高考英语高三英语高中英语必考点知识清单超级经典.docx
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高考英语高三英语高中英语必考点知识清单超级经典
一、LanguagePoints
1.
share
v.分享、合用:
sharesthwithsb
n.一份,股份
spare
a.业余的,备用的:
sparetime,asparetire
v.抽出,匀给:
sparemefiveminutes/
spareoneofsandwichesfortheboy
sparenoefforts:
不遗余力
sparenoexpense:
不惜工本
save
v.节省,救出
2.
Hefeltluckytohavesurvivedthewar.
3.
withsbabout/oversth:
和某人就某事争论
argue
for/againststh:
赞成/反对…
Sbinto/outof(doing)sth:
说服某人做/不做某事
4.
have/make/let/see/watch/listento
+宾+宾补(do/doing/done)
getsbtodosth
have+宾+宾补(todo/tobedone)
5.
So+同一主语+助动词
So/neither/nor+助动词+另一主语
Soitis/waswith+另一主语
6.
should/oughtto/need/could/might/would+do/havedone
7.
except/but/exceptfor/exceptthat/exceptwh-clause
besides/inaddition
apartfrom
butfor=without
8.
Thefirsttime+从句
Forthefirsttime:
作时间状语
It’sthefirsttime+that-clause(完成时)
thefirst+名词+todo
9.
most
mostofthe+n.(pl)/pron.
themajorityof(the)
mostly:
主要地(状)
10.
beequaltosth:
与…相等
beequalto(doing)sth:
胜任(做)某事
equalsth:
与…相等
equalsbinsth:
在…方面与某人匹敌
11.
compare…to/with…
comparedto/with…
12.
agreatmany
several/twodozen/hundred+n.(pl.)
(many)dozensof
agreatmanyof+the/these/those+n.(pl.)
seveal/twodozenof+pron.
13.
muchtoo+adj/adv(原级)
toomuch+n.(u.)
toomany+n.(pl.)
14.
没有被动态
comeabout(主要用于疑问句、否定句)
happen(表示偶然、碰巧之意)
sth+takeplace(多表示有组织、有计划)
breakout(指战争、灾害、疾病等的爆发)
occur(与happen通用)
Itoccurstosbthat/todo…:
某人突然想起…
15.
n./pron./adj./adv./prep-phrase
todo:
表将来
With+宾+宾补doing:
表正在进行
Done:
表过去
16.强调句型的判断方法:
如果将句子中的“itbe”和“that”去掉,原句通顺则是强调句,否则就不是强调句。
例:
ItwasinthestreetthatImetanoldfriendyesterday.
一、Languagepoints
1.sb./sth.+adj/n
sb./sth.+todo
consider(以为,认为)+sb./sth.+as
that-clause
n.
consider(考虑)+doing
疑问词+todosth
“把…当作…”的译法:
consider…as
=thinkof/lookon/take/regard/treat/have…as
2.todo
Away+ofdoing
(that/inwhich)+定语从句
Amethodofdoingsth
bythismeans
Youcansolvetheproblem+withthismethod
inthisway
bymeansof:
通过…方式,以…手段
bythis/thatmeans:
通过这种/那种方式
byallmeans:
务必,一定;(用于回答)当然行,请
bynomeans:
决不,一点也不(用于句首时用倒装)
3.protect…(from)doingsth
prevent/stop…(from)doingsth
keep…fromdoing
keep…doing
underthepotectionof…
4.aswell
aswellas
might/mayaswell=hadbetter
5.todo
specially+for-phrase
especially
6.alongtheriver:
沿着河流
overtheriver:
在河的正上方
throughtheforest:
穿过森林
bytheriver:
在河边
onthebank:
在河岸上
7.followtheinstructions
followone’sadvice
asfollows
8.beresponsibletosbforsth
9.n.
doing/todosth
sbtodosth
prefer+sthtosth
doingAtodoingB
todoAratherthandosth
thatsb(should)dosth
10.n.+after+n.=one+n.+afteranother
一个接一个(强调动作的重复)
n.+by+n.:
一个接一个(强调动作的变化)
treeaftertree/daybyday
11.say“hi”tosb.
