪律、爱护公物等责任;社区:
做好居民,承担保护环境、团结邻里等责任;国家(社会):
要做好公民,承担爱国守法、遵守社会秩序、尊重社会公德等社会责任(道德和法律责任)。
考点22:
追求公平、维护正义,做一个有正义感的人
解析1:
公平的定义:
指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面
解析2:
公平的原因
对社会来说,公正、平等地对待每一个社会成员是社会的责任;对个人来说,公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信任与尊重
解析3:
正确理解并对待生活中的公平
公平是相对的,世上没有绝对的公平;生活中要努力追求公平努力营造一个公平的环境;要理智面对不公平,学会接受,学会宽容。
解析4:
正义的基本要求:
不要侵犯他人的基本权利;面对不良社会现象,要勇敢地加以制止。
解析5:
做一个有正义感的人(维护正义)
维护正义是每一个社会成员的道德义务;维护正义,要有一颗同情心;尽已所能去帮助别人;要勇于同不良的社会现象作斗争;未成年人要学会见义智为;明辨是非(依据:
人的行为是否法律和道德的规范),为人正直。
考点23:
正确认识从众心理与好奇心,杜绝不良嗜好,拒绝不良诱惑
解析1:
正确认识从众心理
含义:
从众心理是指个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
表现:
有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信等缺点;可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得缺乏主见;生活中我们既要慎重,考虑多数人的意见和做法,不固步自封;也要有自已的思考和分析,不迷信、不盲从。
做法:
提高知识水平;培养自尊心与自信心;提高自制性与独立性。
解析2:
正确认识好奇心
含义:
好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。
表现:
好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望,激励人们去接触新事物,研究新问题,是学习、科研不断前进的动力;好奇心也可能把我们引上歧途,可能诱使我们走向深渊,甚至陷入死亡的沼泽。
做法:
既要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥其对学习、工作和生活的积极作用;又要克制那些超越道德和法律规范的好奇心,防止其消极影响,这是我们健康成长的重要保证。
解析3:
不良嗜好及其危害
吸烟成瘾;饮酒过量;沉迷网络,不仅影响身体健康,而且可能会导致学习退步甚至走上歧途。
解析4:
不良诱惑及其危害
毒品:
带来一些社会问题,甚至引发各种违法犯罪活动。
赌博:
是一种恶习,赌博毒化人的灵魂,泯灭人的良知。
黄色刊物:
青少年千万不能放松对自已的要求,要坚决抵制这些有害物品的侵蚀。
邪教:
是披着宗教外衣的歪理邪说,其实它们不是宗教,且具有反科学、反人类、反社会的特征,它宣扬歪理邪说,蒙骗群众。
敛财害命,挑动制造事端,具有极大的社会危害性。
解析3:
拒绝不良诱惑
青少年要善于鉴别身边的不良诱惑,鼓起战胜不良诱惑的勇气;学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰,避免其对自身和他人造成危害。
考点24:
学会休闲,培养情趣,做有教养的现代人
解析1:
学会休闲意义及做法
意义:
休闲能解除体力上的疲劳,恢复生理上的平衡;获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松;休闲不只是寻找快乐,也是寻找生命的意义,我们应在紧张中抽出时间,放松自己,体验休闲。
做法:
学会休闲,就要能够找到适合自己的休闲方式;就是要求我们善于发现生活中的乐趣;要做到科学、合理、有度。
这不仅有利于个人的身心健康,也有利于维护和发展良好的社会风气。
解析2:
高雅情趣的意义
能使我们因学习而紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除;分感受到生活中的美,使我们
即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐;高雅的生活情趣源于对生活的热爱,对生活和美的积极感受;生活情趣可以使心情得到愉悦,生命得到充实,生活充满情趣。
解析3:
做个有教养的现代人
有教养的人懂礼节,有礼貌;有教养的人有宽广的胸怀,不盲目自大;有教养的人懂得尊重别人;有教养的人注意生活细节;有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
考点25:
法律的含义、作用,法律与道德的关系
解析1:
法律的含义
法律是由国家制定或认可的,以规定权利与义务为内容的,对全体社会成员具有普遍约束力,由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。
其特征表现如下:
法律是由国家制定或认可的行为规范。
因法律是由国家立法机关制定或认可的,所以我们通常把法律称为“国法”。
法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
公民在法律面前一律平等,任何人无论职务高低、功劳大小,只要违犯国家法律,就要负法律责任。
法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
法律是统治阶级意志的体现。
所谓国家强制力,主要是指军队、警察、法庭、监狱等。
由国家强制力保证实施,是法律最主要的特征。
解析2:
法律的作用
法律对人具有规范作用和保护作用。
主要表现在:
法律维护公共秩序。
刑法、治安管理处罚条例,是人们在社会生活中必须遵守的法规,也是同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器。
法律维护公共安全和维护正常的经
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