统编版五年级语文上册课内阅读练习含答案.docx
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统编版五年级语文上册课内阅读练习含答案
人教五年级上册课内阅读专项
第一单元一花一鸟总关情
1白鹭
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1.这几段话的作者是()。
A徐志摩B郭沫若C闻一多
2.用小标题分别概括这三段话分别是:
________________、______________、_______________。
3.这三幅画面白鹭各是什么样子的?
分别表现了白鹭的什么特点?
(简单词语概括,填写在表格里。
)
清水田里
晴天的清晨
黄昏的空中
4.根据选文判断下列说法不正确的是()。
A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情,
B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。
C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。
D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
2落花生
那晚的天色不大好。
可是父亲也来了,实在很难得。
父亲说:
“你们爱吃花生吗?
”
我们争着答应:
“爱!
”
“谁能把花生的好处说出来?
”
姐姐说:
“花生的味道很美。
”
哥哥说:
“花生可以榨油。
”
我说:
“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
这就是它的好处。
”
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的?
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.“那晚的天色不大好。
可是父亲也来了,实在很难得。
”这句话说明()。
A说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。
B说明父亲平时不喜欢坏天气出门。
C说明父亲平时工作很忙。
3.父亲把花生与_______、_________、________作对比:
花生是生长在________,那些水果是高挂_______。
从而赞美花生____________、____________的品质。
4.这几段话用小标题概括可以是______(吃花生收花生议花生),是(详写略写)的。
(对的打√)
第二单元阅读要有一定的速度
5搭石
搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会遣责这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石
头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的拾起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
1.照样子写词语:
清波漾漾流水______月光______笛声______
2.请用曲线画出这几段话的中心句。
3.用小标题概括这三段话,分别是:
①_________________②_________________③_________________
4.找出第一段中描写动作的词语,并写出家乡人表现什么品质?
动作词语:
____________________________________________________
品质:
____________________________________________________
5.读了选文第二段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。
这段话先写一行人__________的美,我是从__________这个词知道的;再写__________的美,我是从___________________________这个词知道的;最后写_________的美,我是从___________________________这个词知道的。
6将相和
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!
蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”他们说∶“当然秦王厉害!
”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.这段话选自_____________,主要人物是___________________。
2.写出下面句子的描写手法。
(1)蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”()
(2)有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
()
(3)廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
()
3.用一个小标题概括选文第二段话的内容_______________。
将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。
实际原因是:
____________________。
4.从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
7什么比猎豹的速度更快
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
_______,还有比流星体运动速度快得多的东西,_______它就在我们身边。
_______我们按下手电筒的开关,_______会出现一束光柱。
光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!
如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈!
科学家认为光的传播速度是最快的。
真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。
1.在文中横线上填上合适的词语,正确的是()。
A不过只要立刻而且B不过而且只要立刻
C而且只要立刻不过D只要立刻过而且
2.把“真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句,意思不变。
____________________________________________________________________。
3.文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。
4.根据短文内容判断对错,对的打√,错的打×。
(1)科学家认为光的传播速度是最快的。
()
(2)如果按照声音的传播速度,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈!
()
(3)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
()
第三单元民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶
9猎人海力布
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺牲自己。
他想到这里,就镇定地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看,鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。
海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。
半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
1.按要求写词语。
乌云密布(描写云的)__________________________________
狂风怒号(描写风的)___________________________________
倾盆大雨(描写雨的)___________________________________
2.写出下面句子的描写手法。
(1)再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺牲自己。
()
(2)他想到这里,就镇定地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看,鸟都飞走了。
”()()
(3)海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。
()
3.找出下面句子中的动词,并说说这样写的好处。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.海力布变成石头的原因是()。
A海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。
B海力布救了龙王的小女儿,贪财得到一块宝石。
C海力布听到动物说大山将要崩塌,他把消息告诉了村民,让村民搬家。
5.你怎样评价猎人海力布?
