辅导意念部首小侦探.docx
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辅导意念部首小侦探
中國語文科第二學習階段
活動名稱
認識詞語──含義不同別混淆
學習重點
通過課堂活動及練習,讓學生認識一些常見常用,但含義容易混淆的詞語。
使用說明
1.要學生用詞恰當,首先要幫助他們準確理解詞義,尤其某些詞語看來很相似,含義容易混淆,就更須清楚辨識。
建議教師先通過課堂活動,指導學生認識一些含義容易混淆的詞語,然後選用工作紙一至三,鞏固學生所學。
2.用文字作定義式的解說未必能令學生清楚明白詞義及用法,建議把學生分為二人小組,每組隨機獲發二至三張詞語卡(換言之,各組獲發的詞語卡或會相同),每張卡上分別印着一對含義容易混淆的詞語及相關的例句(如例句多於一個,表示該詞有多於一個含義或用法),請學生根據已有知識及借助例句,互相討論,推想該組詞語的含義,然後向全班匯報。
3.教師可因應課堂時間、學生的經驗和能力,並配合課文內容,選用或自行擬設適切的詞語卡。
4.匯報時,教師把有關詞語寫在黑板上(或利用電腦等器材顯示詞語卡),可按課堂時間及學生需要,邀請不同組別的學生解釋同一組詞語,讓學生通過共同討論、訂正,明白詞義。
5.教師可參考工作紙答案幫助學生掌握詞義。
某些詞語有兩個或以上含義的,更應清楚說明。
6.學生只要能夠說出詞語的大概含義,弄清楚同組詞語的異同即可,不宜要求學生準確背誦字典、詞典上的註釋;如課堂時間及學生能力許可,建議讓學生運用詞語口頭造句,以鞏固所學。
7.三份工作紙深淺程度不同,形式亦稍有分別(工作紙一是選擇適當的詞語完成句子,工作紙二及三是從句子或語段中找出誤用的詞語,並作出修正)。
教師可按學生的需要及程度,選擇合適的工作紙給學生作堂課、家課或評估材料。
8.教師亦可先以口頭答問形式,幫助學生完成工作紙。
9.與學生核對工作紙答案時(教師可參閱有關詞語解釋及例句),不宜強調答對題數,宜幫助學生清楚理解詞語的含義。
建議配合運用的教學資源
1.詞語卡34張(教師按所需數量複製)
2.工作紙一,附參考答案、詞語解釋及例句
3.工作紙二,附參考答案、詞語解釋及例句
4.工作紙三,附參考答案、詞語解釋及例句
備註
⏹如有需要,可在本課業有關活動前,先運用課業「詞義追追追」(存於網上學與教支援第一學習階段閱讀範疇基本能力BR1.2「能理解所學詞語」下),指導學生如何根據文章的上文下理等資料推敲字詞的含義。
⏹教師如認為學生未有足夠能力就兩詞作比較,建議以提問方式,幫助學生思考。
例如:
☐「幅」、「副」都是量詞,它們是用來表示什麼事物或動作?
它們另外還有什麼意思?
☐「眺望」和「仰望」都包含「望」字,究竟這兩個詞說明人在什麼位置,或怎樣觀看事物?
☐你認識哪些與「辨」及「辯」有關的詞語?
試與同學辯論一下,看怎樣辨別「分辨」和「分辯」。
認識詞語──詞語卡
認識詞語
(一)
(辨識容易混淆的詞語)
姓名:
()班別:
日期:
__________
中國文字好複雜啊!
好些詞語看來似模似樣,卻原來含義不同。
下面的句子應該用哪個詞語才恰當呢?
1.這____畫是哥哥最滿意的作品。
(幅、副)
2.考試結束了,我們緊張的心情終於可以____下來。
(鬆弛、鬆懈)
3.醫生一定先____病人,才開始動手術。
(麻木、麻醉)
4.為了這麼一點小事情而傷了同學之間的____,你說值得嗎?
