语文版七下语文单元综合检测三四.docx

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语文版七下语文单元综合检测三四

单元综合检测（三、四）

一、积累与运用（20分）

1.下列加点字读音有误的一项是（3分）（　　）

A.踽踽（jǔ）　对峙（zhì）　　眷顾（juàn）

B.涟漪（yī）污垢（ɡòu）颤抖（chàn）

C.弥漫（mí）瀚海（hàn）萦回（yínɡ）

D.嫉妒（jí）满载（zài）勉强（qiánɡ）

2.下列每组词语中都有一个错别字，请找出来并改正在后面的横线上。

（4分）

A.噪音　　　遗撼　　乱七八糟　　　　　 

B.喧闹葱笼水泄不通　　　 

C.教诲嘶哑不知所错　　　 

D.嘻戏徘徊津津有味　　　 

3.下列加点成语使用有误的一项是（3分）（　　）

A.迪斯尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。

B.雷锋这个伟大的名字家喻户晓，熠熠生辉，“雷锋精神”成为亿万人民的自觉实践。

C.客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆虐的雷电给忘掉了。

D.看到福建古田查出近35吨用工业柠檬酸泡制的“有毒”金针菇的新闻，他恼羞成怒。

4.（2013·荆门中考）对下列病句的修改不正确的一项是（3分）（　　）

A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。

（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。

）

B.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。

（表意不清，“这样”一词指代不明。

）

C.望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。

（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。

）

D.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。

）

5.（2013·盐城中考）阅读下文，提取关于“光伏发电”的三个关键词语。

（3分）

光伏发电的主要原理是半导体的光伏效应，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。

光伏发电应用广泛，任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电器，大到兆瓦级电站，小到玩具、光伏电源无处不在，光伏发电前景广阔，在21世纪会占据世界能源消费的重要席位，不但要替代部分常规能源，而且将成为世界能源供应的主体。

（1）　　　　　　

（2）　　　　　　（3）　　　　 

6.（2013·龙岩中考）口语交际。

（4分）

班会课，班主任易龙波拿着一张报道蛟龙号新闻的报纸正要踏进教室，就听见一位学生大声说：

“试卷出得这么难，还敢叫‘易龙波’，分明就是‘不容易’（波龙易）嘛，以后我们就叫他‘不容易’！

”他怔了怔，但只一会儿，易老师就坦然地走进了教室……

结合情境，请你替易老师说一段既得体又富有教育意义的话。

答：

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读下面这首诗，完成7～10题。

（11分）

乡　　愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

7.这首诗是按照　　　　　顺序写的，表达了诗人　　　　　　　　　

　　的思想感情。

（3分）

8.请你想象这四节诗所描绘的画面，分别给它们取个名字。

（2分）

答：

9.诗中使用了“一枚”“一张”等数量词和“小小的”“窄窄的”等形容词，有什么表达效果？

（3分）

答：

10.“我在外头/母亲在里头”，想象诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么。

（3分）

答：

（二）阅读下文，回答11～14题。

（14分）

被交换的影子

伊莎贝拉

①童豆豆生得特别美，可她不爱笑，总是静静地坐着，害怕走路。

因为豆豆的右腿天生比左腿短一些，走起路来有点跛，即使穿上长裙也遮不住。

②这天，学校组织去看芭蕾舞《天鹅湖》。

太美了！

回家的路上豆豆久久回味着。

其实她一直喜欢舞蹈，如果能有正常的双腿，做一只耀眼灯光下的白天鹅，她甚至疯狂地想，愿意用自己好听的声音去换。

豆豆一边想一边拐进一条无人的小巷子，竟看到同学聂小颜正对着墙上她的影子说话。

③在豆豆发誓不对任何人说之后，小颜说那不是自己的影子，而是用酒窝交换来的别人的影子。

④“什么？

”豆豆这才明白为什么小颜最近看上去有点奇怪，原来是她的两个可爱的酒窝没有了。

⑤“艾拉婆婆可以帮人换到任何影子。

我一直想弹钢琴，可是我的手指不够长，艾拉婆婆帮我找到了一个钢琴天才的影子，条件是我的酒窝。

你看我的手指真的长了！

”

⑥在豆豆的苦苦哀求下，小颜带她去找艾拉婆婆。

⑦“我可以帮你，孩子，但你拿出什么给别人呢？

上帝是公平的。

”艾拉婆婆说。

⑧“我的声音吧，我的声音很好听。

”豆豆小声说。

“的确很好听，我想会有人需要它的。

”艾拉递给豆豆一张写着“248”的小纸片，“后天晚上七点半，晚霞路东边第十五棵树下找一个有‘136’号码牌的人，你们交换号码就能得到想要的影子了。

”