(用几个词语概括出来)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
10牛郎和织女
(一)
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
1.模仿写词语。
勤勤恳恳(AABB式叠词)_____________________________
笑嘻嘻(ABB式叠词)___________________________________
一五一十(含数字的)___________________________________
眉开眼笑(表示神态的词语)________________________________
2.牛郎为什么对那头牛照看很周到?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.这段话的结构是()。
A分-总B总-分C总-分-总
4.选文只从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四单元为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
——艾青
12古诗三首
(1)题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
1.解释下面字词在原诗句中的含义。
邸______________几时休_____________
休______________直_________________熏________________
2.“西湖歌舞几时休?
”这句诗的修辞手法是()。
A设问句B祈使句C反问句
3.结合当时写作背景,理解诗句,判断对错。
(1)诗的头两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
”抓住临安城的特征:
重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平景象。
()
(2)辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
()
(3)“暖风”指的是自然界的春风。
()
(二)己亥杂诗
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
1.这首诗歌的作者是______代的_______________。
2.解释下列字词在是诗句中的意思。
生气()九州()
恃()喑()
万马齐喑()究()
3.用自己的话写出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”的意思。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.下面说法不正确的是()。
A中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。
B诗的前两句用了两个拟人句,写出了对当时中国形势的看法。
C“万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。
13少年中国说(节选)
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
1.这篇课文的作者的______________。
2.“少年中国”与“中国少年”有什么联系?
__________________________________________________________
3.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )
A少年自由/则国自由
B故/今日之责任,不在/他人,而全在/我少年.
C鹰/隼试翼,风尘/吸张.
4.用课文原句。
(1)第一自然段的中心论点是:
_____________________________________
(2)文中以龙喻少年中国的句子是:
_____________________________________
(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是:
________________________________
5.我们一百多年前的强国梦实现了吗?
结合实例说一说。
______________________________________________________________
14圆明园的毁灭
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不公有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.圆明园中的宏伟建筑各有特点,请你用一个四字词语概括。
殿堂______________亭台楼阁_____________
买卖街______________山乡村野_______________
2.作者运用了_________说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。
3.用曲线画出选文第二自然段的过渡句。
4.“所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
”这句话运用什么修辞手法?
表达什么感情?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
5.对“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
”的理解不正确的是()。
A这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。
B从“上自”、“下至”这两个词中看出时间很长。
C圆明园内的东西有很多,不仅有青铜礼器、名人书画、还有各种奇珍异宝。
第五单元说明文以“说明白了”为成功——叶圣陶
16太阳
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽。
1.文章开头引用了一个古代神话,这个神话传说的名称是()。
A夸父追日B羿射九日C女蜗补天D盘古开天地
2.根据文章内容,把表格补充完整。
(填写数字)
太阳离我们多远?
太阳有多大?
太阳的温度如何?
3.写出下面句子的说明方法。
(1)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走。
差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这句话主要运用了()和()的方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。
(2)我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很。
一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。
这句话主要运用了()和()的方法,体现了太阳()的特点。
(3)太阳会发光,会发热,是个大火球。
这句话运用了()的方法,形象地说明了太阳放出的()大。
(4)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
这句话运用了()的方法,形象地说明了太阳当时的状态。
4.给这几段话概括小标题。
(1)_______________________
(2)______________________
(3)_________________________________
17松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。
外形特点生活习性精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。
1.松鼠的特点是________、________、________。
2.下面句子运用比喻修辞的是()。
A它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。
B松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
C它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。
D玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
3.通过________、________、_______________等词语,我们可以体会到松鼠的美丽。
通过_______________这个关联词语,可以体会到松鼠的_________。
4.根据文章内容填空。
松鼠的性格特征是——()活动范围——()
活动时间——()
第六单元舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖
18慈母情深
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?
”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!
”
“你妈是谁?
”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!
”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头湊到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神
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