人教统编版语文四年级下册第三单元测试题附答案.docx
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人教统编版语文四年级下册第三单元测试题附答案
统编版四年级语文下册第三单元测试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(8分)
xīgàibōtāoduǒcángyōngjǐ
jìjìngtúmǒxiùhuāzhǐhuī
二、用“√"给加点字选择正确的读音。
(3分)
绽开(zhàndìng)曝晒(bàopù)胆怯(qlèquè)
阴霾(máilí)涉水(sèshè)晕车(yūnyùn)
三、判断正误。
(正确的打“√”,错误的打“×”)(5分)
1.“叉”按音序查字法应查大写字母“C”,再查音节“chà”。
()
2.“胆怯”的近义词是“怯懦”,反义词是“勇敢”。
()
3.“炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
这句话可缩写为:
小草洗净了尘垢。
()
4.诗歌《绿》的作者是戴望舒。
()
5.“银色的光华”“晶亮的雪花”“涉过溪流”,这些词语都搭配恰当。
()
四、下列句子中,加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是()。
(2分)
A.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛,要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻,由于风雨的侵蚀,字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
五、词语辨析。
(5分)
1.选择恰当的词语填在相应的语境中。
[朦胧蒙胧]睡眼()夜色()
[徜徉徘徊]在门口()在想象的海洋里()
2.下面词语中,填入“夜色,月亮正挂在树梢”中最恰当的是()。
A.清净B.清静C.清幽D.清纯
六、按一定的顺序排列下面的词语。
(3分)
1.①诗经②元曲③唐诗④宋词_________
2.①李白②屈原③艾青④辛弃疾_________
3.①白雪皑皑②烈日炎炎③硕果累累④杨柳依依_________
七、按要求完成句子练习。
(8分)
1.朗读诗句,判断下列句子的修辞手法。
(2分)
A.比喻B.拟人C.排比
(1)白天路灯是一棵棵的树,晚上就变成一朵朵的花。
()
(2)大海静悄悄,躺进夜的怀抱,不哭也不闹,安稳地睡着了。
()
(3)母亲的爱,如石上清泉一样,细腻悠远;如冬日暖阳一样,温暧柔情;如盈月落辉一样,柔情似水。
()()
(4)风儿微笑,在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿树叶儿玩飞镖。
()()
2.将下面的语句依次填入文段中,最恰当的一项是()。
(2分)
诗歌,它______,点燃了我们澎湃的激情;诗歌,它______,芬芳了我们多彩的人生;诗歌,它______,滋润了我们平淡的生活;诗歌,它______,沉醉了我们躁动的心灵。
A.如一团火焰似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒
B.似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒如一团火焰
C.如一场春雨若一杯美酒如一团火焰似一片鲜花
D.如一团火焰若一杯美酒若一场春雨似一片鲜花
3.注意加点的部分,照样子,仿写句子。
(4分)
(1)所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
___________________________________________________________
(2)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
______________________________________________________________________
八、根据所学知识完成练习。
(8分)
1.将文人名字与其所写的名句连起来。
(2分)
陶渊明读书破万卷,下笔如有神。
孟浩然采菊东篱下,悠然见南山。
杜甫先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲淹夜来风雨声,花落知多少。
2.将下列名言补充完整。
(3分)
(1)诗是人类向未来____________,诗给人类以_____________。
(2)_________和_________一样,生命全在节奏。
(3)诗是强烈感情的____________,它源于宁静中_________________。
3.按原文填空。
(3分)
(1)这些事——是___________________:
月明的园中,藤萝的叶下,________。
(2)所有的绿集中起来,____________________,________________,静静地交叉在一起。
突然一阵风,好像____________________________,
所有的绿就______________________________________飘动在一起……
九、口语交际。
(5分)
母亲节要到了,班里将组织一次以“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会。
1.请你为本次班会拟定一个宣传主题:
___________________(不超过15字)(1分)
2.你知道历史上有哪些母亲教育子女的故事吗?
请举两个例子。
(2分)
事例一:
________________事例二:
_____________________
3.假如今天是母亲节,请你拟一则微信,表达你对母亲的感激之情与祝福之意,要求,情感真挚,语言简洁,并运用一种修辞手法。
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、阅读理解。
(28分)
(一)品读课内语段,完成练习。
(9分)
在天晴了的时候,请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,一定是(凉爽爽快)又温柔;
(炫耀照耀)着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
1.在括号里选择正确的词语,打“√”。
(1分)
2.“垢”用音序查字法应先查大写字母_____,再查音节________;用部首查字法应先查______部,再查______画。
“垢”在字典里的解释有:
①污秽,肮脏;②脏东西;③耻辱。
“尘垢”中的“垢”应该选用第______种解释。
(2.5分)
3.该片段选自诗歌_____________,作者运用_______、_______等修辞手法,描绘了雨后天晴时的景色。
诗中依次写了雨后的_________、________、________、_______等景物。
(3.5分)
4.下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是()(2分)
A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情,也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
(二)阅读现代诗歌,完成练习。
(19分)
1.(9分)
繁星(一五九)荷叶,母亲(节选)
母亲啊!