⑨到了约定的时间，豆豆果然在那棵树下看到一个女孩，女孩有一双很好看的腿，笔直修长。

她打量豆豆很久，从兜里掏出一张纸片，那上面正写着136！

⑩交换过卡片，第二天醒来，豆豆真的有了一双完美的腿，它们简直是为芭蕾而生，优美，修长，可以单腿转20个圈。

豆豆很快进了舞蹈班，到市里比赛，获得了金奖。

⑪可豆豆的声音越来越嘶哑。

她在电话里“喂”的声音不再有人听得出；她大声喊“妈妈”，妈妈也不会回头……少女舞蹈家豆豆又很少说话很少笑了。

⑫上帝是公平的，艾拉婆婆没有说错。

豆豆每每经过灯光下人影幢幢的地方都会凝神，不是去寻找什么，而是好希望每个主人都照顾好自己的影子。

（选自《意林童话》2012年3期）

11.填空概括本文的故事情节。

（4分）

走路腿跛想换双腿→　　　　　　　　　　→交换号码换影成功→　　　　　　　　　　。

12.文章开头和⑪段分别提到豆豆“不爱笑”“很少笑”，原因分别是什么？

（4分）

答：

13.文章运用了伏笔照应的写法，文中有多处和⑪段画线句相照应的句子，请画出一处。

（3分）

14.这篇童话告诉人们什么道理？

（3分）

答：

（三）（2013·德州中考）阅读下文，完成15～20题。

（15分）

紫　罗　兰

纪伯伦

①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。

她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。

她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。

②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。

③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说：

“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。

造化把我造得这般渺小可怜。

我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。

”

④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说：

“你这枝花多么愚蠢呵！

你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。

抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。

要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。

”

⑤紫罗兰回答道：

“呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。

你是那样美好，所以你用聪明的辞令粉饰我的渺小。

但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着什么呢？

向弱者说教的强者总是残酷的！

”

⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问：

“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰？

我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。

莫非贪欲和虚荣占据了你的心？

”

⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她：

“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲！

我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好！

”

⑧造化说：

“你不知道你的请求意味着什么。

你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。

当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。

”

⑨紫罗兰答道：

“呵，把我变作玫瑰花吧！

变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头！

日后不论发生什么事，都由我自己承担！

”

⑩于是，造化说：

“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望！

但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错！

”

⑪造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。

⑫午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。

等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。

⑬一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴：

“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟！

”

⑭另一株紫罗兰说：

“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。

”

⑮第三株喊道：

“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们！

”

⑯这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。

⑰暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。

她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。

⑱紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤：

“看呵，看呵，我的女儿们！

看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。

就让眼前这景象作为你们的教训吧。

”

⑲濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道：

“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了！

我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。

我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。

难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么？

”

⑳不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。

她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。

15.第①段写了什么内容？

有什么作用？

（2分）

答：

16.在②～⑤段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满？

对玫瑰花有哪些艳羡？

（2分）

答：

17.本文是一篇对话体散文，请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。

（2分）

答：

18.品析下面句子中加点的词语。

（4分）

①暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。

答：

②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。

答：

19.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。

（2分）

答：

20.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。

（3分）

答：

三、写作（40分）

21.（2013·淄博中考）请从下面任选一题作文，要求内容具体，感情真挚，认识深刻。

不少于600字。

文中不要出现真实的学校和姓名。

题目一：

座右铭，本指古人放到座位右边用于自勉的格言，后泛指人们创作或抄录用于激励、警戒自己作为行动指南的警句。

请以“我的座右铭”为题写一篇文章。

题目二：

以“给　　　　　的一封信”为题写一封信，对象可以是亲人、朋友、偶像，也可以是心爱的宠物和花草等。

答案解析

1.【解析】选D。

“强”应读qiǎnɡ。

2.答案：

A.撼—憾；B.笼—茏；C.错—措；D.嘻—嬉。

3.【解析】选D。

“恼羞成怒”指由于羞愧和恼恨而发怒，应换成“义愤填膺”或“拍手称快”。

4.【解析】选D。

缺少主语，将状语“在遇到困难的时候”前的“他们”放在“并没有消沉”前面做主语。

5.答案：

主要原理　应用广泛　前景广阔

6.答案：

示例一：

同学们，这份试卷确实不容易，但我更佩服的是你们的创意。

如果改我的名字就能换来高分，易名又何妨？

你们看看今天的报纸，蛟龙深潜容易吗？

你们是愿意用今天的“容易”换来明天的“不容易”，还是愿意用今天的“不容易”换来明天的“容易”？

示例二：

同学们，每次听到蛟龙号劈波斩浪出征远行，我就热血沸腾，因为这就是我的名字的含义。

我不知道科研人员受过多大的苦，也不知道蛟龙号失败过多少次，我只知道蛟龙号又站起来了！

如果改名能发泄你们的不满，如果发泄能激发你们的上进，那么改吧——但只限于今天，因为明天我龙哥还要劈—波—斩—浪！

7.【解析】此题考查文章的写作顺序和对作者感情的把握。

从每一节开头的表时间变化的词语理清写作顺序，概括每一节的内容理解作者感情。

答案：

时间　对故乡、对亲人、对祖国的热爱与思念

8.【解析】此题考查诗歌的拟题。

从“邮票”“船票”等四个具体意象所代表的漂泊、隔离和诀别之意取名。

答案：

母子别、夫妻别、生死别、故国别。

9.【解析】此题考查词语的品析。

正是用这些面积小、重量轻的词语，来反衬乡愁之浓郁。

答案：

看似一种轻描淡写的方式，却把乡愁浓缩于四个面积小、重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情，也更引起人们对祖国和平统一的渴望与深思。