(和氣、和藹)
5.明敏雖然是個孤兒,但他不介意談及自己的____,反而會藉自己成長的經歷提醒別人孝順父母。
(身份、身世)
6.從太平山頂往下____,我們可以看到密密麻麻的樓房。
(眺望、仰望)
7.偉成的父母太____他了,即使他犯了錯,也不責備他。
(寵愛、溺愛)
8.陳子明今天上學又遲到,終於給李老師____地罵了一頓。
(嚴格、嚴厲)
9.他____將來當一名醫生。
(願望、希望)
10.你有任何意見,____說出來聽聽。
(不妨、不免)
認識詞語
(一)
參考答案
(辨識容易混淆的詞語)
1.這 幅 畫是哥哥最滿意的作品。
(幅、副)
2.考試結束了,我們緊張的心情終於可以 鬆弛 下來。
(鬆弛、鬆懈)
3.醫生一定先 麻醉 病人,才開始動手術。
(麻木、麻醉)
4.為了這麼一點小事情而傷了同學之間的 和氣 ,你說值得嗎?
(和氣、和藹)
5.明敏雖然是個孤兒,但他不介意談及自己的 身世 ,反而會藉自己成長的經歷提醒別人孝順父母。
(身份、身世)
6.從太平山頂往下 眺望 ,我們可以看到密密麻麻的樓房。
(眺望、仰望)
請提醒學生選用「溺愛」,是為了突出句子負面、貶斥的含意。
7.偉成的父母太 溺愛 他了,即使他犯了錯,也不責備他。
(寵愛、溺愛)
8.陳子明今天上學又遲到,終於給李老師 嚴厲 地罵了一頓。
(嚴格、嚴厲)
9.他 希望 將來當一名醫生。
(願望、希望)
10.你有任何意見, 不妨 說出來聽聽。
(不妨、不免)
詞語解釋及例句,供參考
認識詞語
(一)
(辨識容易混淆的詞語)
幅:
1.幅是量詞,用於圖畫、布匠等平面的東西;2.泛指寬度
幅員:
領土面積
例:
1)這間古董店最貴重的一幅畫給盜去了,店主表示損失嚴重。
2)中國幅員廣大,陸地面積達九百六十萬平方公里,佔世界
陸地面積的十五分之一。
副:
1.副也是量詞,表示成套的東西或面部表情;2.輔助的,居第二位的
例:
1)這工作你是應付得來的,別裝出一副可憐的樣子吧!
2)我們選了陳珊珊為副班長,幫助班長趙偉明處理班務。
鬆弛:
1.不緊張;2.制度、紀律執行得不嚴格
例:
1)考試過後,爸爸媽媽帶我到郊外旅遊,鬆弛緊張的心情。
2)紀律鬆弛、精神渙散,都是我校球隊落敗的原因。
鬆懈:
注意力不集中
例:
駕車時稍一鬆懈,便很容易發生交通意外。
麻木:
指人對外界事物反應遲鈍或漠不關心
例:
這日式料理店不提供椅子,我們坐在地上吃一頓飯後,雙腳都
麻木了,連站起來也有困難。
麻醉:
用某種手段令人意識模糊,意志消沉
例:
縱使生活不如意,也不應該靠酒來麻醉自己,快振作起來吧!
和氣:
1.指待人接物時態度親切,語氣溫和;2.和睦的感情
例:
1)大大商店的老闆對人和氣,因此生意特別好,這證明「和氣
生財」這句話是可信的。
2)他們為了一件小事傷了和氣,竟漸漸疏遠,不再做朋友,
真是可惜!
和藹:
指人溫和可親,多用來形容長輩
例:
在我校服務了二十多年的珍姐快要退休了,她和藹可親,老師
和同學都捨不得她呢。
身份:
亦寫作「身分」。
1.指人在社會上或法律上的地位;2.指受人尊敬的地位
例:
1)銀行要求顧客提供身份證明文件,才可以開辦存款戶口。
2)穿上昂貴的衣服並不代表身份地位比別人高,最重要是有
值得人尊敬的好品格。
身世:
家世背景,長期的境遇(多指不幸的境遇)
例:
這對小姊妹的身世很值得同情,不少人都願意幫助她們。
眺望:
從高處向遠處看
例:
我們在山頂眺望遠方,看着太陽慢慢從東方升起來,真是美麗!