母亲啊!
天上的风雨来了,你是荷叶,
鸟儿躲到它的巢里;我是红莲。
心中的风雨来了,心中的雨点来了
我只躲到你的怀里。
除了你,
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(1)这两首诗的作者都是现代诗人__________,她的代表作有诗集《___________》《_____________》(3分)
(2)《繁星》(一五九)一诗中出现了两次“风雨”,其中“天上的风雨”指的是__
___________________;心中的风雨”指的是___________________,它与《荷叶·母亲(节选)》中“_______________”意思相同。
(3分)
(3)《荷叶·母亲(节选)》一诗中,作者运用比喻的修辞手法,把母亲比作__________,把“我”比作_______________。
(2分)
(4)这两首诗的主题和情感相同,共同表达了_____________________之情。
(1分)
2.(10分)
候鸟之歌
北岛
①我们是一群候鸟,
飞进了冬天的牢笼;④是我们的叫喊,
在绿色的拂晓,冰山吓得老泪纵横;
去天涯远征。
是我们的嘲笑,
②让脱落的羽毛,玫瑰羞得满面绯红。
落在姑娘们的头顶;⑤北方呵,故乡
让结实的翅膀请收下我们的梦
托着那太阳上升。
从每条冰缝长出大树,
③我们放牧着乌云,结满欢乐的铃铛和钟
抖动的鬓毛穿过彩虹
我们放牧着风,
飞行的口袋装满歌声。
(1)读了诗,我知道诗中的“我们”是__________,“我们的故乡”在__________,“我们的梦”是_____________________________________:
(1.5分)
(2)“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物和活动。
诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”,这用到了_________的修辞手法,表现了候鸟________
______________的精神。
整首诗抒发了诗人对候鸟_________________之情。
(2.5分)
(3)判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
①这群候鸟对冰山叫喊,对玫瑰嘲笑,太狂妄。
()
②“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。
()
③作者对候鸟的精神是持肯定态度的。
()
④“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。
()
(4)候鸟在迁徙途中会遇到许多困难:
飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风
雨、遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟:
__________________(2分)
十一、习作。
(25分)(作文纸自备)
在欣赏诗歌的时候,我们可以肆意想象,可以尽情享受,也可以充分描摹。
诗歌是心灵的告白,徜徉诗海会让我们遇见不一样的美好!
通过这一单元的学习,你对诗歌一定有不同的感受,想一想,以“我和诗歌的故事”为题写一篇350字左右的作文。
附答案:
一、膝盖波涛躲藏拥挤寂静涂抹绣花指挥
二、zhànpù,qièmáishèyùn
三、1.×2.√3.√4.×5.√
四、A
五、1.蒙昽朦胧徘徊徜徉
六、示例:
1.①③④②2.②①④③3.④②③①
七、1.
(1)A
(2)B(3)AC(4)BC
2.A
3.示例
(1)所有的橡皮泥集中起来,混成一团,杂糅成一团,紧紧地交织成一团。
(2)在我的门口,有一株玫瑰,好像抹上了腮红,戴了一顶礼帽。
八、1.陶渊明读书破万卷,下笔如有神。
孟浩然采菊东篱下,悠然见南山。
杜甫先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲淹夜来风雨声,花落知多少。
2.
(1)寄发的信息朝向理想的勇气
(2)诗音乐
(3)自然流露回忆起来的情感
3.
(1)永不漫灭的回忆母亲的膝上
(2)挤在一起重叠在一起舞蹈教练在指挥整齐地/按着节拍
九、1.示例:
谁言寸草心,报得三春晖。
2.示例:
孟母三迁岳母刺字
3.示例:
亲爱的妈妈!
您就像黑夜里的一盏明灯,在我迷失方向时,指引我,照亮我,让我走向光明。
妈妈,在这个特别的日子里,请让我献上最诚挚的谢意。
谢谢您,妈妈!
十、(-)1.凉爽炫耀2.Ggòu土6②
3.《在天晴了的时候》比喻拟人泥路小草小白菊凤蝶儿
(二)1.
(1)冰心繁星春水
(2)自然界的风和雨生活中遇到的挫折心中的雨点
(3)荷叶红莲
(4)对母亲的依恋和对母爱的赞美
2.
(1)候鸟北方从每条冰缝长出大树,结满欢乐的铃铛和钟…
(2)拟人勇敢、乐观喜爱与赞美
(3)
(1)×
(2)√(3)√(4)√
(4)示例:
你们翻越高山、穿越云层,你们勇往直前、英勇无畏,你们用行动诠释了永不放弃的“候鸟精神”。
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- 统编 语文 四年级 下册 第三 单元测试 答案
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