10.【解析】此题考查对人物心理的揣摩能力。

扣住“对母亲的思念之情”来揣摩。

答案（示例）：

妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念您呀！

11.【解析】此题考查对文章情节的把握能力。

解答此题要抓住与题干相关的段落②～⑥段和⑩⑪段，从中提取关键词语来概括。

答案：

发现换影央求带路获得美腿失去声音

12.【解析】此题考查对文章内容的理解能力。

解答此题要将题干中提到的两个词语回放到原文，从其所在的段落寻找答案。

答案：

“不爱笑”是因为豆豆的右腿天生比左腿短一些，走起路来有点跛。

“很少笑”是因为豆豆得到了美腿，却失去了声音。

13.【解析】此题考查伏笔照应的写法。

第⑪段画线句是讲豆豆失去声音。

文章第②、⑧段都提到豆豆愿用自己好听的声音去交换。

答案（示例）：

她甚至疯狂地想，愿意用自己好听的声音去换。

/“我的声音吧，我的声音很好听。

”豆豆小声说。

“的确很好听，我想会有人需要它的。

”

14.【解析】此题考查对文章寓意的理解。

要扣住“上帝是公平的”和“好希望每个主人都照顾好自己的影子”来理解。

答案：

这篇童话告诉我们：

上帝是公平的，得到的同时也必将会失去，我们要好好珍惜拥有的一切。

15.【解析】本题考查对语段内容的概括及作用。

阅读此段，概括出紫罗兰的生活状况即可。

其作用可以从与下文的关系方面思考。

答案：

描写了紫罗兰宁静而自足的生活。

为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。

16.【解析】本题考查对文段内容的理解。

阅读②～⑤段，根据题干提示，从中找出关于“紫罗兰”对自己不满，对玫瑰花艳羡的语句总结回答。

答案：

紫罗兰自认为渺小可怜，脆弱被无视。

羡慕玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。

17.【解析】本题考查对写法的理解。

阅读第⑥～⑩段，分析“对话”，从紫罗兰的特点，感情色彩，和情节的关系等方面分析作答。

答案（示例）：

形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定，感情色彩浓烈，使情节推进自然简便。

18.【解析】本题考查对词语表达效果的赏析。

结合语境和语句内容体会其作用，如第①句中的动词表现狂风暴雨的肆虐，突出那株紫罗兰的遭遇。

答案：

①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。

②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更远的东西，达到了至圣的精神境界。

19.【解析】本题考查对紫罗兰特点的分析。

根据紫罗兰勇敢追逐梦想，具有献身精神、无怨无悔等特点思考。

答案（示例）：

我认为应该添加“勇敢的”，文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰，为理想而死，无怨无悔。

（言之成理即可）

20.【解析】本题考查对文章语言的赏析。

找出那些优美的或有哲理性的句子，从修辞手法的运用或蕴含的哲理等方面回答。

答案（示例）：

日后不论发生什么事，都由我自己承担！

人应该有担当的精神，既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折和困难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责。

（言之成理即可）

21.【写作提示】题目一：

这是一道命题作文。

根据提示理解“座右铭”的含义，座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。

平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？

你是怎样理解这句话的？

联系生活实际，通过具体事例，写出这句话对自己的启发或帮助。

写作中注意以下两点：

第一，紧扣名言警句，选取恰当事例。

无论是选取什么名言作为自己的座右铭，都是因为在生活中经历的具体事件中，深刻体会了这句话的含意，有所感悟，觉得可以警醒自己。

所以，一定要选取最恰当的题材，反映出它与这句座右铭之间密不可分的联系；第二，说理融于叙事，感受自然深刻。

以记叙为主，将说理融于叙事之中，自然而然地谈出自己的体会，注意叙事与说理前后衔接要紧密自然，写作过程中，可以恰当引用一些谚语、名言或故事等，来深入阐明道理，增强文章的表达效果。

题目二：

这是一道半命题作文。

首先要补题，补题的范围非常广，根据提示，写信的对象可以是亲人、朋友、偶像，也可以是心爱的宠物和花草等。

接下来确立信的内容，可以是对亲人的关切和思念，也可以是对朋友的祝福和勉励，还可以是对人类破坏环境的控诉等。

信中一定要抒发自己的真情实感，要有真心的交流。

一定要注意书信的格式，包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期等。