仰望:
抬頭向上看
例:
今天晚上仰望天空的時候,很容易便找到北斗七星。
寵愛:
由於受到賞識而得到特別的對待,有偏愛的意思
例:
小雲聰明可愛,對人有禮貌,因此得到長輩的寵愛。
溺愛:
多指父母對子女過分的愛護,是貶詞
例:
父母溺愛子女,而不教導他們做人處事的正確態度,到頭來
反害了他們。
嚴格:
在遵守制度或掌握標準方面很認真
例:
參加夏令營時,營長要求我們嚴格遵守營規,如有違犯,就
會受到處分。
嚴厲:
形容人的說話或態度嚴肅而厲害
例:
由於政府沒有即時處理傳染病事件,因此受到嚴厲的批評。
願望:
只可當名詞。
指心願和希望
例:
經過這次戰爭後,我們的共同願望是世界和平。
希望:
可作動詞和名詞。
指內心的期待
例:
我希望明天陽光普照,那我們便可以去游泳了。
不妨:
表示可以這樣做,沒有什麼妨礙
例:
你們雖然不曾參加過歌唱比賽,但也不妨試試,爭取一點表演
經驗。
不免:
必然,免不了
例:
人生不免有逆境,與其垂頭喪氣,不如勇敢面對吧!
認識詞語
(二)
(辨識容易混淆的詞語)
姓名:
()班別:
日期:
__________
中國文字好複雜啊!
好些詞語看來似模似樣,卻原來含義不同。
下面每個句子裏都有一個用得不恰當的詞語,請圈出來,並在旁邊的橫線上寫上正確的詞語。
第一題是例子。
1.自從美芳移居澳洲後,我十分懷念她呢!
想念
2.所謂「傷健一家」,我們不可以輕視身體
殘障的人啊!
_____
3.把一個十多歲的小姑娘化妝成一個老太婆,
真不容易啊!
_____
4.非典型肺炎最大的病症是發熱及咳嗽。
_____
5.一名爬山人士不小心墮落山谷中,他給
消防員救起時已奄奄一息。
_____
6.這座活火山每隔三五年便暴發一次,所以
有關當局不准任何人登山。
_____
7.這套電影反應一般青少年的心態,老師都
建議我們看一看。
_____
8.他病了多個星期,今天雖然可以下牀走走,
但精神還有點彷彿。
_____
9.截止今天,已有三百多人染病,怎不令人擔心!
_____
10.洗衣粉在溫水中漸漸融化。
_____
答案只供參考
(學生的答案合理即可)
認識詞語
(二)
(辨識容易混淆的詞語)
(掛念)
1.自從美芳移居澳洲後,我十分懷念她呢!
想念
2.所謂「傷健一家」,我們不可以輕視身體
殘障的人啊!
歧視
3.把一個十多歲的小姑娘化妝成一個老太婆,
真不容易啊!
化裝
4.非典型肺炎最大的病症是發熱及咳嗽。
病徵
(跌落)
5.一名爬山人士不小心墮落山谷中,他給
消防員救起時已奄奄一息。
墜落
6.這座活火山每隔三五年便暴發一次,所以
有關當局不准任何人登山。
爆發
7.這套電影反應一般青少年的心態,老師都
建議我們看一看。
反映
8.他病了多個星期,今天雖然可以下牀走走,
但精神還有點彷彿。
恍惚
9.截止今天,已有三百多人染病,怎不令人擔心!
截至
10.洗衣粉在溫水中漸漸融化。
溶化
詞語解釋及例句,供參考
認識詞語
(二)
(辨識容易混淆的詞語)
懷念:
指對過去的想念,對象可以是人、環境或時代
例:
離開母校已一段日子,但我仍然懷念與同學一起上課的快樂
時光。
想念:
指對離開了的人或環境不能忘記,希望再次見到
例:
媽媽十分想念在英國留學的姐姐,因此學習操作電腦,以便
寄發電郵與姐姐通消息。
輕視:
不重視,不認真對待,對象可以是人,也可以是物
例:
美國輕視伊拉克的軍力,結果陷入苦戰,死傷十分嚴重。
歧視:
因輕視而不平等看待,甚至排斥人,對象只可以是人
例:
我們不應歧視傷殘人士,反而應給予他們幫助和鼓勵。
化妝:
指梳妝打扮,使容貌更美麗
例:
姊姊上班前雖不會花太多時間化妝,但只是塗上淡淡的口紅,
便已令她看來容光煥發。
化裝:
指改變裝束及容貌,變成另一個人的形象
例:
去年萬聖節,我把自己化裝成女鬼,結果贏得最恐怖扮相獎。
病症:
疾病
例:
心臟病是一種很危險的病症,患者可以突然死亡。
病徵:
表現在外面顯示出是什麼病的徵象
例:
發熱、咳嗽和肌肉疼痛等都是非典型肺炎的病徵。
墮落:
品格變壞
例:
自從結識一班
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