Pleaseremembermetosb.
向“某人”问好Sendmyregardstosb.
Sendthebestwishestosb.
12.主+be+adj.+todo:
不定式一般用主动式,与主语存在逻辑上的动宾关系,所以当不定式的动词是不及物动词时,则应在其后加上适当的介词。
主+be+adj.+todo=Itbe+adj.+(for/ofsb)+todosth
eg.Thisquestionisdifficulttoanswer.
=It’sdifficulttoanswerthequestion.
Themanishardtoworkwith.=It’shardtoworkwiththeman.
当不定式用作定语时,与其所修饰的词之间存在逻辑上的动宾关系,且主语为该动作的执行者时,也常常用主动形式。
Eg.Hewantswatertodrink.
Shehasaroomtolivein.
IwillgotoBeijingtomorrow.Doyouhaveanythingtobetakenthere?
二、语法专题──冠词的考点
1.考查冠词的一些基本用法,例如:
复数名词、不可数名词表示泛指不用任何冠词;the+单数名词表类指;a/an+单数名词表泛指。
2.考查冠词的习惯用法。
如:
incaseoffire,bewoundedintheleg,onthetelephone,leavecollege等。
3.考查冠词的活用。
如:
抽象名词的具体化,asuccess;a/an+专有名词表泛指,anEdison。
4.考查零冠词的用法。
三、题型归纳──结构型单项填空
结构型试题常表现在句子中某些成分的省略、标点符号的出现、倒装或插入其他成分使前后分离等,从而引起句子结构的变化,扰乱对句子的判断。
1.有省略的复合句。
由于宾语从句或定语从句中谓语部分行为动词的省略,导致对不定式作状语产生误解。
2.标点符号的影响。
由于受汉语习惯的影响,往往会因为句子中的标点符号,弄错句子的结构。
3.插入语的影响。
有些句子由于中间插入了某些成分,而使句子显得支离破碎,造成对句子结构的误解。
4.倒装句型的基本结构:
(1)完全倒装;
(2)部分倒装:
1)在特殊疑问句和一般疑问句中;2)so/neither/nor+do/be/have/情态动词+主语;3)当虚拟语气的条件从句中省略if时,were,had,和should应置于句首,采用倒装结构;4)表示祝愿的句子:
may+主语+动词原形;5)as,though引导让步状语从句时:
提前部分+as+主语+谓语动词;6)表示否定意义的副词、介词短语和连词词组置于句首;7)当notuntil+时间状语从句置于句首时,主句应采用倒装结构,而从句仍用正常语序;8)notonly…butalso…连接两个句子时,第一个句子采用倒装结构,第二个句子不采用倒装结构;9)nosooner…tham…,hardly…when…,scarcely…when…都表示“一…就…”,强调过去的两个动作接连发生,当nosooner,hardly和scarcely置于句首时,主句常把had置于主语之前,采用倒装结构,但从句不倒装。
10)only+副词/介词短语/宾语/时间状语从句置于句首时,常采用倒装,但only+主语则不应采用倒装;11)在so/such…that…引导的结果状语从句中,将so+adj./adv.或such置于句首时,其主句常采用倒装结构。
5.强调句型,感叹句,并列句的应用。
6.独立主格结构。
1)n+todo;2)n+doing;3)n+done;4)n+prep.+n.;5)n+adj/adv;6)n+n;7)with+n+todo/doing/done/adj/adv/prep+n.
1.Hesaidhewoulddowhathecould____us.
A.helpB.tohelpC.helpingD.helped
2.Hespentallthemoneyhehad____thatdictionary.
A.buyB.tobuyC.buyingD.bought
3.Therearemorethanthreethousandstudentsinmyschool,mostof____fromthecountry.
A.thatB.whic
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